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            學習的作文600字

            時間:2025-11-17 14:30:59 學習 我要投稿

            有關學習的作文600字三篇

              在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的學習的作文600字3篇,希望對大家有所幫助。

            有關學習的作文600字三篇

            學習的作文600字 篇1

              在朝氣蓬勃的校園里,有一個活潑的身影穿梭于過道間,她面帶笑容地向大家問好,那響亮又溫情的聲音仿佛一位知心大姐姐向你傳遞喜悅。她就是我最喜歡的老師——王老師。她是我小學時的語文老師。

              每天早晨,她總是用熱情喚醒我們一天的活力,使我們精神倍增,傾心投入到早讀當中。路過的值班老師也不禁稱贊道:“這個班級早讀聲音真洪亮!”

              上課時,她用神奇的“魔法”將枯燥的語文課變成一部活躍的舞臺劇,每一個字都像一只活潑的精靈環繞在我耳邊,這樣既調動了課堂氣氛,又激發了我們對學習語文的興趣,使我們班的語文成績一直名列前茅。

              在課間,她很樂于為我們解答問題。有一次,班上有個同學有一題似懂非懂,想了很久卻也想不出個所以然來,便向王老師請教。走進辦公室,只見王老師正伏在辦公桌前認真批閱作業。“王老師,能給我講解一下這道題嗎?”聽到學生的請求,王老師立刻放下手中的工作,細心地為他解答。王老師講得簡單易懂,生動形象,很快讓同學明明白白。解答完,王老師便又投身于之前的工作當中。同學們漸漸地養成了這種不懂就問的.好習慣。

              你別看她上課生動有趣,課后細心指導,她可是位嚴厲的老師。“這種基礎題還錯!”我們慚愧地低下了頭,不敢面對王老師眼里的眼光。心中都暗暗自責。雖然這次我們取得了不錯的戰果,可王老師并沒有露出欣慰的笑容,因為我們沒有發揮出最好水平。“考試不能只看重分數,而要看自己的錯誤該不該犯,盡量總結錯誤原因,保證下次會再犯。”這一短暫的話語,使發揮不好的同學抬起頭來,更激起了我們的滿滿斗志。

              王老師在鼓勵我們學習的同時,還教導我們“成長比成績更重要”,玩時就痛快地玩,學習時就踏實地學,讓我們勞逸結合。

              她是一位嚴厲的老師,同時又是鼓勵我們學習的朋友,更是我喜愛的老師。

            學習的作文600字 篇2

              信,是人立身之本。這是我第一次參加綜合性學習所悟之理。

              大家各有分工,惟妙惟肖演誠信對我來說生疏,但編寫劇本我還是可以的。這次的劇本人員分配有點不協調,以至于男生的臺詞較少。在與男生們商議過程中,沒有異議。

              詞事自己定的詞,角色是自己選的角色,在排練過程中,也還是會面紅耳赤。一想到周四的正式表演,心就要“通通通”的沖出來。這樣不行啊,我有些過度緊張了,既然要演,就要盡自己的努力演到最好!中途退出就是丟掉了自己的信用!一個連基本信用都沒有的人,注定不會成功!我于是放松心態,集中全部的注意力進行排練......

              時間像一個玩捉迷藏的小孩,悄悄從一言一語中溜走,正式表演的時間到了。

              搬上椅子,拿起粉筆在黑板上寫下金光閃閃的“信”字,一筆一劃,一撇一捺。邁著瀟灑的步伐,大方的.出現在大家的面前,腦子清醒地背著早已熟記于心的臺詞,繪聲繪色的表演使我這個表演者,投入其中。有人可能會問,我平時這么一個文靜的人,為什么會選擇這個與我自身性格反差如此之大的角色。這也是我寫這個角色的原因,為的就是獲得大家更多的關注度和好評。當以一個個同學被我們逗笑時,我們雖竊喜,但不露于色。

              隨著時間的推移,我們惟妙惟肖地演繹了整個小品,收獲了大家雷鳴般的掌聲和真心的評價。

              這次的綜合性學習,之所以對我來說是特殊的,是因為它對我來說是一次新的嘗試。它帶給我的不僅僅是團隊配合的默契與得到大家肯定的喜悅,我更會把它注入到我今后學習的動力之中。

              誠信是做人之本,“人無信不立”;誠信是處世之道,“言無常信,行無常貞,,為利所在,無所不顧,若是則可謂小人矣”;誠信是交友之準則,“若有人兮天一方,忠為衣兮信為裳”。

            學習的作文600字 篇3

              學習,對于不熱愛的人來說,這是一件非常無聊的事情。而對于熱愛學習的人來說,好像是走進了知識的海洋。

              我也有不熱愛學習的習慣,那時是在三年級的時候,家里只有我一個人在做作業。這時我碰到了一個難題,此時我的心情非常的卵,然后我就不做這道題,把它扔到了一邊,就把電視打開。直到媽媽回來的時候,我就連忙把電視機關了。媽媽問我:“兒子,作業有沒有完成?”我本想撒一個謊。可我想,等一下會檢查我的作業。如果被發現會發泄另外的作業。最后,我還是老老實實地回答:“沒做完?”媽媽說:“既然沒完成,干嘛還要看電視?”我說:“是因為我碰到了一道難題,我左思右想,最后想不出來,所以我才會看電視的。”媽媽問:“讀書是為誰讀的?”我回答不出來。

              媽媽放下手中的'包,拉住我的手跟我講:“兒子,讀書是為自己讀的,將來想做一個有用的人,就得要認真學習。”我聽了慚愧極了。然后我就認真的思考著這道難題,去分析。原來是那么的簡單!告訴媽媽我算出來了。我終于與直到學習是為誰學的。

              我從心底里知道:學習就像一扇窗,等你體會到了學習很快樂,它就會自然的倒開,讓你吸取豐富又有趣的知識。如果你不想學習,那你就會失去所有一切,還不可能把這扇窗打開,還會感到很孤單。

              我認為學習是要為自己學習,你如果認為學習要為自己的爸爸媽媽學習,那你就大錯特錯,因為學習的好與不好是靠自己的努力爭取來的,而不是靠爸爸媽媽強加于你,所以,我覺得我要為自己學習,爭取在得更多的知識來發展自己。

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