學習作文500字4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的學習作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習作文500字 篇1
自主，就是自己主動去做，這樣不但可以學到知識，而且還會有不一樣的收獲。
每一個人都應該具有自主的意識，只有這樣自己才會進步，才會有所收獲。自主學習，就是自己主動學習一些知識，擴展自己的思維，當遇到難題是，就會迎刃而解，而不是想破頭都找不到答案。自主，不是夸夸其談，也不需要高談闊論，而體現在自己的行動上。自主學的知識，往往會比自己在課堂要學的東西要多，還會有不一樣的收獲。可是自主這種意識，卻往往讓人堅持不下來，很多同學會選擇，中途放棄，而這種自主的意識也就漸漸的淡化了。再也不去做了。這種優勢就在也不存在了。如果一直堅持自主的意識，一直都在做，那會讓自己的成績會大幅度的提高。
自主，有時只會存在自己的潛意識里，自己每次都想自主學習，意識剛萌發，卻潛意識的又消失了，現在每一個同學都在自主學習，都希望在一年半以后會考上自己理想的高中。老師說過，市實驗學校有三十五節正課，還有三十五節自主學習的課，有的同學這三十五節自主學習的課，會安排得很充分，而有的同學這三十五節課會無所事事，很快就會被淘汰掉，為了適應高中自主學習的狀態，學校，老師都讓同學們自主學習，同時還提供了自主學習的內容可以根據自己的情況選擇。
自主學習，提高自己的學習成績，同時在自主的.時候自己還會發現不一樣的知識，是自己所探索出來的，是別人沒有發現的知識，而自己卻發現了，會擁有格外的收獲，漸漸的學習也會超過別的同學，同時也具備了這個自主的意識。
自主，會讓你有不一樣的收獲，獲取不一樣的知識，感悟不一樣的道理。
學習作文500字 篇2
今日大家來到浩仁，聽聞此次是去研學。
我姥姥就住在浩仁，我但是常常去那玩的，對那邊我可較為了解的。
離開了沒多久就到了浩仁村。一路上的園林景觀使我們贊嘆不已，柳綠花紅、花香鳥語。我，自然是小導游員，給邊上的同學們解讀了一路。
到了浩仁會堂，但見一位老先生到了演講臺上，原先他便是此次演講人滕祖父。滕祖父是浩仁村的退居二線老師，還曾當過大家瑯琊中小學的校領導呢！
最先，是吳校領導和村支書一個“雙堂雙進”主題活動品德教育產業基地的揭牌儀式。隨后是滕教師讓我們干了專題講座。
浩仁村本名不叫浩仁村叫“皓塍”，之后由于發覺群眾老和村西鬧糾紛案件，才改為“浩仁”村，說也怪異，村內的.作風居然漸漸地變好啦，糾紛案件也少了。
滕教師還說，浩仁有三好，分別是山好、水好、自然環境好。自然環境大家早已眼界過去了，村內綠草如茵，路面干凈整潔，小溪流水，亭下小魚玩耍。山好，浩仁到處都是高山峻嶺，山頂的木材、竹子，給群眾們產生很多獲益。水好，大巖水利樞紐的水全是浩仁的水，又清又甜，促使這兒的甜瓜、萵筍尤其爽口知名。在這兒日常生活的每一個人都很快樂，而且心里都是有一個字“仁”。浩仁村還有一個柳塘，由于這一魚塘邊上全是垂柳，因此 才叫柳塘。那邊風景秀麗，是全村人最喜歡好玩的地方。
我懂得了，實際上此次研學的目地，便是使我們把浩仁村的“仁”精神實質傳送給后代，讓大量的村莊越來越像浩仁村一樣漂亮、和睦、仁德。
學習作文500字 篇3
你就像沿途中一道亮麗的風景線，讓我移不開視線；你就像雨后那一道彩虹，讓我不住為你停留。
你已為我停留了十多年，但你從不抱怨。從最開始的十月，你在家小心翼翼、步步為縐的“捧”著你肚子里的這塊寶；到后來，你辭去了你最愛的工作，天天在家“護”著你心頭上的這塊寶，做她的啟蒙老師；再到后來，我長大了，你就每天在家“等”著我，每天做各式各樣的`菜，就為等我的一句“好吃”。
你不擅長交際，也不喜歡交際，所以你一點也不認識住在周圍的人。你不喜歡打、打牌，認為太吵太鬧，所以你只能靠打掃衛生、做飯、炒股、織毛衣，；來消遣每一個二十四小時。每次回家我都在想，你是怎樣度過只有家具陪伴的每一天。我多想陪在你的身邊，但是這會了你對我的期望。
看著你在廚里忙碌的身影，我的眼淚止不住的流。你的腳步不再輕快，微微發福的身體讓你有些吃力，但你做事依然細致，我想去幫你，但你每次都以不弄臟手為由而我，我只能站在那里看著你熟稔的動作。
這一刻，我發現我們之間隔了一道透明的屏障。屏障內，你做這你熟悉的每一件事，雖然平常，但卻美麗；屏障外，我癡癡傻傻的站著看著你的一舉一動，不敢用手去觸碰這虛幻卻又真實的畫面。
如今，你的眼角已有細細的皺紋，你的手已不再，你的兩鬢已染上了白發，你的眼睛已不如以往那么明亮，你的身體已不再輕盈……你再慢慢老去，到我卻在茁壯成長。
但是，無論怎樣我都會陪在你身邊。如果你是那一道亮麗的風景線，那我就是你堅強的后盾；如果你是那轉眼即逝的彩虹，那我就是那片等待你的天空。
我永遠都陪伴、停留在你的身邊！
學習作文500字 篇4
哎！最近開始學戲曲了，怪、苦、甜三種味道，我可是一下子都嘗過了。
怪：戲曲的腔調
班主任劉老師特地從自家帶來了音響，MP5。結果聽過之后我大失所望——太難聽了，那老長老長的音使我喘不過氣來，那怪腔怪調的曲子讓我反感。可是為了響應號召，沒辦法，拼了！我大聲地跟著唱了起來。看看四周，同學們腮幫子鼓鼓的，臉漲得通紅通紅，都在扯著嗓子賣力地唱呢，那震耳欲聾的聲音都快把屋頂掀翻了。我不得不捂上耳朵，心里想：嗯，我還是到家里練吧。于是，我體會到了另一種味兒——
苦：刻苦地練習
劉老師今天對我們說：“現在得趕緊練戲曲，到時唱不出來，我會罰哦!”一聽這話，我的心立刻涼了半截：第一首我勉強會唱，第二首就別提了！我趕緊在家里“咿咿呀呀”地苦練。嗓子練啞了，不要緊，我從藥店里買來了潤喉片。放學路上，我也會不時哼上幾句，路過的行人都驚異地看著我，我卻毫不在乎。“一份耕耘，一份收獲。”經過幾天的不懈努力，慢慢地，我體會到了第三種味兒——
甜：拼搏的碩果
經過幾天的“魔鬼式訓練”，我總算可以把戲曲唱好了，回到家，我唱給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽還直夸我唱得好：“佳美，不錯！挺有模有樣的`嘛！”來到教室，我情不自禁地唱起來，旁邊的同學邊豎大拇指，邊帶著戲曲腔調，拉長嗓門，搖頭晃腦，也唱道：“我班的佳——美——真是一個——小小——戲曲——家——”搞得我怪不好意思的。
我知道，這戲曲三味湯還得熬下去，不過——熬這湯我已有了秘方！
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