我為什么要學書法作文

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　　篇一：幼兒園中班綜合活動可愛的水果教案

　　活動目的：

　　1、 將正方形的紙對折后，根據水果的特征，撕出各種的水果。

　　2、 能在教師的啟發下創編簡單的《摘果子》舞。

　　活動準備：

　　1、 各種的水果實物（柿子、桔子、梨、蘋果等）

　　2、 布置好“果園”的情境

　　3、 各色正方形的蠟光紙；漿糊、抹布每組一份

　　活動過程：

　　一、 談話，引入課題。

　　師：你們見過哪些水果？它們長的什么樣？

　　二、 帶領幼兒參觀“果園”。

　　師：這些水果是畫的嗎？有什么不一樣？

　　三、 教師結合實物示范講解撕貼方法。

　　1、 先將正方形的紙對折后進行撕貼。

　　2、 撕貼時要根據水果特征，如有的水果上大下小，有的水果要加蒂等。

　　四、 教師講解粘貼的要求。

　　1、 將撕好的水果反過來在邊緣抹上漿糊，貼到水果樹上。

　　2、 不同的紙上畫有不同的樹，一棵是柿子樹，一棵是蘋果樹，一棵是桔子樹，一棵是梨樹；讓幼兒將相應的水果貼在樹上。

　　五、 幼兒自由選擇與水果相應顏色的紙，撕出不同的水果。

　　六、 創編《摘果子》舞。

　　1、 教師運用語言引起幼兒創編的興趣。

　　師：“果園里的水果豐收了，我們一起去幫忙摘，好嗎？（幼兒隨著音樂的快慢做小跑步），有的樹葉擋住了水果，我們怎么摘呢？你們的頭上都流汗了，怎樣擦汗動作才美呢？摘水果的`時候可以一個人摘，也可以兩三個人一起摘，我們怎么跳呢？摘了這么多的水果，心里是怎么想的？怎樣告訴大家？

　　2、 幼兒隨音樂將自己編好的“摘果子“舞完整地跳一遍，鼓勵創編和別人不一樣的動作，并隨音樂做優美的動作。

　　七、 隨音樂邊跳邊退出活動室，自然結束活動。

　　師：好了，讓我們把水果運回家吧！

　　篇二：中班綜合活動《可愛的水果》活動反思

　　一、適宜性行為 ：

　　1、 整合的意識很強。

　　2、 環節設計不錯。第一個環節幫助幼兒回顧已學的內容，第二個環節通過圖形 符號的刺激進一步感知歸納 。

　　3、 幼兒的興趣很高，能積極地參與，撕出的作品效果還不錯。

　　二、不適宜性行為：

　　1、 目標不夠確切，目標太單一。

　　2、 第一個環節要出示實物，才能讓幼兒感知體驗進行創造性的`表現 。

　　3、 太注重結果 ，不注重過程。

　　4、 要贊美孩子，要非常欣賞孩子，要表現出極大的熱情。

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