難忘的一堂課作文范文
今天下午，我們在學校學寫毛筆字。
開始，老師先教我們怎樣握筆，然后示范正確的握筆姿勢，最后，老師拿起筆在字帖上寫了一個大大的“一”字，寫得好看極了！
輪到我們寫字了，我認認真真地寫起來，因為我以前學過寫毛筆字，知道怎樣去寫好一筆一劃。不一會兒，我就完成了老師布置的任務。同桌顧欣雨還在寫。你瞧：她像拿水彩筆那樣斜著拿毛筆，我說：“寫字的時候，筆桿不能斜著，要拿正了，如果你要往右邊行筆，應該先向左邊運筆，然后再向右行筆，這叫逆鋒起筆，懂嗎？”她按照我說的方法去寫，果然，她的字比剛才好看多了，她高興極了。看著同桌高興地看著自己的“成果”的樣子，我也很開心！
這時，老師走過來，看見我寫的字，說寫得真好，并且舉起來給大家看，不少同學發出了贊揚的尖叫聲。老師還讓我做同學們的毛筆字“小老師”，我暗暗下定決心：一定要把我所學到的寫毛筆字的知識都告訴同學們。我想：多虧以前練了毛筆字，今天才可以教同學們寫字，而以前我很怕寫毛筆字，怕吃苦，真丟人！
通過今天的事，我暗暗下了決心：以后一定要認真寫好毛筆字，不怕吃苦，每一次練習都堅持到底，寫好每一個筆劃。同時我也明白了“苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這幅對聯的道理，一個人只要發奮圖強，堅持不懈，就一定能成功。
簡評：我手寫我心，文章寫出了真情實感。能做小老師是件很光榮的事，小作者通過幫助同桌寫好毛筆字這件事，獲得一種成就感。對比自己剛學毛筆字時的行為，思想上也有了更深的認識！不失為一篇佳作。
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