體育課的風波記敘文
相信許多人都寫過作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的體育課的風波記敘文，希望對大家有所幫助。
體育課一向是同學們喜歡的課，它能讓整天待在教室的我們出去放松一下心情。以前教我們的體育老師不兇，上體育課練了一會兒就讓我們自由活動。可現在的體育老師呀，三個字：真厲害!不信呀?那就聽我慢慢道來。
開學以后的第二節體育課，鈴聲響了以后，體育老師還沒有來，班級里的一些調皮大王故伎重演，在講臺上表演他們的“絕技”，教室里是吵的不可開交。忽然，外面走廊里傳來一陣重重的腳步聲，全班即刻以0.0001秒的速度安靜下來，教室里頓時鴉雀無聲。這時，體育老師已站在了教室門口，他清清嗓子，威嚴地問了一句：“剛才是誰講話?站起來!”沒有人站起來，老師加大嗓門，又問了一遍，還是沒有人敢站起來。一連問了三遍，同學們的身子還是一動不動，老師惱羞成怒，命令全班同學各自將講話同學的名字寫在紙上。大家乖乖從命，教室里只聽見筆在紙上“沙沙”的寫字聲。
大約十分鐘后，我們把寫好的紙交了上去，老師看了一會兒，板著臉問：“王志浩，你有沒有講話?”王志浩倔強地吐出兩個字：“沒有。”“你到底有沒有講?”老師很惱火。“沒有，我沒講。”見王志浩死不認帳，老師也不再追問。“王天宇，你有沒有講?”王天宇一副可憐相：“我沒講。”同桌孫捷反駁說：“你講的，我還看見你跑過去同王志浩講的!”“沒有，要么是你講的”王天宇倒打一耙……盡管他們百般狡辯，到最后還是被老師查出有15個男同學講話，最后，老師讓他們各寫了200字的檢討書。
這節體育課，讓體育老師領略了我們班男生的“風采”，也讓我們進一步領教了體育老師的厲害。
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