我生病了敘事作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的成語作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語作文 篇1
課上，老師笑瞇瞇地說：“我們今天玩一個游戲！”大家一起歡呼：“噢，玩游戲啰！玩游戲啰！”老師接著說：“這個游戲的名字叫‘成語擂臺賽’。”老師的話音剛落，同學們有的喜笑顏開，似乎信心百倍；有的雙眉緊鎖，似乎有些膽怯；我不禁暗自高興，心想，成語擂臺賽？哈哈！這正是本人的拿手好戲，我一定發揮出色，一展自己的才能。老師接著說：“這次比賽共有四輪，每一輪2分鐘，寫對一個成語加一分，寫錯一個字，不加分！獲得第一名的同學獎二個本子。”大家聽了，都叫好。
“預備，3，2，1，開始！第一輪，我們寫ABAC式的成語。”我順手就寫了下來：人山人海，一五一十，一心一意……一口氣就寫了五個，正當我得意之際，突然一下，我的大腦卡殼了，再也寫不出來了，我急得眼睛咕嚕咕嚕直轉，肚子里仿佛吃進了二十五只老鼠，真是百爪撓心呀！老師說：“還有三十秒。”聽到這一消息，我心急火燎，抬頭看了看周圍的同學們，他們有的筆尖不停在紙上寫著，有的雙眉緊鎖，還有的在左顧右盼，“停！”老師叫了一聲，大家的筆馬上停了下來，同座位的同學互相批改，結果這輪我寫出了12個成語，獲得12分。
比賽一輪一輪進行下去，最關鍵的第四局開始了，老師說：“第四輪最簡單，就是寫含有數字的成語。”大家有的'說：“這個太簡單了。”有的說：“這種成語太多了呀！”“開始！”老師說完，剛剛還熱鬧非凡的教室立刻就變得寂靜無聲，只聽得筆尖在紙上的沙沙聲。我寫道：七上八下，一心一意，九牛一毛……噢，噢，不好，腦子里沒有成語了，……無語，我只好抓耳撓腮，苦思冥想。“停！”老師一聲令下。我想：不好，一定名落孫山了。
經過統計在這次比賽中，第一名是孫澤文，得了二本本子的獎勵，我們都向他投去了羨慕的目光。
失敗的重擔沉甸甸地落在我的肩上。怪誰呢？都怪自己平日的積累太少了呀。不過，“寶劍鋒從磨礪出”，我只要敗不餒，總有成功的那天！
成語作文 篇2
教室內鬧轟轟的，熱鬧非凡，時不時傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音，你可別以為是我們的熊老師管紀律不嚴，其實是我們在玩游戲時太興奮了才發出的聲音，因為每次熊老師帶來的.游戲實在是太有趣了。
這次熊老師又帶來了什么好玩的游戲呢？看了下面的故事你就知道了。這個游戲的規則是這樣的，讓一個或幾個同學上臺表演一個成語，再讓大家去猜，可以表演三次，還可以猜三次，問三個問題。男生與女生比賽，看哪邊的紅旗多，哪邊就獲勝。游戲開始了，在游戲中，最早被猜中的成語是“秉燭夜游”。首先是一位女同學拿著熊老師的一支鋼筆，用另一個手在鋼筆上面揮來揮去，并在講臺上走來走去，就這樣做了幾次后，一個同學說：“秉燭夜游”，表演的那個同學點了點頭。
不過，最趣的還是XX表演的“天長地久”，他先用手指了指天，又做了一個長度的動作，再指了指地，又把手做了個拿杯子的動作，并把“杯子”里的水喝了，同學們都沒有猜出來，最后他才說是“天長地久”，原來是他把“天長地久”演成了“天長地酒”。
今天的這個游戲還是有一定的表演技巧，要開動腦筋、開發思維才能想象得出。我真想多表演幾次！
成語作文 篇3
我家里有很多書，我最喜歡的書是《中華成語故事》，這本書里講了很多成語故事，每個故事很簡短，但道理很深，也讓我學了不少知識。
書中我最喜歡的成語是“聞雞起舞”，講的是，東晉有個叫祖逖的人，他小時候不愛讀書，愛貪玩，長大后覺得自己沒學問，不能報效自己的祖國，于是就發奮讀起書來，想為國家做貢獻。他有一個好朋友叫劉琨，他們倆感情深厚，經常吃睡在一起，他們還有著共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，都想成為國家的棟梁之才。
有一天半夜里，祖逖在夢中突然聽到公雞的.叫聲，于是用腳把劉琨踢醒，問他：“你聽見雞叫了嗎?”劉琨說:“半夜聽見雞叫不吉利。”祖逖說：“我偏不這樣想，要不咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍吧?”劉琨聽了之后也同意了。于是以后他們每天雞叫后就起床練劍。春去冬來，寒來暑往，一年又一年，從不間斷。經過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為文武全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。后來他們兩個人都成了將軍，實現了他們報效國家的愿望。
通過這個故事，我深刻體會到，做任何事情都要堅持不懈，要有吃苦耐勞的精神，不要半途而廢，說到做到，一定會成為一個有用的人。
成語作文 篇4
一上課，陳老師就說：今天，我要給你么的腦袋裝本《成語詞典》。我們一聽，嚇得趕緊抱住中間的腦袋，這這會不會手術？見我們的慘狀，陳老師哈哈大笑：開個玩笑就把你們嚇成這樣其實吧，我是要帶你們搞個成語大戰游戲，讓你們的腦袋里積累多多的成語。為了我的腦袋不生銹，我也要參與，讓我們一起來一場師生成語PK賽。
陳老師交代規則了：在規定的時間里，師生同時寫成語，學生成語個數達到老師成語個數一半就算過關，不過關的受懲罰，學生成語個數超過老師成語個數，老師受懲罰，這次師生成語PK賽區既有挑戰性，又有公平性。
第一輪的`游戲閃亮登場，居然是數字成語，這也太簡單了吧﹗是難不到我這個智慧星的，陳老師下完命令，她抓起講桌上的紙和筆就開戰了。我也開始奮筆疾書，悄悄瞟一眼旁邊的同學，他們有的在抓耳撓腮，有的在發神，有的在冥思苦想，一分鐘不到，我就寫了好幾個成語，三言兩語、五湖四海、一年一度、七上八下、八仙過海、八面威風、兩袖清風時間一分一秒地流過，最后一分鐘了，我左思右想，哇，我果然是個名副其實的智慧星，又寫出了五馬分尸五花八門！時間到了，我們大家立刻放下手中的筆，開始數數。陳老師說：我寫了70個，你們必須寫到了35個才算過關，如果有人寫得比我還多，那我甘愿受懲罰。哇塞﹗我寫了42個，順利過關，陳老師又強調：愿賭服輸，沒過關的去運動吧！沒有人戰敗陳老師，陳老師那得意的表情似乎在嘲笑我們：跟我比，嫩了點看著沒過關的同學一上一下地做運動，臉都漲紅了，累得氣喘吁吁，我心里有一點點的小得意。
第二輪的游戲開始了，這一次是寫帶反義詞的成語，聽到這句話，我有點急躁了，心里七上八下的，說實話，反義成語我積累得不多。大家又寫了起來，那時，教室鴉雀無聲，連一根針跳下去都聽得見。幾分鐘過去了，我只寫了十個成語，花天酒地、出生入死、南轅北轍、左思右想寫得我筋疲力盡，可依然絞盡腦汁地想著，努力地寫著。時間不等人，轉眼間，十分鐘到了，陳老師說：我寫了52個，你們應該寫夠26個才算贏。我太幸運了，這次寫了27個，剛剛過關！依然無人超越陳老師。旁邊的小姜又做起下蹲運動來，他們一個個做得氣喘吁吁，我又一次小得意起來。
有趣的師生成語PK賽結束，我的腦海中又多裝了一本《成語詞典》。在以后的的作文中，多積累成語，讓作文更生動、具體、紅紅火火。
成語作文 篇5
話說最近電視上的一個節目倍受歡迎，那就是“成語大會”。電視屏幕的一輪輪競賽，一句句點評，一個個詞語，都令電視前的觀眾心潮澎湃。而就在今天，我們班的“成語大會”同樣也如火如荼地進行著。
我們班的學生分成了九個小隊，而我所在的第六小隊的隊長，則是由我來擔任。身為隊長的我還得給小隊起個好名字，這可把我難為壞了。嗯——取個什么名字好呢？我苦思冥想，可仍沒有一點心靈感應。我突然看見了擺在桌子上的一本《新華字典》，眼睛一亮，不如就叫“新華隊”吧！帶著這個名字，我們上了“戰場”。
沒想到，同學們取得名字真是五花八門：有以教輔材料為名的，“點睛隊”、“全易通隊”；有以四字成語為名的，“力挽狂瀾隊”、“出類拔萃隊”；甚至還有以“成語大會”中的隊伍為名的，“國風隊”、“春秋隊”。這些出人意料的隊名讓大家笑聲連連，忍不住討論起來。
老師發給每個小隊一個本子，記錄成語。第一局由于我的疏忽，把老師“五至九來領生肖簽”的那句話漏聽了，直到比賽一半時才發覺。我在慌亂之中又抽到了一個“霉簽”——狗。關于狗的詞語有什么呢？祁曉博是記錄員，他握著筆，也不知道怎么辦。對了！“豬狗不如！”我大叫著，說道：“快寫，快寫‘豬狗不如’！”祁曉博在紙上奮筆疾書，因為緊張錯了不少字。寫完這個詞，他似乎也有了靈感，緊接著寫下了“狼心狗肺”。“還有‘狗急跳墻’！“不知是誰喊道。趕緊寫下這個詞，周圍又是一片寂靜，所有人都在絞盡腦汁思考關于狗的成語。眼看時間越來越短，心臟的跳動聲好像一把錘子，一下一下打在腦海之中，讓我心慌意亂。
這時，老師的提醒聲在耳邊回響，快沒時間了！我著急得直跳腳。邵秋實忽然喊道：“我想起來了！‘狼心狗肺’！”祁曉博如獲至寶，抓緊寫下了成語。幾乎在同時，時間到了，第一局競爭結束了。
這次出師不利，我們只得了第五名，看來下次得加油趕上前三名的行列了。
第二局抽簽，抽的是寫有關藝術的成語，這可讓我們一顯身手。“雕梁畫棟”！“美不勝收”！“如詩如畫”！………一個又一個成語寫在了本子上，最后，連“琴棋書畫”也給用上了。這次，我們力挽狂瀾，直接躥升到了第一名的位置。
第三局，我們“新華隊”好運連連，抽到了“AABB”式成語。這次，邵秋實做記錄者，越來越多的'詞匯使他的字體“龍飛鳳舞”，成了“草書大王”。雖然“星之冠”隊以三十二含有數字的成語奪走了第一名，但是我們緊隨其后，得了第二名。
第四局，最后一局，也是最有趣的一局。分為上半局和下半局，由不同的兩個學生，一個來描述抽到的成語，一個來猜。上半局，我親自出馬，我來描述，邵秋實來猜。
到我們這一隊來猜了，我深呼吸了幾次，上了講臺。邵秋實不住地捏著手，看得出，他也很緊張。老師遞給我一組簽，我隨便抽了一個，打開來看，是“筆走龍蛇”。我定了定神，心中逐漸形成了一個對策。我先向邵秋實問道：“文具盒里裝著什么？”邵秋實頓了頓，小聲說：“筆”。我肯定地點點頭，接著在原地踏了幾步，問：“這是什么？”邵秋實若有所思地說道：“走……是筆走龍蛇！”還沒等我點頭，邵秋實就說出了答案，臺下早已一片熱烈的掌聲。我長抒了一口氣，向歡呼雀躍地隊友們走去。
下半場，我派了祁曉博和王翰林去應戰。王翰林來描述，祁曉博來猜。還算是一帆風順，說出了正確答案——滿載而歸。這使我們和另幾個隊獲得了第一名的成功。
到了總結排名的時候。大家都認真計算著排名總數，都希望自己的隊能登上冠軍寶座。老師大聲說道：“本次成語大會的冠軍是——新華隊！”是我們隊？我被這個好消息砸暈了，我們隊得了第一名！天啊，我高興地一蹦三尺高。
如果你還在觀看電視中的“成語大會”，不如來五（七）班看一看我們班的“成語大會”，絕對同樣精彩！
成語作文 篇6
吃完晚飯，我興致勃勃地拿起羽毛球拍，叫上奇多和媽媽到樓下花園里打羽毛球。
我和奇多開始了一場“生死決斗”，媽媽來做裁判。“停！”我忽然打住正要發球的奇多說道；“索性咱們來個成語羽毛球賽吧。誰沒有接住球得馬上說一個成語。”“來就來呀！”奇多爽快地答應了。
“預備——開始。”媽媽大聲喊道。我先發球，“啪”的'一聲，球像離弦的箭向奇多飛去。他可不是省油的燈球在空中又被閃電般地轉飛向我。以迅雷不及掩耳之勢擊中了我的頭。奇多哈哈大笑：“快說成語！”“誰怕誰啊，草木皆兵！”我邊說邊又飛起球來。奇多猝不及防，沒有接住這球。“耶！”看我手舞足蹈，他很不服氣地說：“幸災樂禍！”一旁的裁判也樂了。
比賽繼續進行，奇多見球直射他來，漂亮的一個魚躍，便又把球反彈過來。我見那球很低，便身子往前一撲，右腳“飛”起，右手拿球拍一揮，嘿，竟然成功了。奇多見沒有難倒我，便用力上去接球，可是身子由于用力過猛，球拍連著球一齊飛了出去。我笑得直不起腰來。
最后我們索性不管有沒有接好球，一個來回都各自說一個成語，我們倆響亮的“成語聲”引得很多在場的人注意，好奇得看著我們。弄明白是怎么回事后，都對著我們微笑。我們也為自己的創意而感到快樂。邊玩邊學！一舉兩得。
成語作文 篇7
習語體現了歷史故事和寓言的精髓。每當我看到一個成語，它就給我帶來無窮無盡的聯想。每當我看到這個成語，我的心就涌起。這是一種愛嗎？從什么時候開始它成了我最喜歡的成語了？我不記得了。只知道這個成語是我從書中知道的。堅持意味著堅持做一件事或堅持一種觀點。不管別人怎么說，怎么勸阻，我都會堅持不懈，永不放棄。
我記得有一次在體育課上，老師讓我們繞著操場跑四圈。天啊，這不是在折磨我嗎？長跑是我的死期。我生來就是要奮斗的，但他決心在耐力上與我競爭。
老師知道我喜歡先跑得快，最后沒有力氣，所以他特別囑咐我先慢慢跑，最后沒有力氣。但是我沒有仔細聽。哨聲響起時，我跑得很快。我完全忽略了老師的`話。老師在起跑線上對我喊道:慢點，慢點。但是當我跑的時候，我忘記了一切。果然，老師的話沒有被采納，損失就在眼前。我跑到第二圈，跑不動了。然而，當我停下來的時候，似乎有人在我耳邊說了些什么。仔細聽，只有四個字在我耳邊回響——堅持。不知何故，我突然感覺到一股無形的力量在推著我，和我一起奔跑。我繼續跑，越過了終點線。
這時，我已經上氣不接下氣了。我跑步的時候并不覺得累。現在我感覺很痛苦，好像我停下來的時候已經死了。但我并不太在乎，只是在想是誰在關鍵時刻鼓勵了我，所以我問我的同學他們剛才是否鼓勵了我，但他們都拒絕了。是誰告訴我要堅持下去的？我沒有非常感謝他。他是上帝還是鬼魂？之后，每當我想放棄的時候，有這樣一個人在我耳邊輕聲說——堅持。“堅持不懈”這個成語讓我無論做什么都不放棄，我不能離開他。我需要他的陪伴。每天早上，他都會在我耳邊回響。他每天都讓我堅持，所以我從不放棄。
堅持——我最喜歡的成語。
成語作文 篇8
今天下午第一節課，剛午睡完的我們一個個還是無精打采的，語文老師一看，拍了拍手說：“同學們，我們玩個游戲怎么樣？”同學們一聽說玩，馬上都精神起來：“好好。”可玩什么呢？有的同學提議玩“成語接龍”，大家都異口同聲地答應了。盡管玩這個游戲是常事，但同學們還是興致勃勃。
游戲規則和原來一樣，所接的成語可以是上個成語最后一個字的諧音，這樣就大大降低了玩的難度。我們從張晨開始，只見他笑嘻嘻地站起來說了一個成語：“冰天雪地。”大熱天的，看來他想涼快了。下一位同學王艷秋立馬站起來，對答如流：“地動山搖。”第三個胡發程不慌不忙地站起來，嬉皮笑臉地說：“搖頭晃腦。”就這樣，同學們你一個我一個，成語長龍順利地往下接，不一會兒就快輪到我了，我的心怦怦直跳，如果我接不上來怎么辦？眨眼間就輪到我了，上一個同學說的是“海闊天空”，我下意識地站起來，轉動著大眼睛，在心里念叨著：“空、空、空什么呢？這時我的腦子是一片空白，什么成語也想不出來。旁邊的同學也替我著急，都在小聲地議論著。在五秒倒計時過后，我只好被罰唱了一支歌，我唱的是《找朋友》。
等我坐下以后，我們的游戲還在繼續，有的同學胸有成竹，一下子就接上來了；有的同學在別的同學的“打電話“中，也勉強過關；還有的同學想了片刻，自己也解決了。不過也有像我這樣被逮到的.，這不，輪到祖家樂同學，他也和我一樣卡殼了。祖家樂要說的是以“思”字音開頭的成語，只見他慢吞吞地站了起來，右手的食指含在嘴里，往東看看，往西瞅瞅，嘴里還念念有詞：“Sī、Sí、Sǐ、Sì……”他思了半天也沒有思出來。只好皺著眉頭站在那兒，，他們臉皺巴的就像是裹在一起的布剛展開一樣，別提多難看了。當時，我也好了傷疤記忘了疼，心想：哈哈，祖家樂這一回也要倒霉了，連這個也想不出來了。可能由于不貪到自己，我很放松，死氣沉沉、死而無憾、四通八達、四面八方……我自己就像腦瓜開竅一樣，一下子想出了許多，他真是太笨了。在同學們齊聲地五秒倒計時后，他還是沒想出來一個，沒辦法，只好也唱了一首歌，他唱的是《兩只老虎》，他一邊唱一邊訕訕地笑，聲音就像蚊子哼哼似的，同學們笑得前仰后合，老師聽了也忍不住笑了：“我們班的同學是怎么了，不知道的，還以為是幼兒園大班的孩子呢！”同學們一聽又哄堂大笑，把困意全都趕跑了。
我喜歡這種游戲，是因為它可以給我們帶來快樂，它可以提起我們的精神，讓我們在快樂中學語文；我喜歡這個游戲，是因為它可以讓我們學到很多成語，它可以讓我們明白“書到用時方恨少”，平時一定要多讀書、多積累才行。
成語作文 篇9
作文課上，老師和我們一起玩“猜成語”的游戲。游戲開始了，老師說：“我現在請一名同學到講臺前面來，用動作或表情表現一個成語，請同學們來猜一猜。”老師的話音未落，同學們紛紛舉起小手，教室里頓時熱鬧起來。
第一個上來的'是楊雨衡，只見他一路小跑地來到講臺前，笑呵呵地望著我們，教室里鴉雀無聲，同學們都在想：他會表演什么呢？只見楊雨衡雙手撐著桌子，身子向前傾，眼睛瞪得圓圓的，望著我們直喘粗氣。刑羽翔試探地問：“是‘氣勢洶洶’吧？”楊雨衡搖了搖頭，說：“不是。”王孜斬釘截鐵地說：“才不是呢，我看是‘怒目而視’。”楊雨衡又搖了搖頭說：“更不是了。”這時他得意洋洋地說：“是怒不可遏呀”
我們表演的很高興，教室里熱鬧非凡。忽然張老師一拍桌子向門口走去，并伸手做出“三”和“六”這兩個手勢，當老師快走到門口時，我們都驚呆了，一位老師真的被我們氣跑了。張老師看到我們的表情解釋道：“我表演的也是一個成語‘三十六計走為上計’！”“哦”同學們這才恍然大悟。
猜成語真有趣，還能增長知識呢！
【我生病了敘事作文】相關文章：
外公病了作文01-21
爺爺病了作文03-15
媽媽照顧我生病了作文（精選42篇）05-14
記我生病了作文300字（精選52篇）07-24
我生病了英語作文帶翻譯（通用6篇）01-18
我的愿望敘事作文01-30
我的夢想敘事作文02-01
我的小學敘事作文03-03
我的童年敘事作文01-24
倒霉的我敘事作文01-11
- 相關推薦