初三歲月_初中記敘文
相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對于生活的真切感受。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的初三歲月_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。
該起床啦，快起來呀！嘟，床頭那只該死的鴨子又把我的瞌睡蟲給嚇跑了。一天只能和周公約會五小時，其余的時間全被那些個白紙黑字的厚臉皮搶走了。唉！誰讓我是初三學生呢？
到教室了。看，這就是我們的戰場。
呦！魚煮鹽，你那雙腫魚眼可真有觀賞價值呀！
剛進教室，朱磊就和我開玩笑。
你那雙蒙豬眼也挺酷的嘛！
我回敬了一句，看看周圍的同學都在搞手工印刷，突然想起昨晚數學作業還沒搞定。于是，我趕忙向梁靜借數學作業來復印，誰知她只丟來一句：正在進行時。又埋頭苦戰了。正在絕望之際，組長雪中送炭，扔過一本數學作業來，哇，快哉！快哉！
我想哭但是哭不出來，等到作業像海，淹沒我，一句七月到來，我的淚流下來。王超邊唱邊走進教室，逗得全班捧腹大笑。你瞧，他連張惠妹的歌詞也能改，是不是很酷？
正當教室里嗓音繞梁，作業本漫天飛舞的時候，識途的老馬（馬老師）走進了教室。戰友們迅速把作業本扔進抽屜里，拿出語文課本。聽！現在教室里是不是很靜？好了，我要讀課文了。假期幾時有？把書問老師。不知晚上電視，今又是哪集。我欲飛奔回家，又恐爸爸打我，傷處不勝疼。
你說這老天是不是故意和我們過不去，好不容易熬完了上午的四節課，天又下起了雨來。唉！為了不餓吾體膚，只有風雨無阻了。于是，我們享受了一會雨中沖刺的滋味。
路上，我與好友討論起一個英語單詞來Dangerous（危險）。你想知道我們是怎樣理解這個單詞的嗎？一個人病入膏肓，他就非常危險，繼而就蹬腳而死。怎么樣？這個解釋夠不夠生動形象？第二天英語課上我這么一答，英語老師氣得差點沒背過氣去。
下午，楊堅剛進教室就引起了公憤。
楊堅，你怎么還有臉進來？
隋文，你是哪根筋不對？實行什么科舉制度，你看看，中國有多少熱血青年被你害成了范進和孔乙己。
楊堅被大伙罵的狗血淋頭，卻無處訴苦。沒辦法，誰叫他的名字和隋朝那個狗皇帝的一樣呢？楊堅大聲唱道：都是你的錯，輕易害了我，讓我不知不覺陷入科舉的漩渦。都是你的錯，你的名字丑，像一個魔咒。瞧，這一位老兄又把張宇的歌詞給改了。
下課鈴響了，化學老師走了，可教室里卻靜悄悄的。戰友們清一色趴在桌上睡覺。主要原因是上節課，化學老師制作了太多的乙醚，把我們都迷倒了。此時，我也神智不清了，只糊涂聽見一位戰友在凄涼地哼，最近比較煩，比較煩，比較煩。唉，你知道我們的人生格言是什么嗎？學海無邊，回頭是岸！
晚上忽然刮起冷風來。還好，我穿的衣服多。組長大人忽然跑過來，她衣服單薄、打著哆嗦，把她冰冷的手伸進我溫暖的手心，說是要我幫她進行熱傳遞。我趕忙把手從兩塊冰中縮回來，說道：我的內能都還不夠，給你幾千焦耳還不把我凍死。你不會自己做工啊？話還沒說完，燈突然滅了，大概是停電了。
哇，好啊！
全班開心的叫起來，還有兩分鐘就要上晚自習了，如果燈不亮，不就可以回家了嗎？這時，教物理的姜老師走過教室門口，朱磊大叫：姜老師，快去把法拉第叫來發電。大家都被他的話逗笑了。
班主任發布了“圣旨”——今晚不上自習。可是，回家我們還不是照樣得做試卷呀！
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