我生活在幸福之中-六年級-記敘文
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編收集整理的我生活在幸福之中-六年級-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我覺得自己很幸福，有愛我的親人、有關心我的老師、有懂我的朋友，我是生活在幸福之中。
我的媽媽，雖然她沒讀過什么書，卻意外地比一些有文化的家長更注重教育。我們家的經濟來源大多倚仗爸爸，媽媽只是在伯伯的公司幫忙，賺不了多少錢，所以家里并不富裕。但我從小學二年級就開始上輔導班，教我的老師很好，可學費也不便宜，我媽媽卻每回樂呵呵地去交錢。初三時，為了讓我不那么辛苦，她辭掉本算輕松的工作，去買了電動車，硬是在很短時間內把它學會，然后送我上下學，早飯都是在家里給我做好。雖然前幾次坐在她身后，我都能感覺到她很害怕，但她還是堅持，小心翼翼地，車速很慢，為的是不讓我擠公交，這就是愛我的親人。
媽媽曾經說過：“女兒。我是你堅實的后盾。”每當想起這句話，真的覺得自己很幸福。 王老師是從小學二年級就帶我寫作文，她會在天氣炎熱時給我一支雪糕，會在我作文寫得好時露出滿意的微笑，會在我每次回去看她時塞給我許多吃的和文具用品？？她也生氣罵過我，也有恨鐵不成鋼的時候，不過那都是為我好。我初三作文很差的時候，暑假又回她那兒上課，她也很為我擔心，盡心盡力地用她的方法來輔導我，補課費也只象征性的收了一點。我還記得有一年寒假去上課，我向來沒有戴手套的習慣，手便凍得有點紅，她問我冷不冷，我說還好，她就拿出一副白色的兔子手套給我，還是新的，讓我戴上，后來我才知道那是她以前的學生送她的。可惜我那時沒有愛惜東西的好習慣，沒過多久手套就不見了，我還自責了好久。她后來送我的流氓兔，被我好好地收在衣柜里，還是當初的樣子。能遇上這樣一位亦師亦母的老師，我覺得自己很幸福。
我還有懂我的朋友。小原雖然說話總是在打擊我，但我每次生日她都會記得送我禮物，出去旅游時，只要我一開口，什么東西都會買回來送我。手鏈、發箍、紀念幣、風鈴，每一件我都記得它們的樣子。小原會接受我一切的想法，并用損人的語氣鼓勵我，等我哪天想法又變了，她問的一定不是為什么，而是表示支持。和她走在一起，總是充滿歡聲笑語，我們互相吐槽、互相打擊對方，在一起的時候我們總是嫌棄對方，可到了高中分道揚鑣后，我最懷念的，卻也是那段互相嫌棄的時光，我相信，我們會一直互相嫌棄下去，不和她斗嘴，我會覺得生活很無聊的。小鏡子總是跟在我的身后，永遠都是甜甜的喊我“阿青”，在我孤單的時候，在我情緒細微變化的時候，她總能發現并陪在我身邊。還有跟我認識了十三年的青梅，就算很久沒見面，我們依舊是喜歡玩Q版泡泡堂的我們，依舊是喜歡在沿江風光帶騎雙人單車的我們，一起笑，一起哭。因為有這樣的朋友，我時刻都能感受到幸福。
愛我的親人，關心我的老師，懂我的朋友，因為有你們，我才能生活在幸福之中，并一直幸福下去。
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