「魚游到了紙上的」的續寫作文
導語：一個小男孩充滿羨慕的說：“哇!你看，那條小魚的尾巴翹著，好像給我們打招呼呢。下面是小編整理的一些續寫的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：魚游到了紙上續寫
“喲，那里怎么吵哄哄的?”我自言自語地說，腳也情不自禁地往金魚缸一靠，擠進了人群中，咦，那個人不正是那位舉止特別的青年嗎?他畫畫得真好呀，仿佛水里的金魚都游到了他的畫紙上。他身旁的一位老大爺一直揉眼睛，嘴里還念道：“啊!這個畫上的魚不是真的嗎?太不可思議了!”“對呀，對呀，我好像看見魚的尾巴在動。”他旁邊的一位女孩接著大爺的話說。圍觀的'人一會兒豎起大拇指贊嘆他，一會兒對身邊的人小聲議論。不過幾分鐘，人們就把那里堵得水泄不通，議論的聲音從小變大，從大變得巨大，我看了看他，青年不受任何外界影響，一臉嚴肅地站在那兒畫畫，他愛魚不但愛到了忘我的地步，而且畫畫也畫到忘了時間。你瞧：我去西湖玩了一圈，回到玉泉時已經是下午了，那位青年還在畫畫，看他這么認真，大概已經和游魚融為一體了。剛才那位老大爺散步回來了，看見他，對著旁邊的依姆說：“那小子以后肯定是個畫家，你瞧他都站那兒幾小時了，還在那畫呀，那栩栩如生的可愛小金魚，真是無人能比呀。”
我打從心里兒尊敬他，崇拜他，他的認真，他的全神貫注，值得全國人民學習。
篇二：魚游到了紙上續寫
在“泉白如玉”的玉泉邊，我認識了一位舉止“特別”的青年人，他愛魚愛到了忘我境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。
那天，我又到花港的玉泉邊觀魚，看到許多人圍著他。于是，我懷著好奇心擠進人群，想看個究竟。原來是他正在靜靜地畫魚。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致;有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在游動。圍觀的人越來越多，大家都情不自禁地贊嘆著、議論著。
“喲，金魚游到紙上來啦!”一位穿著漂亮裙子，扎著羊角辮，戴著粉紅色蝴蝶結的小女孩驚訝地叫出來。
一個小男孩充滿羨慕的說：“哇!你看，那條小魚的尾巴翹著，好像給我們打招呼呢!是神筆馬良下凡了嗎?要是我也能畫這么好，該多好!”
“嗯!這個青年畫的魚真是栩栩如生!”一位戴著眼鏡，看上去文質彬彬、知識淵博的老人也心服口服地稱贊道。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”他一定是下了一番功夫。
另一位年齡相仿的.老人也細細地欣賞著青年畫的每一筆，伸出大拇指說：“這位青年將來一定有出息，你看，他畫的魚活靈活現，惟妙惟肖，真是鬼斧神工!”
一位穿著方格褂，剪著齊耳短發的阿姨說：“你看，魚鱗金光閃閃的，魚尾向上翹著，好像在跳舞，簡直美輪美奐。真是出手不凡，將來也許能和齊白石相提并論。
大家七嘴八舌的議論著，好像開會一樣熱鬧。唯一沒有任何反應的是這位青年人，他好像和游魚已經融為一體了，多么全神貫注，我情不自禁地贊嘆著!
篇三：魚游到了紙上續寫
圍觀的人越來越多，有小孩、有教師、有畫家、有老人......
第一個小孩開口了，說：“叔叔把魚畫活了，好漂亮啊!”小孩邊說邊拍手叫好。一位教師看見了說：“畫技不錯啊!把魚畫活了，真漂亮!”這個老師笑道，又看著青年畫的畫。一位畫家開口了，說：“不錯啊!把金魚的每個部分都畫得一絲不茍，你達到了畫畫的.極點。細心觀察，一定是你的絕門方法!”畫家毫不猶豫的點頭、夸贊道。一位老人突然開口了：“畫技真高，你是我見過的畫畫最好最認真的一個!”老人豎起了大拇指......同時沒有反映的是他自己，他安靜、全神貫注，與畫魚融為到了一體，在此我也要向他豎起一個大拇指，因為他的全神貫注，不是每個人都能做得到的。
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