需要寬容作文合集（6篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的需要寬容作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
需要寬容作文 篇1
寬容，是一個很多人議論的話題，而要闡述清其中的含義，卻并不容易。
寬容，通常是指能原諒他人一時的過失，不斤斤計較，也不會有耿耿于懷的行為。寬容，可以用愛和真誠來溫暖他人的心靈，能幫助我們做一個和和氣氣·大大方方的人。
曾經，我在一本書上面看到過一個寓言故事：是說有一個人騎著一匹駿馬，另一個騎著普通的馬的人一起行走。普通的馬不知為何咬了駿馬一口，駿馬血流不止，但若無其事行走自如，并沒有和普通的馬一起撕咬。后來普通的馬回到家中，不吃草，也不飲水，渾身顫顫巍巍。駿馬主人知道后說：“他可能是因為咬了駿馬而感到羞愧，不如把它牽來，讓它們相互理解就好了。”把普通的馬牽來后，讓它們共同飲食，共同奔跑，不多會，普通的馬就好了。這只是一個小故事，卻揭示了寬容的基本含義。
在人生的道路上，我們人與人之間發生的不僅僅是馬與馬之間簡簡單單的事。在學校打架斗毆的事件基本都是一件小事引起的。在寓意中，那匹駿馬沒有以同樣的方式來還擊普通的馬，而是明智的選擇了寬容，最終它們和好如初。相反，如果駿馬同普通的馬一起撕咬，那么結果就有可能是頭碰血流，兩敗俱傷。而我們和馬不同，我們可以達到馬達不到的境界。既然如此，我們為什么不能多多的理解他人，寬容他人哪?
寬容，還代表著對日常生活事件的處理上，而且不計較個人過失。從古至今，沒有一個心胸狹窄的人能成大事。寬容，應是每個人都遵循的原則。擁有一顆寬容的心，可以讓人進入一個神清氣爽的境界，讓人擁有樂觀的人生。
安德魯~馬修斯說過：“一個人腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在腳跟上。”這就是寬容。讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學做那留人清香的紫羅蘭。
需要寬容作文 篇2
一個人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時很少，有的人需要無限的鼓勵關懷，理解，空間和寬容。人的一生之中不可能一帆風順的，有挫折有失敗。就像小草需要經歷風雨的吹打才能長的茂盛，小鳥要忍受折翅的痛苦才能飛的更高更遠，寶石經歷打磨才能發出耀眼的光芒，我們需要挫折來磨煉自己，因為不經歷風雨怎能見彩虹。我們的成長也需要挫折，我們這代‘祖國的花’大多數成長于溫室之中，經不起風雨的吹打，受不起挫折，一次考試的失敗，一次朋友的離去，都會把我們打倒，我也有這樣的經歷
上了中學以后學習任務繁重了許多；特別是數學難了，在小學我的數學成績還不錯，當上中學時的第一次考試測驗亮在我的眼前時我呆住了，不知所措。我失望，我沮喪，我失去了自信。我不知該怎么告訴家長。
回家后，媽媽看了我的成績后，說：“一次成績并不代表什么，你要相信自己，媽媽相信你是最棒的。”
對，我不能屈服，我絕不能在挫折前屈服，我要重新奮斗。我制定了計劃，我上課時問老師不懂的問題，回到家里后多做練習。經過我的努力，我終于在第一學期期中考試時，我考了89.5的成績，雖然不理想，但我也走了過了挫折。我無懼挫折！
愛迪生有很多發明，他不知道遇到了多少挫折和失敗，被打聾了左耳，做試驗被火燒毀了一切，最后才有了我們使用方便的電燈，電話。還有居里夫人經過千百次試驗發現了鐳。如果他們這些科學家都懼怕挫折和失敗，那么就沒有今天的很方便的電燈電話和這些化學物質，他們都是在挫折和失敗中成功的。這都告訴我們成長和成功都是要經歷挫折和失敗的。
成長需要挫折，我們要勇于挑戰，面對挫折，當你有勇氣戰勝挫折時，你就開時成長了。
挫折是良師，是益友，伴我們成長
繩索
書，是我們的良師諍友；書，是我們遨游知識王國的旅船；書，更是我們攀登成長高峰的繩索。在書海中，我歡樂了千萬次，在書海中，我陶醉了千萬次；在書海中，我感悟了千萬次。使我深深地明白到，《竊讀記》里所說：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”
如書蟲般的我讀書可是如饑似渴。幼時愛看圖畫書，童年愛看故事書，現在，又發現了散文這片“綠洲”，愛不釋手。讀書不僅激發了我對寫作的興趣，更幫我改掉了原本“江山易改，本性難移”的壞毛病。稚時，從來不懂得寬容。每當別人不小心對自己做了小至踩了腳的事時，我總會脫口而出：“看著點兒！”把別人嚇得不知所措。可那時我已經是一個升一年級的學生了，仍毫無改進。直至上學的前一天，我去書店看書，才恍然大悟。
在好奇心的驅使下，我拿起了那本《童年的你》。我越看越慚愧，心亂如麻。因為那本書對“兒童寬容”這一方面做了較大的研究。我記得那本《童年的你》是這樣寫的：“當你犯錯時，有人對無意的你寬容，你呢？”“試著心平氣和，學會寬容，把別人的過錯當作對自己的磨煉。”“在你使用寬容的時候，你將無比愉悅，并深深感嘆世界的妙不可言。”……那一個個平時看起來毫不起眼的標點、字眼、詞語、句子，如螞蟻般鉆進了我的心，我的反思，我的腦海里。腦海中，一個個因不懂為他人著想，不懂寬容，年少無知而犯下傻事的情景如電影般不斷回放，思緒萬千。突然，我淺淺一笑，似乎明白了什么。
高爾基說得不錯：“書籍是人類進步的階梯。”此后，我下定決心，要講這個缺點“連根拔起”！
“原來寬容這么快樂啊！”一個星期后，我如同哥倫布發現了新大陸，高興極了。媽媽聽了，撫摸著我的頭：“那當然，長期小事化大，就會像掉進了無底的憤怒沼澤，不可自拔。倒不如不再執著，浪子回頭，寬恕笑對人生。”
莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”的確，在我的身體慢慢成長的時候，我的心靈，我的智慧，我的思想也在隨著“營養”逐漸成長。在讀書的過程中咀嚼著精神的盛宴，品味并收獲著，讓人回味不已。同樣，在攀登知識與道德的高峰時，需要的，也恰恰正是書，這一條“繩索”。
需要寬容作文 篇3
成長之路，不一定鋪滿了荊棘，也不一定有無盡的沼澤，但卻不平坦。
當你想停下來歇息的時候，也許會恐懼別人踩過你的頭頂，超越你；當你想極力狂奔的時候，也許會害怕撞上別人，誤會你；當你苦悶的時候，也許會被無名的空虛亂了心緒，不知所措……
成長的路上一定會遇到形形色色的人，大家都處于同一個年齡段——青春期，尤其是走在一條路上的人。在這個美好的時期給予我們的卻是無盡的煩惱。兩個處于青春期的人，發生沖突時需要的是什么呢？
不得不說，我是一個很能忍的人。對于別人的過錯，幾乎持以包容的態度，因為生活是美好的，也是復雜的。我明白，如果不包容他人的錯誤，沒有一顆博愛之心，很難做一個成功的人，但是那一次，我的忍耐達到了極限……
昨天晚上，我和好友在練俯臥撐，不經意間就談論起來，把“睡覺前不能出聲音”遺忘到了九霄云外，宿舍長發話：“罰100天值日！”本來心中充滿了焦躁，宿舍長的這句話，就如油潑在了火上，我瞬間爆發，但仍然保持鎮定：“行！！”宿舍長似乎無理取鬧，對舍友們說：“以后不用再值日啦……”“你說話有準兒嗎？”我打斷她。雖然我知道打斷別人說話時非常不禮貌的事情，但那時我已經失去了原有的理性。
宿舍里頓時彌漫起火藥味。
“值就值，勞動最光榮嘛！”我又補充了一句。“那也是罰的耶！”她諷刺道，“我如果不讓你值我就不是人！”“哼，我根本沒把你當人看過。”這就是我爆發的力量，能在滿腔怒火中平靜地說出最狠的話。
火藥味更濃了，只差一根火柴了。
“你再說一遍！”我從床上坐起來，光著的腳落在地上：“我根本沒把你當人看過！”語氣堅決，帶著冷笑，真的好狠，我都被自己平靜的聲音和鎮定的動作嚇了一跳！她走近了：“你再說一遍！”我見她擺好了架勢——分明就想打架嘛！！我指著她：“我說，我從來沒把你當人看過，行了吧！”我狂吼。她的巴掌立即落在了我的胳膊上，我站了起來，她立即掐住了我的脖子，因為我從來沒打過架，所以效仿了她的動作。此刻，我的內心久久不能平靜——想想她曾多次的諷刺，多次的排斥，多次的傲氣，我掐她的手不由得緊了。她也許很害怕平時忍氣吞聲的我此時的舉動，手不由得松了下來，而正被沖動、屈辱沖昏了頭腦的我，卻還緊緊掐住她的脖子……
“你放開！”她聲嘶力竭的命令，“你先放。”我沉靜的聲音中不免帶了許多理智。我剛放開，她又踹了我一腳，我很理智又帶有一絲沖動的邊踹她邊把她推到了床上，我揮起了拳頭，卻又不忍心，畢竟我有過錯——不該說話，更何況，她也是我的朋友……
見她沒了反應，我放開了她，一場戰爭就此結束。
第二天，她主動和我說了話。雖然昨天那不光彩的事還閃現在腦海，但看著此時又好的她……
我拉起了她的手，這更是彼此的寬容，我深深的檢討了自己，包容了對方，也寬恕了自己……
在茫茫人海，在滴滴生活的淚水中，我找到了答案——成長，需要寬容！
需要寬容作文 篇4
老師們，請您們寬容我們吧！
家長們，請您們寬容我們吧！
大人們，請您們寬容我們吧！
您們總是把我們當作犯人來看待，無論何時、何地，您總會緊緊地看著我們，只要稍微犯了一點兒錯，您們就會批評我們，嚴厲的不給我們一點解釋的機會。
我們還只是孩子，剛踏入社會的孩子！我們的心并不能隨著時間的飛逝而飛快地長大。心的成長，需要一定的壓力，一定的關懷和一定的空間才能夠健康地成長，而您們只會給我們過多的壓力，些許的關懷和沒有自由的空間……這些，您們有認真地想過嗎？
是的，我們也會犯下很大的錯，讓您們既勞心，又費心，但是，這些您們有教過我們嗎？您們在乎的只是我們的成績，我們是否聽話，可您們從未在乎過我們的感受！我們需要自由，我們渴望自由！也許您們會覺得我們叛逆，難以教導，可我們并不想這樣，我們也想要好成績，我們也想要聽話，但這些都缺少不了您們的鼓勵，并不是聽不完的訓誡啊！
在我們的心中，犯了錯都是可以彌補的；而在您們心中，犯錯就等于犯罪，無論是多長的時間也是不能抹去的，尤其是成績差的，不聽話的人。可您們又何曾想過，這一切都是您們造成的！我們在犯了錯以后，心里多少也會有些懊悔，但您們卻只會一味地批評我們，更或者是以拳腳相對，難道您們就不可以心平氣和地和我們講嗎？
如果您們在我們犯了錯以后，寬容一些，諒解一點，也許我們就會心存內疚，甚至是不會再有下一次的錯……
在不了解的狀況下，您們會責罵我們，說那是我們的錯；在清楚了解的情況之后，您們不會有一句道歉的話，甚至連一個道歉的眼神都沒有，這是您們教的，不會歉疚，即便是做錯了事以后，也沒有道歉！
需要寬容作文 篇5
學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
記得還有一次，我剛從班里走出來，兩位來小學的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵：“你找打呀！”我一聽這話，頓時氣得滿臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發火，可是一想：算了吧！別計較了。我笑著說了聲：“對不起！”再看看那個蠻不講理的中學生此刻也羞得無地自容，緩緩地走了。我也為之一振，寬容竟會改變人的本性！
當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，他卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。一個精神病人闖進了一位醫生家里，射殺了他三個花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過余生；而一個人選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地。
古語說：“知錯就改，善莫大焉。”既然如此，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們為何不能寬容一下呢？當我們的心靈為自己選擇了寬容的時候，我們便獲得了應有的自由，因為我們已經放下包袱，無論面對朋友還是仇人，我們都應贈以甜美的微笑。寬容可以交友，當你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。
寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。
需要寬容作文 篇6
倘若你的觀點遭到猛烈的抨擊，倘若你的行為遭到別人的非議，倘若你發現朝夕相處的最親密的人在很多時候認識并不能和你趨于一致，倘若……你會怎樣樣？是氣急敗壞、暴跳如雷？還是從容應對，并能反身而誠，反求諸己？
做到了后者，你就擁有了一種胸懷，一種境界，一種精神氣質，那就是寬容。
——當我讀到肖川《我的教育夢想與信念》中關于對“寬容”章節的闡述，自身對“寬容”的理解也變得越來越寬，越來越深。
寬容作為一種精神一種境界，更是一種美德。它應當是家庭幸福，社會禮貌的重要因素。就拿家庭來說吧，當你和家庭成員在生活觀念、孩子教育、家庭處事，甚至是對社會某些現象看法不相一致的時候，是咄咄逼人，針鋒相對，非來個我對你錯，你上我下，這樣的結果只能是彼此疏遠。而寬容，寬厚，給對方以信任，安全和融洽，恰是家庭和睦相處的重要源泉。肖川認為“寬容的重要含義就在于不僅僅對自我所認同所信賴的事物能夠抱以審慎的態度，更能夠對別人所信賴的實物能夠假設它確實有合理之處。”如果一個人真能夠這樣行事，其結果必定使原先有益的資源更為充分地發揮作用。
人的生活如此，教育更是需要寬容。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”這是值得每一個教育工作者深深反思的。孩子的教育本身就是孩子個體個性成長和發展的過程，它不可能像工廠加工零件，生產模具一樣，整齊劃一搞一刀切，統一到達我們所期望中的要求和目標。教育的寬容，重要的是對于富于不一樣個性的孩子的寬容，以及在孩子成長過程中表現出來的各種思想的寬容。尊重孩子的想法，尊重孩子的意見，尊重孩子的興趣，與此相對或者相反的就是，不遏制，不獨斷，不唯師，不唯書……站在發展的角度去認識孩子，本著發展孩子的高度去思考教育。寬容絕不是姑息，放縱與放任。教育的寬容就是在以尊重和理解孩子為基礎，充分接納多樣的孩子個性，并能努力挖掘孩子個性中所包含的進取寶貴的因素，放大，并將其作為一種資源，更好為教育孩子服務。