成長路上的陽光作文范例[3篇]
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的成長路上的陽光作文3篇，希望能夠幫助到大家。
成長路上的陽光作文 篇1
成長的路上，陽光總會指引我們走向更好的方向。
步入初中的第一天，我懷著忐忑的心情等待語文老師。我的成績在五六年級的時候可是一路往下滑，被諸多后來居上者擠出了我占領四年的山頂，在中上游迷惘地徘徊著。尤其是語文，先前背的那么多文字似乎只是為了應付考試而生，對語文的興趣也一落千丈。
不一會兒，一個瘦高個的男老師走進了教室，看起來似乎五十多歲了。“我姓陳……”聲如洪鐘，瞬間充滿了整個教室。他捏起一支粉筆，在黑板上瀟灑地寫下他的名字。霎時，“陳建煌”三個行楷字氣勢十足地挺立在黑板上。好漂亮的粉筆字！我不由得在心底暗暗感嘆。
接下來的一堂堂語文課，老師在我的心中就跟一位大神一樣。
我們學習《女媧造人》的時候，恰逢冬日，天色灰蒙蒙的，連平日叆叇的白云都染上了灰色。單單《女媧造人》這個標題，陳老師告訴我們基督教里的上帝如何制造男人和女人。怎么制造的呢？據說，上帝先是創造了亞當，然后用亞當的一根肋骨當夏娃的脊柱，創造了夏娃，所以男生就會有一側少了一根肋骨……講到最后，陳老師還打趣我們說：“以后你們女生找老公啊，就要找一個跟自己像的，說不定你就是他的肋骨做的呢！”頓時引起了班級的哄堂大笑，我也笑得肚子都痛了。
亞當、夏娃、伊甸園……各種豐富的知識在我的眼前如浮光掠影般閃過，又如鐫刻在石頭上那般永恒。這一切都是那樣有趣啊！神話、宗教、哲學等如珍珠串連在由語文編織成的繩上。一堂課下來，我甚至忘記了喝水，只是深深地沉浸在了那浩瀚的知識海洋中。
陳老師的語文課，使我恍然大悟：課文的背后原來還可以與神話、歷史、宗教等等掛鉤，那么多有趣的知識其實都與語文有著千絲萬縷的聯系！一道光撕裂了籠罩在語文上無趣的陰霾，再一次燃起了我對語文的興趣，指引我在以后的語文學習中，把枯燥的課文和它的背景一起結合起來學習和研究，也帶著這樣一份興趣與熱情，期末的時候，功夫不負有心人，我又回到了班級的前列！
成長路上的陽光作文 篇2
當我預習《再塑生命》時，深深地被主人公海倫·凱勒百折不饒的精神所折服，同時也為和藹可親的莎莉文老師對海倫·凱勒無微不至的關愛所感動。就在這一刻，我陷入深思，從記憶深處翻起一幕真實的故事……
小時候，爸爸天天給我講故事，愛笑的我常常被故事情節中的趣事逗得捧腹大笑。一天，爸爸說給我講一件發生他身邊的真人真事。
爸爸有位朋友，也是一個愛好書畫和收藏的人。可是他自幼腿殘，走起路來一瘸一拐的，中學畢業后為謀求生計，在弄堂口擺了一個簡陋的修鞋攤，無論刮風下雨，酷暑嚴寒，始終如一面帶微笑替人修鞋敲釘、補傘縫袋，微博的收入，短褐穿結，生活極其拮據。七八年來，柴米油鹽漲價了，可他的修鞋攤還是依然開業時的那個價，他的笑容依舊那樣燦爛。因為賺不到錢，結婚不久的妻子棄他而去，但清苦的生活沒有消磨他堅強的意志，人前笑容依舊，晚上獨自一人孤燈苦讀，鉆研自己愛好的書畫。
一個偶然的機會，他深深喜愛上了古代藝術品，他節衣縮食，用積攢多年的辛苦錢，利用休息時間，走街串巷，偏遠農村的機耕路上，人們經常能看到一個瘸拐的身影四處奔波。風里來雨里去，他的皮膚曬成了黝黑色，腳底長起厚厚的老繭，拄拐杖的胳膊血泡已是老珈長新疤，為了節省開支，好幾次餓暈昏倒在地。有一次，他登訪一戶農家，沒想到吃了閉門羹，戶主看他衣衫襤褸，還瘸著一條腿，連門都沒開，還譏笑他說看你就不是有錢人。他只得苦笑離開。就這樣，幾年來他執著的付出，換來了一件件精美的古代工藝品。
堅強快樂的他，沒有放下多年來一直陪伴他的畫筆，為了更好提高自己繪畫水平，增長傳統中國畫的知識，他毅然遠赴他鄉求學，參加美院成教班學習，獲得名師指點。他虛心好學，援疑質理，俯身傾耳以請，幾年來的艱苦努力潛心鉆研，換來碩果累累，成功舉辦了個人畫展，出版了歷史書插圖、個人專輯、畫冊，幾幅優秀作品被省美術館收藏。功成名就的他，沒有沽名釣譽，自籌資金成立金華市自強書畫院，專為金華市殘疾人技能培訓學校，并主辦了慈善拍賣會，所籌款項捐給了殘疾人聯合會。
他對爸爸說，我雖腿殘，但因為周圍人的愛，讓我陽光讓我快樂，我希望我得到的愛有延續，讓愛在陽光普照下發芽。他質樸的言語，讓我感動不已，身殘心堅志不休就是他的真實寫照。
有位游泳運動員，在一次意外車禍中失去雙臂，從此他自暴自棄，終日把自己關在房間里，不見任何人，極其自卑。父母為此費盡心機，千方百計安撫他。一天深夜了，父親將他帶到一家澡堂。老板是個和藹之人，早就按其父親吩咐將所有客人清場。老板親自為男孩搓背洗澡，一天二天，男孩慢慢適應了，笑容開始浮現，也漸漸多起來了。有一天，男孩照例泡入水池洗澡，突然來了幾位客人，執意要洗澡，男孩嚇得哆嗦起來，準備起身離開，老板壓住他的肩膀，對他說“別怕！”出乎男孩意料，闖進來的幾位客人，看也沒看男孩一眼，自顧自地在那邊有說有笑的洗澡。男孩懸著的心放下了。接下來的日子，男孩開始在白天到澡堂洗澡，臉上恢復了原來的笑容，并開始學會用雙腳自理生活，人也重新變得陽光。其實，這一切都是澡堂老板事前精心設計的，為了讓男孩 走出自卑的心理陰影，特地找了一幫朋友扮成洗澡的，叮囑他們不要往男孩身上看。這個男孩后來成了一個事業有成的企業家。這個故事啟發一個道理，身殘，心不能殘，有自愛，有眾人的關愛，猶如被折斷的花枝，只要用堅固的木棍支起它，在陽關溫暖下，一定會重新綻放美麗的花朵。
此時，爸爸捧著愛心捐款的宣傳手冊，走過來問我，是否愿意參加他那位瘸腿朋友的殘疾人愛心捐款活動，我欣然點頭。
我希望：愛，在陽光下！
成長路上的陽光作文 篇3
感恩，成長路上的縷縷的陽光。
感恩，是一首愉悅的歌，她讓唱的人和聽的人都感到快樂；感恩，是一個動聽的故事，她讓說的人和聽的人都感到生動；感恩，更是一種美德，她讓給予和獲取的人，都感到幸福。
說到感恩，我自然而然地想用這樣的語言贊美她，仿佛一切的變得柔和了起來，陽光照在每一個人的臉上，我們露出了微笑。
讓每一個孩子學會感恩，這樣的孩子才會是善良的，完整的，獨立的。為了讓他們能真正地體會到感恩。
班會課上，老師和孩子們用不同的方式詮釋著：六年級的老師從“感恩”二字的字面意思入手，漸漸引入主題，六年級的孩子們與老師探索著，尋找著感恩，體會著感恩。三年級的老師從陳毅將軍的故事入手，講到孝敬父母、感恩老師、感恩同學，孩子們在聆聽后，述說著自己對感恩的理解，并決心踐行。二年級的孩子，別看他小，看完鄒越老師的視頻，他們哭了，他們真正被感動了，仿佛突然間懂事了，突然間長大了……
為了迎接感恩節，孩子們制作卡片，出版有關感恩的黑板報，作有關感恩的晨誦稿，寫有關感恩的一句話，開有關感恩的班會課，為的是營造氛圍，迎接陽光的明天。