唱暖的向日葵高中議論文
在學習、工作生活中，大家都經常看到論文的身影吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編幫大家整理的唱暖的向日葵高中議論文，希望能夠幫助到大家。
一襲濡染了雨意輕淺的藍天，一片銷盡了暖意的向陽花田。醉在微曛的日光里，天盡然不那么遙遠。——題記
艷羨地看著向日葵在日光的浸染下以極好姿態向遼遠的天際伸展。這片不過幾畝的向陽花田在祖父那輩便已經存在，幾十年生息仍抑不住生氣的勢頭。
忍不住跑到那齊人高的花田，調皮得不見蹤影，那是如雨一般淋零的年紀。躺在日光下的花田里，看著天空如同一臺破舊的留聲機，吱呀地播放著記憶的聲音，那里塵封著一個嚅嚅的少年音。
依晰記得是盛夏的暑假，如期來到葵花田卻訝異地發現——頂著太陽的花盤上放著一幅畫，白底黑描卻異常柔和的向陽花，細致的線條，詳實的筆觸，孔武有力的題字——“夢的怒放”不禁有了些期許，不知作畫的是怎樣清越的人？
一連幾日，花盤上都會放上一幅素描，畫的內容都一致——如實的向日葵。暗暗地和“她”有了默契，無論何時去花田，只是看到被落日染得殷紅的天罷了！
也許命運就是嗜好出人意料的相遇，誤入花田看到了那個誤認為佳人的少年。呀，原來是“他”，心里暗暗訝異。
看著陽光懶散地撒進花田，鋪在少年身上。任一切來得太過旖旎，也因過于詳和的氣氛單調的黑白底色顯得不那么突兀。
“原來就是你把畫放在花盤上，”乍呼地驚叫起來，湊到他跟前，“你畫得真好，就是為什么不上色呢？”
“啪”
后來我才知道這不僅是少年失神間掉下筆的聲響。這是一顆本就殘舊的心，墜入深淵的聲音，看到他的神情，莫中的愧疚。如溺水般地銷禁在無聲的寂靜中，卻沒有任何話去填補空落落的時間。
良久，他揚起了灰蒙蒙的眸子，“也許吧，有顏色的世界才是最美好的。”
隨著風，少年回憶著“現在”，現在的這個沒有顏色，單一的世界。原來，原來他出生之后便失去了知曉顏色的世界，在他的世界里永存的只是黑白的線條與色塊罷了。不敢去臆想，是怎樣的一種信念使他在灰白的基調中創造出硬朗的曲線，在黑白中堅持夢想。
“沒關系，我來幫你調色。”不想讓那晶亮的眸子黯淡，硬是扯出了一絲笑容，即使過于牽強。握住少年的手，有些涼，估摸著是依了他清冷的性子。嘟囔間，將自身的溫度傳給他。那一刻傾注溫暖。
云淡風輕間，黃與紅的相間。一片橙黃的悅動，讓一桿筆釋放出屬于自身的光芒，那是可以實現夢想的力量。
跟著少年的動作，我遞過和好的油彩，畫筆的交替攢動，顏料的擠出、渲染，一種奇跡般和調的溫暖飄淡在空氣中。
如水的眸子傾刻傾滿攝人心魂的光亮，他告訴我即使沒有了色彩，他也能用自己的堅持和出明麗的生命基調。因為只要擁有畫筆，在心中也能構出朝陽。
那一天，紛飛的葵花瓣撫過少年白皙的臉龐，也將一方溫暖印入我的心里。即使他的生命里缺失些許色彩，他的畫，他的堅持也能溫暖一個又一個像我一樣呆呆地望著葵花田的迷茫不知所云的人。又有多少個“為賦新詞強說愁”的少年，在澄滿金沙的葵花田邊賞著山葵，“望花息心”。
于是便有了不變的信仰：只要有足夠的溫暖支撐著，在前行的路上麻木不仁的雙腳便不會停止擺，只要有甘冽清泉，管他什么桐蔭委羽，山葵泛濫，生命依舊那么燦爛。
那天的天是否都已料到，所以腳步才輕巧，以免打擾我們的時光，因為注定那么少，風吹著白云飄。——后記
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