史記的啟示-初二-議論文
在學習和工作中，大家都經常接觸到論文吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。你知道論文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的史記的啟示-初二-議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《史記》，我國歷史文化長廊中這顆璀璨的明珠，以其祥實的材料，獨到的見地，優美的文筆，大方華光于世界文化之中。而他的作者——司馬遷，以其屈辱的遭遇、不饒的精神，給后人留下深刻的啟示：不屈于厄運，要從逆境中崛起。
人生宛若在大海中航行，既有波平浪靜之時，也不乏駭浪滔天之際。
身處困境之中，如果不想被漩渦惡浪所吞噬，那么你的人生之舟就要敢于搏風擊浪，沖破險阻。
這就需要一種強大的力量，一種不畏逆境，敢于從逆境中崛起的氣魄。
身為西漢太史令的司馬遷因在“李陵事件”中觸犯龍顏，被漢武帝處以宮刑——封建王朝一種滅絕人性的刑罰。
在肉體和精神雙重痛苦的折磨下他消沉了么他絕望了么不！沒有！在命運的低谷中，他沒有低頭，沒有屈服。
他站起來了，迎著厄運邁出了堅實的腳步——他要“究天大之際，通古今之變，成一家之言”。
終于他從逆境中崛起了，一步被后人譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的不朽巨著，在他的筆下誕生了。
逆境，對怯懦的弱者來說，是一塊絆腳石，可以使他萎靡不前，一蹶不振；對于無謂的強者來說，是一塊墊腳石，可以高瞻遠矚、勇往直前。
德國著名音樂家貝多芬，在其才華橫溢之時，卻因疾病而雙耳失聰，面對這么巨大的打擊，他沒有頹廢，沒有因此而結束年輕的藝術生命。
他以從逆境中崛起的精神，“扼住名譽的咽喉”重返樂壇。扭住了生命的曲線，奏出了一曲不屈之歌，一曲強者之歌，一曲從逆境中崛起之歌。
不僅是一個人，就是一個國家，一個民族，也應該具有從逆境中崛起的精神。這樣一個崛起的民族才能以颯爽的英姿屹立在世界的東方。
有源頭，就有江河，有江河，就有數不盡的后浪。
【史記的啟示-初二-議論文】相關文章：
我從史記故事得到的啟示作文09-22
我的歷史記憶-初二作文11-25
棋子的啟示議論文10-24
大自然的啟示議論文07-05
櫻花的啟示初二作文08-29
初二考試的啟示作文11-12
生活啟示初二作文09-02
落葉的啟示初二作文10-23
生活的啟示初二作文06-25
- 相關推薦