愛聽音樂的我_初中記敘文

愛聽音樂的我_初中記敘文

　　相信許多人都寫過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的愛聽音樂的我_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　在愁苦時，有一種心靈的安慰不需要語言，只是化作一段旋律；在痛處是，有一種痛苦的發泄不需要對象，只是化作一位知己；在歡笑時，有一種成功的快樂不需要鼓勵，只是化作一句話語。它就是我所癡，我所狂的音樂。

　　——題記

　　沒有詩歌的豪情壯語，沒有誓言的堅貞不渝，也沒有頒獎詞的辭章華麗誓言錚錚。總之，它，一位天國派來的使者――音樂。在蹦跳的旋律間散發生命的蓬勃，在快慢的節奏里演繹生命的一出有一出的戲，我愛音樂。

　　忽而得知月考考了年級第一名，喜不自勝，連蹦帶跳地往家里趕。小小的心里似乎渴望裝進了人間所有的快樂。回道家，竟沒有人。不過，我并不失望，我只要把我的喜悅傾訴給音樂，讓她那慈母般關懷，融入了我的每一份情，帶走了每一絲焦慮。恰好，那盤碟子第一首歌就是《高山流水》。一個個奔流的瀑布的音符，一點點收入我的耳際，我不禁聯想翩翩：云白白的，天高高的，那明凈的似一面鏡子的湖，在柔風的吹拂下泛起魚鱗般的微波。岸邊還有相隔很近的小島互相守望，渴望有朝一日能拉近距離，互相牽手。島上那青翠的竹子似乎對對岸的有情，含情脈脈地喃喃細語。視線拉開，那不高不底的山，正拼命去參加陽光的舞會。長著，拼命地生長著，它要刺破藍天地飛翔。偶爾，山的中間，一條明晃晃的帶子從天上來，從湖里去。似乎是一條汩汩流著的小溪：帶著落葉對它的深情，花朵對它的厚意。流，無顧及地流，流走時間，流走夢。要是我是那一片落葉或那一朵花朵，該是怎樣地癡情啊！

　　曲終，在那間隔的短短的二三十秒鐘，我想了許多。我想，那句“祝賀你！”便是曲子派清竹給我說的話：那“驕傲”“虛、榮”便是曲子派流水所卷走的落葉與花朵。我感到我的心靈仿佛生出翅膀，耳朵仿佛長出根須。不僅嘆道：要是在40，50年代里用留聲機來放，那該是怎樣地別有深情啊！

　　人生在世，或喜或憂，會憂會愁。在我愁苦時，正是音樂給了我陽光，讓我微笑。在陽光下的微笑最美麗。

　　“失敗乃兵家常事”，一次數學測驗，我考差了，甚至幾欲流淚的沖動。回到家，我郁郁地將書包一扔，隨手打開了“音樂之門”。音曲又蕩漾在我耳際了，這首是《漁舟唱晚》。曾記得學過一首詩：“蘆蓬上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小漿。”這下，那幅畫面又在我腦海中展開：夕陽的紅墨汁染紅了天空，太陽也蛻去了白日里的黃金甲，藍藍的湖面泛起碎金般的波光，那是風修理的此時，湖面也如同染了色，換上了紅紅的裙子。一陣空曠幽遠的歌聲傳來，揉碎了卻能拼成一片美麗的圖畫。近了，看見鳥蓬船上點著一盞明燈，空氣中也漸漸有了收獲的味道，想必是滿載而歸了吧！再近一些，露出了那張淳樸憨厚的臉。天下漁民一個樣！他們的皮膚被日光曬得黑黝黝的，褲子被水濺得濕漉漉的，盡管褲管卷得很高。他們戴著一頂草帽，悠閑地撐著篙，帶著動人的微笑，發自內心地笑。看見你，也許還會招手，真有些“打得百魚成餐后，為誰辛苦為誰鮮的味道。”如果我是那位快樂的漁夫，那該是怎樣的意境啊！

　　那天作業很多，只得就此罷休。我想，那漁船上的魚不是成績，大概是辛勤吧，那漁夫真摯的笑，不是因為成果，大概是因為耕耘吧！我不禁茅塞頓開，露出了會心的笑，是那種把黑暗拋棄，在陽光下的微笑。我感到自己好象看懂了音樂，正在與它共舞，不禁嘆曰：“要是那時坐在石凳上聽這首曲子，那時怎樣的別是一番滋味在心頭呀！”

　　音樂，融進了自身的愛恨情愁，又用這些愛恨情愁去感染別人的愛恨情愁。這夢一般的境界，有了一個夢一般的我，沉浸在這夢一般的音樂美境。

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