高中生優美段落摘抄

高中生優美段落摘抄300字（精選180段）

　　導語：兩會涉及的范圍非常廣泛，下面是教師黨員學習兩會心得體會，歡迎參考！

　　教師黨員學習兩會心得體會【1】

　　真正做到“全面”并不易，沒有戰略定力，不敢攻堅克難，不能自我革命，“全面”不會自己從天上掉下來

　　“四個全面”戰略布局的提出，絕非話語的簡單并列與排比，貫穿其中的是中國共產黨人清醒的憂患意識與自覺的責任擔當。實現中華民族偉大復興中國夢，“全面”是必需，非“全面”不足以成事，非“全面”也不可能成事。

　　小康社會如果不“全面”，就會出現用平均數掩蓋大多數的問題，就會出現“一俊遮百丑”的現象。“全面小康”必須是一個都不能少，一項都不能缺。如果中國社會還有哪一個民族沒有小康，還有哪一個群體沒有小康，都不能算是全面小康;如果政治發展、社會和諧、生態良好、人民富裕等等方面還存在短板，也不能算是貨真價實的全面小康。深化改革如果不“全面”，某些領域一馬當先走出很遠，其他領域坐而論道沒有動靜，不僅會讓改革失衡、跛腳、事倍功半，甚至會使得改革發生變異，導致公平正義缺失、社會隔閡與對立加劇。

　　全面依法治國也是一樣。再完備的`法律體系也不會自我施行，沒有高效的法治實施體系、嚴密的法治監督體系、有力的法治保障體系以及完善的黨內法規體系協同，法律淪為“橡皮泥”“稻草人”的現象就不可能得到根除，法治中國也難成現實。同樣，從嚴治黨沒有踏石留印轉作風、雷霆萬鈞反腐敗，就會一粒老鼠屎壞了一鍋湯;沒有嚴紀律、講規矩、扎緊制度的籬笆，就走不出“一陣風”的怪圈;沒有崇理想、重信念，永不動搖的信仰，就會得“軟骨病”、會“失魂落魄”。吐故納新、制度治黨、固本培元，所有這些都是“全面”的題中應有之義。

　　真正做到“全面”并不易，沒有戰略定力，不敢攻堅克難，不能自我革命，“全面”不會自己從天上掉下來。兼顧方方面面，統籌各種關系，平衡不同利益，勢必意味著不能抓住一點不及其余，不能只看“顯績”不要“潛績”，不能“任內風光無限，哪管離任洪水滔天”。在經濟發展新常態下咬定青山不放松，沒有足夠的戰略定力是不可能挺得住的。全面深化改革一定要突破利益固化的藩籬、克服部門利益掣肘，全面推進依法治國一定要改變“人治”思維與行為模式，全面從嚴治黨一定要刮骨療毒烈火焚金，但其中的雷區之險、骨頭之硬遠遠超出我們的想象，沒有攻堅克難的堅強意志很可能半途而廢。

　　更重要的是，這些“堅”和“難”又往往與我們黨員干部有關聯。在人民群眾還沒有整體富裕的時候，一些黨員領導干部已經成了先富起來的人。在群眾還為看病上學住房甚至柴米油鹽犯難的時候，一些人已經習慣了“高大上”。在群眾越來越遵紀守法的時候，一些人卻依然以言代法、以權壓法。總書記講，“我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭”，自我革命就是其中之一。這意味著昔日的改革者要成為今日的改革對象，意味著要壯士斷腕乃至洗心革面，意味著要在自己頭上動刀子，非有大覺悟、大擔當不能如此也不敢如此。

　　在這個意義上，落實“四個全面”戰略布局，需要對中國特色社會主義事業新的戰略要求有清醒認知，對我們面臨國際國內風險挑戰保持高度憂患，自覺擔當實現中華民族偉大復興的崇高使命。這是“四個全面”的實踐基礎，也構成了“四個全面”的實踐邏輯。

　　教師黨員學習兩會心得體會【2】

　　在新華社《國事》看到關于一位87歲的退休老教師，在病在身，但是每月他省吃儉用，在xx年間捐款30多萬元發展家鄉教育事業，這篇文章的時候，我的內心被一種強烈的感動所震撼著。作為一名87歲高齡的老人，陳老在被請回學校任教至今的32年里一直住在海口市瓊山區大坡鎮大坡中學一間十幾平方米的宿舍內。

　　他本可以拿著退休工資安享他的晚年，他本可以好好休息體會兒孫滿堂的歡樂，可是作為一名人民教師的他并沒有這樣選擇，而是繼續將滿腔的熱忱投入到自己的工作中并省吃儉用捐出了數萬元來支持家鄉教育事業的發展。在他小小的房屋里掛滿了各種獎狀及榮譽證書，與此同時還有陳老自己用毛筆撰寫的書法，我想這也是老人一輩子的人生信條：“終生之愛，獻給教育。”

　　“做人要做一個正直的人，善良的人，無私的人，和對社會有些貢獻的人。”“關心別人，快樂自己!”多么簡單的人生信條，卻是那么的不可或缺。自古以來人民教師便被視為一個神圣的職業。春秋戰國時候孔子提出的“有教無類”，讓人們不分高低貴賤都有了接受教育的機會。***同志說“教育要從娃娃抓起”讓我們明白了教育的重要性。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“燃燒了自己，照亮了別人”。小時候寫作文時我們總是喜歡用這樣一些語句來表達我們對老師深深的贊美之情。在我們心中，老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的`園丁，是學生心靈之火的火種，更是承受著學生一步步踏實地向上攀登的石級。如果要我們用文字來表達對老師的喜愛，那么我想每一個人都可以用許多優美華麗的句子寫出一篇篇令人心醉的文章，但是對于我們可親可敬的教師們，我們真正為他們做的又有多少呢?

　　眼下一年一度的教師節馬上又到了，你是否還記得曾經在我們最需要幫助的時候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題的老師們?你是否還記得用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤我們的老師們?

　　你是否還記得當我們逐漸長大成熟白發卻爬上了他們的鬢角上的老師們?如果有，請大家給他們送上一句簡單的節日祝福，一條短信也好，一個電話也罷。讓我們感謝他們用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途!飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。

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