（精選）游戲作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的游戲作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
游戲作文 篇1
星期一，我看到同學們在學校玩一種著名的游戲。你們知道這個游戲的名字叫什么嗎？這個游戲的名字叫做一比一比一。具體怎么玩呢？那具體怎么玩了其實我也不知道。
我找了一個向導，他也是我的好伙伴-張耀軒。這是一個肢體動作的游戲，他向我介紹了游戲的過程。原來這個游戲有擂主，這個擂主怎么競選呢？那就是先到先得啦。如果有兩人擂主的話，就可以剪刀石頭布，看誰贏了就當擂主。
擂主也不是很厲害，他可以敗下陣來，也可以不敗下陣來。他的腳可以張開閉上，也可以左腳往前，右腳往后，還可以右腳往前，左腳往后。那個挑戰擂主的人，他也可以和擂主的`姿勢一樣。如果兩個人的姿勢一樣，擂主就贏了。對方就退到隊伍的最后一個。游戲的口令是這樣的：一比一比一，上高山，高山上不去，你也別放棄。
輪著四輪如果你跟擂主姿勢都不一樣，說明你就贏了，變成擂主。如果有一個姿勢不一樣，那你就輸了。
一比一比一這個游戲是我心目中最好玩的游戲啦！就連我做夢的時候都想著玩游戲時的開心。我的童年就是在游戲中度過。
游戲作文 篇2
今天，陽光明媚，萬里無云。陳益邀請我參加他的生日會。
吃過午飯，爸爸就帶我去目的地：學子廣場。一到那兒，發現我遲到了，這讓我有點不好意思，地上還擺滿了許多禮物，同學們都已穿好了軍裝，唯獨我還沒穿上，急急忙忙穿完，就開始刺激又好玩的真人CF了。
老師把我們分成兩隊，再分別拿上自己喜歡的槍，就開始游戲了。
我是攻隊，他們是防，所以他等他們先進叢林里面躲起來，在暗中攻擊我們，而我們的任務是把們全部消滅。我和隊友在一個空曠的地方先商戰略，再分散進攻，我是和陳奔帆一隊的，我們兩個慢慢地走進叢林，發現一個敵方的人正在攻打我的隊友，那時敵人藏的'很隱秘，在一片葉叢中，可他的腿還露在外面。不幸被我們發現了，我倆圍住他，同時向他開攻，他OUT了，就這樣，我們取得了勝利。
不知不覺一局真人CF就這樣結束了，每個人都說還想再來一局，這時候陳益同學把超大的一個生日蛋糕拿了出來和我們一起分享。
游戲作文 篇3
我們兒童最期待的六一兒童節日的這一天終于到來了，今天我們班級里組織安排了一場“游園pk臺”的游戲項目。
我玩的第一個游戲就是青蛙跳水，規則是：每位同學站在線外，將手里的乒乓球扔到桌子上，然后借用乒乓球的彈力使其蹦到對面的三個水盆里，若是彈進去的乒乓球個數越多，那么獲得的獎品就會越多。
我在后面排隊排的有點不耐煩了;等啊等啊，終于輪到了我;我帶著既緊張又興奮的心情走到了備戰區里;開始投了，“砰”的一聲，接著我又“砰”的一聲，竟然接連兩個乒乓球都乖乖地蹦進了水盆;啊哈!我高興地一蹦三尺高，只聽到旁邊有人說：“哈，這應該破紀錄了吧!”。可正當我高興地時候;不知怎么的，第三個、第四個、第五個我卻再沒有投中，好像乒乓球又不聽我的.話了似的。唉!要怪就要怪自己太早地得以忘形了啊!只是可惜，沒能破紀錄了。
我玩得第二個游戲是搶凳子，老師首先準備了六把椅子，然后宣布了游戲規則：選七個人圍著椅子轉，當老師說停，就停下來搶凳子坐，沒坐到凳子的就淘汰了。接著拿掉一把椅子，余下的六個人又搶五把椅子。用這種方法逐步淘汰沒搶到凳子坐的人。最后留下的那個人就勝利了。
游戲正式開始了，同學們都躍躍欲試。老師選出了七位同學，他們又緊張又興奮。老師一聲令下：“開始!”那七位同學就圍著凳子轉了起來，忽然老師喊道：“停!”這時，七位同學迅速地去搶凳子坐。結果有一位同學慢了一點，沒搶到座位，被淘汰了。一輪一輪過去了，反應最快能一直搶到凳子坐的，獲得了最后勝利
活動結束了，剛才的游戲不會影響到我的任何情緒的;因為一切活動都重在參與。最高興的是xx年的六一兒童節里，我過的非常愉快而又充實。
游戲作文 篇4
課余生活豐富多彩，而我最喜歡的是和唐俊興他們一起玩游戲，游戲的名稱是“星際督察”。
這個游戲的規則是這樣的'：首先，參加游戲的人分成兩組，一邊是小偷，一邊是督察。小偷是要逃跑的，而督察則是要抓住小偷。
有一次，在體育課的自由活動時間，我和唐俊興他們玩起了“星際督察”。這回輪到了周煜坤和李嘉浩當督察，我、唐俊興、謝昊樺還有龔一航當小偷。游戲開始了，我們光顧著躲避在后面抓我們的李嘉浩，害我們沒看到在前面準備把我們一網打凈的周煜坤。最后，他們兩個把我們一群人全部都抓到了。
以前，下課我經常在教室里寫作業，但是，自從我跟唐俊興他們玩起了這個游戲后，作業的事早就拋到九霄云外去了，而且通過玩游戲，我和同學的交流也多了，體質也變好了，發言的積極性也提高了。
我以后一定要積極參加同學們的活動！
游戲作文 篇5
我懷著好奇心走進了教室，我想：今天會玩些什么游戲呢？老師說：“今天，我們要來動作還原！”“還原動作？怎么個還原法？”同學們七嘴八舌的議論道，老師說：“我選兩個同學去幕后，我做動作，大家來記錄，讓幕后的同學來還原動作。”
老師選了兩個女同學進去布幕后面，老師從門外走進來，邊走還邊用雙手抖著衣服，在門上靠住，雙手交叉在胸前，接著，又邊拍手邊走到講臺上，整理了一下書，指了指我們這邊一個講話的.同學，同學們都紛紛記著老師的動作。幕后的同學出來了，第一個挺膽小，第二個還做得挺像，老師給我們總結了：細致的觀察能還原動作的生動，文字是生活的反映，是否能夠反映生動，準確，還要看作者的語言功力。
接下來，一位女同學做動作了，她從座位上站起來，走到我們組的最后一張桌子拍了一下，又走到兩組中間做了個深蹲，在講臺上看了一下黑板，又拍了第一組的桌子，當她走到最后面時，戳了一下一位女同學的頭。幕后的同學出來了，他們順著我們的描寫，都無法還原。
這節課告訴我們：我們寫時要觀察細致，描寫要具體生動，注意描寫細節和使用詞匯，才能寫好。
游戲作文 篇6
今天，我們在小蜜蜂作文樂園玩了一個非常有趣的游戲，叫：“小雞出殼”。
首先，老師發給我一張報紙和一把剪刀，游戲規則是這樣的：你們從報紙上剪一個大雞蛋，然后，你們就是小雞，從殼里鉆出來，不可以使蛋殼破了。可以3 —5個人一組，我、李昊霆、黃郢智，三個人一組，我們去領了報紙和剪刀就開功了。我來剪，李昊霆和黃郢智來拿，我最先鉆。因為我更小，再李昊霆鉆，再……
等我們做好了以后，已經有許多組都在比賽了，我們自信的對陳老師說：“我們做好了，陳老師看了看說，你們剪的殼小了點，要是一不小心的話，殼可能就會破了。”
我們像一個不服氣的小孩，對老師說，不管是贏是輸，我們也要試一試。我們用堅定的`眼睛看著老師。
走上講臺，一個贏了2組的三人小組正想PK我們，我們用瞧不起的眼神瞄了對方一下。
只見陳老師的一句話：“開始。”我以飛快的速度鉆了過去，我去拿好殼等李昊霆鉆，李昊霆鉆了過去后，正準備去拿報紙，她們那隊說：“我們好了。”這時我已知道，我們已經輸了。
我們輸得心服口服，這個游戲真有趣！
游戲作文 篇7
今天早上起來后洗漱一下后就一定要爺爺帶我去兒童樂園玩，理由是：放假了啊，就該去犒勞一下自己。起初爺爺還不肯帶我去，但經過軟磨硬泡+連哄帶“求”才帶我去玩。
我帶著我的`“掌上明珠”——滑板，和爺爺一起風馳電摯到達目的地。到了之后爺爺買了九張門票，一張門票五元，進去之后先玩了過山車，不怎么爽，然后又玩了一個小時候很愛玩的車，我想著：不管三七二十一，重新玩一把再說吧。結果一上車就后悔了，因為我感覺自己也太幼稚了……
接著我去玩水上過山車，這讓我很激動，因為小時候我身高不夠而玩不了，心里一直渴望去挑戰一下。今天機會來了，一次下去，我的頭濕了半邊，但衣服沒濕，然后又玩了一次，這次我反著坐，把后腦勺對準前面，又一次下去我的后腦勺也濕了。也許我該洗個頭，我后悔沒有把洗發露帶過來了……
放假真好，好久沒找回童心了。
游戲作文 篇8
很多人多說“人生像一場游戲”，可卻沒人說過“一場游戲也可以像是人生”呢？
要用什么樣子的游戲來比喻人生呢？我認為是游樂園里的一種游戲，叫“青蛙跳”。
去年春節的時候，我和家人一起去游樂園里玩。一走進游樂園，第一個看見了“青蛙跳”。我看著別人玩，覺得好像很好玩的樣子。我就和姐姐一起去玩了。
游戲開始了。首先慢慢的升到差不多頂端，一瞬間，我好像從天堂掉到了半空停了下來，嚇死我了。我還沒來得及回過神來時，又飛上去了。忽然“咻”的一下，再次的掉下去了，我的心也再一次跳出去了。經過兩次的驚險，我開始害怕，想立刻結束那個游戲。慢慢的又過了幾次的折騰，我發覺我好像掌控這場游戲的規律了，不就是一上一下的嘛。過了一會兒，我知道我錯了。沒想到，這一次卻是一上一下后，停了一下，多加了一次掉落。我覺得我越來越預測不到這游戲的下一步是什么了。但是，我認為這樣也好，比較有趣。如果，這場游戲是有規律的，那就太無聊了。
上升時，我覺得很舒服，下降時，我覺得很害怕。無論渡過了幾次降落，再次降落時，我始終會害怕。可是上升時，我卻不會覺得無聊。經過了幾分鐘的升升降降，游戲進入了尾端，“咻”的一下，降到了最低。游戲結束了。
可是結束后，我不會想到這些，只是很緊張罷了。可我現在回想起來才想到這些。這個游戲中的'升升降降，好像人生中的高低起伏，人人都渴望升高，都不愿意降低，無論是什么事情。這場游戲是沒有規律的，人生也是沒有規律的。不可能每件事都是一樣的，每一天都過一樣的生活。“青蛙跳”是先上升再下降的，小時候不都是幸福，成年后才是辛苦。先甜后苦。游戲的高高低低就像是生活中，遇到的事情一樣，時好時壞。這些事讓你有時開心，有時傷心。
在生活中，還有很多的游戲想人生一樣。你現在還認為“人生像一場游戲”嗎？
游戲作文 篇9
我玩過許多游戲，也參加過許多表演，但這次作文班上的啞劇表演還真夠難的。
規則：不能說話，只能用肢體語言來表達。表演者根據紙條上的內容做夸張性的表演。
老師剛說完規則，同學們就爭先恐后地舉手。第一個同學看到紙條后擠眉弄眼，過了一會兒，只見他拿著一張上面寫著0分的紙，給前面一個人看，那個人氣得跳了起來。下面的同學有的.說被人罵，有的說分數太不好了，所以被人罵……老師剛想說答案，結果同學們異口同聲地說：“他考了0分，被人批評。”
第二個同學上臺了，他一拿到紙條就眉頭緊鎖，向老師請教，老師在紙條上比劃了幾下，他靈機一動，只見他畫了一個長方形，又在中間畫了個圓形，又做了洗衣服的動作。有的說洗衣服，有的說洗褲子……但只有一個人答對了：“洗衣機。”同學們頓時恍然大悟。
通過這次表演，我真正體會到了聾啞人生活的艱難，他們需要我們的幫助。
游戲作文 篇10
“哈哈哈哈……”二（3）班在干什么呢？怎么這么開心？讓我來告訴你吧！
“今天，我們要玩一個游戲，你們猜一猜是什么游戲呢？”盧老師一走進教室就賣起了關子。“到底是什么呢？”下面傳來了一片好奇聲。盧老師神秘地笑了笑，畫了一張臉，可是總覺得少了什么。對了！是鼻子。原來，我們要玩貼鼻子的游戲呀！同學們一個個欣喜若狂！
首先，盧老師向我們說了游戲規則。從班級中選了2個同學，游戲開始了，盧老師為選手輕輕地戴上眼罩，再在原地轉了三圈，走向黑板，可是那個同學像喝酒似的，搖搖晃晃的，一會兒走到同學那里，一會兒又走撞桌子旁邊。在老師的`幫助下，他終于走到了黑板旁，他毫不猶豫地把鼻子拍了上去，結果底下傳來了一陣哄堂大笑。他拿下眼罩一看，也忍不住笑了起來，原來是他把鼻子貼到了三毛的臉上了！最后女生隊贏了。我們開心地跳了起來。
今天的游戲真好玩，我很期待下一次的游戲。
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