(合集)游戲作文300字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的游戲作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲作文300字 篇1
今天，體育老師讓我們自由活動，我們班上的人就想去玩游戲。玩什么呢？
聰明又好學的朱成瑞想到了一個抓人的游戲，大家都同意了。于是就開始分配人物，錢宇和我當抓人的人，其余的人則是躲的。游戲規則是：負責抓人的如果抓到人，就會變成他的盟友，沒有被抓到的人堅持到最后就會勝利了。
游戲開始了，錢宇和我左沖右突不一會，就抓到了兩個人，于是就變成了我們四個抓人。這是我看見金嶺偷偷的向一塊打石頭后躲，“站住！”我大喊了一聲，他反而跑的更快了，我和其他人商量了一下，決定給他來個前后夾擊，當我終于把他給逼到旗臺上，突然！錢宇從他背后冒了出來！一下子就抓住了金嶺。金嶺直呼上當了！此時只剩下王賀一個人，但他相當狡猾。這個王賀在我抓金嶺的時候就不斷的給我搗亂，哼！真是一個壞家伙！
放學了，鄭老師讓我們站隊，王賀竟然還沖我辦個鬼臉，下次定要叫你心服口服！
游戲作文300字 篇2
今天下午的大課間，我們玩了一個有趣的游戲，那就是小朋友們都喜歡玩的“貼鼻子”。
經多一番準備，游戲馬上就要開始了，第二個上場的是我，老師用紅綢帶幫我蒙住眼睛，我非常緊張。當我系上紅綢帶的那一刻，心就像要跳出胸膛似的。我心里暗想：千萬別出錯呀！我哆哆嗦嗦的，仿佛盲人走路似的來到頭像旁，伸手就把鼻子貼到了人物的左腮上，當我拿下紅綢帶時，心中一陣懊悔。
于洋貼得最有趣了，他竟然把鼻子給貼到了嘴上，逗得全班同學都笑得前仰后合。因為嘴“吃”了鼻子，看上去人不是人，鬼不像鬼的樣子，實在是太有趣了！劉嘉琪貼得也非常搞笑，她把鼻子給貼到了耳朵上，看上去那人物簡直像是一個妖怪。
同學們一個又一個的貼著鼻子，大伙貼得是各式各樣，五花八門。教室里不時傳出陣陣歡笑聲。
游戲結束了，在歡笑之余，我卻想了很多很多，我想到了平時嘲笑盲人走路是多么不應該。今天我才明白，盲人的生活是多么艱難和痛啊！
游戲作文300字 篇3
在我成長的道路上，有一次的游戲讓我記憶猶新。
早上，東方吐白，旭日東升，美麗的小鳥像快樂的飛機在天空中自由自在的飛翔。
我們來到教室，有的歡天喜地，有的一蹦三尺高，教師的喊聲就像要把屋子震塌，我想同學們在干什么呢？原來是老師說：“等同學們來齊了，我們來玩一個游戲。”是什么游戲呢？我坐在座位上苦思冥想。
過了一會兒，游戲開始了，老師又說：“這次我們玩動作傳遞的加強版。首先，我們選出一號，二號，三號。 然后，讓那位第一號的同學上來，做出一個動作。
“知道了！”我們異口同聲的回答道。于是，游戲開始了。
第一個上臺的是宋佳威，他抽了個詞，開始做動作了，只見他挺著大肚子，身子向后仰，雙手撫摸著肚子，再慢慢的行走。我們異口同聲的說：“是孕婦。”老師說：“同學們，真聰明，猜對了。”
該我的時候，我遇見了麻煩，我抽的是鋼筆，可是我做不出來鋼筆的動作，我只好遺憾的下場了。
哎呀，我怎么這么倒霉呢？
游戲作文300字 篇4
記得有一次，我們在體育課上玩推人。許多人在操場上圍成一圈。選出兩個人，一個人抓，另一個人被抓。被抓的推一個人，抓的人就要抓被推的人。如果抓住了就反過來被抓。
我們都選“獵豹”王明抓人，“機靈猴”張紅被抓，在玩的時候同學們的喊法不一，有的喊“機靈猴跑快點兒，”有的喊：“張紅推我。”她不但裝作沒聽見還故意放慢了速度，眼看就要被抓住了。這時張紅忽然來了個急速轉彎，一下就把王明甩的遠遠的了。后來張紅推了“老慢牛”——李芳王明輕而易舉的就把李芳抓住了，因為她跑的太慢了。可是李芳半天也抓不住一個人，她氣喘吁吁的說：“我不玩了。”同學們都來勸她說：“你跑的慢沒關系，只有經常練習才能跑的快呀！可千萬別不玩呀！”同學們的話讓李芳重拾信心大家又開始高高興興的玩起來了。這時李芳終于用計抓住了一個同學取得了勝利。
下課鈴響了大家都玩得很開心。通過這個游戲使我知道了所有的人都想成功，不想失敗。我們要學會“勝不驕，敗不餒”。
游戲作文300字 篇5
今天的作文課上，老師領我們玩兒一個小游戲，游戲的名字叫“傳筆”。
老師先說了游戲規則，我們的情緒一下子緊張起來，臉都白了。老師先把一支筆遞給了我同桌。老師說：“我說開始就開始哈。”只見老師轉過身去，大聲說：“開始！”我同桌急忙把筆傳給了我，我也把筆傳給了下一個同學。我們個個手忙腳亂的往下傳，一直把筆又傳了回來，我接過筆準備傳給下一個人時，我剛把手伸出去，只聽老師的一聲“停！”我的手一下子硬住了，胳膊懸在半空中，手中拿著筆遞給下一位同學，可是他卻笑著不接筆，老師轉頭一看，是我拿著筆，便對著我笑，大家也對著我笑。我做夢也沒有想到老師的筆能傳到了我的手中啊！
老師把我叫到前面去，我的心七上八下的，想著老師會出什么難題呢？結果，老師是讓我們交流游戲中的感受。大家說完了自己的感受后，老師該讓我回答問題了，我害怕極了，又在想：是什么題目呢？結果老師只是讓我自己選背一首古詩，我心慢慢平靜下來，流利地背了一首《山行》。背完古詩，老師還笑著問我：“是不是以為很難的題呢？”
回到了座位，我的心才完全平靜下來。這游戲雖然緊張，不過還真挺好玩兒的。