單元作文：載滿友誼的小木船_1200字
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的單元作文：載滿友誼的小木船_1200字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一天周末，我和好友陳明在一起玩我們在手工組制作的小木船。
這時，陳明一不小心，用袖子把我的小木船帶到了地上。小木船裂成了兩半。
我看到了之后非常生氣、傷心。這只小木船我做了整整三周啊！平時我根本不舍得拿出來，可現在……
我的腦海中又浮現出我做小木船時的情景：為了做小木船，我不得不學會使用各種工具；我的手上打了血泡，流了膿，起了繭；為了擠出時間，我每天提前寫作業……可是現在，我的種種努力都付之東流。
“對不起……”陳明難過地說著。“那你就應該把我的小木船弄壞？”我憤怒地質問他。報復心雨后春筍般瘋長，我拿起他的小木船，丟在地上，抬腳狠狠地踩了下去。然后頭也不回地走了，心想：陳明他怎么可以這樣？
后來，我們就不再做朋友了。因為那件不愉快快的事。但我和他吵完架之后并沒有感覺到痛快與心理的平衡，繼而是深深的后悔。陳明是不小心，可我是故意。這就是我和他品質的差別。于是我便變成了一個自卑的人，也不再與其它的同學交往。我像一只縮在殼里的蝸牛。我想，那個殼越來越厚了。
我關注著陳明。他課間不再出去了；他天天窩在位置上，擺弄著手工；他在手工小組他從不拿出那些在課間制作的手工……
我還是有一些小心思的：我希望陳明能和我和好，能賠我一只小木船。和他吵完架之后我才發現，其實這里面還包含著一點點賭氣。至于我為什么這么想和陳明和好卻又不主動，我想這只是我在維護我那可憐可笑的自尊。可是現在過了半個多月陳明依舊沒有理我，這令我或多或少都有些失望。
就在那天，我失魂落魄的回到了家。我想我和陳明徹底沒什么了。媽媽告訴我，有一個寄給我的包裹。
我帶著失魂落魄與驚喜打開了那個包裹——里面是一只小木船！我有些哭笑不得，我多么希望陳明能賠給我一只小木船，可是一個不知名的人卻寄給了我一只小木船。
或多或少都有些糾結，這么一件事，怎么也想不通。我拿著盒底往下倒，什么也沒有。
我失望了。
這時，從盒底飄下了一張紙——那是一封很短很短的信：
對不起！這些天我一直沒有理你，更沒有道歉。請你原諒我的無心。我們像以前那樣，做好朋友，最好的朋友。行嗎？
陳明
是他，原來是他！我突然明白過來，陳明的變化，只是為了制作這么一只小木船啊！
漸漸地，我的眼圈紅了。淚眼模糊，我仿佛看到船身上，分明閃著“友誼”二字……
第二天，我裝作什么也沒有發生的樣子走上前，正欲開口，他慌慌張張沒頭沒腦地說了一句：“對不起！”傻瓜，我早就原諒你了啊。我笑了，他也笑了。可我們都是哭著笑的，笑的很燦爛很燦爛。
這時，我仿佛又看到了那只小木船，仿佛看到它載著我和陳明的友誼，前進，前進……
指導老師：石建星
山東濟寧鄒城市電廠小學六年級:針大蕊
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