描寫春雨的作文3篇
黨的十八大報告把社會主義核心價值體系概括為：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。這是一種內涵極其深刻，理論概括性極強的論述。那么，在社會主義核心價值觀教育中，我們怎樣才能把具有高度概括性的理論具體化，使之收到群眾思想教育方面的實效呢?筆者認為，已經深深植根于廣大群眾中的雷鋒精神是社會主義核心價值觀教育的重要落腳點，結合雷鋒精神開展社會主義核心價值觀教育必然事半功倍。
雷鋒是在我國社會主義建設中涌現出的道德楷模，雷鋒精神則是我們開展社會主義道德教育歷久彌新的精神武器。在我國社會主義建設和改革開放的各個時期，雷鋒精神都對人們的思想教育和道德建構起了強有力的正面引領作用，因而天然地成為社會主義核心價值觀教育的重要落腳點。半個多世紀以來，在中央領導同志親切關懷和大力倡導下，學雷鋒活動在全國各地蓬勃開展，已經成為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。
在新形勢下培育和踐行社會主義核心價值觀，必須充分發揮先進典型的示范作用。軍區總醫院原副政委孫茂芳同志，堅持50多年如一日，學習雷鋒精神、宣傳雷鋒精神、實踐雷鋒精神。他先后照顧了18名孤寡老人、殘疾人和32名特困學生，并精心照顧5位老人10余年，為她們送了終，被首都老百姓譽為“京城活雷鋒”;我們身邊的活雷鋒，曲周縣“好的哥”張清彬，被中宣部、中央綜治辦、公安部等八部委評為“全國見義勇為英雄”。他自2004年從事出租車行業以來，為救車禍中受傷的人，被傾斜的車砸斷三根肋骨;為保護被搶劫女子的財產和人身安全，曾與3名歹徒拼死搏斗;為救被撞傷的婦女，他不惜遭遇誤解成為“肇事者”。他不計個人得失，救死扶傷，先后救助103人，解救誤入傳銷團伙的大學生和社會青年12人，幫助傷者墊付醫療費27000多元。近年來，張清彬先后獲得了邯鄲市“見義勇為模范”、全省“百佳雷鋒”和“全國十大見
義勇為好司機”等榮譽稱號。無論是京城雷鋒還是我們身邊的雷鋒，他們都是用自己的行動詮釋了新時期對雷鋒精神的傳承與弘揚。
經過幾代人幾十年的努力培育，目前，雷鋒精神在廣大群眾道德觀念中已經非常深厚，雷鋒精神的理論指導性和可操作性非常高效有力，基層理論工作者也運用自如，因此，把雷鋒精神作為社會主義核心價值觀教育的重要落腳點和理論支撐，有利于社會主義核心價值觀的迅速養成和推廣。同時，雷鋒精神是社會主義核心價值觀的人格化載體，它通過一個個“平凡人”對待工作、學習和生活的態度，充分展示如何做人做事，怎樣對待他人、社會和自己，使抽象的社會主義核心價值觀變得生動具體，真實可信，有利于社會主義核心價值觀在群眾中扎根。把大力弘揚雷鋒精神與弘揚社會主義核心價值觀有機結合起來，深入研究雷鋒精神的時代內涵、價值目標，用以引領社會思潮，對增強人們培育和踐行社會主義核心價值觀的堅定性和自覺性具有重要意義。
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