學校運動會的二年級作文150字
一、要關注活動環節的有效性。環節設計是完成目標的重要保障，每個環節設計也要有目的性。教師設定的每個環節都是不是為了完成目標服務？提出的問題是否有效？幼兒可能出現哪些情況等，教師都要有充分的預見性。環節的層次要清晰，還要緊密而有序。
二、要做到“眼中有孩子”。活動中要注重幼兒的個體差異。教師要充分理解和尊重幼兒的個體差異性，支持和引導他們從原有水平向更高水平發展。可以利用同伴間的榜樣示范以及小組合作的形式，盡量縮小幼兒的差異性。時刻以促進幼兒的主動發展為落腳點，使幼兒的主體性得以體現。比如體弱幼兒，在體育活動中，我們要適量降低他們的運動強度，避免他們的體力透支；科學活動中，對于能力水平有差異的幼兒，在提供操作材料時，要體現出層次性等。所以，每位教師都要認真研讀教育目標，認真領會其教育理念，科學合理的設計各個環節，充分發揮幼兒的主體性地位，最大限度的發揮活動的有效性，使每位孩子在活動中都能獲得更大發展！
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