寫運動會作文300字
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的寫運動會作文300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫運動會作文300字1
活動目標：
1．通過玩游戲，知道遵守規則的重要性。
2．在玩玩、說說中愿意積極想辦法解決游戲中遇到的問題。
3．體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。
活動準備：
1．有1—7數字的格子毯四塊。
2．四種跳的不同路線，記錄單，各種規則圖片。
3．音樂：甩蔥歌。
活動過程：
1．自主玩跳格子”游戲。
——看一看，地上有什么？（數字）還有呢？
師小結：這些毯子上有數字，有格子，而且顏色都不同，今天我們要在這個格子毯上面玩一個“跳格子”游戲。這個游戲可是要比賽的，我來當裁判，現在小朋友上來每人找一塊毯子，站在毯子前面。（注意起點的位置，找到紅線。）——幼兒跟音樂自主玩游戲。
2．通過自主玩游戲，發現問題，解決問題。
——師：誰是冠軍？你們覺得今天的比賽秩序怎么樣？（很亂）哪里亂？
幼兒說一種亂的問題教師就用畫畫的方式記錄。從而發現三種亂的地方：
①跳的線路不一樣。
②兩個小朋友容易撞在一起。
③沒有排隊，人數不相等。
——師：既然我們發現問題了，是不是要解決問題？怎么解決讓我們的比賽公平一點呢？幼兒相互討論商量。
（1）解決第一個問題：跳法不同。
——教師出示四種跳法，讓幼兒通過投票選擇一種共同的線路進行比賽。
——師：你想用哪種方法來跳？每個人跳的線路不同比賽公不公平？所以我們要選擇一條共同的線路來比賽這樣才公平，對嗎？那這樣吧，我們來投票決定哪種跳法，每人只能選一次，少數服從多數。
——選好后，問：這種方法怎么跳？并請一幼兒進行示范。
（2）解決第二個問題：相互碰撞。
——師：怎樣才能不撞在一起，前面一個小朋友跳完用什么辦法提醒后面的小朋友可以出發了？（拍手接力的方法）
（3）解決第三個問題：人數不相等。
——師：怎樣才能不擁擠？（排隊）怎么排？我們這里有20個小朋友，4塊毯子，每塊毯子上應該站幾個人才公平？算一算。
——師：（出示排隊的規則圖）看看怎么排隊？每隊的人數要相等，站幾個，數數。
——回憶想出來的三種好方法：每隊的跳法要相同；每隊的'人數要相等；按照拍手接力的方法一個輪著一個進行比賽。
——幼兒按規則玩游戲。
3．通過游戲再次發現問題。
——師：你們覺得比賽什么時候比完？你們剛才跳了幾次？那我們要用最快的方法比出冠軍，那我們每人跳幾次？（1次）并出示相應的圖片。
——師：什么時候知道你們這組比完了？可以用什么方式表示？（舉手的方法，并出示相應圖片）——從頭回憶所想出來的好方法。
4．按規則玩游戲。
——師：我是裁判，剛發現有人忘記拍手了，能不能得冠軍？怎樣才能得冠軍？拍手就可以得冠軍了嗎？這是你們想出來的好方法，我們要遵守這些好方法，既然是比賽，我們就要看誰跳得最快是第一名，而且你要遵守規則，這個“o”代表規則，這樣你就能得冠軍，相反，你得了第一名，可是你沒有遵守規則，能不能得冠軍？（教師一邊說一邊出示相應圖片）
5．換種方法玩游戲。
——師：剛才你們跳得很開心，很熱鬧，想不想換種方法來試一試？選擇剛才投票數是第二的跳法。這個方法怎么跳？誰來試一試？
——師：這里有這么多的好方法，其實這些好方法也可以被替換掉的。在這里，我準備了一個小道具，看看是什么？（出示接力棒）你們覺得可以怎么玩？
——幼兒再次按規則玩游戲。
6 . 活動小結。
——師：看看這些我們想出來的好方法都是游戲的什么？（規則）有了這些規則，我們的游戲才變得更好玩，更公平。那這里有規則，我們生活中別的地方有沒有規則了？比如什么？
——師：我們生活中的規則重要嗎？你們喜歡玩有規則的游戲嗎？我也很喜歡，正是有了規則我們的生活才變得更加有序、安全、方便，那你們能不能做一個遵守規則的小朋友呢？
寫運動會作文300字2
一、教學目的
1、知識：學習作者仔細觀察物體，抓住特點描摹竹子“形”和“神”的方法；體會作者感情，理解課文主旨；學習擬人手法的運用。
2、能力：分析能力；誦讀能力；表達能力。
3、德育：學習竹子精神。
4、重點目標：通過描寫竹子的“形”，表現什么樣的“神”。
二、教學過程
（一）檢查上一課的字詞和背誦
（二）簡介作者：管樺先生是我國著名作家、詩人和書畫家。我們所熟悉的他的作品有歌曲《聽媽媽講那過去的事情》《我們的田野》。中篇小說《小英雄雨來》等等。管老的墨竹在畫壇獨樹一幟，獨具風格，以粗干大葉，撐天柱地為特征。所以，詩人艾青題詞暫管佬說：“人如其竹，竹如其人，我愛其竹，更愛其人。”下面我們來學《竹頌》，更要學習一種精神。
（三）學生朗讀課文，教師指導朗讀，并正音正字；
1、注音：筍曳潛勁竹
2、填字：pān附消róng青tái líng云yōu揚xiāo灑
3、解詞：蒼茫洶涌挺拔搖曳凌云
（四）學生自讀課文，用鉛筆劃出形神兼備狀寫竹子的語句。
（五）學生讀出這些句，師生共同研討課文
1、開頭哪個字突出竹子的“魂”，為下文寫神奠定基礎。 “勁”——堅強有力。
2、第二段突出“勁”的語句有哪些？“形”——身軀粗壯；聲音鏗鏘。突出“勁” “神”——純潔、樸素形神兼備——有節，虛心（雙關）
3、齊讀第三段。
①本段寫什么？本段寫惡劣壞境中竹子的“形”和“神”。
②采取什么方法來描寫的.？對比的方法。
③怎樣對比的？以春花來對比。花謝人散；勁竹常青。
④對比的作用是什么？證明竹子有頑強的生命力，突出開頭提到的“勁”
⑤本段還描寫了竹子什么精神？冬天送綠；暑天送涼————無私奉獻的精神。
4、自讀第四段，思考竹子對“我”有何影響？凈化“我”的靈魂。
5、結尾一段有什么作用？呼應開頭。點明“我”注重的不是竹子的外形，而是其情操和美德。
6、總結課文：（意在歸納主旨）本文通過描繪竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么啟發？突出竹子的堅毅頑強，純潔樸素，虛心有節，無私奉獻的精神。
（六）課堂競賽（時間不夠可作為課后作業）：背誦課文第二自然段（5分鐘完成的加2分）
（七）課后作業：12頁一、三、四；背誦課文第三段。
三、板書設計
竹頌管樺形：身軀粗壯、清枝碧葉、如不朽的松柏、郁郁蔥蔥、瀟灑挺拔——
堅毅頑強神：堅毅頑強、虛心有節、純潔樸素、無私奉獻、凈化靈魂
寫運動會作文300字3
活動目標：
1、 嘗試用一一間隔的方式進行排序。
2、 體驗和同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
1、 男、女玩具娃娃各一個
2、 幼兒每人一份操作材料（6個娃娃圖片、展示板）
3、 展示臺
活動過程：
一、找不同
（比較兩個一樣大小的男、女玩具娃娃）
1、 這兩個娃娃長得一樣嗎？哪里不一樣？說說你的理由。
（性別、頭發的長短、衣服的顏色、裙子和褲子、紐扣和拉鏈、有無口袋）
小結：原來他們身上有這么多不一樣的地方。
二、娃娃排排隊
（幼兒運用操作材料進行排序）
1、 今天，陳老師也為每位寶寶準備了六個娃娃，他們身上也有許多不一樣的.地方？看看誰找到他們不一樣的地方？
2、 重點提問：好！我們就根據他們身上不一樣的地方來幫娃娃們排排隊
3、 幼兒操作
觀察要求：
1、 觀察幼兒操作材料的習慣
2、 觀察幼兒是否在仔細觀察的基礎下操作
3、 關注能力弱的幼兒，給予適時的指導。
（幼兒拿出操作藍，將六個娃娃的圖片根據自己找出的不同按序插入小展示板，插好后將展示板在老師的幫助下放在展示臺上、小籃子放回指定地點）
4、 分享交流
你是根據什么不同來給娃娃排隊的？
（請幾個不同典型排隊方法介紹，出示相應的展示板）
5、重點介紹：一個一個間隔排隊。
小結：哦！我們都幫娃娃排好對，還學會了一個新的辦法，一個一個間隔著排。
三、我們來排隊
（幼兒和同伴一起來按ab模式排隊）
1、娃娃們會排隊，我們寶寶平時是怎么排隊的呢？（幼兒介紹：從矮到高、有的是和老師手拉手）
2、我們來排排隊（從矮到高）
3、我們要去春游了，今天我們也來按照娃娃們一個一個間隔的方法來排排隊。
重點提問：先來看看自己和好朋友的樣子，你們有什么辦法排隊？（男女）看看排的對嗎？（拉開幕布，讓幼兒面對鏡子觀察自己和同伴有什么不同）
4、出示照片（提升：小4班幼兒蹲下站立、蹲下站立排隊的方法）
小4班的小朋友還會用這個辦法排隊，你們會嗎？
5、按照小4班幼兒排隊的方法排隊
小結：我們小3班的寶寶真聰明，會用這么多好辦法來排隊，以后我們就用自己的好辦法排隊春游。
寫運動會作文300字4
活動目的：
懂得不隨便摘花，愛護公共場所的物品。
活動準備：
材料配套：教育掛圖《領域活動·社會·小鳥哭了》，親自手冊《領域活動·花兒好看我不摘》
活動過程：
1、故事引題
講述故事：公園里有很多美麗的花。一天小紅在公園里看到這些美麗的花，心想："這么多美麗的花兒，如果摘一朵回家，插在花瓶里，那該多好啊！"小紅摘走了一朵花。小明也愛公園里的`花，讓想："這么多花，我只摘一朵，公園還是很美麗的。"后來很多小朋友都來各摘了一朵，公園里的花全都被摘光了。
引導幼兒討論：公園里的花可以摘嗎？公園里的花摘光了，會是什么樣子？
2、出示掛圖《小鳥哭了》
討論：小鳥為什么哭了？
小結：公園里。馬路邊的花都是工人叔叔阿姨栽種的，是給大家欣賞的，如果每個人都去摘，就會把花摘光，環境就沒美麗了，花兒如果被摘下，很快就會枯萎，也就不美麗了。大家要愛護花兒，不能隨便摘公共場所的花。
3、學習兒歌《花兒好看我不摘》
引導幼兒學念《花兒好看我不摘》
請個別幼兒用動作表演兒歌。
寫運動會作文300字5
活動背景
為了激發幼兒的學習興趣，我教學這個內容決定帶領小朋友們走出教室外面去認識春天，感受春天，體驗春天。幼兒園里的花、草、樹木是教學的最好課堂。
活動目標
1、能感受春天的氣息和發現花草、樹木的變化。
2、樂意在教師的引導下觀察初春的景色，喜愛春天。
3、學習漢字“來”“燕”
重點難點
1、能感受春天的氣息和發現花、草、樹木的變化。
2、能用自己的語言表達自己對春天的喜愛。
3、認識“來”和“燕”兩個字。
活動準備
帶幼兒觀察幼兒園中的花、草、樹。
活動過程
一、春天真舒服——到戶外感受春天的天氣。
1、帶小朋友們去幼兒園廣場曬太陽。
2、鼓勵小朋友們表達陽光照在身上的感覺，感知春天來了，天氣變暖和了。
二、觀察幼兒園中的花、草、樹木的變化。
1、帶領小朋友們觀察幼兒園里的桃花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，桃花已經開了。
2、與小朋友們邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，柳樹長出了綠芽。
三、我找到了春天——表達自己的發現。
1、你們找到了春天了嗎？它藏在哪里？
2、引導小朋友運用恰當的詞匯表達。
3、帶小朋友到戶外游戲。
四、活動延伸
日常生活中，引導小朋友回去和父母繼續到戶外去觀察、尋找春天。
教學反思
這節課主要想讓幼兒認識春天，感受春天，體驗春天，并能用自己的話說說春天。于是，教學這個內容時，我帶領幼兒一起參觀園內的花草樹木，一起去尋找春天。
幼兒園的花草樹木是幼兒最熟悉的'，也是最貼近幼兒實際生活的，孩子們非常感興趣，他們很認真地觀察幼兒園里的花草樹木，幼兒的學習興趣充分地調動了起來，于是在開展討論說話時，我發現他們不僅認識了春天，還感受到了春天，并能用自己的話來說出對春天的喜愛。有幾個小朋友還編兒歌，編得非常好。菲菲小朋友說：“樹葉真好，我可以用樹葉做小船。”含月小朋友說：“小草真好，蜜蜂可以停在上面休息。” 淑云小朋友說：“花兒真美，我們可以用來做漂亮的花環”等等。小朋友不僅表達得非常生動，還有豐富想象，完全出乎我的意料。孩子在這種愉快的氛圍中積累了學習的經驗，同時也推動了幼兒探索的主動性。
幼兒在這次活動中欣賞到大自然的美，還探索大自然的秘密，能大膽地對春天進行描述和體驗，了解到春天與人們生活的關系，真正體驗到春天大自然的美景、體驗到春天郊游的快樂，會用自己喜歡的方式來表達春天的美，對春天的熱愛。
如果我重新上這個容，我想讓小朋友們帶上畫筆和紙，把自己看到的春天的景色畫一畫，那樣不僅可以鍛煉小朋友們的觀察能力，還鍛煉他們的動手能力及想象能力。
寫運動會作文300字6
安全地成長
板書設計
當我受傷了
流鼻血了 小小事故
手劃破了 會自救
腳扭傷了
……
不驚慌
生重病 120 危險之時
遇匪徒 110 會求救
遇火災 119
獨自在家安全指南（家有學童）
孩子假期里或者平時放學回家，獨自在家時，家長該教給他哪些知識，才能讓他在緊急情況出現時，毫不慌亂地遠離危險呢？近日，美國兒科學會給父母提出了四個建議：
準確掌握個人信息。這些信息包括，家庭詳細地址、家里電話號碼、父母親手機號碼和單位座機號碼、一到兩位鄰居和朋友的電話號碼及各種報警電話，發生緊急情況時能及時報警或與父母取得聯系。
一人在家鎖牢大門。告訴孩子，進家門后立刻將大門鎖好。陌生人無論用什么花言巧語哄騙，都不要開門。
大門敞時不要進入。如果放學回家后，發現家中的玻璃窗被打碎或是大門敞開，一定不要進入家中。要先找一個安全的地方躲藏起來，然后想辦法聯系父母或者撥打報警電話。
學會順利打開大門。一定教會孩子如何用鑰匙打開大門。萬一發生火災、煤氣泄露等事故時，能迅速從家中逃離。并且要告訴孩子，不要攜帶貴重物品，生命遠比財產重要。
第二課時
活動一生活中的小意外
1. 故事導入：（播放：獨自在家看電視的玲玲，突然流鼻血了）
2. 生活中的意外小事故：說一說我們生活中的意外小事故還有哪些？
3．我的意外小事故：講一講曾經發生在自己身上的小意外
【設計意圖：通過學生談自己和他人的意外小事故，既讓學生知道有時危險不可避免，又了解學生的現實生活，為下面的活動設計做好鋪墊。】
活動二小小事故發生時
1. 過渡導入：看來，盡管我們知道了許多居家安全小知識，都努力避免危險的發生，但有時危險還是發生了，避免不了意外的傷害，當出現小事故時，我們該怎么辦呢？
2. 分組研討：每小組選擇感興趣的話題開展討論
（1）流鼻血了怎么辦？
（2）腳扭傷了怎么辦？
（3）手劃破了怎么辦？
3．全班交流：
（1）小組代表一人說說處理意見，另一人用教師提供的碘酒、紗布、創可貼、衛生紙等示范表演。
（2）你還會處理哪些小意外？
小結：當不可避免的小小事故發生時，我們首先不要驚慌，要學會自救，所以平時我們要多學習居家安全的小知識。 （板書：小小事故會自救）
【設計意圖：通過分組討論和全班交流，讓學生掌握一些日常生活中基本的`簡單的自護自救的方法，為學生們今后的生活提升做好準備。】
活動三危急時刻我能行
1. 故事導入：（播放：獨自在家看電視的平平，突然發現家里有的窗戶有火苗飄進來，原來是隔壁阿姨家著火了）這時，平平該怎么辦呢？
2. 討論交流：（學生持各自的觀點先在小組內交流，然后請持不同觀點的同學分別發表意見，教師給予及時評價和正確的引導學生既要自救，又要及時求救）
3．看一看，說一說：P18頁右下角的小方卡
4．補充資料：播放：如何撥打報警電話？
5．模擬表演：你是平平，你該怎樣如何報警？
（首先不驚慌，沉著冷靜，正確撥通相應報警電話，說清事情發生的地點、簡單狀況，語言簡潔，留下自己的姓名和聯系電話。）
6．廣而告之：在沒有發生意外的時候，可千萬不要撥打報警電話!
小結：小小事故發生時，我們不慌張學會自救；當我們遇到了自己處理不了的危急情況時，我們首先做到不驚慌，及時撥打報警電話或者聯系父母或向他人尋求救助。在沒有發生危險的時候，不要撥打報警電話！（板書：危急之時會求救）
【設計意圖：通過討論、資料學習、表演，讓學生明白當自己處理不了的危急情況要學會及時求救，牢記常用的報警電話，并學會如何報警。】
寫運動會作文300字7
一、設計意圖：
大教育家陶行知說過：“生活及教育。”社區是幼兒教育的生存環境，我們充分利用這一資源，多渠道對幼兒進行教育。到社區附近的農貿市場進行參觀，親身感知體驗在菜場買菜的生活內容，觀察成人買賣交往的方法，積累相關的生活經驗。
二、活動目標：
1、孩子們初步了解菜場的功能，知道菜市場里有各種蔬菜和其他食品。
2、親身感知體驗在菜場買菜的生活內容，觀察成人買賣交往的方法，積累相關的生活經驗3、體驗到了爸爸媽媽買菜的辛苦，也體驗了菜場工作人員的辛勞，增進了孩子對社會的.了解，培養孩子們尊敬和愛戴勞動人民的意識進一步懂得了今后更要好好珍惜我們的蔬菜糧食！
三、活動準備：
1、幼兒向大人了解一些購買蔬菜的方式，并征求大人意見買一些什么樣的蔬菜。
2、告訴幼兒外出活動的注意事項，并向幼兒提出參觀要求。
四、活動過程：
一.給幼兒準備好購物環保袋，集體出發。
二.組織幼兒到菜場，引導幼兒仔細觀察，你們看到了什么蔬菜？你看到了哪些人，它們在做什么？（菜場有很多人，他們有的在買菜，有的在賣菜．．．．還有好多好多的蔬菜，蘿卜、黃瓜、茄子、豌豆、青椒）
三.指導幼兒進行買菜活動，鼓勵幼兒大膽的與買菜人溝通交流，自己挑選自己喜歡的蔬菜進行購買。
四、幼兒回圓,互相交流自己的買菜經驗。
五、活動反思
知道今天要進行社會實踐活動，孩子們都很興奮。早早地來到幼兒園，不時地詢問著什么時候去的問題。在開展活動前，我們做了大量的準備工作，請家長配合我們，讓每人孩子自帶5元錢。于是多了一個環節：怎樣保管自己的5元錢。
這件事對孩子來說，既鍛煉了孩子的能力，也培養了孩子對金錢的概念，知道要很好地保管好自己的錢。但也有個別孩子沒有金錢意識，有幾個孩子的錢不會自己保管，有的錢從口袋里掉出來了也不知道。
在我們提出參觀任務和要求后我們的隊伍就出發了，在行走的路上孩子們都能嚴格要求自己，順利到達了農貿市場。接下來我們分別參觀了鮮肉區、家禽區、水產區、蔬菜區等。最重要的環節是讓孩子親自購買所需的蔬菜，學習怎么選擇蔬菜的好壞，嘗試付錢、找錢。在老師宣布自己購買時，孩子們興高采烈地去購買了，但也發現個別孩子不敢下手，在老師好幾次的鼓勵下才進行。
雖然孩子們都獲得了成功，但成功地背后我們也發現了一些問題：在與孩子們的交談中，發現孩子對今天用掉了多少錢，還剩多少錢沒有概念。準備及時進行調整，利用校信通與家長取得聯系，幫助孩子豐富經驗。
寫運動會作文300字8
活動目標：
1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護意識。
2、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。知道在外出游玩時應該注意的事情。
3、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。具備初步的.自救意識。
活動準備：
1、視頻片段
2、寫有"110"、"119"、"120"等電話號碼的圖片
活動過程：
一、開始部分
談話導入，引起幼兒參與活動的興趣。
教師：秋天來了，幼兒園準備帶小朋友們外出秋游，高興嗎？但是小朋友出去秋游老師有些擔心呢，你們知道為什么嗎？
二、基本部分
1、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。
（1）第一片段：外出游玩怎樣乘車呢？外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。
（2）外出游玩怎樣排隊？游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時跟老師說，不做危險的事情。
（3）陌生人和你說話，請你吃東西你怎么辦？不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。
2、教師總結：出游時要緊跟隊伍，不能單獨行動，如果發生緊急情況要及時告訴老師。
3、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。
（1）教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。
（2）依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。
三、結束部分
幼兒進行角色扮演，進一步熟悉幾種特殊電話號碼，了解自我保護的具體方法。
拓展延伸：
在表演區投放材料，引導幼兒進行自由扮演，進一步熟悉自我保護的方法。
寫運動會作文300字9
一、活動目標：
1.知道小鳥和大樹之間的約定，理解約定的意思。 2.懂得與朋友相處時要信守承諾，珍惜朋友間的深厚情誼。
二、活動準備：
1．故事視頻、PPT圖片。
2．操作材料人手一份、水彩筆、展板等。
三、活動過程：
1．出示PPT圖片，引出課題。
師：今天老師帶來了一幅美麗的圖畫，一起看看畫中有誰？它們在干什么？
2．播放故事，師生完整欣賞故事，初步理解故事內容。
師：小鳥和大樹是一對很要好的朋友，這對好朋友之間會發生什么事？會說些什么呢？
3．分段欣賞故事，知道小鳥和大樹之間的約定，理解約定的.意思。
①師：小鳥和大樹這對好朋友要分開了，它們的心情怎么樣？它們在分別的時候會說些什么呢？
②師：春天來了，小鳥飛回來了！小鳥為什么要對著燈火唱起去年的歌？
③師：你喜歡故事里的小鳥嗎？為什么？
4．情感遷移，懂得與朋友相處時要信守承諾，珍惜朋友間的深厚情誼。
①結合生活經驗，說說自己與朋友的約定，懂得要信守承諾。
師：小朋友，在生活中你跟誰有過約定？你們約定在什么時候去干什么呢？
②制作“手拉手約定卡”，體驗與朋友間的深厚情誼。
師：再過幾個月你們就要畢業去上小學了，要離開幼兒園，離開朝夕相處的小伙伴們，你們想和好朋友定個約定嗎？想一想，你們倆約定要在什么時候去做什么事？把你們的約定記錄下來。
師小結：讓我們記住和朋友的約定，做一個遵守諾言的好孩子。
寫運動會作文300字10
活動目標：
1、知道自己的屬相，并選用相應的圖標表示。
2、能用簡短的語言介紹自己屬相的特征。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
6、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
7、激發幼兒在集體面前膽表達、交流的興趣。
活動重難點：
了解自己和家人的屬相，并講述部分屬相的特征。
活動準備：
1、了解自己及家人的屬相。
2、屬相圖標。
3、課件《我的屬相》。
活動過程：
1、找屬相。
1)出示屬相圖片，讓幼兒找出自己的`屬相圖標。
師：小朋友們，我們一起來看看，黑板上有哪些小動物?(鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬)
師：哇，看到這么多小動物們都來了，你們開心嗎?(真開心)
師：小朋友們，你的屬相是哪只小動物呢?(提醒幼兒說說自己屬相，學說較完整地語句)
2)比比班上哪種屬相的人多。
教師帶領幼兒點數屬鼠、屬牛的幼兒的人數，并在圖標的下面用圓點來表示。
3)讓幼兒找出爸爸媽媽的屬相圖標。
師：小朋友們，爸爸媽媽的屬相你們知道嗎?誰愿意來找一找、說一說呢?(請個別幼兒找一找，說一說)
2、說屬相。
鼓勵幼兒談一談自己的屬相特征。
師：小朋友們，你們能說出自己屬相的特征嗎?(例如：小老鼠機靈、老虎勇敢、兔子可愛等，引導幼兒膽表述)
3、猜屬相。
猜猜老師的屬相，同時了解同屬相的有人還有小孩。
師：你們猜猜看，老師的屬相是哪只小動物?(鼓勵幼兒膽想象)
4、看屬相的排列順序
師：小動物們來玩“排隊”游戲啦，我們一起來看一看吧!
幼兒看課件，聽老師講兒歌“十二生肖”，理解它們的排列順序。
教育建議：
1、在日常活動中收集有關屬相的故事。
2、活動前，引導幼兒充當一次小記者，調查家中人的屬相，并記錄下交給老師(課前準備)。
寫運動會作文300字11
活動時間
20xx-X
活動內容
主題活動：客人來了(社會)
活動目標
1.積極參與活動。
2.學習招待客人，正確使用簡單的待客語言。
活動準備
道具
活動過程
教師播放歌曲錄音，幼兒扮演爸爸媽媽抱自己的娃娃睡覺。
1. 老師：有人敲門，我們應該怎么做呢？
2. 協教老師：我是XXX，請問能進來嗎？
3. 教師：有客人進來了，我們又該怎么做？
4. 討論：你家里來過客人嗎？你是怎樣招待客人的？
5. 帶領幼兒學說簡單的'待客語言：XX，好、請坐、請喝水、再見等。
6. 活動結束，教師總結。
活動反思
寫運動會作文300字12
教學目標
1．初步認識紅綠燈，知道過馬路時要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。
2．培養交通規則意識和安全意識。
教學準備1．課件、幼兒用書。
2．紅綠燈標記。
教學過程1、幼兒看書，直接進入活動主題。
(1)教師：請小朋友們打開書，看看書上都說了些什么?
(2)幼兒看書片刻。
(3)教師：這是在什么地方?畫面上都有誰?他們在干什么?
(4)幼兒回答。教師小結：在馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉著手，準備過馬路。
2、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈，并知道簡單的交通規則。
(1)教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢?它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢?
(2)幼兒根據自己的經驗回答。教師小結：是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都知道要紅燈停，綠燈行。
3、引導幼兒知道上街時要緊跟大人，初步培養幼兒的安全意識。
(1)教師：街上車輛很多，我們上街時要怎么做才安全呢?
(2)幼兒紛紛發表自己的看法。教師小結：我們一定要有大人陪伴上街，過馬路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過馬路。
4、教幼兒學習兒歌。
(1)教師：書上有一首好聽的.兒歌，我們來聽一聽吧。
(2)幼兒看書，教師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。
(3)教師對兒歌進行簡單的提問，然后請幼兒跟著教師一起讀，最后請幼兒試著自己念一念。
5、組織幼兒玩"紅綠燈"的游戲，學習遵守交通規則。
玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標記。 "車輛"(幼兒)在室內行駛，教師出示紅燈時， "車輛"(幼兒)停；出示綠燈時， "車輛"(幼兒)行。
教學反思：
寫運動會作文300字13
活動準備
1.在開展活動之前，通過某種渠道與銀行聯系，告訴之參觀的時間、內容以及 當天的活動安排 讓銀行人員做好幼兒在銀行參觀的準備。
2.幼兒自制"辛苦了"的蠟筆畫、水壺、濕紙巾、毛巾、紙杯、錐形筒（交通旗）
3.做好參觀前的安全教育，禮貌教育和紀律，提出參觀銀行的注意事項。如：有禮貌、有秩序、安靜、專心聽銀行人員解說。
活動目標
了解銀行是可以存儲、轉帳等功能。
體驗和老 師、同伴一起參觀銀行的快樂。
活動過程
一、7:40-8:00幼兒來園
1.早上來園穩定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、檢查衣服、所帶物品）
2.8:00-8:30幼兒活動前準備，教師集合清點人數并講解安全方面的 要求并重復提醒
3.8:30出發前準備工作，整理儀表及隨身攜帶物品。
4.8：50準時出發，老師做好安全教育工作。
二、去銀行路途中
1.老師組織幼兒排整齊隊伍，并要求每個人以開"火車"的拉好，注意個別行動能力差或調皮的.幼兒。
2. 愛途中，幼兒不得推擠、掉隊，過馬路時，將錐形筒（交通旗）放在馬路中，讓幼兒安全的過馬路，之后將錐形筒（交通旗）撤走，可以在途中唱歌，教幼兒認識路途中的各種職業場所。遇到有休息的場所時，讓幼兒休息，并讓幼兒去上廁所、喝自帶水壺的茶水，并一一檢查幼兒是否出汗，出了汗的幼兒用毛巾搽汗與隔背
三、到達目的地--銀行
1.銀行人員接待，老師組織幼兒向工作人員問好，并請銀行工作人員介紹銀行的總體概括。
2.在銀行人員的帶領的帶領下，到每個區域進行參觀并告訴不同窗口有不同的作用，如詳細告訴各個窗口的具體功能，并告訴幼兒辦理業務的顧客必須排號等候辦理業務，不允許插隊。讓幼兒了解無論做什么事都要排隊，理解認同并能遵守排隊的規則。
3.組織幼兒向忙碌的工作人員送上親手畫的"辛苦了"的蠟筆畫，然后倒水給忙碌的工作人員喝。
4.工作人員將準備好的紅包，發送給幼兒，讓他們傳播節約，儲蓄、勞動的好品格。
5，分散活動，讓幼兒與辦理業務的人員進行交流，培養幼兒的社交能力。
6，讓幼兒提出不懂的問題，工作人員給予解釋與回答。
四、結束參觀銀行
1."小朋友，今天阿姨叔叔帶你們參觀了哪些地方呀？他們各有什么作用呀？"幼兒回答完后，夸獎幼兒真乖真聰明，記憶力真好，那你們參觀銀行后，你們想不想跟叔叔阿姨一起工作嗎？讓你們也當一回工作人員，下面由老師人員到不同區域"工作
2.表揚幼兒在參觀銀行時能遵守秩序，聽工作人員安排。"但也有個別的幼兒也有不乖得地方，希望改進喲，竟然小朋友們這么乖，那老師下次帶你們去參觀你們即將踏入的小學。"
活動延伸
回幼兒園后進行角色扮演，家長來園接幼兒時，向父母建議，讓他們帶上孩子到銀行親自體驗一下存蓄。
寫運動會作文300字14
活動目標：
1、理解誠信的重要性，知道答應別人的事應該做到。
2、體驗守信用給自己和別人帶來的愉快。
活動準備：
1、物質準備：PPT課件，手工制作“信用果”一個，4張講信用的圖片，印泥等。
2、經驗準備：幼兒已有答應別人事情的經驗。
活動過程：
一、談話導入：
教師：Hello，小朋友們好！猜猜我是誰呀？
教師：嗯……猜不到吧，我是棒棒糖里面的其中一個味道，是甜的，所以我叫田老師！
教師：今天，田老師給小朋友們分享一個有趣的小故事，故事的名字叫《信用果》。
教師：信用是什么意思？
二、教師生動的講述故事《信用果》。
（1）講述故事的前半部分，講到小米發現信用果是苦的。（語數要慢，動作要形象，表情要夸張。）
教師：故事講到這里，我要提問了？
教師：小米答應小動物什么事了？它做到了嗎？
教師：小米沒有做到，小動物的心情是怎樣的？
教師：小米吃到的信用果是什么味道的？
幼兒交流討論并在集體面前講述。
（2）講述故事的后半部分。
教師：小米這次做到了嗎？小動物的心情是怎樣的？
教師：小米這次吃到的信用果是什么味道的`？為什么？
小結：小米守信用，它答應別人的事，做到了，所以信用果變甜了。
三、游戲：我為自己守信用點贊。
教師依次出示圖片。
教師：看看這是什么？（贊）
教師：小朋友們在生活中是守信用的人嗎？如果是，就為自己的守信用點贊。
教師：這是什么呀？愛看電視嗎？田老師也愛看電視，但田老師答應媽媽說要9點鐘睡覺，田老師做到了，我為自己點贊。那小朋友們做到了嗎？做到了的，請排隊上來為自己點贊。
教師：這是什么呀？愛吃零食嗎？你答應了媽媽說不吃零食，做到了嗎？做到了的，就排隊上來為自己來點贊。
教師：這是什么呀？你借了別人的筆，答應了還給別人，做到了，就排隊上來點贊。
教師：這是什么呀？爸爸媽媽答應說要帶你去游樂園玩，做到了嗎？他們做到了，你就排隊上來為爸爸媽媽點贊。
教師：爸爸媽媽沒有做到的小朋友，你的心情是怎樣的？
依次組織做到上述實例的幼兒排隊上前點贊，鼓勵沒有做到的幼兒以后能做到講信用。
小結：那么守信用能帶來快樂，沒有守信用的小朋友要請求別人的原諒，爭取下一次做一個守信用的人。
4、一起分享甜甜的“信用果”，愿意做一個講信用的人。
教師：這么多小朋友都守信用，那田老師帶你們到外面去分享信用果吧！
寫運動會作文300字15
活動目標
1.知道生活、游戲中有許多規則需要大家一起來遵守。
2.嘗試小組合作、討論制定游戲規則，體驗按規則進行游戲的快樂。
重點難點
嘗試合作制定規則
活動
準備
兒童經驗基礎
材料準備
關于規則的ppt、話筒1個、搶答器3個、積分榜、游戲材料
活動過程
一、引題
1.介紹“知識搶答賽”的'游戲規則。
2.幼兒看圖片進行“規則”知識搶答游戲。
3.師幼游戲小結。
二、、在游戲中幼兒合作制訂規則，體驗遵守規則玩游戲的樂趣。
1.幼兒自主進行“車位挑戰賽”游戲。
2.引導幼兒在游戲中發現問題、并分組制訂游戲規則。
3.根據新的規則幼兒再次游戲，感受規則的重要性。
三、教師總結
四、引題
師：小朋友們，歡迎你們來到“東新大本營”我們馬上進入規則挑戰第一關。
五、觀看ppt，感知生活中的規則。
1.游戲規則：每一組前面都有一個搶答器，按了搶答器之后才可以回答，回答正確的隊伍可以積一分(把身上的隊伍標簽貼在“積分榜”上）。回答錯誤不獎勵也不懲罰。現在請大家看大屏幕
教師小結：生活中都要靠規則，如：走路往右行，上下樓梯貼上小標記或小腳丫，這樣就可以提醒我們了。
六、合作制訂規則，體驗遵守規則玩游戲的樂趣。
1.教師介紹“車位挑戰賽”，幼兒自主游戲。
2.幼兒發現問題。
3.分組制訂規則。
4.介紹規則并再次游戲。
5．教師小結
七、教師總結
統計積分榜。（幼兒唱數，教師統計）分別進行獎勵。
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