初中初三作文800字：珍惜你所擁有的
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的遠程教育培訓總結，希望能夠幫助到大家。
通過培訓，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，深刻地認識了新課標的教學理念，領會了新課標的本質，反思了自己以往在工作中的不足，專家們的先進教學理念、對新課標下教材特點的準確剖析，對教材在教學中合理處理的建議，為我今后的教學指明了方向，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。現將學習培訓具體總結如下：
一、更新了教育教學理念。
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭看路更是必要的。特別是隨著新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。新課改是課程教學的改革，而不是教材的改革。它的關鍵是改變學生的學習方式，而關鍵的關鍵是教師的教學方式。學生在高考中取勝靠的是什么呢？是解決問題的能力，而不是記住了幾種解題的技巧。因此，數學的教學不是“告訴教學”，是通過探究過程學習解決問題的思維，從而培養學生主動學習的習慣。而有些老師總是不放心，總覺得只有自己交給的學生的東西才是最好的，可通過許多課例，我看到對于有些問題學生完全可以自主解決，而且會給我們許多驚喜，而老師只要做好問題引領和準確評價就可以。這讓我深深地體會到：在以往的教學中，我們真的低估了學生的能力，或說我們老師生硬的剝奪了學生鍛煉的機會，扼殺了學生的學習潛能，這是件多么可怕的事情呀！那么怎樣在新課改下進行有效教學呢，我想陶維林老師一句話最能說明問題，那就是“將學生‘卷’入課堂”。
二、更新了教育教學知識
教師是一個永新的職業。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。老師應當是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化，他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為老師必須時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。本次培訓對《三角函數》、《概率》、進行了詳細的剖析，分析了教材特點，新舊對比，并對教學處理提出了良好的建議。以《三角函數》為例:三角函數內容是新課程標準中刪減、變化最大的內容之一。包括1、將三角函數安排在數列之后學習。2、同角三角函數基本關系式中，新教材只出現了三個關系式，舊教材中有八個關系式。3、新教材只有正弦和余弦的誘導公式，舊教材有正切和余切的誘導公式。4、將用單位圓中的線段表示三角函數，從舊教材的三角函數圖像與性質這一單元的第一節，移到任意角的三角函數這節中。5、刪掉了余切函數的圖像和性質。6、刪掉了半角的正弦、余弦和正切、三角函數的積化和差與和差化積這幾節。7、把解斜三角形這一單元放到下一章平面向量里。8、增加了實習作業一節。9、增加了閱讀材料.新教材在例題、習題和內容講解編寫上也有很多改變，刪掉了大量例題和練習、習題，也增加了原來沒有的練習、習題，出現了一些歷年高考題，復習參考題分A、B兩種題目，供不同層次學生選用。
新課標確定教學內容本著“有用、基本、能接受”的原則，精選那些在現代社會生活和生產實踐中有著廣泛應用的，為進一步學習所必需的知識；在數學理論、數學方法、數學思想上都是最基本的內容；在程度和分量上是高中學生能夠接受的知識，避免要求過高、分量過重的傾向。對三角函數內容的精簡，適應了時代的發展，特別是新技術的發展，由于計算器計算機的普及，三角函數值的計算三角恒等式的變形就沒有必要搞得過多、過難。保留基本內容，仍可以達到培養能力的目的，要求適當，可以減輕學生的學習負擔，增強學習興趣和信心。精簡為增加平面向量等新內容提供了保證，使學生的學習內容新一點，知識面寬一點。充分利用先進的教學方法和手段，提高教學效益。注意展示知識形成過程，使學生在獲取知識的過程中，發展思維能力，提高思維品質，加深對所學知識的理解。
三、利用網絡平臺與老師們交流心得
此次培訓為我們的相互學習提供了一個很好的平臺。老師們通過班級論壇交流工作中的困惑、經驗，共同探討學術問題。
這次培訓充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。身為老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩。
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