四年級知識競賽作文
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的四年級知識競賽作文，希望能夠幫助到大家。
四年級知識競賽作文1
今天最后一課是整理班級。大家都在等老師來上課。這時，江老師手里拿著一攤試卷走了過來。老師說：“這個班是知識競賽。”我話音一落，同學們就又喊又喊，有的拿起書又翻了一遍。我也很緊張。試卷發出去了。我先寫了我的名字，然后我一個一個地寫。突然，我被一個問題難倒了：這個俞伯牙的知心朋友是誰？而雞舞之味，是關于晉代哪個人的？啊，都是我的錯，我回家的時候沒有認真學習。真的是“書用起來我恨的.少”！我努力的想了想，花了很多心思，還是沒做成。最后只好把空題交上來。
考完試，有的同學皺了皺眉頭，有的同學飛快的看書，看完之后長長的舒了一口氣，有的同學皺了皺眉頭。
考試真的很緊張！
四年級知識競賽作文2
今天最后一課是整理班級。大家都在等老師來上課。這時，江老師手里拿著一攤試卷走了過來。老師說：“這個班是知識競賽。”我話音一落，同學們就又喊又喊，有的拿起書又翻了一遍。我也很緊張。試卷發出去了。我先寫了我的名字，然后我一個一個地寫。突然，我被一個問題難倒了：這個俞伯牙的`知心朋友是誰？而雞舞之味，是關于晉代哪個人的？啊，都是我的錯，我回家的時候沒有認真學習。真的是“書用起來我恨的少”！我努力的想了想，花了很多心思，還是沒做成。最后只好把空題交上來。
考完試，有的同學皺了皺眉頭，有的同學飛快的看書，看完之后長長的舒了一口氣，有的同學皺了皺眉頭。
考試真的很緊張！
四年級知識競賽作文3
今天最后一節是整理課，大家都等著老師來上課，這時蔣老師來了，手里還拿著一攤試卷。老師說：“這節課知識競賽。”話音剛落，同學們又喊又叫，有的還拿起了書本翻了一遍，我也很緊張。試卷發下來了，我先寫好名字，然后一道題一道題地做著，忽然有一道題目把我給難住了：這俞伯牙的知音是誰呀？而聞雞起舞又是講晉朝的哪個人呢？哎，都怪我回家沒有仔細認真地復習，真是“書到用時方恨少”呀！我冥思苦想，花了我很多心思，可還沒做出來。最后只好空著題目交上去了。
考試過后，同學們有的`皺著眉頭，有的趕快翻書，看了以后長長舒了一口氣，而有的卻愁眉苦臉。
考試真緊張呀！
四年級知識競賽作文4
今天最后一課是整理班級。大家都在等老師來上課。這時，江老師手里拿著一攤試卷走了過來。老師說：“這個班是知識競賽。”我話音一落，同學們就又喊又喊，有的拿起書又翻了一遍。我也很緊張。試卷發出去了。我先寫了我的名字，然后我一個一個地寫。突然，我被一個問題難倒了：這個俞伯牙的知心朋友是誰？而雞舞之味，是關于晉代哪個人的？啊，都是我的錯，我回家的時候沒有認真學習。真的是“書用起來我恨的少”！我努力的`想了想，花了很多心思，還是沒做成。最后只好把空題交上來。
考完試，有的同學皺了皺眉頭，有的同學飛快的看書，看完之后長長的舒了一口氣，有的同學皺了皺眉頭。
考試真的很緊張！
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