2016年中考作文素材積累及運用：李泌歸山
（1）每篇課文的第一節課，教師用英語介紹課文的寫作背景，作者簡介等知識，簡述課文大意。（2）在復習課中，如果屬故事性較強的文章，要求學生能夠根據課文內容口頭回答教師提出的問題；如果是科技文章，教師可用英語講述10～15個句子，要求學生認真聽后，判斷正誤。（3）背誦課文。選一些對學生有教益的段落背誦。為減輕學生的作業負擔，最好引導學生在課堂上基本完成。（4）復述課文。（5）聽錄音，利用電化教學進行訓練。講課之前可以讓學生聽一遍錄音；講完課之后再讓學生聽一遍。還可利用幻燈機上課。（6）聽說短文。在每一課教學結束時，教師編好聽說訓練題目，在課堂上讓學生聽、說。（7）我們每周增設一堂閱讀課。課前把文章打印出來發給學生，每篇短文提出10～15個問題，不印在材料上，由教師口頭直接提問。（8）聽力訓練。在每篇課文教學中，抽出10分鐘時間堅持進行聽力訓練。教師找出較為淺顯的短文，在課堂上讀3遍，然后，讓學生根據這篇短文的內容，回答教師提問。【中考作文素材積累及運用：李泌歸山】相關文章：
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