2017年中考作文指導：記敘文寫作指導
在一般的記敘文中，景物描寫點到為止，不宜過多鋪排。小編收集了記敘文寫作指導，歡迎閱讀。
景物描寫，是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。記敘文中的景物描寫主要是為了顯示人物活動的具體環境，使讀者身臨其境。因此，在寫作中，適當地加入景物描寫，可以起以下幾個作用：
交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景。例如《三顆枸杞豆》中有這樣一段：“我的故鄉是一個小山村，有山有水。尤其是門前的山溝，長滿了各種各樣的樹木，里邊還有小松鼠、小兔子、小蚱蜢………山谷里的樹林成了我的樂園。”其中生動細膩的自然環境描寫交代了故事發生的地點——一個可以讓孩子自由自在玩耍的故鄉。
渲染氣氛，烘托人物心情。生動的景物描寫有時可以渲染一種特定的氛圍，烘托人物的情趣、心境，表現人物具體的心理活動。例如《月跡》一文描述了中秋節的夜晚，一群孩子早早地就坐在院子里盼月亮。作 者將一種心理情緒交織在對景物的描寫之中，用景物的漸變過程來寫孩子們的心理感受過程。
展示人物性格。人物所處的環境，能夠展示一個人的身份、氣質、個性等，因此得體的景物描寫一定程度上可以展示人物性格。例如《從百草園到三味書屋》中有這樣的描寫：“從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：三味書屋;匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。”簡樸大方的書齋和作者的老師壽鏡吾先生質樸方正的性格特點相得益彰。
在一般的記敘文中，景物描寫點到為止，不宜過多鋪排。同學們要能抓住景物特征，特別是能夠從細節上凸顯景物的與眾不同之處;同時還要精心設計描寫景物的角度和順序;另外還要發揮豐富的想象，力求喚起讀者的想象和共鳴。
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