一盆梔子花狀物作文

一盆梔子花狀物作文

　　篇一：鄉鎮干部教育培訓工作總結

　　我鎮堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，全面貫徹落實xxxx，把干部教育培訓工作作為大事來抓，不斷開創干部教育培訓工作的新局面。現將過去一年的干部教育培訓工作總結如下：

　　一、具體措施和主要做法

　　一年以來，我鎮鎮委高度重視干部教育培訓工作的開展，把干部教育培訓作為加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質的一個重要環節來抓。

　　（一）科學制定培訓計劃，扎實推進培訓工作開展。

　　結合我鎮的實際情況，我鎮明確干部培訓工作的目標任務，把握培訓工作的方向，制定詳細的培訓計劃。

　　一是區分層次，突出重點。在干部培訓工作開展的過程中，我鎮根據不同類型的干部，安排不同的學習內容。區分層次，開展各類干部的培訓工作。領導班子成員抓好理論學習和深入基層調研，堅持黨委中心組學習制度，每兩個月集中學習一次。要求各領導班子成員結合工作實際，深入基層調查研究，撰寫調研報告。一般干部采取集中培訓和自學相結合，通過開展讀書月、舉辦報告會、通過遠程教育平臺觀看節目等形式開展學習培訓。突出重點，抓好政治理論的培訓工作。我鎮組織廣大干部學習鄧小平理論、xxxx”重要思想，學習xxxx，組織領導干部深入學習十八屆三中全會及習近平總書記系列講話精神，深化全體干部學習成果，把握好理論科學體系。

　　二是多種培訓方式結合，靈活開展培訓工作。我鎮采取多種方式開展培訓工作，理論學習與實地考察向結合，集中學習和自覺學習相結合。向干部黨員推薦優秀學習書目《建設幸福廣東》，引導全體黨員干部學習并撰寫讀書報告。切實利用農村遠程教育平臺開展教育培訓活動，定期集中干部通過收看遠程教育節目學習三農新政策、xxxx等。組織領導干部進行實地考察學習。

　　（二）加強組織領導，保障培訓工作順利開展。我鎮把干部教育培訓工作作為一項基礎性、全局性的工作來抓，落實軟硬件建設，為領導干部訂閱產業政策及各類報刊等學習資料，投入落實培訓經費，加強遠程教育設施建設，加強制度保障，較好地實現了干部教育培訓工作認識到位、領導到位和措施到位等，保障培訓工作有序順利開展。

　　（三）建立健全管理機制，推進培訓工作的規范化。我鎮堅持計劃培訓和自覺學習相結合，推進干部教育培訓工作的規范化、經常化。嚴格落實培訓考核制度，加強干部學習的'日常管理。建立激勵機制和考核機制，將干部教育培訓成效作為干部考核的一項常規性內容，提高干部受教育培訓的效能考核，以保證教育培訓工作獲得實效。

　　二、取得的效果和存在的問題

　　通過教育培訓，全面提高了隊伍的思想素質、業務素質和文化素質，提高了領導班子理解和把握科學發展的水平，使我鎮干部適應新形勢新時代的發展要求，不斷改進工作方法，增強為民服務的意識和能力。通過對黨的先進理論的學習，不斷錘煉政治素質，保持我鎮領導干部隊伍的活力。

　　在過去的一年里，我鎮的培訓工作取得了一定的成績，但是也存在著一些不足：一是認識不到位，學習氛圍還不夠濃。一部分干部對教育培訓的認識不足，對學習只是敷衍了事，并沒有真正從中學習到知識。二是培訓方式較為單一，現代教學方式運用不多，教育方式較為傳統。三是培訓教育考評制度不完善，干部教育培訓和干部考核結合不夠緊密，干部對學習的積極性不夠。

　　三、接下來的工作設想

　　在接下來工作中，我鎮將繼續認真做好干部教育培訓工作的部署安排，在查找總結過去工作中存在的問題和不足后，主要抓好以下幾個方面的工作：

　　一是抓好各類主體班次的培訓。重點抓好科級領導干部培訓班、優秀年輕干部培訓班、后備干部培訓班等主體班次，進一步用黨的最新理論成果武裝全體領導干部。

　　二是創新教育培訓方式，加強傳統培訓方式和現代教學方式的交叉運用。

　　三是加大干部教育培訓工作機制的創新。進一步建立健全干部教育培訓質量評估、激勵約束等工作制度，逐步把干部參加教育培訓的成效列入干部考核工作中，增強干部對教育培訓工作的認識，提高干部的積極性和主動性，以提高培訓效果。

　　篇二：鄉鎮干部教育培訓工作總結

　　半年來，xx鄉發展黨員工作在縣委的正確領導下，在縣委組織部XX縣委黨建辦的精心指導下，發展黨員工作嚴格按照《黨章》和《中國共產黨發展黨員工作細則(試行)》的規定，以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，遵循“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，著眼于始終保持黨的先進性，不斷增強黨員隊伍的生機和活力，增強黨在全社會的影響力和凝聚力，為鞏固黨的執政基礎，提高黨的執政能力提供組織保證。各黨支部上報鄉黨委審批人數25人，經鄉黨委組織談話和討論，共吸收22名新黨員， 其中35歲以下黨員 16人，本科學歷5人，大專學歷8 人，中專學歷2 人，初中學歷 7人。現將我鄉今年發展黨員的工作總結如下：

　　一、提高思想認識，不斷增強發展黨員工作的政治責任感和歷史使命感

　　我鄉始終堅持把發展黨員工作作為黨建工作目標管理的主要內容，建立健全工作責任制，一級抓一級，層層抓落實。鄉、村兩級分別舉辦各類黨建業務知識培訓班，采取以會代訓、集中辦班、遠程教育等多種形式，加強對全鄉各支部書記的教育培訓，使他們充分認識到發展黨員工作的重要性，從黨員隊伍的結構現狀和作用發揮情況，充分認識到發展黨員工作的緊迫性，從農村外出務工青年較多等因素導致申請入黨人數不多的現實，充分認識到發展黨員工作的艱巨性。一是鄉黨委進一步加強了對黨員發展工作的宏觀領導和具體指導，把發展黨員工作列入鄉黨委的重要議事日程，做到定期討論研究，年初有計劃，半年有檢查，年終有總結。鄉黨委班子成員建立發展黨員工作聯系點，對發展黨員工作中存在的傾向性問題和薄弱環節做到了及時發現，認真加以解決。今年來，對全鄉6個村支部和4個機關支部發展黨員的工作進行了2次督查，限期對有問題的支部進行了整改，取得了一定實效。二是加強培訓，提高支部書記的思想認識和發展黨員工作業務水平。今年，鄉黨委專門召開支部書記工作會議3次，對發展黨員的工作進行專門的培訓，并組織學習了《中國共產黨發展黨員工作細則(試行)》、《發展黨員工作程序》和上級部門《關于加強發展黨員工作的意見》等有關文件和精神，明確新時期發展黨員工作的指導思想和方針，并對支部書記規定了發展工作職責，明確工作任務，把發展黨員工作納入崗位考核的重要內容。三是切實加強基層黨組織建設，為發展黨員工作創造良好環境。鄉黨委注重激發基層黨組織的內在活力，結合“三個建設年”活動不斷加強村級班子建設，重點整頓后進支部，健全黨的組織生活，抓好對黨員的教育、管理和監督，統籌考慮，具體指導，增強基層黨組織的凝聚力、吸引力。四是強化黨組織發展黨員意識，明確各村支部書記為發展黨員的第一責任人。對沒有發展黨員工作的支部書記，鄉黨委將派出專人進行談話，勒令寫出檢查。連續兩年沒有發展黨員的村黨支部書記，鄉黨委將撤消其職務。

　　二、科學制定計劃，抓好新形勢下發展黨員工作

　　為增強發展黨員工作的宏觀指導性，進一步提高發展黨員工作質量，鄉黨委在認真分析上年發展黨員情況的基礎上，總結好的經驗，查找工作薄弱環節，采取“自下而上、上下結合”的方法，制定了比較切合實際的年度發展黨員工作計劃。在年初的“黨建創先”工作會議上，提出了各支部發展黨員的數量、性別、文化、職業等方面的結構指標，并與各村黨支部書記，簽訂了《發展黨員工作責任狀》，明確職責，并實行了黨委成員聯系支部、支部委員聯系黨小組和黨小組長聯系入黨積極分子的制度，明確任務，落實責任。鄉黨委每年初制定發展黨員計劃，專門召開會議，部署發展黨員工作，明確各支部書記是第一責任人，各支部確定專人負責組織發展工作，明確規定每個支部每年至少發展1名新黨員，培養3至5名入黨積極分子。

　　三、嚴格操作程序，確保發展黨員工作“十六字”方針的貫徹執行

　　一是更新觀念，抓好培養。為適應新時期發展黨員工作的需要，改變一些坐等入黨積極分子交了入黨申請書后再培養的傳統做法，我們從提高認識、轉變觀念入手，采取會議、培訓等形式，幫助基層黨員、干部從鞏固黨在農村執政基礎的戰略高度，充分認識做好發展黨員工作的重要性和緊迫性。通過開展黨支部書記集中培訓，把如何做好發展黨員工作作為一項重要培訓內容。從事黨建工作的同志能夠聯系實際，改進工作作風和工作方式，積極主動地關心、培養有進步、有培養前途的黨外群眾，扎扎實實地做好教育、引導、培養、考察工作，在堅持“自愿入黨”的前提下，變“等人上門”為“引人上門”，建立和保持了一支數量穩定、素質較高、群眾公認的入黨積極分子隊伍。截止2012年6月，全鄉申請入黨52人，培養入黨積極分子31名。鄉黨委對一線工作的優秀人員實行專人培養，重點培訓，做到成熟一個發展一個。舉辦入黨積極分子座談會，用身邊人和事教育他們，提高認識。二是突出重點，改善結構。針對黨員隊伍年齡、文化結構等方面存在的突出問題，我鄉認真分析研究，明確了“三個重點，一個難點”的發展黨員工作思路，即：重點在農村發展黨員，重點在生產、教學一線發展黨員，重點在35歲以下的青年和婦女中發展黨員。提出了“三個以上”的工作目標，即：每年發展的新黨員中35歲以下的青年黨員要保持在70%以上、初中以上文化程度的要保持在70%以上、發展的新黨員數與入黨積極分子人數之比要達到1：3以上。在具體工作中，還堅持了“四個傾向于”的工作方針 ，即：傾向于從村干部和村民小組長中發展黨員;傾向于從率先致富又能帶領和幫助群眾致富的致富帶頭人中發展黨員;傾向于從知識分子、非公有制企業人員和退伍軍人中發展黨員，傾向于無黨員村民組發展。一年來，全鄉農村基層黨組織把發展黨員工作與實施“三培養”工程結合起來，重點發展優秀青年農民、科技示范戶、致富能手、退伍軍人和外出務工經商人員入黨，同時，黨支部始終把發展女黨員工作擺上重要位臵，規定農村黨支部每兩年至少發展一名女黨員，機關發展女黨員不低于發展總數的25%，女職工相對集中的單位發展女黨員的`比例不低于女職工所占比例。三是嚴標準，重質量。按照省委組織部《關于發展黨員公示制的意見(試行)》的要求，對入黨積極分子擬確定為發展對象、發展對象擬吸收為預備黨員、預備黨員轉為正式黨員等主要環節進行公示，接受黨內外群眾監督，確保發展黨員工作的群眾公認度和新黨員的質量。在發展黨員工作中，沒有出現任何違紀現象。此外，黨委對支部上報的發展對象材料進行認真審查，并征求計生、綜治等部門意見，建立了發展黨員全程公示、黨員發展預審、預備黨員考察和事后責任追等五項制度，保證了發展黨員的質量。

　　四、加強組織領導，保證全鄉發展黨員工作的順利進行

　　鄉黨委把發展黨員工作納入黨建工作的總體安排，建立健全了發展黨員工作責任制，把發展黨員計劃分解到各黨支部和黨小組，做到一級抓一級，層層抓落實。鄉黨委書記、分管副書記及黨委其他班子成員分別建立黨建工作聯系點，經常深入各支部指導黨員發展工作，對黨支部也加強對發展黨員工作的檢查和督促，使發展黨員工作逐步走上了制度化、規范化軌道。

　　五、存在不足及下一步打算

　　半年來，我鄉發展黨員工作總體情況是好的，但也存在一些問題和不足，主要有：少數黨支部在發展黨員工作中，標準不高，把關不嚴，程序不規范，材料不齊全，歸檔不夠及時;發展黨員工作不平衡。為進一步做好發展黨員工作，下步我們將著重抓好以下幾方面工作：一是以“xxxx”重要思想為指導，進一步提高基層黨組織尤其是主要負責人對發展黨員工作的認識，切實把這項工作擺上重要日程，推動全鄉發展黨員工作上水平。二是突出發展黨員工作的重點。突出35歲以下、高中文化以上和婦女三個重點，加大入黨積極分子教育培訓的力度。三是加大農村黨支部發展黨員工作力度。四是從黨員隊伍建設的需要出發，加強黨務干部隊伍建設，加大對支部書記的教育培訓力度，不斷提高他們的政治素質和業務素質。五是建立健全發展黨員工作的各項制度，用制度來保證發展黨員工作的健康進行，既保證質量，又確保“入口”暢通，使黨的組織始終充滿生機和活力。

　　篇三：鄉鎮干部教育培訓工作總結

　　教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續發展的基礎。全面推進素質教育，深入進行課程改革，培養具有創新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結如下：

　　一、領導重視，認識到位，制度保證。

　　學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。

　　學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。

　　二、堅持以人為本，創造良好的文化氛圍。

　　用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發展教師、塑造教師，幫助教師成就事業。寬松的學校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導著教師，積極向上，不斷進取，充分地發揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學校堅持利用傳統的節日，搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學校在關注著自己，使教師體會到一種主人翁的責任感。

　　在對教師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人為本的理念，注意根據教師的德才學識，能力水平，根據教師的特點、特長，安排適當的崗位，以使其發揮長處，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發展是有益的。

　　學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學，提倡互學。形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。學校開展讀書活動，引導教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業知識及現代科技與人文社會科學知識。

　　三、加強教師道德評價，提高教師職業修養。

　　以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業修養是事業的需要，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。認為在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優點也是應該的。因此，學校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生。”學校強調加強教師職業道德建設，核心是學生，關鍵在于建立良好的師生關系。強調學生是教師工作的對象，學生是發展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領導和老師的理論和業務水平。

　　四、抓好常規學習培訓，提高教師政治業務素質。

　　學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質。學校每周都組織政治學習或業務學習。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。

　　在政治學習時間，學校主要針對教師修養進行培訓。組織了法律法規、心理健康、教師職業道德等方面的培訓。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關自身修養方面的理論知識，學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內容對教師自身素質提高幫助很大。

　　學校經常利用業務學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習，并提倡教師自學。并提倡教師自學。利用業務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。

　　五、學校始終把優化教師的知識結構作為校本培訓的重點。任何活動都有檢查激勵措施。

　　目前學校教師基本上具有大專學歷，相當一部分教師還具有本科學歷。可以說學校師資整體水平相對較強。但是學校對教師的業務學習要求絲毫沒有放松。為了優化教師的知識結構，使教師成為教學的.多面手，學校開展許多活動，來豐富教師的知識結構。如，學校組織語數教師優質課比賽活動，學校還開展教師“結對子”活動，“結對”教師每月請指導教師聽課一節，自己寫教學反思一次，寫一篇教育教學論文和兩個教學設計。通過這些活動，增進教師對其他學科的了解，增進教師之間的了解，既拓展了自身的知識結構，又在提高自己的同時幫助了別人。

　　學校重視對教師進行信息技術培訓，提高教師應用信息技術的能力。充分利用教育網絡為教師選取優秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續教育的網上學習，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學水平。

　　六、抓好校本研修，組織好學科活動。以校本研修，促進教師專業化發展。

　　在抓好課堂教學常規工作的同時，學校經常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動。學校還組織課堂教學能力大賽。通過這些活動來促進教師教學水平的提高。

　　學校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業務能力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。平時參加外出學習，學校給調課，解除教師的后顧之憂，安心學習;節假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經濟補貼。

　　學校重視教育科研活動，結合課程改革開展專題研究。每位教師根據課改實踐過程中出現的問題，結合學生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。

　　學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領導聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節課，使課例校本研究發揮實效。

　　總之，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發展，促進了學生綜合素質的提高。學生在全面發展的前提下，學習成績基本保持穩步發展，逐年提高。從教師的精神狀態和發展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發展。

　　今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。

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