校園辯論賽活動策劃書

時間：2025-12-06 02:55:14 策劃書我要投稿

校園辯論賽活動策劃書

　　工作在不經意間已經告一段落了，我們又將迎來新的工作內容，有新的工作目標，此時需要提前做好策劃書了。寫策劃書需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的校園辯論賽活動策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園辯論賽活動策劃書

校園辯論賽活動策劃書1

　　一、活動目的

　　本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的.精神，提高學生的閱讀、寫作、試聽、演講和其他能力，團結的組織和團結協作能力

　　二、活動宗旨:

　　活躍文化生活，鍛煉口才，鍛煉反應能力

　　三、參賽對象:

　　xxxxx學院學生會學習部全體成員

　　四、主辦單位:

　　xxxxx學院學生會學習部

　　五、活動時間與地點

　　xxx

　　六、參賽要求

　　1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

　　2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

　　3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的水平。

　　4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

　　七、流程

　　（一）比賽前期流程:

　　1、外聯部拉贊助

　　2、做好宣傳工作，鼓動更多人投身到比賽當中

　　3、挑選主持人(準備稿件，盡量脫稿。能調動氣氛，富有感情。膽大，發音標準)

　　4、挑選相關人員負責配樂及計時(要求電腦操作熟練)，挑選負責簽到和計分的干事。

　　5、申請活動使用的課室。

　　6、向評委發出邀請，并向相關老師、師兄師姐、其他協會會長發出邀請。

　　7、再次通過網絡、短信、打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓動非參賽人員觀賽。

　　8、準備獎品及活動所用的設備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品)。

　　9、所有部長及干事最少提前半個小時到達賽場，調試話筒，準備音響，并且保證賽場的音響正常工作。擺放好位牌和招待品。

　　（二）比賽流程:

　　辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)

　　1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

　　參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“xxxxxx”正方，觀點是“xxxxxx”。反方，觀點是“xxxxxx”

　　2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

　　3、主持人介紹評委

　　4、主持人介紹比賽程序

　　5、主持人宣布比賽開始

　　6、主持人宣布比賽結束

　　7、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分

　　8、主持人宣布比賽結果

　　9、主持人宣布辯論賽結束

　　八、比賽規程

　　1、開篇立論階段:

　　分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘。

　　2、攻辯階段:

　　先由正方二辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘。

　　先由反方二辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘。

　　先由正方三辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘。

　　先由反方三辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘。

　　3、攻辯小結:

　　雙方二辯或者三辯進行攻辯小結，時間為1分30秒

　　4、自由辯論階段:

　　由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘

　　5、總結陳詞:

　　分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鐘

　　6、辯論結束

　　7、評判團代表評分

　　8、經費預算

校園辯論賽活動策劃書2

　　一、活動背景:

　　新生是銳利的，他們就像是一把剛磨礪出來的劍——需要一試鋒利。剛剛掙脫考試束縛的他們思想發散，才思敏捷，有滿腔的熱情可以在唇槍舌劍之中爆發。自動化辯論賽給你表現的舞臺，理工是你的，自動化是你的，世界也會被你的才華和思維所征服。

　　二、活動目的:

　　這次辯論賽主要為增強學生的學習能力和培養學生學習興趣，豐富我們的課余生活，提高學生閱讀，寫作，演講等多方面才能，展現自動化學院學生的朝氣與精神，加強團隊組織能力和團隊協作意識，以此來促進大學生的多元化發展。

　　三、舉辦單位:

　　主辦方：XX大學自動化學院學生會

　　策劃：XX大學自動化學院學生會

　　四、活動時間：

　　20xx年十月中旬

　　五、宣傳工作：

　　1.通知各班級負責人幫忙宣傳

　　2.在學校的各種qq群微信公眾號發布消息

　　宣傳內容:辯論賽主辦方，比賽時間，地點，活動主題及辯題

　　參賽須知

　　1以班級為單位報名，每個隊伍四名辯手，分為一辯，二辯，三辯，四辯，一到兩名替補隊員，每個班級可以出1支或2支隊伍，選舉一位隊長，用來比分和比賽結果的確認工作。

　　2比賽語言積極向上，無不良言論。

　　活動流程

　　主持人宣布比賽開始及介紹比賽規則和介紹評委及嘉賓

　　比賽開始

　　開篇立論

　　1.正方一辯開篇立論，4分鐘

　　2.反方一辯開篇立論，4分鐘

　　攻辯環節

　　1.先由正方二辯對反方一辯或二辯進行提問，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續發言知道時間結束。2.再由反方二辯向正方一辯或二辯進行提問，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續發言知道時間結束。

　　3.再由正方三辯向反方一辯或二辯進行提問(不可選擇與己方二辯選擇的同一人作答)，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續發言知道時間結束。

　　4.最后反方三辯向正方二辯或三辯進行提問，(不可選擇與己方二辯選擇的同一人作答)，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續發言知道時間結束。

　　攻辯小結

　　先由反方二辯或者三辯進行攻辯小結，時間為3分鐘。

　　再由正方二辯或者三辯進行攻辯小結，時間為3分鐘。

　　自由辯論

　　先由正方一名辯手進行發言，再由反方一名辯手進行發言，一方不可持續發言，各方累計4分鐘，一方時間用完后，另一方可持續發言直至時間結束。

　　總結陳詞

　　反方四辯總結陳詞，4分鐘。

　　正方四辯總結陳詞，4分鐘。

　　辯論細則

　　1.時間提示。辯論中，每方使用時間剩余30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發言，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

　　2.陳詞。闡述證據確鑿充分，引用適當。

　　3.開篇立論。立論要求以事實為依據，邏輯清晰，言簡意賅。

　　注意事項

　　1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

　　2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

　　3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

　　4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。背面附評分表，詳細評分標準見表。

　　#拓展知識#

　　辯論賽相關技巧：

　　借力打力

　　武俠小說中有一招數，名叫“借力打力”，是說內力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。

　　移花接木

　　剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效。把這一技法喻名為“移花接木”。

　　順水推舟

　　表面上認同對方觀點，順應對方的'邏輯進行推導，并在推導中根據我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。

　　正本清源

　　所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據與論題的關聯不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據的立足點，把它拉人我方“勢力范圍”，使其恰好為我方觀點服務。較之正向推理的“順水推舟”法，這種技法恰是反其思路而行之。

　　釜底抽薪

　　刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常，這種提問是有預謀的，它能置人于“二難”境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預設選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

　　攻其要害

　　在辯論中常常會出現這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節的問題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方。

校園辯論賽活動策劃書3

　　一、活動背景

　　大學是一個展現自我非凡魅力的舞臺，是一節通向成功的階梯。菁菁校園，莘莘學子，對于剛走進大學的大一新生，邁入了全新的生活，面臨全新的機遇與挑戰；然而，對于已在校一年的大二的同學，經過了一年的鍛煉與成長，需要的是變的更加優秀。相信你們，即使在人才濟濟的大學里，你們仍然是最引人注目的明珠。這里特邀你們加入一場展現當代大學生風采的辯論賽。

　　二、活動目的

　　豐富學生的課余生活，促進學校的學風建設；鍛煉同學們的應變、表達能力；活躍學院人文氣氛，提高同學們的人文素質，推進大學生素質教育，加強同學們之間的交流，培養同學們的`團隊合作意識，鍛煉同學們的隨機反應能力，為廣大學生提供一個展示自己能力的平臺，進而，在全院范圍內形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛圍。增強學生對辯論知識的認知，積極主動參與到學習中來，引導同學們的全面發展。

　　三、活動時間

　　初賽：xx月xx日

　　復賽：xx月xx日

　　四、活動地點

　　初賽：xxx樓427教室、xxx樓527教室。

　　復賽：xxx樓427教室。

　　五、參加對象

　　以12、13級各班級為單位，每個班級組建一支辯論隊參賽，每隊由四名隊員組成。（每場比賽上場隊員名單及辯手次序可以變動，但必須在比賽前兩天告知工作人員）。

　　六、辯題

　　1、比賽辯題內容見附表。

　　2、主辦方在賽前各階段將辯題告知各個參賽隊。

　　3、各場比賽的辯論立場由各隊抽簽決定。

　　七、辯論要求

　　1、一個團隊成員應相互配合，顧全大局，不可過分突出個人，忽略集體。

　　2、各辯手在辯論時注意儀態風度，語言文明，舉止得體，思維清晰，邏輯嚴密，不可前后自相矛盾，并注意把握自己的語速及聲調高低，不得打斷對方發言，不得進行人身攻擊。

　　3、在對方陳述觀點或回答問題時，能迅速準確地捕捉其邏輯缺陷及思維漏洞，以便能快速及時有效地組織語言反擊。

　　4、在辯論過程中，可以引用典型事例，權威性材料或數據或名人名言中佐證自己論述或駁斥對方陳詞。

　　八、辯論賽程序

　　1、主持人致開場詞，宣布辯論賽開始

　　2、宣布辯題

　　3、宣布比賽規則

　　4、介紹參賽代表隊及所持立場

　　5、介紹評委及計時嘉賓

　　6、辯論比賽

　　7、評委進行點評打分

　　8、主持人宣布比賽結果及辯手

　　9、辯論賽結束，參賽隊伍退場

　　十、經費預算

　　共計：114元

校園辯論賽活動策劃書4

　　秋意已濃，轉眼間xx級的新生已經邁入大學生活一個月有余。一個月的時間里在感受***人文底蘊、尋找***人的精神道路上，新生們邁出一步步堅實的步伐。“辯論”作為一種文化，是大學生活中不可缺少的元素。思辨的精神又是***人身上不可缺少的特質。為了給新生自我展示的機會，為了“辯論”作為一種文化在***的傳播和發展，我們特傾情奉獻第x屆***學院“顛峰舌戰”辯論賽，作為這個秋天送給新生的禮物。

　　此次“顛峰舌戰”辯論賽從x月中旬開始準備，于xx月上旬正式全面展開，分團體組和挑戰賽兩部分同時開始，預計延續x個月的時間。

　　一、賽會組織機構：

　　主辦單位：***學院團委、學生會、新聞傳播中心。

　　承辦單位：***學院組織部、學建部、記者站。

　　媒體支持：學生都市網。

　　策劃組組長：xxx

　　籌備組副組長：xxx

　　籌備組成員：xxx

　　顧問組成員：xxx

　　二、賽會宗旨：

　　新學期，新機遇，新挑戰，新希望。為促進“辯論”這一文化在***的傳播和發展，豐富同學們的大學生活，提升學生綜合素質，展示大學生的卓越的精神風貌，展現***學院風采，為校園文化建設貢獻一份自己的'力量，賽事將注重“思辯與文化”，本著“公平公正”的原則為大家展現辯論的真正魅力。

　　三、活動目的：

　　①、促進“辯論”文化在***的傳播和發展，引發學生對熱點問題的思考，促進思辯精神在***的傳承和發揚，為校園文化建設和大學生精神文化構建努力。

　　②、增強同學們愛祖國、愛人民，刻苦學習，立志成才，報效祖國的信念與決心，同時使同學們融入到集體中，培養互相協作的能力，共同進步。

　　③、通過辯論，明確大學生的努力方向，對成才、成長、學習、生活、社會熱點等問題有正確的態度。

　　④、通過辯論，增強知識儲備，用理論武裝自己，練就本領，肩負強國富民的歷史使命。

　　⑤、展示大學生精神面貌，對學院內外展現***學院風采。

　　⑥、選拔參加校辯論賽的辯手。

　　三、賽會時間安排：

　　xx月xx日：辯論賽開幕儀式及揭幕戰；

　　xx月xx日：預賽；

　　xx月xx日：半決賽。

　　四、辯題主題思想：

　　待定

　　五、參賽對象：

　　團體組：團委、學生會、新聞傳播中心各部門自由組隊參賽（8支）

　　挑戰賽：xx、xx級學生自由組隊參賽。

　　六、參賽要求：

　　團體組。每組由七人組成，其中一名領隊，四名上場隊員，兩名替補，各隊可在不同場比賽中要求換人（在七人以外），但需報經組委會同意，換人不得超過兩人，各場辯論中不得換人。

　　挑戰賽：每隊由六人組成，一名領隊，四名上場隊員，一名替補，各場比賽之間不得換人。

　　七、賽會人員組成：

　　組委會：

　　評判團：

　　1、表演賽由本院老師組成，揭幕戰請輔導員老師參加。

　　2、預賽由本院的專業辯手及部長組成，并由專業辯手進行點評。

　　3、半決賽每場至少邀請一名外院專業辯手參加。

　　4、季軍爭奪賽邀請各院輔導員老師，決賽邀請校團委、學工處老師及專業老師。

　　承辦班級：xx級兩個班級（待定）

　　主持人：xx級兩名記時員：兩名記錄員：每場一名

校園辯論賽活動策劃書5

　　秋意已濃，轉眼間12級的新生已經邁入大學生活一個月有余。一個月的時間里在感受xxx人文底蘊、尋找xxx人的精神道路上，新生們邁出一步步堅實的步伐。“辯論”作為一種文化，是大學生活中不可缺少的元素。思辨的精神又是xxx人身上不可缺少的'特質。為了給新生自我展示的機會，為了“辯論”作為一種文化在xxx的傳播和發展，我們特傾情奉獻第xx屆xxx學院“顛峰舌戰”辯論賽，作為這個秋天送給新生的禮物。

　　此次“顛峰舌戰”辯論賽從十月中旬開始準備，于十一月上旬正式全面展開，分團體組和挑戰賽兩部分同時開始，預計延續一個月的時間。

　　一、賽會組織機構

　　主辦單位：xxx學院團委、學生會、新聞傳播中心

　　承辦單位：xxx學院組織部、學建部、記者站

　　媒體支持：學生都市網

　　策劃組組長：

　　籌備組副組長：

　　籌備組成員：

　　顧問組成員：

　　二、賽會宗旨

　　新學期，新機遇，新挑戰，新希望。為促進“辯論”這一文化在xxx的傳播和發展，豐富同學們的大學生活，提升學生綜合素質，展示大學生的卓越的精神風貌，展現xxx學院風采，為校園文化建設貢獻一份自己的力量，賽事將注重“思辯與文化”，本著“公平公正”的原則為大家展現辯論的真正魅力。

　　三、活動目的

　　①、促進“辯論”文化在xxx的傳播和發展，引發學生對熱點問題的思考，促進思辯精神在xxx的傳承和發揚，為校園文化建設和大學生精神文化構建努力。

　　②、增強同學們愛祖國、愛人民，刻苦學習，立志成才，報效祖國的信念與決心，同時使同學們融入到集體中，培養互相協作的能力，共同進步。

　　③、通過辯論，明確大學生的努力方向，對成才、成長、學習、生活、社會熱點等問題有正確的態度。

　　④、通過辯論，增強知識儲備，用理論武裝自己，練就本領，肩負強國富民的歷史使命。

　　⑤、展示大學生精神面貌，對學院內外展現xxx學院風采。

　　⑥、選拔參加校辯論賽的辯手。

　　三、賽會時間安排：

　　11月4日：辯論賽開幕儀式及揭幕戰

　　11月5日：預賽

　　11月11日：半決賽

　　四、辯題主題思想：待定

　　五、參賽對象：

　　團體組：團委、學生會、新聞傳播中心各部門自由組隊參賽（8支）

　　挑戰賽：05、12級學生自由組隊參賽

　　六、參賽要求：

　　挑戰賽：每隊由六人組成，一名領隊，四名上場隊員，一名替補，各場比賽之間不得換人。

　　七、賽會人員組成：

　　組委會：

　　評判團：1、表演賽由本院老師組成，揭幕戰請輔導員老師參加。

　　2、預賽由本院的專業辯手及部長組成，并由專業辯手進行點評。

　　3、半決賽每場至少邀請一名外院專業辯手參加。

　　4、季軍爭奪賽邀請各院輔導員老師，決賽邀請校團委、學工處老師及專業老師。

　　承辦班級：12級兩個班級（待定）

　　主持人：12級兩名記時員：兩名記錄員：每場一名

校園辯論賽活動策劃書6

　　一、活動宗旨

　　拓寬眼界提高素養

　　二、活動主題

　　“魅力師苑”新生辯論賽

　　三、活動目的

　　作為演辯部一項特色的`活動，辯論賽致力于展示大學生積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。給予廣大同學一個展示自我，挑戰自我，鍛煉自我，提高我院大學生綜合素質的舞臺。在豐富大家課余生活的同時，增強班級之間的交流，加深同學感情，提高能力。

　　四、活動時間：

　　3月下旬開始，為期一個月左右；

　　具體時間（暫定）：初賽3月30日、31日、四月1日、2日。

　　復賽4月8日，4月9日。

　　決賽4月16日

　　五、活動地點：

　　初賽（職師院老院辦二樓）

　　復賽（職師院老院辦二樓）

　　決賽（大學生活動中心演辯廳）暫定。

　　六、活動對象：

　　辯論賽由大一的各班同學以班級為單位報名參加，共8組隊伍，對決均由抽簽分組決定。

　　賽制安排：8組隊伍，兩兩對決。勝出者進入下一對決。比賽分為初賽，復賽，決賽。即8進4，4進2，決賽。

　　七、比賽詳細流程：

　　比賽分為：知己知彼、有問必答、短兵相接、烽火再起、一錘定音幾個環節。

　　八、獎項設置：

　　一等獎：一名二等獎：一名三等獎：一名團體獎一名

　　每場比賽優秀辯手及大賽最佳辯手

　　九：決賽流程

　　1，主持人開場白

　　2，介紹評委嘉賓

　　3，宣讀辯論主題

　　4，介紹雙方隊伍及所持立場

　　5，比賽正式進行

　　6，評委投票

　　7，評委點評

　　8，頒獎

　　特此通知

　　附件：“師苑杯” 辯論賽比賽規則

　　二○XX年三月十二日

校園辯論賽活動策劃書7

　　一、活動主題

　　我的青春我做主。

　　二、賽前準備階段

　　比賽前一天進行抽簽，以一天為準備時間。

　　三、比賽形式

　　比賽形式為三個組單淘汰模式進行。

　　第一組理科班32個隊；第二組文科班8個隊。

　　第三組為國際班2個隊。

　　1、第一輪理科32支參賽隊抽簽分為16組，淘汰掉16個隊，文科8支參賽隊抽簽分為4組，淘汰掉4個隊。國際班直接進入決賽。（主題為：校園帶手機有益和有害，第二輪以后主題另行通知）

　　2、第二輪理科16支參賽隊抽簽分為8組，淘汰掉8個隊，文科4支參賽隊抽簽分為2組，淘汰掉2個隊。

　　3、第三輪理科8支參賽隊抽簽分為4組，淘汰掉4個隊，文科2支參賽隊進入文科冠亞軍決賽。

　　4、第四輪理科4支參賽隊抽簽分為2組，淘汰掉2個隊，進入理科冠亞軍決賽；文科冠軍和國際班勝者進入綜合組冠亞軍決賽。

　　5、第五輪進行理科冠軍和綜合科進行總決賽。

　　四、規則及程序

　　1、開始之前，介紹對陣班級、評審團、比賽規則并宣布比賽開始。

　　2、辯論賽的環節：

　　（1）開篇立論（共用時八分鐘，每方用時4分鐘），由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

　　（2）攻辯（共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘以內）。

　　分別由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

　　（3）自由辯論（共用時16分鐘，每方限用時8分鐘）。

　　由正、反兩方交替進行，計時員分別對兩方計進，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方隊員的時間用完為止。當一方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次，第二次提醒即為該方發言時間已到。一言發言時間用盡后，另一方還有時間的話，則該方還有發言權，可繼續發言，一直到該隊的時間用完。辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的`稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

　　（4）總結陳述（共用時10分鐘，每方用時5分鐘）。

　　由正反五辯總結陳詞。

　　（5）宣布賽果并宣布辯論賽結束。

　　五、抽簽事宜

　　1、小組賽：在確認辯題以及確認正方反方時由各領隊抽簽并進行分組，然后確定分組情況以及比賽序號。

　　2、各參賽小組隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理。