[薦]實用的自信的作文6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的自信的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
自信的作文 篇1
今天上午我去參加了英語“朗讀者杯”的復賽。通過這幾天的學習，我的英語故事講得很流利了。評委老師說我是天生的小明星，語音語調都很好，我好高興呀！
我的各項成績加起來是90分，我對自己的成績還是挺滿意的。媽媽說我還沒有發揮出自己的最好的一面，但我還是挺高興的。不知道能不能進入決賽，我對自己說要有信心。下午我要去北京了，我又可以瘋玩幾天了。
自信的作文 篇2
小時候，我一向很膽小，連上課舉手都不敢，生怕答錯被同學嘲笑，漸漸地，我越來越自卑，直到有一次，老師和同學們的掌聲，使我心中的“自信之花”永遠綻放了。
那是一節公開課，一位新來的老師給我們上課。當那位老師提出一個有些難的問題時，全班同學都鴉雀無聲，而我因為提前預習過課文，所以對這個問題早已胸有成竹。但我并沒有舉起手，而是裝作在很苦惱地思考問題。全班寂靜了好一會兒。
老師只好隨便抽一位同學來回答問題，我趕緊心中默念：千萬別抽到我啊，我肯定說不好。然而，命運的天平并沒有偏向我。“就這位女同學吧。”同學們頓時把目光都投向我：有懷疑的目光，覺得我肯定不能答出來；有幸災樂禍的目光，似乎在等著我出洋相；也有同情我的目光，覺得我實在太倒霉了……我被盯得很不自在，好不容易慢悠悠地站了起來，卻呆站著。頓時，有些人就等得不耐煩了，甚至有個男生還起哄讓我坐下。我頓時紅了臉，恨不得找個地洞鉆下去。
老師似乎也看出了我的不自在，于是走到我身旁，拍拍我的肩，輕聲對我說——那也是我現在牢記在心的話：“每一次回答都是一次鍛煉的機會，只要你去嘗試，不管對與錯，更不要在意別人的話。”接著，她又讓全班同學安靜下來，讓他們仔細聆聽我的回答。使自己的心平靜下來，覺得老師說的有道理，我不能這樣一直退縮。我鼓起勇氣，慢慢地將我的理解說了出來。從最開始的輕聲細語，到漸漸得聲音變大，變自信，最后的幾句話，我是大聲自信地說了出來。一瞬間，全班同學包括老師也為我鼓起掌來，大家不由地贊嘆起來。那一刻，我忽然覺得原來回答問題并不難，只要你能說出自己的見解，那是值得表揚的。不知不覺中，一顆自信的種子種進了我的心田，它使我能夠不斷的磨煉自己，挑戰自己，贏得更多的掌聲。
這又讓我想起了以前學過的一篇課文，講述一個天生患有小兒麻痹癥的女孩英子，因為身體缺陷自卑，她從不敢舉手回答問題，但在一次她回答問題的時候，她的老師和同學們都給予了她熱烈的掌聲，使她感動地流下眼淚。后來，她成為了一個活潑可愛的女孩，也不再自卑。就是因為那次掌聲，給了她勇氣和力量。
我聽到過很多次掌聲，但唯有這一次掌聲令我至今難忘。我相信，我心中的“自信之花”將綻放的越來越美！
自信的作文 篇3
人啊，一定要有自信，有自信的人很好，但是要注意不要自信過頭，自信過頭了就是自負。自負是很不好的行為。為什么我會說人要有自信呢，那要從我的親身經歷來講起。我其實是個不太自信的人，因為我常常會否認自己，但很多時候往往我是對的，但我就是不自信，造成后悔莫及的場面。我每次都很后悔，但是后悔是沒有用的，很多事情過去了就是過去了，世界上也沒有后悔藥可以買。
我就是因為自己的不自信，導致我每次每每聽到的是對的，就是不敢確定，然后猶猶豫豫的，最終時間到了，證明我是對的，沒有錯，可惜時間到了，我以然錯過，無法挽回。我也只能自認倒霉，默默的承受自己的不自信讓自己變得猶猶豫豫的從而導致自己錯失良機。所以啊，人還是要自信一點的好，不然真的會像我一樣錯失很多良機。我要讓自己慢慢的變得自信起來，而自信也是需要鍛煉的，加油吧！
自信是個好東西，所以千萬別不自信啊。
自信的作文 篇4
自信是一種美麗
自信是一種難以言語的力量，它讓我們敢于挑戰自卑，自信是一艘堅固耐用的小船，載著我們在茫茫學海上漂泊，自信是一盞輕輕搖曳的明燈，為我們在黑暗與迷茫中指引方向。自信是多年默默的堅持，等待輝煌的到來。大家一定都知道吉列刀片吧——安全剃須刀。可是我們卻不一定知道它背后的故事。在刀片剛剛被使用的時候，很多男士都十分苦惱，因為他們在刮胡子的時候總是會將皮膚刮破，這讓大家很是無奈，而發明吉列刀片的金·坎普·吉列恰恰也是其中的一員，在一線靈光的驅使下，他發明了吉列刀片。這種剃須刀有著極薄的刀片和刀架，用來刮胡子十分安全，可是這種刀片上市后卻無人問津，大家認為只是刀片而已，沒什么特殊的，而且價錢又不低，這項發明就這樣被擱置了13年，整整十三年，吉列只賣出了不到一千的刀架和刀片，收入極低。
可自信的吉列還是不放棄，恰逢當時第一次世界大戰，聰明的吉列將刀片全部免費贈與士兵，這一次舍了血本的饋贈獲得了成功，第一次世界大戰結束后，一些將吉列刀片帶回家的士兵開始使用這種方便的剃須刀，這一次廣告的打響十分成功，銷售量大大增加，吉列刀片使用范圍逐漸擴大。第二次世界大戰來到后，聰明的吉列又將產品免費投入軍營當中，在第二次世界大戰結束后，由于各國士兵將刀片帶回了各自的家鄉，吉列為此輕而易舉地打通了全球的經銷，世界上的男人全部都使用吉列的這種安全剃須刀，它在人們心中有了地位和尊嚴。
但是試想一下如果在那13年之內，吉列本人如果沒有自信的長期堅持，會有后來舉世矚目的成就嗎？沒有了自信，夢想就是飄渺的空氣而已。 自信一束絢麗多姿的花朵，讓人生更加光彩照人，自信是一本厚重古典的書籍，讓我們細細品味人生的哲理，自信是一株美麗自信的向日葵，時時露出燦爛的笑容面對生活，自信是一片樸素典雅的綠葉，襯托我們生活中最美的陽光。
有這樣一位南京小伙，只是一名普普通通的工人而已，沒錯，是工人，可是他心中總是夢想著去了解宇宙，探索星體，為了自己的夢想，他不退縮，自信的攢錢買來一臺天文望遠鏡，每天一下班就跑到屋頂上觀察。為了夢想，他將自己的家產變賣，全身心的投入進去，鄰里都說他瘋了，家人看著他每天的樣子也無奈的嘆息。
十年過去了，當他歷盡困難，艱辛的將自己一本厚厚的記錄本郵寄到紫金山天文臺的時候，心里充滿無限的夢想和期待，然而結果回來了，只見上面明晃晃
寫著四個醒目的大字：“純屬謬論！”，當他如喪家之犬一樣的行走在大街上的時候，
卻偶然發現一群人在應聘翻譯員，他在眾人目瞪口呆的目光中將資料完完整整的翻譯了一遍，原來他在研究宇宙天體的時候，自學了多國語言，就這樣，他憑借著十幾年的自信和努力，終于成為了一名了不起的翻譯。如果沒有自信，命運會為他開啟另一扇幸福之門嗎？
自信是一種獨特的力量，讓我們有信心前行。年輕的朋友們，讓我們懷著勇敢自信的心去譜寫未來美好的人生吧！
自信的作文 篇5
我們用盡全力推著車子。這是一個足有一里半長的坡。我不得不走走停停，讓咽下的口氣喘上來。現在，我什么都不再希望，只希望能找到水，哪怕一滴，讓仿佛達到燃點的嗓子降下一點點溫度。然而，這是絕對不可能的，因為遮蓋地方前后不著村店，又無河流。父親已把我落下很遠，因為我第一次走這條路，我必須拼命追趕。
父親已推上了坡頂，我盼著父親來接應我，哪怕幫我推一步也好。可父親坐在路旁，正大口大口地吞著從路旁菜地里弄來的白菜。
“加油，孩子，只有30米了。”他想過來幫我，但我知道，他的身體不允許。
“我，實在推不動了。”我咽下了口水（其實，根本沒了口水），全身都在發抖。
“10米哦，還有10米，孩子，你能堅持得住。”他嚼著另一塊菜幫。
“不，一步也不行了！”我的雙腿在發軟，隨時都有倒下去的可能，沉重的煤車分明在向下推我。
“你能行！”父親說，“不能停，危險！”
我有些狠我的父親。我真想扔下車子不管，但是我不能。我若是稍一松勁，車子肯定會立刻滑下坡去，并把我撞翻（我連躲閃的力氣都沒有了）。我只好竭力蹬著發燙的石子路。
父親仍在大聲喊叫著“加油”。
終于，我把車子推上了破頂。我倒在了車旁，一股酸楚，從心底涌上，我委屈地哭了。
“當你遇到了困難很不幸，孩子，要相信，你能行，你一定能堅持住，”他把一塊菜幫遞到我的嘴邊，“假如再有10米……”
“假如再有10米你也不來幫我，我自己也能把它推上破，對嗎？”我回敬父親。
“是的，孩子。”他撫弄著我蓬亂的頭。
我不想說話。我盡可能讓四肢舒展，放松。我把父親的話和他遞來的菜幫一起咀嚼，吸吮著。漸漸地，我終于明白了父親的用意。
應該感謝父親，因為父親這番話，使我認識到了自己；因為父親的這番話，激勵我挨過了許許多多生活的艱難很命運的波折。在人生的漫漫長路中，我曾幾 經坎坷，但我相信我能行。我相信，挺住就是一種有力的抗衡，堅持到最后終將會勝利。
我舅媽的孩子已經出世了。如果說有什么活法要教給他，那么，我就把父親教給我的那句話教給他：孩子，堅持住，你能行！
自信的作文 篇6
自信，是一個人事業成功的基礎。每一位老師都應該懂得，學生的自信必須從小培養。有自信心的人一旦走入社會，有條件的，工作能干得很出色；沒有條件的，他會憑自己堅定的自信心克服困難，創造條件，去獲得成功，所以我覺得自信心的培養應是教育工作的一個重要課題。
但仔細看我們的學生，卻會發現很多學生自信心不足，有的因天賦較差，或者因在家常遭父母訓斥，或者因校常受教師的批評，或因有過一兩次失敗體驗，便不自信，甚至于有的變得自卑，進而變得本可以做的事卻沒有勇氣去做，本可以做好的事，卻出現了差錯。如何使因種種原因失去自信的學生重新樹立起自信，我結合自己的教學，從以下幾個方面來談一下：
一 尊重學生
老師要把學生當成具有獨立人格的人。雖然他們只是一個年齡小的人，卻已初步具備了獨立意識，他們同成年人一樣需要理解和尊重。做老師的，假如因為他們年齡小，便隨意嘲諷、斥責、甚至于侮辱和懲罰，就會使他們的自尊心受到嚴重的傷害。我總是以平等身份對待學生，學生有什么差錯，我總是說：“你再認真想想，這樣做合適嗎？”學生不知道怎么樣做，我會說：“建議你這樣試試，也許會有合適的結果。”學生取得了成功，即使很小，我也會說：“有努力就有收獲，你真棒。”這樣，學生感受到來自老師的尊重，嘗試到成功的滋味，對自己就會越來越有信心，當然會越來越自信。
二 真心真意愛學生
老師的關愛，不同于父母親的關愛，因為老師一天中大多時間和學生在一起，這樣更容易給學生自信。還記得那是剛開學，我班轉來一位新學生，他來自農村，寄宿在姑姑家里。初來乍到，生活和學習環境一下子全變了，學習活動幾乎都跟不上，本來不愛說話的她更抬不起頭，整天那一悶坐，上課不發言，下課不活動，我看在眼里，急在心頭。我就找他談心，盡快幫他熟悉環境，在生活學習不但我關心她，也讓更多的學生去和她玩，并關心她，去和她交朋友。有一次我發現她值日很認真，就當著全班同學的面表揚她，并號召全班同學向他學習。在大家的關愛下，她慢慢地臉上有了笑容，上課也敢舉手了，學習也慢慢地有了起色。
三 以鼓勵為主
常言說得好：良言一句暖三冬，老師對學生客觀，公正的評價，是一個學生自信品質形成的重要因素之一。特別是對那些意見和自己看法不一樣的學生。更應該有一個寬容的心態去看待。學生在教師的心中，應該總是一個孩子，不要和他們斤斤計較，能說清的說清，不能說清的一笑了之。
在教育的過程中，要以賞識的心態，鼓勵的教育手段，特別是那些個性的學生，更應該像對待自己的孩子一樣，在他們的學習生活中，多肯定，多表揚，不合理的指出來。這樣才利于他們的健康成長。
四 挖掘潛力
老師只有真正把學生當作發展中健全人格，健康品質的主體，才能自己舍身處地為他們創造條件，讓他們在生活和學習中經受鍛煉，培養自信心和自強的精神。比如讓學生自己排練節目，組織活動，讓學生自由競選班干部，讓學生自己學會排解和同學們之間的糾紛，輪流作值日班干部等等。
總之，我時時處處注意培養學生的自信心，讓學生從小樹立自信心，因為它是學生一生受之不盡的財富。