高校音樂舞蹈教學制約因素及對策
導語：高校音樂舞蹈教學在培養當代社會專業的音樂人才中有著不可替代的作用。對于音樂而言，舞蹈是提高音樂影響力、表現力的重要手段，是音樂不可或缺的元素之一。
在快速發展的社會里，音樂盛行之風越來越濃，人們對音樂的熱愛程度越來越高，為迎合當代社會發展的需求，加強音樂教育，有助于培養專業的音樂人才。而舞蹈作為音樂中不可或缺的一部分，就我國當前高校音樂舞蹈教學來看，受多種因素的影響，音樂舞蹈教學存在諸多不足，不利于專業性音樂人才的培養。高校作為我國當代社會人才培養的地方，在高校音樂舞蹈教學中，為了向社會培養更多的音樂復合型人才，就必須高度重視音樂舞蹈教學，要做好教學改革工作，進而不斷激發學生的學習興趣和學習主動性，讓學生主動投身到教學中來，提高學生的專業水平。
一、高校音樂舞蹈教學的制約因素
1.傳統教學模式的制約
就我國當前高校音樂舞蹈教學來看，教師在教學過程中依然采用傳統教學模式，機械式的向學生灌輸理論知識，課堂上忽略了學生的主體地位。在傳統教學模式的影響下，學生學習積極性不高，課堂教學效果不佳，不利于學生掌握專業的技能。
2.學生自身的因素
對于高校音樂舞蹈專業來看，舞蹈是通過動作來表現的，而學生自身條件的好壞直接影響到了音樂舞蹈教學效果。就當前高校學生來看，學生大多沒有經過專業的舞蹈訓練，學生自身的條件、肢體的協調能力比較差，肢體僵硬，很難將舞蹈的藝術性表現出來。同時，由于學生韌帶沒有打開，在舞蹈教學過程中，很容易受傷，使得學生逐漸失去學習的興趣。
3.學校方面的因素
就目前來看，高校對音樂舞蹈教學還沒有引起足夠的重視，僅僅是開設了音樂課程，沒有開設相應的舞蹈課程，使得學生卻好舞蹈訓練的機會;其次，舞蹈是由動作來表現，而現階段高校音樂舞蹈教學環境存在很大的不足，音樂舞蹈教學內容主要是圍繞教材，就教材上的內容進行解說，學校沒有為音樂舞蹈教學配置相應的設施、場所，進而影響到音樂舞蹈教學有效性。
4.教師方面的因素
教師作為學生引路人，專業的教師有著不可替代的作用。然而就目前來看，專業的音樂舞蹈教師比較匱乏，現有的教師在教學過程中依然停留在傳統的教學觀念中，重教輕學，沒有結合音樂舞蹈專業來進行教學，進而影響到學生專業能力的提升。
二、提高高校音樂舞蹈教學有效性的對策
1.教學觀念的轉念
隨著教育體制改革的發展，傳統的教學模式已經難以滿足現代教育的需要了，而在高校音樂舞蹈教學中，要想提高教學的有效性，就必須加大教學模式的轉變，在教學過程中要積極的轉變教學觀念，要結合音樂舞蹈課程來進行教學，在課堂上要充分發揮學生的主體作用，讓學生成為教學的主體，進而不斷激發學生的學習主動性和積極性。
2.加強學生的鍛煉
學生既是高校音樂舞蹈教學的主體，同時也是音樂舞蹈教學的對象，如果自身條件的好壞直接影響到了音樂舞蹈教學的有效性。故此，在高校音樂舞蹈教學中，要注重學生的舞蹈訓練。要注重學生的日常訓練，進行一些基礎技能的訓練，如形體訓練，將一些基本的動作教給學生，讓學生及愛情那個日常訓練，逐漸打開學生自身的韌帶，增強學生的肢體柔韌性。同時，在教學過程中要循序漸進，堅持從易到難的原則，進而不斷激發學生的對音樂舞蹈的興趣，掌握專業的音樂舞蹈技能。
3.加大投入
高校辦學宗旨就是教書育人，而高校音樂舞蹈在培養當代社會發展所需要的人才方面有著重大作用，為了更好地培養復合型音樂人才，高校就必須加大投入。首先，要為高校音樂舞蹈教學配備教學場所，如舞蹈室、樂器室等，為高校音樂舞蹈教學提供保障;其次，要加大投入，配備先進的設備。
4.加強教師隊伍建設
在高校音樂舞蹈教學中，教師有著不可替代的作用，專業的教師可以更好地引導學生進行學習;反之，則會影響到學生的學習，不利于學生音樂舞蹈專業能力的提高。為了更好地提高學生的音樂舞蹈水平，在高校音樂舞蹈教學中就必須注重專業教師隊伍的培養，為高校音樂舞蹈教學培養一支專業的教師隊伍。對內，學校必須加強教師專業能力的培養，提高教師的專業水平，同時加強教師隊伍職業素養的培養，提高他們的工作責任心和責任意識。對外，高校必須引進專業的音樂舞蹈教師，為音樂舞蹈教學提供保障。作為教師，更要不斷提高自身的文化水平，不斷學習，進而為教學服務。另外，學校應當采取有效的獎勵措施，激發教師的工作熱情。
5.多媒體教學
在信息化的時代里，多媒體的應用越來越普遍了，多媒體它集圖像、文字、聲音、動畫等多種功能與一身，在我國現代教育事業中應用多媒體技術可以促進教學的發展，提高教學的有效性，激發學生的學習興趣。對于高校音樂舞蹈教學而言，單純的依靠知識的講解是很難讓學生消化專業知識，而多媒體技術的出現，使得教學內容更加形象化、具體化，通過多媒體，學生可以觀看到專業的音樂舞蹈表演。同時，通過多媒體，教師可以將舞蹈動作進行分化，通過多媒體展現給學生，讓學生專業的音樂舞蹈知識和技能，進而不斷激發學生的學習興趣，讓學生參與到教學中來，提高教學的有效性。
6.充實教學內容
長期以來，教師在教學過程中一直是圍繞教材來開展教學，教材上怎么說，教師就怎樣教，而學生在這樣的教學環境下，很難提高興趣。對于音樂舞蹈來講，音樂節奏感非常重要，為了培養專業的音樂人才，在教學過程中，教師要在課前全方位、多角度地提取音樂素材，將其傳授給學生，要從舞蹈音樂、舞蹈伴奏和舞蹈動作三個方面綜合入手，只有不斷充實教學內容，才能滿足學生多節奏感的現代舞蹈需要。
三、結語
高校音樂舞蹈教學在培養當代社會專業的音樂人才中有著不可替代的作用。對于音樂而言，舞蹈是提高音樂影響力、表現力的重要手段，是音樂不可或缺的元素之一。為了向我國現代社會培養更多的專業性音樂人才，高校在教學過程中，就必須注重音樂舞蹈教學，要積極的轉變觀念，從基礎教起，循序減低，打好學生的舞蹈基礎。同時，在教學過程中要善于利用多媒體輔助教學，進而更好地激發學生的學習興趣，讓學生掌握專業的技能，提高學生的專業水平。
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