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            居家勞動主題班會方案

            時間:2022-05-12 08:21:39 主題班會 我要投稿
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            居家勞動主題班會方案(精選5篇)

              為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么應當如何制定方案呢?以下是小編為大家整理的居家勞動主題班會方案(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            居家勞動主題班會方案(精選5篇)

              居家勞動主題班會方案1

              一、指導思想:

              在“五一勞動節”到來之際,通過“愛勞動,慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節有一個深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,做力所能及的事情,同時能為他人、為集體服務,從而萌發幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

              二、具體安排:

              1.時間:20XX年4月23日——28日

              2.地點:各班

              3.參加對象:全體教師和幼兒

              4.活動負責人:各班班主任教師

              5.活動內容:

              小班活動:

              1、初步了解“五一”勞動節的由來,回憶生活中的經驗,了解自己爸爸媽媽的工作,知道他們的辛苦。

              2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

              3、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

              中班活動:

              1、加深理解“五一”勞動節的'含義。

              2、為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。

              3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者,并說一聲祝福的話。

              大班活動:

              1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節的由來。

              2、為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。

              3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業的勞動人民,了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節假日帶孩子外出的時候,幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

              三、注意事項:

              1、各班活動前根據方案要求寫出活動設計(五大領域任選一門)并在周計劃中予以具體安排落實。

              2、活動期間組織有序,注意幼兒的安全。

              3、節日過后,回到幼兒園大家互相交流自己的發現以及自己做了的事情。

              4、各班活動結束后把本次“愛勞動,慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處。

              居家勞動主題班會方案2

              在“五一”國際勞動節來臨之際,我校決定開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動。

              一、活動目的

              讓同學們了解“勞動節”的由來,了解我國不同時代的勞模風采,將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中,通過在學校、家庭、社會三個層面參與不同類型的勞動,培養少先隊員積極勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,并能珍惜他人的勞動成果。在勞動的過程中,注意文明禮儀的養成。

              二、活動主題

              愛勞動明禮儀。

              三、活動時間

              20XX年x月x日——20XX年x月x日。

              四、活動內容

              (一)低年級

              1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。

              2、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)。

              3、學會自己整理小書桌。

              (二)中高年級

              1、了解3-4個全國勞模的`名字和他們的事跡,制作成手抄報。

              2、清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。

              3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

              4、在父母的協助下,會蒸米飯,學會做一道菜等。

              5、節假日期間,以志愿者的身份積極參加服務他人、奉獻社會活動。(參與活動學生佩戴紅領巾,留好活動照片)

              五、材料上交要求

              以上所有實踐作業以學段部為單位在x月x日下午收齊送交德育處。

              居家勞動主題班會方案3

              為了讓同學們了解“勞動節”的由來,了解我國不同時代的勞模風采。我校決定開展以“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”為主題的系列活動。

              一、活動目的

              1、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養愛勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,爭做“勞動小能手”。

              2、通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

              二、活動主題

              我勞動,我光榮;我自理,我能干。

              三、活動內容

              (一)繪畫比賽

              1、繪畫主題:勞動最光榮。

              2、繪畫形式:繪畫表現形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品,可適當增加。

              3、上交時間:x月x日前上交,逾期做自動放棄。

              (二)我是勞動小能手

              1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的.家進行一次徹底的大掃除;

              2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

              3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

              (三)學唱勞動歌曲

              1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。

              2、班隊活動課,以班級為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

              四、活動要求

              1、各校要組織好繪畫比賽活動,將好的作品上交中小進行展覽。

              2、各校要切實布置好三個階段的活動,讓學生親身體驗勞動。

              3、要制訂好活動方案案和安排,按時開展活動,要有詳細的活動記錄。

              居家勞動主題班會方案4

              活動目標:

              1.培養熱愛生活,熱愛進行家務勞動的生活態度。

              2.學會整理房間的方法,掌握相關家務技能。

              3.初步培養對家庭的責任感,養成良好的生活習慣。

              活動準備:

              教師準備:多媒體課件、布置整理房間的道具。(如:衣柜、各類服裝、書架、各類圖書、生活用品等。)學生準備:每人準備一件衣服;每人準備一個書包;注意桌椅擺放,留出較大的活動空間。

              活動過程:

              一、創設情境,激趣導入1.情境激趣:同學們,你們喜歡去別人家做客嗎?今天,我就帶你們認識兩個新伙伴--東東和玲玲,到他們家去看一看,你們愿意和我一起去嗎?

              2.播放兩段家庭生活錄像:一段是玲玲的家,突出干凈整潔;另一段是東東的家,物品擺放雜亂無章。

              3.請學生談一談看到這樣兩個完全不同的`環境,心里有怎樣的感受。如果被邀請去做客,客人會有怎樣的感覺。

              二、情境體驗,練習整理1.參與實踐,掌握分類整理方法。

              (教師在課前準備好模擬練習用的物品,如:書柜、衣柜、服裝、生活用品等,擺放在教室一側。)

              (1)請學生幫東東整理雜物。

              A1思考討論:怎樣才能整理得又快又好呢?從討論中明確整理物品時應先分類。

              B.請6名同學到前面來動手分類整理,全班給予評價。

              (2)師生共同回顧,總結出正確的整理物品的方法。

              2.模擬現場,整理房間。

              過渡:剛才,同學們看到東東家里亂糟糟的,我們把物品進行了簡單的分類,但房間里現在能稱得上是干凈整潔嗎?

              (1)分別討論整理書柜、衣物、雜物時的具體方法和注意事項,引導學生明確在整理物品時要堅持"物品擺放要方便合理"的原則。

              A.雜物可以放到整理箱中。

              B.整理書柜可以按照書的類別、大小、常用與不常用等標準進行擺放。

              C.整理衣柜時,要考慮哪些衣服適合掛起來,哪些衣服適合疊平整。并請一名學生進行疊衣服示范,再開展全班疊衣服比賽。

              (2)學生分3組,分別進行整理書柜、衣柜和雜物的體驗活動,并在體驗過后進行適當的評價。

              3.回憶父母做家務的情境,感受父母的忙碌。

              利用課件,展示幾組父母每天辛勤做家務的圖片,結合剛才的體驗活動談談自己的感受。

              三、聯系生活,活動拓展過渡:現在讓我們再來看看第二位小朋友玲玲在平時是怎么做的.,她在教我們做什么事?

              1.交流生活技能,學習疊被子的方法。

              (1)全班交流:你在家自己疊被子嗎?你是怎么疊的?

              教師請會疊的學生現場演示,并隨機給予指導。

              (如班里沒有會疊的學生,可請他們觀看疊被子錄像,學習正確疊被子的方法。)(2)學生動手實踐,學疊被子。 學生以毛巾當被子,以小組為單位練習疊,然后在小組內進行評價。

              2.開展整理書包競賽活動。

              過渡:同學們,整理書包是每天都要做的事,哪些同學自己會整理書包呢?

              (1)開展整理書包競賽,評出優勝個人。

              (2)請獲勝的學生介紹整理書包的經驗方法:教師隨機點撥,引導歸納出看課程表整理書包的方法。

              四、暢談收獲、知情達意1.說認識,談收獲。

              說一說在生活中我們做的哪些事也是在整理?談一談學習這節課的收獲。

              2.結束語:大家說得真好,每個人都有各自不同的收獲。雖說整理是件小事,可要天天堅持自己整理也不容易,相信同學們會克服困難,主動分擔家務,讓父母少操心,用自己的方式去回報父母之愛!

              居家勞動主題班會方案5

              教學目標

              1、能把學做一件家務事的過程寫清楚,做到語句通順,意思連貫

              2、培養學生熱愛勞動的好習慣和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做

              教學重點和難點

              教學要點:

              把勞動的過程寫具體

              教學難點:

              文章要有開頭和結尾

              課時安排:

              2課時

              第一課時

              (一)教學目標

              1、了解做家務的經過,把事情基本說清楚。

              2、培養學生熱愛勞動的好習慣

              (二)教學經過:

              一、課前談話,激發寫作興趣

              1、聊聊自己在家里的生活情況,會哪些家務活并交流做家務的'感受.

              在學做家務的過程中,你感到最困難、最有趣的是哪一次?遇到什么困難?出了什么洋相?是怎樣克服和改進的?

              2、要求寫下你做家務的經過,你會怎么寫?

              學生自由發言

              二、我們看看范例是怎樣寫的?(讀范例,懂得寫學做家務事的方法和要求)

              學生總結寫作方法:這次作文是寫什么的,要求是什么,要注意什么

              老師歸納

              寫作內容:學著做的一件家務事

              寫作要求;把做事的經過寫清楚

              注意事項:寫之前要先想好

              (1)寫哪一件家務事?

              (2)這件事什么時候在什么地方和誰一起做的?

              (3)做的過程有沒有遇到困難?有了困難又是怎樣克服的?

              3、選好內容后,請同學們自己定一個作文題目,開始動手寫作

              三、學生自己作文,教師巡回指導。

              重點對作文能力較差的學生進行個別輔導

              第二課時

              教學目標

              1、完成作文,并進行適當的修改,使文章連貫通順

              2、從勞動中獲得快樂,明白自己的事情自己做,培養生活自理能力

              教學經過

              (一)學生繼續作文,教師巡回指導,初步完成后,先同桌相互檢查評論.

              (二)再由學生推薦覺得寫得好的文章,全班評議

              1、用投影儀投影文章

              過程有沒有寫清楚?開頭和結尾有沒有寫好?學生自由提修改意見!

              選出你覺得好的文章,說說好在哪里?

              2、各自修改作文,再抄到作文本上

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