小學作文讀三國演義有感(經典4篇)
當品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的小學作文讀三國演義有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學作文讀三國演義有感1
《三國演義》是寫三國鼎立的一部小說，講述了魏、蜀、吳三個集團的ZZ和軍事斗爭，主要人物有劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、呂布……
《三國演義》中，描寫劉備、關羽、張飛在桃園三結義，有著生死之交的感情;還描寫劉備三顧茅廬恭請諸葛亮，因為諸葛亮足智多謀，可以打敗敵軍;還有著名的`情節“煮酒論英雄”、“千里走單騎”、“過五關斬六將”……等等。
讀完《三國演義》這本書，軍事的謀略給我留下了深刻印象。這讓我想起了三十六計，這里邊就運用了幾個三十六計的故事，比如空城計、苦肉計、連環計、美人計、走為上計……這本書告訴我，打仗不能光靠手，要先動腦，再動手，只有這樣，成功率才大大提升。
我覺得這本書里邊，諸葛亮最聰明，敵人老師被耍，明明是快抓住諸葛亮了，不知他用的什么計謀，總是能脫逃，讓敵人無計可施;武力最好的是關羽，勇猛無比。
《三國演義》描寫的很復雜，但是一讀，就會覺得沉迷，我很喜歡它，但是我讀的很不夠，有些東西不懂，以后要多讀它，把它讀透!
小學作文讀三國演義有感2
這幾天，我讀完了《三國演義》這本書，感觸很深。
書中的許多人物都令我難以忘懷：劉備、關羽、張飛，為了共除叛國賊而桃園結義，最后為國捐軀；黃蓋為了能成為臥底，更好地報效國家，心甘情愿地讓周瑜打一個個形象都讓我感到了他們濃濃的愛國之情。
合上書，天下興亡，匹夫有責這句話久久地在我的耳畔回蕩。《三國演義》中的許多人都為了國家浴血奮戰，戰死沙場的人不計其數。空城計、苦肉計、火燒赤壁一個個為了祖國強盛產生的或成功或失敗的計謀，不都是出自一顆顆赤誠的愛國之心的嗎？
如今，我們所在的是一個和平、繁榮的世界，但我們依然不能丟棄愛祖國、愛集體的`心。
生活中，許多大大小小的事都不止關系到個人，而是集體的榮譽。在我們學校，也會有這樣的事。在比賽中，我們總會努力取得優異的成績，讓班級獲得更高的榮譽。盡管有時成績并不理想，但我相信，憑著我們對班級對集體的熱愛，我們一定能為班級做出更多的貢獻。
從《三國演義》中，我明白了：我們無論在何時何地，都應該心中裝著集體，裝著祖國。
小學作文讀三國演義有感3
天下英雄誰敵手，曹劉。生子當如孫仲謀。
讀《三國》，給我最大的感悟便是，在亂世中生存壯大，絕非易事。如若目光不及五年，十年之長遠，則必定失敗。一個爾虞我詐的時代，紛紛戰火中成就了三位英雄。治世能臣，亂世奸雄曹操。心懷漢室，仁義服人劉備。青年才俊，年少有為孫權。智者務其實，愚者虛其名曹操。
曹操無疑是奸雄中的奸雄，一個奸字最能體現他那稱霸亂世的.能力。挾天子以令諸侯，不說道德觀念，單說對曹操的勢力的影響，便是巨大的。掌握了天子，就掌握了話語權。出師有名是很有必要的。也許有人說這是卑鄙的行為，但是曹操不挾天子，別人就不會挾天子了嗎袁紹亦是虎視眈眈，若不是其性格多謀寡決，天子落入誰手還說不定呢。還有人說曹操為了一統天下而不擇手段。其實這是一個淺顯易懂的道理：他們不爭天下，那他們爭什么爭著匡扶漢室還是爭著青史留名曹操不在乎青史留名，一心只是一統天下，這就是他的瀟灑之處，他不在乎別人怎么看他。所以他的事業是沒有包袱的。只身刺董狼狽逃竄后不是想著如何茍活，而是想著要起一番大事業，這是在向世人證明他并不是逞匹夫之勇。官渡一戰大敗袁紹，興奮卻沒有沖昏他的頭腦，袁紹
三位英雄，書寫了可歌可泣的偉大詩篇，留下了世人永生難忘的豐功偉績。《三國》讓我感觸良多，讓我感慨萬千。
小學作文讀三國演義有感4
今天，我讀完了《三國演義》這個小說。
作為我國古代四大名著之一，三國演義里的情節很吸引人，有很多現在很著名的故事，比如說三氣周瑜火燒赤壁等等。也有很多著名的人物，聰明絕頂的諸葛亮、粗中有細的張飛我最喜歡的是諸葛亮，因為諸葛亮很聰明。大家都知道空城計吧，諸葛亮利用司馬懿心里知道諸葛亮很聰明，不能大意這一特點，用一座空城嚇退了十萬大兵。我覺得諸葛亮很會隨機應變，因為當時城里什么大將也沒有，諸葛亮卻能打敗十萬大兵。
三國演義里我印象最深的.是《三氣周瑜》。這個故事講了諸葛亮三次把周瑜氣著，最后竟然把周瑜給氣死了。我很佩服諸葛亮，因為他不管什么時候都能想出對策來。有一次，我去打真人cs，打的時候碰見一個敵人，我竟然沒想到從后面突襲，直接從前面沖過去了，結果被人家一槍打死了。
我印象很深的還有《三顧茅廬》。這個故事說了劉備張飛關羽三人去拜見諸葛亮，去了兩次都沒見到諸葛亮，第三次去才見到了。我從這個故事里知道了他們很執著，沒有放棄。我們也應該不放棄自己的目標。
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