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關于鉛球的錯誤糾正-鉛球知識
為了讓大家更加了解鉛球，下面，小編為大家分享鉛球的錯誤糾正，希望對大家有所幫助!
★滑步距離太短
產生原因：
蹬地和擺腿力量不夠，或結合不好，或拉收小腿不積極。
糾正方法：
徒手或持球反復練習蹬擺動作結合;連續做拉收小腿的練習;在地上畫出兩腳落地標志，要求學生滑步后落在標志上。
★滑步時身體重心上下起伏大
產生原因：
蹬地或擺腿過于向上;右腿未蹬直，過早收小腿。
糾正方法：
滑步前身體重心先稍后移;左腿擺動時，要求觸及后方(投擲方向)的標志物(標志物高度低于臀部)。
★推鉛球時手指，手腕用力不當(有時導致挫傷)
產生原因：
推球時手指完全放松，手指、手腕力量較差，推球時用力過猛。
糾正方法：
要求握球時手指有一定緊張程度;注意發展手指、手腕和力量;多用較輕的鉛球進行練習，注意用力順序。
★推鉛球時肘關節下降，形成拋球
產生原因：
持球臂肘部過低，滑步過程中或開始推球時，頭部過早轉向投擲方向。
糾正方法：
注意持球時手臂的動作，多做正面推球，要求肘關節上抬(不高于肩)，滑步和開始推球時(抬體階段)，兩眼仍看前下方。
★推球時身體向左側傾倒
產生原因：
左臂過分向左后方擺動;左腳的位置過于偏左，形成兩腳左右的間隔過大，造成左側支撐不穩。
糾正方法：
先將左臂屈肘固定于體側，做原地推球;右側正前方固定標志物，原地推球時(也可徒手)按標志方向推出;地上畫出兩腳的位置，要求滑步后兩腳落地標志上;背靠固定物體。徒手原地推球練習。
★推球時出手角度過低
產生原因：
左腳支撐無力或膝關節彎曲;推球時低頭或向右后下方轉動;推球動作慢。
糾正方法：
在投擲前上方一定高度和遠度處懸一標志物，要求推出地的球觸及標志物;推過一定高度和遠度的橫桿(橫桿和標志物的高度和遠度根據學生的成績而定)。
★滑步結束后不能保持投擲前的正確姿勢，上體過早抬起，身體重心在兩腿中間。
產生原因：
右腿拉收動作不完善，一是收腿速度慢或跳起，二是收的距離短，未落在身體重心下面。此外滑步中左臂向左擺動或頭向投擲方向轉動，帶動上體的移動;滑步時抬起上體，身體重心向投擲方向移動。
糾正方法：
徒手或持球連續做收腿動作;教師在學生右側(稍后)拉住學生的左手，或在背后壓住上體，進行滑步練習。
★滑步后停頓
產生原因：
左腿擺動過高，著地不積極;右腿力量弱，滑步后重心下降太大。
糾正方法：
背對投擲方向，兩腳左右開立，兩腿彎曲，上體前傾，然后左腳后撤一步，積極著地后，右腳快速蹬地;持球滑步后結合右腿蹬地動作;加強腿部力量訓練。
★推球時用不上腰背肌肉和下肢力量，單純用手臂的力量。
產生原因：
投擲臂過早用力，用力順序不明確;身體各部分動作不協調;最后用力時姿勢不正確，身體重心在兩腿中間。
糾正方法：
學生做好預備推球姿勢，教師在前面抵住學生的右手，或者是教師在后面拉住學生的右手，要學生反復做蹬腿、抬體動作;學生做好預備姿勢，教師在后用左手壓住學生左肩，結合學生做蹬腿時，用右手推右髖向投擲方向轉動;原地(正面或側面)推球，利用下肢和上體鞭打動作將球順勢推出。
★推球時臀部后坐
產生原因：
右腿蹬地不充分，髖部未能轉至正對投擲方向;最后用力時兩腳前后之間的距離過長;左腳制動大;怕出圈犯規。
糾正方法：
教師站在后面，兩手扶在學生髖的兩側，推球時幫助轉髖、送髖;徒手做最后用力練習，要求用右手觸及前上方一定高度和遠度的標志物。
鉛球技術訓練方法
1．技術操引導法：
預備式：身體直立，兩臂側平舉，兩腿開立寬于肩，兩腳尖向前。
①屈膝下蹬，上體微前傾。下蹲至腳后跟剛剛抬起，即身體重心落于腳前掌。
②上體右轉90度，身體重心前移到右腿。其余同①。
③左腿后移半腳，右膝和右前腳掌內扣。
④左臂屈肘前伸，右臂屈肘，右手成握球狀抵右頸腮部。
⑤左臂向左斜上方劃弧(想象為斜面圓)，上體隨左臂在立圓中轉動，要求身體在立圓平面中轉動，右肩轉動到與投擲方向約成130度角。
⑥左肩急停右腿快速轉蹲發力，同時右肩快速沖肩，右臂全力推球。教師一定按節拍用口令領做，使學生感覺是在學習徒手操，而不是在學習枯燥乏味技術要領。
2．四線定位法：
①站立線，右腳與投擲方向垂直，左腳在右腳的垂線上，和垂線成45度角，并且右腳跟與左腳尖在一條直線上。
②左肩、右膝、右腳尖在一條直線上。
③臀部(右)和右支撐腳跟在一條線上。
④左肩和左腳尖在一條線上。
3．棍棒點拔法：
①學生推鉛球時臀部后坐，教師可站在練習者左側方，當學生右腿蹬地用力時，用棍棒將其臀部向前上方推送，幫助其完成動作。
②學生滑步結束時左腿后擺太高，落地遲，滑步接最后用力動作之間有停頓，教師可站在投擲圈前沿外側，當練習者滑步即將結束時，用棍棒點擊其左小腿，促其快速著地。
③學生推球時肘部下降，教師可站在投擲圈左側，預先將棍棒放在練習者右腋下，當其推球時，教師順勢前跟，將其推球臂的肘關節向前上方托起。
④學生最后用力時左肩后撤，形成不了牢固的左側支撐時，教師可站在練習者左側，當其最后用力時，及時用棍棒擋住其左肩。
⑤學生滑步結束時上體過早抬起，破壞超越器械動作。教師可站在練習者左側方，用棍棒壓住其背部，使之保持良好的超越器械動作。
⑥鉛球出手角度偏低，教師可將棍棒橫持高舉，要求學生將鉛球從橫竿上推過，起到標志的作用。
⑦當學生滑步路線不正確時，教師可將棍棒縱軸置與投擲方向一致、同學生腰高的位置上，讓其沿棍棒方向滑動，起到標志的作用。
⑧學生滑步時擺動腿擺不出去時，教師可將棍棒前端低置于擺動腿擺動方向上，要求學生滑步時擺動腿用力向棍棒方向擺出，起到標志的作用。
4．負重強化法：
①坐姿轉體推杠鈴，方法是坐在高臺上，胸前兩手寬握一輕杠鈴，上體向右扭轉，兩腿蹬起，上體向左轉動至正前方時，兩臂向前推擲杠鈴，要求動作連貫。
②頸后負杠鈴蹬轉，頸后負杠鈴成側向原地推鉛球的準備姿勢，然后體會積極蹬轉送髖的技術。
③正面右腿半蹲推鉛球，正對投擲方向，左腿在前撐地，右腿在后屈膝90度角站立，右手持球在鎖骨窩處，右腿向前蹬地至兩腿蹬直之際，右手推球，重點體會積極蹬轉送髖的技術。
④背后提鈴至左腿支撐，背后兩手提鈴，左腿在前、左腳內扣著地，右腿在后屈膝、提踵站立。右腿向前蹬伸至兩腿蹬直的同時，兩臂屈肘提鈴，要求右腿向前蹬送右髖。
⑤抱頭側臥轉體起，抱頭側臥于山羊上，兩腳勾住肋木，以髖為軸向左轉體90度角坐起，要求盡量加大轉體的幅度和速度。
⑥肩負杠鈴成側弓步，肩負杠鈴成右弓步，向左轉體成左弓步，左右腿多次交替，要求轉體時右腿蹬直后左轉體。
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