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            中班語言教案下我想

            時間:2024-07-25 02:09:58 幼教早教 我要投稿
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            中班語言教案下我想

              教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱 和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是關于中班語言教案,歡迎大家參考!

            中班語言教案下我想

              【1】中班語言教案下我想

              目標:

              1.觀察動物的明顯特征,理解詩歌內容。

              2.感受詩歌中的語句美,學習創編詩句。

              準備:

              動物圖片若干。

              過程:

              一、觀察動物圖片

              師:(出示小象圖片)這是誰?小象的什么地方最好玩?

              幼:小象的鼻子最好玩,長長的,很有趣。

              師:為什么?

              幼:它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。

              師:假如你有長鼻子你想干什么?

              幼:噴水澆花。

              幼:搬木頭。

              幼:和另一只大象握握手。

              幼:給小朋友當滑梯。

              師:(出示小猴圖片)這是誰呢? 小猴的什么地方最好玩?如果你有條長尾巴,你想干什么?

              幼:可以倒掛在樹上。

              幼:和小猴的尾巴拉拉勾。

              師:(出示小兔圖片)看,小兔的'什么地方最好玩?

              幼:耳朵

              師:對!如果你有長耳朵,你想干什么?

              (師、幼一起模仿小兔蹦蹦跳)

              二、學習朗誦詩歌

              1.有一首詩歌,就是寫我們剛才說的,名字叫《我想》。

              看見小象,

              我想有個長鼻子,

              和小象用鼻子“握握手”。

              看見小猴,

              我想有條長尾巴,

              和小猴用尾巴“拉拉勾”。

              看見小兔,

              我想有對長耳朵,

              和小兔用耳朵“蹦蹦跳”。

              2.教師示范朗誦一遍。

              3.師幼一起朗誦2—3遍,邊朗誦邊做動作。

              三、表演詩歌

              1.你喜歡詩歌里的那句話呢?請你學一學小動物的動作好嗎?

              2.我們一起來學學詩歌中的“握握手”“拉拉勾”“蹦蹦跳”。

              四、創編詩歌

              師:(出示袋鼠的圖片)看到袋鼠,你想到什么呢?

              幼:我想有個大袋袋。

              師:要大袋袋干什么?

              幼:坐進去。

              幼:和袋鼠捉迷藏。

              師:(依次出示鯨魚、蝴蝶、螃蟹等動物的圖片)看到XX,你會想到什么呢?你想干什么?

              幼:看到松鼠,我想有個大尾巴,和松鼠用尾巴比跳傘。

              幼:看到鯨魚,我想有個大鼻孔,和鯨魚打水仗。

              幼:看到企鵝,我想有一身長絨毛,和企鵝到南極去探險。

              幼:看到長頸鹿,我想有個長脖子,和長頸鹿用脖子拔拔河。

              幼:看到小兔,我想有對長耳朵,和小兔用耳朵拉拉勾。

              幼:看到螞蟻,我想有對長觸角,和螞蟻用長觸角說說話。

              【2】中班語言教案下我想

              活動目標:

              1、觀察動物的明顯特征,理解詩歌內容。

              2、學習創編詩句,感受創想的樂趣。

              活動準備:

              動物圖片PPT、動物卡片。

              活動過程:

              一、觀察動物圖片。

              1、師出示小象圖片:瞧,他是誰?(小象)你覺得小象身上的什么地方最好玩?

              (小象的鼻子最好玩,長長的,很有趣。)

              師:為什么?(它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。)

              師:看見小象,我想有個長鼻子,和它用鼻子握握手,來,我們一起握握手。

              師幼共同表演“握握手”。

              2、師出示小猴圖片:小猴也來啦!它有一條長長的尾巴,真的很好玩。如果你也有一條長尾巴,你想用長尾巴做什么? 幼兒自由回答,教師點評。

              幼:可以倒掛在樹上。

              幼:和小猴的尾巴拉拉勾。

              師:看見小猴,我想有條長尾巴,和小猴用尾巴拉拉勾。來,我們一起拉拉勾。

              3、師出示小鹿圖片:看,小鹿的頭上長著什么?

              幼:角。

              師:對!小鹿頭上的角有個好聽的名字,叫犄角。如果你有犄角,你想干什么?

              師:看見小鹿,我想有對長犄角,和小鹿用犄角頂頂牛。來,我們一起頂頂牛。

              師、幼一起模仿小鹿的犄角,自然引出“頂牛”游戲。

              二、學習朗誦詩歌。

              1、師:有一首詩歌,寫的就是剛才我們講的事情,名字叫《我想》,一起來聽一聽。

              教師示范朗誦第一遍。(音樂+詩歌+動作)

              師:你聽到了哪些好聽的句子?

              幼兒自由回答,教師點評。

              2、師:你們聽得真仔細。我們一起一起用好聽的聲音來念一念這首好聽的詩歌,小朋友可以邊說邊做動作。

              師幼邊做動作邊學詩歌。

              3、師:現在我們小朋友都已經學會這首詩歌,你們的本領越來越大了,你們可真棒,我們表揚一下自己吧!現在,請你輕輕地起立,去找一個好朋友,找一個空地,一起來演一演。”

              三、創編詩歌。

              1、教師出示袋鼠圖片進行創編示范,師:剛才你們的表演太棒了,有很多小動物都被你們吸引來了,他們也想來玩這個游戲。瞧,誰先來啦?(袋鼠)看到袋鼠,你想有什么?(袋子)袋袋可以用來干什么?(坐進去,和袋鼠捉迷藏,藏東西。)現在老師來完整的說一說,看到袋鼠,我想有一個大口袋,坐進去,和袋鼠用大口袋捉迷藏。

              2、師:我這里有很多小動物也想玩這個游戲,待會兒請小朋友在框框里找到你最喜歡的'小動物,仔細的看一看,看到這個小動物,你想有個什么?你想用它干什么?現在請小朋友們輕輕地找到你最喜歡的小動物,然后仔細地看一看。

              幼兒自由選擇小動物,觀察小動物。

              3、師:好,現在,我們一起來說說看,看到XX,你會想到什么呢?你想干什么?

              幼:看到松鼠,我想有個大尾巴,和松鼠用尾巴比跳傘。

              幼:看到鯨魚,我想有個大鼻孔,和鯨魚打水仗。

              幼:看到企鵝,我想有一身長絨毛,和企鵝到南極去探險。

              幼:看到長頸鹿,我想有個長脖子,和長頸鹿用脖子拔拔河。

              幼:看到小兔,我想有對長耳朵,和小兔用耳朵拉拉勾。

              幼:看到螞蟻,我想有對長觸角,和螞蟻用長觸角說說話。

              教師引導幼兒用看到…,你會想有什么呢?你想用它干什么來表述。

              四、結束活動,評價延伸

              小結評價:今天呢,我們學習了一首詩歌,小朋友都把自己看見小動物以后想的事情大膽地說了出來,你們都很棒!希望你們以后有什么好的想法一定要大膽地說出來,可能會是一個好點子呢!如果你遇到什么困難的話,也要讓老師、爸爸媽媽還有其他小朋友都知道你的想法,那樣才能及時地幫助你,好不好?最后還剩下一點時間,還想說的小朋友,趕快把你的想法說給客人老師聽吧!

              附:

              我想

              看見小象,

              我想有個長鼻子,

              和小象用鼻子“握握手”。

              看見小猴,

              我想有條長尾巴,

              和小猴用尾巴“拉拉勾”。

              看見小鹿,

              我想有對犄角,

              和小鹿用犄角“頂頂牛”。

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