學校特色亮點匯報
在平時的學習、工作中，匯報的應用范圍越來越廣泛，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，那么，匯報應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的學校特色亮點匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校特色亮點匯報1
寫字陶冶身心，閱讀點亮人生。我校按照上級部署，在教育局的直接引領下，堅持“用師愛來教育、用榜樣來管理、用激情來教學、用真誠來服務”的辦學理念，以“規范管理+特色發展”為重點，全面貫徹教育方針，規范辦學行為，強化特色意識，扎實推進素質教育的進程。現本著實事求是的原則，將我校亮點工作匯報如下，不到之處敬請批評指正。
一、寫字特色建設提升過程：
我校一直重視寫字教育，把“寫好規范字”作為寫字教學的主要任務，更作為素質教育和校園文化建設的重要內容，逐步形成“以字育人，陶冶身心，提高素質，和諧發展”的寫字特色。
（一）課程設置：每天一節20分鐘的寫字課，以學寫鉛筆字為主；三至六年級每天一節20分鐘的寫字課，以學寫鋼筆字為主。在三至六年級中教師自己有一定毛筆字基礎的可以組織學生進行書法特長培訓。
（二）“師生共練字”活動：早在幾年前，我校就啟動教師書寫訓練活動，為每位青年教師配發鋼筆字專用練習紙、字帖，要求教師每天練習一頁，給每一位年輕教師配發一塊黑板，每天一練，以作品形式呈現，定時間、定地點展示，由專人負責對教師的優秀作品拍照保存，存入該教師的發展檔案。學期末，由學校工會牽頭，組織開展青年教師毛筆字、鋼筆字、粉筆字現場競賽。這樣既提高了教師的寫字水平，培養出一支精良的書法教師隊伍，也給學生做出了表率。
二、閱讀特色再顯新氣象：
（一）健全保障激勵機制
1、硬件投入。為了保證學生有書可讀，學校圖書室購置了大量圖書，并充實了班級共讀書與自讀書，班班均設立讀書角。
2、課程設置。為了保障學生有時間讀書，學校將每周三下午2:30——4:20設為閱讀時間，參與對象是全體學生，不同年級段教學內 容各有不同，主要依據學生的年齡、興趣、需要和經驗以及教師的情況進行設置。
3、激勵機制。我們注重學生對校本課程的學習過程，注重及時對學生進行評價，評價的方法有讀書交流會展示、讀后成果展示、每月閱讀小明星等。教師是學校閱讀特色建設的具體執行者，充分調動他們的積極性是抓好特色建設的關鍵。為使教師能熱心配合特色學校的創建，我們把各班學生參加學校閱讀特色競賽活動的`成績列入班主任、任課老師工作的考核內容，并同評選文明班級、先進個人、考核掛起鉤來。
（二）著力實施兩項讀書工程
1、師生共讀。學校鼓勵教師樹立學習意識、研究意識，計劃用三年時間讓教師讀中外名著15本，讀朱永新、魏書生、蘇霍姆林斯基等著名教育論著15本，每學期至少寫三篇讀書心得，并組織教師定期座談交流。每學期整理教師教學反思、教學隨筆、教學案例、論文、課件等，讓教師交流讀書心得。積極鼓勵教師與學生一起讀書。每周三閱讀時間，教師也在讀書。鼓勵教師凡是要求學生讀的書，教師必須先讀，與學生交流讀書感受，利用讀書節、朗誦會、交流會、報告會、演講比賽等開展豐富多彩的活動，以盼“教學相長”，塑一代書香師生。逐步形成和發展學校的讀書教育特色，著力培養一代“腹有詩書氣自華”的少年君子和教師。
2、經典誦讀。舉行“一日三讀”。總時間為30分鐘：即，晨讀10分鐘，大聲朗讀優秀詩文，優秀段落（可由教師自選，《弟子規》、《千字文》、《論語》、《古文觀止》等）；每節語文課前誦讀5-—10分鐘，由學習委員帶領全班誦讀（內容以《學校誦讀教材》為主）；中午閱讀10分鐘（2：00-2：10）。通過“一日三讀”活動，能有效保證學生的經典誦讀時間。每學期，我們都將舉行精彩紛呈的活動：經典詩詞名句摘抄書寫比賽、“我與經典誦讀”現場作文賽、《經典誦讀摘抄本》評比、展示活動（1—4年級）、經典誦讀專題手抄報比賽（3——4年級）、“我與經典誦讀”讀書心得交流會。此外，還有一項比 較重要的活動就是班級書香文化建設評比。這項活動要求各班進行具有本班特色的班級布置，創設書香學習型的四壁環境，營造書香文化氣息。要求美觀大方，不雜亂。在這么一個具有書香氣息的環境下誦讀，學生們的經典誦讀熱情會更高漲。
雖然我們在亮點工作上做出了一些嘗試與探索，也取得了一定的實效，但我們深知一所學校的亮點工作是一項長期性工作，我們憧景美好的未來，我們深信：我們的校園將會成為孩子們幸福人生的起點，學校的明天一定會更具特色！
學校特色亮點匯報2
本學期，我校在江北中心校的領導下，沿著學期初制訂的目標，在學校教學質量、班子建設、教師隊伍管理、常規管理上狠下功夫。各項工作上下一盤棋，扎實開展，圓滿完成各項任務，現從五個方面向各位領導作一匯報，不足之處請大家給予批評，指正。
一、我們的成績：
1、多方爭取，協調關系，改善辦學條件。
本學年，在上級主管部門和中心校領導的幫助下，爭取了20多萬元的建設資金，對400多平的校舍進行了全面維修，硬化了190多平的路面，新修校園排水系統100延長米，新建了40多平的會議室，40多平的廁所進行了“旱改水”工程；爭取了一套價值3萬多元的多媒體設施；爭取了一套價值2萬多元的運動健身器材進行安裝；添置了一部分辦公硬件設施；初步對班級文化進行了建設；所做的這些工作給師生創造一個更加舒適的辦公和教學場所。
2、加強教師隊伍建設，凝神聚力謀發展。
按周召開領導班子會，班子成員任務明確、責任心強，緊緊圍繞學校中心工作建立臺賬，撲下身子干實事。領導班子的這種樸素務實的工作態度和作風，為學校的日常教學和長期發展打下了良好的基礎。構建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點，通過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的.情感，以此來激發教師的團隊精神，同心協力做好學校的各項工作。
3、多舉措開展活動，提高教師綜合素質和教學質量。
積極開展教師政治、業務學習，采用集體學習與自學相結合的方式。要求教師愛崗敬業、有身為人師的光榮感，安心本職工作、埋頭苦干，奉獻教育，上學，我校12位教師有8位受到辦事處、中心校表彰，學校被評為教學質量先進單位。堅持校本教研，提高課堂效率。我校在加強教學常規管理的基礎上，以高效課堂為載體，以課堂教學為抓手組織聽課、評課，磨課；并進行了關于“有效培養學生興趣，構建高效課堂”的課題研究，有力提升教師綜合素質。重視培優轉差工作。我校絕大多數教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。一手抓差生轉化，一手抓優生培養，關注學生，努力做學生學習的朋友；許多教師利用午休在校輔導學生，義務奉獻，教師整體集體榮譽感強；本學期，學科檢測成績突出，有 科成績名列全辦前三，其中第一名，第二名，第三名。
4、抓德育工作效果顯著。加強學生常規管理，教師身先士卒進行示范帶頭。值周領導和教師從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級進行檢查、記錄，教師積極配合管理；集體活動師生全員出動；大掃除及勞動中教師帶頭示范；全方位的配合和管理使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。利用國旗下講話、班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。
5、抓活動開展，豐富校園文化——加強了制度建設，學校校委會、教師會層層通過制定并編輯了學校各項制度。——召開班主任會、家長會和表彰會，和教師、家長共同探討學校發展和學生教育的辦法。按月開展“感恩、安全、健康、平安共建”主題活動講座。——結合節慶和季節特點，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“慶國慶”、安全專刊，舉行了“爭當雙創小衛士”演講活動；少隊組織開展了學生安全手抄報展示，向學生宣講健康知識；教導處組織了優秀作業展評活動，培養學生良好的書寫習慣等等活動。
二、存在的主要問題
從學生數來看，我們學校是江北辦規模最小的小學，辦學條件比較落后，學校硬件嚴重不足。
三、xxxx年工作思路和工作重點
1.在中心學校的統一領導下，開源節流、爭取資金，改善辦學條件和辦公條件。
2.以中心校“十三個提升”活動為契機，抓好“校風 教風”建設工作，教育教學質量再上臺階。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。
4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，以研促教，以研興校。回望過去的一年，有喜悅，有淚水，有黯然失色，也有笑意盎然。學校在變化中不斷向前，也在時間的洪流中漸漸成長。相信xxxx年在中心校的正確領導和親切關懷下在全體教師的團結奮進和勤懇踏實下，長征小學明天一定會更好！
學校特色亮點匯報3
一年來，我校在上級業務主管部門的正確領導下，全校上下，求真務實，奮發進取，不斷深化教學改革，提高教學質量，提升辦學層次，增強辦學實力，辦學校工作亮點紛呈。
一、強化安全意識，加強安全工作管理
1、提高安全意識，牢固樹立安全第一的思想。
2、建立健全安全規章制度，落實安全責任制。
3.加強安全檢查和考核工作落實，將安全工作落到實處。
4、加強校園周邊環境的治理，強化安全保衛措施。
5、加強投入，學校本年度安保器材、設施款1.5萬元
6、本年度，學校無安全事故發生，各項安全工作開展順利。
二、強化教學常規管理
本學期我校繼續以課堂教學為主陣地，堅持走課改之路：
1、致力改革課堂教學結構，加強“三四五”課堂教學改革。
2、抓教研組建設，構建教學質量監控體系，優化對教學的各個環節、各個方面、各個階段的管理，來落實教學常規管理。
3、狠抓教學常規的落實，走實實在在的教學改革之路。
4、正面加強教師職業道德的教育，規范教師行為。
三、正面尋找學生教育突破口，加強學生管理，提高學生素養
1、“從小處著手，大處著眼”，抓小促大，讓學生從撿拾一片紙屑等小事情著手促成高尚品德的養成。
2、加強了對學生的思想教育，對學生的遵紀守法教育，以規范的制度條例來規范學生的言行舉止，以入理入情的.道德教育來感化學生的情感思維，使學生的文明修養、道德規范方面的素質教育得到了很大的提高。
3、堅持以一日常規為切入口，重在檢查落實班級、學生活動上。
四、多方開發，加大教育投入
xx年內，爭取辦學單位和駐村工作組的支持，作了如下工作：
1.投資5700元,翻建學校大門.2.爭取工作組支持，投資十多萬元組建“濰坊銀行愛心電腦室”一個，配置電腦21臺。
2.成功和濰坊銀行聯合開展了“第一次上電腦課感受”征文活動。
3.投資2萬多元建籃球場地一個，新配置籃板、單雙杠等體育設施。
4.投資3.6萬新建愛心圖書室一個，配置閱覽桌凳子一宗，圖書3000冊。我們將認真總結xxxx年工作中的經驗和教訓，團結和帶領全體教職工，與時俱進，開拓進取，勵精圖治，乘勢而上，全面推進學校工作和諧發展，為王家荊陽小學創造新的輝煌！
學校特色亮點匯報4
一年多來我校以書香打造特色以書香追求卓越讓書籍點亮人生讓書香溢滿校園為追求引領全校師生從自身做起從點滴做起培養濃厚的讀書興趣養成良好的讀書習慣形成了好讀書、讀好書、會讀書、多讀書的良好氛圍。現將我校在創建書香校園活動中的主要工作做以匯報
一、營造氛圍讓校園有書香。
我們通過校園文化墻的建設營造讀書的氛圍。走進校園首先映入我們眼簾的是我校辦學宗旨重教興學為國育才鐘靈毓秀厚德載物學校教學樓前與樓側醒目的勵志標語墻壁的傳統文化介紹墻增設了閱覽櫥窗、板報不斷更換內容讓學生能隨處聞到書香。教室是營造讀書氛圍的主要陣地讓教室有書香味是最重要的。學校就教室布置做出了二個統一三個特色的規劃。一是統一教室門口的班級牌二是統一的教室布置。三個特色就是教室的墻面、素質教育展牌、圖書角各有自己的班級特色。讓學生在浸潤在墨香、書香里讓學生感受閱讀、快樂閱讀的輕松。
二、引領閱讀讓學生書山有路
1、設立課程讓閱讀有時間。每周每班安排2節閱讀課為大閱讀活動時間由各班組織豐富多彩的讀書活動。向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章交流自己在讀書活動中的心得體會形成良好的讀書氛圍。利用每天早讀、午讀的時間讓同學們自由誦讀經典詩文或教材精彩片段。
2、言傳身教讓閱讀有指導。為了教師的全員參與我們規定教師每天課余堅持讀書并為教師推薦10多本讀書還可網上閱讀電子書要求教師做好讀書筆記撰寫心得體會為教師學習提供條件有些教師還建立教育博客記錄平時的教學感悟、心得體會點擊率頗高博客的`創建讓教師有了充分展示自己的個性空間成就了一批書香教師。
3、好書推薦讓閱讀有方向。引導學生有方向的閱讀讓孩子們知道那些書可以讀。每年學校會購進一些好書給不同年齡階段的孩子讀。
4、建立班級圖書角讓閱讀有保障。加強班級圖書角建設。通過向校圖書室借閱及獻一本讀百本活動充實班級圖書角促進閱讀物的落實每班圖書存量人均不少于2冊。同時我們還鼓勵學生在家里建立自己的藏書架。
5、親子閱讀在閱讀中凝結親情。親子閱讀又稱親子共讀就是以書為媒以閱讀為紐帶讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程在學生課外閱讀當中起到重要的作用。通過共讀父母與孩子共同學習一同成長通過共讀為父母創造與孩子溝通的機會分享讀書的感動和樂趣通過共讀可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。實踐證明我校以創建書香校園為突破口有力促進了學科教學全面推進了素質教育學生在閱讀中明白了道理良好行為習慣初步養成能力得到提高綜合素質獲得和諧發展。今后我校全體師生將不懈努力、不斷摸索使學校的每一寸土地都釋放書香的氣息、揮發育人的功效。
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