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            報告

            大學物理演示實驗報告

            時間:2025-01-14 12:45:23 我要投稿

            大學物理演示實驗報告大全【2篇】

              我們眼下的社會,報告使用的頻率越來越高,不同的報告內容同樣也是不同的。寫起報告來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的大學物理演示實驗報告,歡迎大家分享。

            大學物理演示實驗報告大全【2篇】

            大學物理演示實驗報告1

              摘要:簡要說明了大學物理實驗的重要地位和實驗預習的重要性。詳細介紹如何做好大學物理實驗課程的實驗預習,包括預習要求、預習重點、設計性實驗的預習、預習報告的內容;并以“拉伸法測量鋼絲楊氏模量”這一實驗項目為例,具體說明了怎樣做好實驗預習。

              一、大學物理實驗的重要地位

              大學物理實驗是高等理工科院校對學生進行科學實驗基本訓練的必修基礎課程,是本科生接受系統實驗方法和實驗技能訓練的開端。

              大學物理實驗覆蓋面廣,具有豐富的實驗思想、方法、手段,同時能提供綜合性很強的基本實驗技能訓練,是培養學生科學實驗能力、提高科學素質的重要基礎。

              在培養學生嚴謹的治學態度、活躍的創新意識、理論聯系實際和適應科技發展的'綜合應用能力等方面,大學物理實驗具有其他實踐類課程不可替代的作用。

              二、大學物理實驗的預習要求

              與理論課程不同,實驗課程的特點是學生在教師的指導下自己動手,獨立完成實驗任務。所以實驗預習尤其重要。上課時教師要檢查實驗預習情況,評定實驗預習成績。沒有預習的學生不能做實驗。

              實驗預習的目的是全面認識和了解所要做的實驗項目。因此,要求在預習時應理解實驗原理,了解實驗儀器和實驗方法,明確實驗任務,寫出簡單的預習報告。

              (1) 明確實驗任務

              要明確實驗中需要測量哪些物理量,每個待測量又分別需要什么實驗儀器和采用什么實驗方法來測量。

              (2)清楚實驗原理

              要理解實驗基本原理。例如,電位差計精確測量電壓實驗用到補償法原理進行定標,應該理解補償電路的特點,什么是定標,定標的作用以及如何利用補償電路定標;電位差計測量的主要誤差來源,怎樣減小誤差。

              (3)了解實驗儀器 要初步了解實驗儀器,通過預習知道需要使用哪些儀器,并對儀器的相關知識進行初步學習,特別是儀器的結構功能、操作要領、注意事項等。

              (4)了解實驗誤差

              要了解引起實驗誤差的主要因素有哪些,思考在做實驗時應當怎樣減小誤差。

              (5)總結實驗預習

              嘗試歸納總結實驗所體現的基本思想,自己在預習過程做了哪些工作,遇到了哪些問題,解決了哪些問題,怎么解決的,還有哪些問題不清楚,等等。

              總之,實驗預習時要認真閱讀實驗教材,積極參考網上實驗學習輔導,必要時主動查閱相關資料,明確實驗目的和要求,理解實驗原理,掌握測量方案,初步了解儀器的構造原理和使用方法,在此基礎上寫好預習報告。

              設計性實驗項目除了做好一般實驗項目的預習工作以外,還要做好下列預習工作。

              (1)闡述實驗原理,選擇實驗方案

              根據實驗內容要求和實驗教材中實驗原理的提示,認真查閱有關資料,詳細寫出實驗原理和實驗方案。

              (2)選擇測量儀器、測量方法和測量條件

              根據實驗方案的要求,確定出使用什么樣的實驗儀器、采用什么樣的測量方法、在什么樣的條件下進行測量。選擇測量方法時還要考慮到選用什么樣的數據處理方法。

              (3)確定實驗過程,擬定實驗步驟

              明確實驗的整體過程,擬定出詳細的實驗步驟。

              三、預習報告的主要內容

              實驗原理(必要的計算公式、原理圖、電路圖、光路圖、相關說明等表格。)

              特別說明:

              預習報告為預習時寫的實驗報告,不一定冠名“預習”。如果預習實驗報告1~4項內容書寫完整規范,整齊清晰,可以作為實驗報告的一部分。撰寫實驗報告時可以在此基礎上續加其他內容。

              四、實驗預習舉例

              下面以“拉伸法測鋼材的楊氏模量”這一實驗項目為例,具體說明實驗預習的主要內容。

              首先根據實驗目的和實驗內容要求,有針對性地閱讀教材,重點思考和解決如下問題:

              (1)什么是楊氏彈性模量?

              (2)測量楊氏模量的計算公式如何?

              (3)通過楊氏模量的計算公式明確要測量哪些物理量?這些物理量如何測量?

              (4)實驗測量中用到什么測量方法?

              (5)實驗中的數據如何記錄和處理?

            大學物理演示實驗報告2

              一、演示目的

              氣體放電存在多種形式,如電暈放電、電弧放電和火花放電等,通過此演示實驗觀察火花放電的發生過程及條件。

              二、原理

              首先讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電,而球型電極未放電。這是由于電荷在導體上的分布與導體的曲率半徑有關。導體上曲率半徑越小的地方電荷積聚越多(尖端電極處),兩極之間的電場越強,空氣層被擊穿。反之越少(球型電極處),兩極之間的電場越弱,空氣層未被擊穿。當尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的'距離時,其間的電場較弱,不能擊穿空氣層。而此時球型電極與平板電極之間的距離最近,放電只能在此處發生。

              三、裝置

              一個尖端電極和一個球型電極及平板電極。

              四、現象演示

              讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電,而球型電極未放電。接著讓尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離,放電在球型電極與平板電極之間發生

              五、討論與思考

              雷電暴風雨時,不要在空曠平坦的田野上行走。為什么?

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