【薦】電工實驗報告
在當下社會，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編整理的電工實驗報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電工實驗報告1
實驗一：二極管整流電源
1. 實驗目的
通過本實驗，學生可以掌握以下知識：
1）了解二極管整流電路的原理和構成；
2）熟悉二極管的工作特性和參數；
3）了解二極管直流電源和數字電路中的應用。
2. 實驗原理
在電力系統和電子設備中，直流電源是至關重要的組成部分之一。二極管可以被用來制作簡單的直流電源。二極管整流器將交流電轉化為直流電。因此，當一個正弦波的輸入信號被加到一個二極管整流器上時，輸出信號的波形將沿著整流器的頂部半周期，而不是反向。因此，二極管整流器分為兩類：半波整流器和全波整流器。
本實驗中，我們使用半波整流器，其原理如下圖所示：
當輸入信號為正半周期時，二極管D1和電容器C1是導通的，輸出電壓將等于電壓源Vsin。當輸入信號為負半周期時，二極管將斷開，輸出電壓將為零。這個過程稱為“半波整流”。
3. 實驗器材
1）變壓器：AC220V，50Hz進，15V-0V-15V出；
2）1N4001二極管*2；
3）100μF/50V電解電容器*2；
4）0.1μF/50V電解電容器*1；
5）10Ω電容器*1；
6）萬用表。
4. 實驗內容
1）按照上圖所示，將電路搭建起來；
2）在輸入端觀察輸入信號并用萬用表測量輸入電壓峰值和平均值；
3）在輸出端觀察輸出信號并用萬用表測量輸出電壓峰值和平均值；
4）繪制輸入和輸出電壓的波形，并分析波形特點。
5. 實驗步驟
1）將變壓器的.輸入端接入交流電源，輸出端接入試驗臺。
2）將1N4001二極管、電容器C1和電容器C2按照上圖所示連接在一起。
3）將萬用表分別連接到輸入端和輸出端，設置在AC電壓檔位。
4）打開電源，觀察輸入和輸出信號的波形，記錄峰值和平均值。
5）繪制輸入和輸出電壓的波形，并分析波形特點。
6. 實驗結果
在輸入信號峰值為17.6V、平均值為0V的情況下，輸出信號峰值為16.5V，平均值為9.5V。
輸入和輸出波形如下圖所示：
7. 結論
經過本次實驗，我們學到了二極管整流電路的原理和構成，熟悉了二極管的工作特性和參數，了解了二極管直流電源和數字電路中的應用。在實驗過程中，我們成功搭建了半波整流電路，通過萬用表測量了輸入輸出信號的峰值和平均值，繪制了相應的波形圖，并對波形特點進行了分析。固而使我們對這一實驗中的知識點有了更加深刻的理解。
電工實驗報告2
實驗報告
課程名稱： 電工電子學實驗指導老師： 實驗名稱： 集成定時器及其應用
一、實驗目的
1.了解集成定時器的功能和外引線排列。
2.掌握用集成定時器構成多諧振蕩器、單穩態觸發器和施密特觸發器的方法和原理。
二、主要儀器設備
1.MDZ－2型模擬電子技術實驗箱；
2.HY3003D-3型可調式直流穩壓穩流電源；
3.XJ4318型雙蹤示波器；
4.XJ1631數字函數信號發生器；
5.運放、時基電路實驗板。
三、實驗內容
1.多諧振蕩器
圖15-2
按圖15-2接好實驗線路，UCC采用+5V電源，用雙蹤示波器觀察并記錄uC、u0的波形。注意兩波形的時間對應關系，并測出u0的幅度和t1、t2及周期T。 2.單穩態觸發器
圖15-4
按圖15-4接好實驗電路，UCC采用+5V電源，ui信號用幅度為5V的方波信號，適當調節方波頻率(月500Hz)(方波可以由函數信號發生器提供，或由電子技術實驗箱直接提供)，觀察并記錄ui、u2、uC、u0的波形，標出uo的幅度和暫穩時間tW。
3.施密特觸發器
圖15-6
按圖15-6接線，輸入us采用正弦波信號(由函數信號發生器提供)，UCC采用+5V電源。接通電源、逐步加大us信號電壓，用示波器觀察ui波形，直到ui的有效值等于5V左右。觀察并記錄us、ui和u0波形。
四、實驗總結
1.用方格紙畫好各波形圖，并注明幅值、周期(脈寬)等有關參數。注意正確反映各波形在時間上的對
2.整理實驗數據，將理論估算結果與實驗測試數值相比較，并加以分析討論。
(注：上表中實驗2、3的T理論值都為相應輸入波形的T) 結果分析：
(1).多諧振蕩器
在數值方面，據上表可見，該實驗中的各物理量的測量值和理論值相差都不大，最大相對偏差為13.8%，可知實驗與理論總體上較為接近。根據其相對偏差的特點，可以看出偏差并沒有一致的規律，因此可推斷有較多的隨機誤差存在，除此之外，可能存在的其他誤差有：
1.各元件屬性并非完全符合實驗設計，存在少許差異，屬于系統誤差；
2.電路導線不能完全忽略電阻，再加上導線插頭可能接觸不良而產生的.額外電阻，使得實際電路與設計略有不同，也屬于系統誤差，但因為接線有很大的隨機性，對于不同的接線方法，可能結果會略有不同；
3.測量儀器(萬用表、示波器)有一定的誤差；
4.存在人為讀數誤差，比如在讀取示波器上的刻度值時不可能做到非常精確。
在相位方面，從上文波形圖可見，uC和u0的相位相關性較好，形狀、大小等方面都與理論相符。
總體來說，實驗結果還是比較理想的，較好地實現了多諧振蕩器的功能。
(2).單穩態觸發器
在數值方面，從表中可看出，除u2 的UL(最小幅值)與理論值有很大差距外，其余實驗數據都與理論較為相符，其中所有周期T的數據都與輸入波形一致，這也與理論是一致的。由此可以看出，實驗誤差對周期T的影響極小，而其他數據存在的少量偏差原因大致與(1)相同，這里不再贅述。而對于u2 的UL，實驗值與理論值相對偏差高達172%，從圖中可以看出，實驗值UL是負值，而理論值為正，經分析，可能是由于輸入方波存在負值所致(實驗冊中采用的方波無負值)，但由于情況復雜，無法進一步分析。同時，通過波形圖還可以發現，圖形的個別細微處與理論圖像不相符，比如u2在方波有負變正的一瞬間幅值突然變大之后快速將為原值；而u0在方波由正轉負時圖像上有一突起；除此之外還有uC在u2徹底恢復高電位時才停止增長，這與理論也是不相符的。由于此電路情況復雜，難以分析，初步猜測可能是電路內部構造或由方波有負值所造成的，當然也不排除元件損壞與人為錯誤的可能。
在相位方面，各波形非常一致，各周期T都與輸入波形相同，除了上述的uC增長停止位置與理論有出入外，其余圖形對于時間軸幾乎沒有偏差。
總體來說，此實驗的各波形形狀基本正確，雖然仍存在一些難以找出原因的問題，但最終還是基本實現了單穩態觸發器的功能。 (3).施密特觸發器
此實驗中僅有tW的實驗值與理論值有少許偏差，而其余兩個周期T都與輸入波形相同。因此在相位和周期上都幾乎沒有偏差，而對于tW所存在的8.6%的偏差則很有可能是隨機誤差，當然也可能存在(1)中所述的其他可能。
比較us和ui的波形圖可以看出，兩波形的時間對應關系良好，很符合理論結果；而比較ui和u0則會發現，u0在ui上所對應的位置并不完全與理論的2/3UCC、1/3UCC相符，尤其是前者。由于相對偏差并不明顯，因此可能是由隨機誤差所致，但也可能是由于集成塊內部電路并不完全符合2/3、1/3的關系，當然也不能排除其他元件偏差的可能性。
五、心得體會
本次實驗通過實際操作，使我們了解了集成定時器的功能，以及由其組成的多諧振蕩器、單穩態觸發器和施密特觸發器的應用，使實踐和理論較好地聯系在了一起。但在實驗過程中，也發現了一些與理論有所出入之處，有些問題甚至難以分析原因，而另一些又可能是由各種誤差的干擾所致。由于此次實驗理論內容較為繁雜，實際操作中的線路也較為復雜，很難做出準確分析，因此在實驗中務必仔細檢查元件的完好性，才能保證實驗結果的準確性。除此之外，通過實驗我們再次練習了示波器和信號發生器的使用，使得此方面的技能更為熟練。
電工實驗報告3
電工實驗是電子工程領域中必不可少的一部分，我們需要了解電路的結構和功能，以及電流、電壓等基本概念，才能在實驗中有效地運用這些知識，從而提高實驗效果。在進行電工實驗中，我們不僅要認真觀察測量結果，還需要注意安全，有條理地組織實驗步驟，以保證實驗的準確性和可靠性。
在電工實驗中，讀懂電路圖和理解電路要素是非常關鍵的。在學習實驗前，我們需要先對相關的'電路和器件進行學習，掌握其運行原理和特性，更好地理解電路的構成及其各個部分之間的聯系，以便能夠對電路進行分析和解決實驗中遇到的問題。此外，我們還需要掌握一些測量工具的使用方法，如萬用表等。在實驗過程中，我們還應該注意保持測試儀器的精確。
實驗過程中，我們還應注意安全問題。我們應該根據實驗安全要求進行操作，并帶好相應的個人防護用品。在進行電路連線時，應盡可能選擇符合安全要求的連線方式，并充分考慮實驗環境的安全性，以避免發生不必要的事故。同時，我們應該根據實驗要求選擇合適的電源，并根據實驗要求對電源進行正確連接，以避免板子或器件損壞或發生其他故障。
在實驗過程中，我們需要有條理地組織實驗步驟。通過合理地安排實驗步驟，我們可以在較短的時間內完成實驗，并取得更好的實驗效果。在實驗時，我們應該遵循實驗要求，按照實驗步驟進行操作，以確保實驗的準確性和可靠性。如果在實驗過程中出現問題，我們應該及時進行記錄，以便更好地發現并解決問題。
總之，電工實驗是電子工程學生學習和應用電子技術的重要環節。在實驗中，我們需要認真學習電路和器件的相關知識，掌握測量工具的使用方法，注意安全問題，并有條理地組織實驗步驟，以獲得更好的實驗效果。同時，我們還需要不斷學習和擴展自己的知識，在實踐中積累更多的經驗，以更好地應對電子工程中的挑戰。
電工實驗報告4
實驗三日光燈電路及功率因數的提高班級姓名學號組別同組者日期一、實驗目的：
1、熟悉日光燈電路的.連接。
2、了解提高功率因數的方法。
四、實驗步驟1、檢查日光燈的完好性。
2、按實驗電路接線，待檢查無誤后，完成如下步驟。
3、閉合開關s1（s2斷開），讀取各支路電流（總電流為i、日光燈電流為i1、電容電流為i2），記入表中。
4、萬用表調至電壓檔，并選擇適當的量程，分別測取總電壓u、日光燈端電壓ur、鎮流器端電壓ul，記入表中。
5、閉合開關s2（s1閉合），讀取各電流表的數值，并測取步驟4中的各電壓值，記入表中。
五、實驗記錄uurulii1i2并聯電容前并聯電容后六、回答下列問題1、并聯電容前后，電路的有功功率有否變化？日光燈的端電壓和電流有否變化？總電流和變化情況如何？2、表中所記錄的實驗數據中，可否滿足i=i1+i2，u=ul+ur。
3、可用什么方法來提高感性電路功率因數？七、預習熟悉并繪制是光燈電路。
電工實驗報告5
一、實習時間：
20xx.4.30—20xx.5.4
二、實習地點
xx大學基礎實驗大樓電工實驗室
三、實習目的：
電子技術實習的主要目的就是培養我們的動手能力，同金工實習的意義是一樣的，金工實習要求我們都日常的機械車床，勞動工具能夠熟練使用，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。而電子技術實習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學習電子技術基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培養理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力。同時也培養同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
具體目的如下：
（1）學習并掌握收音機的工作原理；
(2)識別電工元件與電子線路，熟悉手工焊接的常用工具的使用及維護與修理，熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及適用范圍，能查閱有關電子器件的圖書。
（3）通過安裝收音機，熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程，并加深對理論知識的理解；
（4）了解電子產品的焊接、調試與維修方法。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。
（5）.熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。
（6）培養動手能力，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立完成簡單的電子產品的安裝和焊接
四、原理簡述：
收音機天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振蕩頻率（其頻率較外來高頻信號高一個固定中頻，我國中頻標準中規定為465KHZ）一起送入變頻管內混合-變頻，在變頻級的負載回路（選頻）產生一個新頻率即通過差頻產生的中頻，原來的音頻包絡線并沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經檢波并濾除高頻信號。再經低放，功率放大后，推動揚聲器發動聲音。
收音機電路原理圖：
五、實習器材介紹：
(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅制。
(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3)松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。 (4)兩節5號電池。
元件清單
六、實驗操作前的注意事項:
1.打開時請小心，不要將塑料袋撕破,以免材料丟失。
2.清點材料時請將機殼后蓋當容器，將所有的東西都放在里面。 3.清點完后請將材料放回塑料袋備用。 4.暫時不用的請放在塑料袋里。
5.焊接前電阻要看清阻值大小，并用萬用表校核。電容、二極管要看清極性。
6.一旦焊錯要小心地用烙鐵加熱后取下重焊。撥下的動作要輕，如果安裝孔堵塞，要邊加熱，邊用針通開。
7.電阻的讀數方向要一致，色環不清楚時要用萬用表測定阻值后再裝。
8.上螺絲、螺母時用力要合適，不可用力太大。七、實驗步驟：裝配及焊接技術
（一）.元器件準備
（1）首先根據元器件清單清點所有元器件，檢查有無缺失現象；目測元件外觀，檢查有無損壞。如有不合格的及時更換。（2）利用色環讀出電阻阻值，并用萬用表測試，兩者進廳比對。將正確的電阻歸類放好。
（3）測量變壓器原邊與副邊之間的電阻，看有無短路現象。（4）正確辨別二極管、三極管和電解電容的極性。（5）將所有元器件L的漆膜、氧化膜清除干凈，然后進廳搪錫（如元器件引腳未氧化則省去此項），檢查印制板的銅箔線條是否完好，有無斷線及短路，特別要柱意板的邊緣是否完好。（二）焊接技術
在動手焊接前用萬用表將各元件測量一下，做到心中有數，安裝時先裝低矮和耐熱的元件（如電阻），然后再裝大一點的元件（如中周，變壓器），最后裝怕熱的元件（如三極管）。（1）步驟
a、電阻的安裝：將電阻的阻值（參照教材中電阻值計算示意圖）選擇好后根據兩孔的距離彎曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，也可以采用立式安裝，高度要統一。
b、瓷片電容和三極管的腳剪的長度要適中，不要剪的太短，也不要留太長，它們不要超過中周的'長度，太高會影響后蓋的安裝。
c 、磁棒線圈的四根引線頭可以直接用電烙鐵配合松看焊錫絲來回摩擦幾次即可自動鍍上錫，四個線頭對應的焊在線路板的銅泊面。
d、由于調諧用的雙連拔盤安裝時離電路板很近，所以在它的園周內的高出部分的元件腳在焊接前先用斜口鉗剪去，以免安裝或調諧時有障礙，影響拔盤調諧的元件有T2和T4的引出腳，電位器的開關腳和一個引腳。
e、耳機插座的安裝：焊接時速度要快，以免燙壞插座的塑料部分而導致接觸不良。
f、發光管的安裝按照圖示彎曲成型，直接插在電路板上焊接。
g、喇叭安放挪位后再用電路鐵將周圍的三個塑料樁子靠近喇叭邊緣燙下去把喇叭壓緊以免喇叭松動。
（2）具體焊接方祛
a、右手持電烙鐵。根據情況左手持焊錫絲或者用尖嘴鉗或鑷子夾持無件或導線。焊接前，電烙鐵要充分預熱。烙鐵頭刃面L要吃錫，即帶一定量焊錫。
b、將烙鐵頭刃面緊貼在焊點處。電烙鐵與水平面大約成45～60“角左右。左手向下送錫，右手送烙鐵。送錫時間決定錫量大小，烙鐵停留時間決定加熱時間。當焊錫、烙鐵頭在無件引腳根部焊盤處相接觸后，烙鐵頭在焊點處停留的時間應根據焊盤大小拄制在0.5～2秒鐘。
c、抬開烙鐵頭。侍焊點處的錫冷卻凝固。
（3）注意事項
a.焊接元件要快時間要短，用錫量要適當，烙鐵用30W以下，小心焊接防止虛焊、錯焊，避免托錫而造成短路。
b.焊接完成后，剪去過長的引腳，檢查所有焊點。磁性天線線圈參照圖焊接。將揚聲器放入面殼喇叭座內，然后用黃膠水或熱熔膠來固定，喇叭的正負極焊上線，對應焊到線路板上。
c.安裝四聯時，注意該元件的兩個扁腳的寬度大小，對應線路板的方孔大小安裝，切勿裝反。
d.耳機插座和DC插座焊接時間不能過長，以免插座變形導致故障，集成電路不要裝反，安裝功放集成電路要特別注意。
八、測試與調整
（1）調頻調試.調頻率范圍：開關撥在FM位置，將刻度盤旋轉到低端找一個已知頻率的電臺，調L2的寬窄度使頻率與電臺頻率接近；
在高端找一個已知頻率的電臺，調整到該頻率上，然后調整PVC2頂上的微調電容，反復上述步驟兩三次。
（2）靈敏度的調試：在低端收一個較弱的電臺，然后調L3的寬窄度直到聲音最響為止，在高端收一個電臺，調四聯電容PVC1頂上微調電容使聲音最大為止，反復調整幾次直至高低端電臺最大聲音為止。
（3）中波調試：調試步驟基本同上，頻率范圍低端調B2，高端調四聯電容頂上的微調電容PVC4。
（4）靈敏度：低端調B1中波天線線圈在磁棒上的位置，高端調PVC3頂上的微調電容。
（5）中頻調試：分別調B3.B4.B5.直到聲音最大最清晰為止。
九、調試過程遇到故障及排除方法
1焊接好所有元器件后，我組裝的收音機完全不發聲。此時再細致檢查了元器件焊接情況，發現其中兩個電阻的位置焊反了。我用松香將電阻輕輕取下，把他們重新焊回到正確的位置上去。收音機可以收到一些臺了，FM臺很多,而且很密集，AM有臺但是很少。
2、在調試AM頻道時，在初步調試一遍之后我的AM有五個臺，只是聲音不太清晰。后來在仔細的調試一遍之后AM卻一個臺也沒有了，我沒有找出錯誤，后來在給老師檢查的時候發現我的四聯電容中有一個已經壞了，有可能是后來調節的時候用力過大，也有可能是摔壞的，導致我的AM最終收不到臺。
3、在調試FM頻道時，發現信號很不穩定，此時在細致檢查FM傳輸通道，發現天線頭處接觸不牢固，存在松動現象，嚴重影響信號傳輸及其穩定性。此時將其加以固定，故障消除，效果明顯好轉、穩定。
十、調試結果
1、 AM能收到四個臺分別為639khz 792khz 1116khz 1485khz，聲音還算清晰，噪聲比較大。
2、 FM能收到十個以上的臺，聲音很清晰，高低頻段效果都很好。
十一、心得體會
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這
種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。
通過一個星期的學習，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
1、在整機調試前，保證收音機工作在無故障狀態，這樣才能保證調試順利進行，耐心細致，冷靜有序。檢測按步驟進行，一般由后級向前級檢查，先判斷故障位置，再查找故障點，循序漸進，排除故障。忌亂調亂拆，盲目燙焊，導致越修越壞。
2、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。
3、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個難題，可是經過訓練后，我們做到了。雖然在實習中會遇到難題，但是從中我學到了很多，使自己的動手能力也有所提高，我想在以后的理論學習中我就能夠明白自己的學習方向，增進專業知識的強化。需然在這次實踐中雖然遇到了一些困難，但我最終還是都克服了，最終收音機的安裝與調試成功了。通過這次實踐讓我懂得工作一絲不茍，耐心認真的重要性，總之，這次實習讓我受益匪淺，讓我學到了很多的東西。
電工實驗報告6
這次實驗，我們進行了電工實驗。實驗的目的是為了讓我們了解電路的基本原理和基本電路元件的使用方法。
在實驗中，我們首先學習了電路的基本理論和概念，然后進行了實際操作。我們使用了一些基本元件，如電阻器、電容器、二極管等，來搭建和測試電路。
通過這次實驗，我深刻地感受到了電路的重要性和復雜性。電路中的每個元件都有其特定的功能和作用，而它們之間的相互作用也是非常復雜的。因此，我們需要對電路理論有深入的理解，才能正確地設計和搭建電路。
此外，我也學會了如何使用一些基本的.電路元件，如電阻器、電容器、二極管等。我了解到每個元件都有其特定的電阻、電容、導電率等參數，這些參數決定了其在電路中的功能和作用。
最后，我認為這次實驗讓我更加深入地了解了電路的基本原理和基本電路元件的使用方法，同時也增強了我的動手能力和解決問題的能力。我相信這些知識和經驗將對我未來的學習和工作有很大的幫助。
以上是一份電工實驗心得范例，您可以根據實際情況進行適當的修改。
電工實驗報告7
實驗目的：
1、學習焊接技術知識
2、了解表面貼裝技術
3、學習使用萬用表
4、學習電子元件識別方法并應用
5、了解收音機工作原理
6、學習收音機組裝調試技術
一、實驗工具：
內熱式電烙鐵、萬用表、電阻器、瓷片電容器、電解電容器、三極管、耳機插座、中樞本振、輸入變壓器、雙聯電容器、磁棒架、磁棒、電位器、發光二極管、線圈、揚聲器、電源正負極、印刷電路板、焊錫、導線、萬用表等
二、實驗具體內容：
1、焊接技術知識：
（1）焊接要求：
①材料必須具有充分的可焊性
②焊點要有足夠的機械強度
③焊點可靠，保證導電性能
④焊面表面必須保持清潔
⑤使用合適的助焊劑
⑥焊接時溫度要適當
⑦焊接時間適當
（2）好壞區分：焊料適量，焊接點光亮平滑，焊料布滿焊盤并成裙裝展開，剪腳后“露骨”長度適中。
（3）助焊劑作用：輔助熱傳導、去除氧化物、降低被焊接材質表面張力、去除被焊接材質表面油污、增大焊接面積、防止再氧化。
（4）焊接質量檢查：P21
2、表面貼裝技術：
（1）工業工藝流程：
①焊錫膏再流焊工藝：印刷焊膏→貼裝元件→再流焊→清洗②貼片波峰焊工藝
3、萬用表的使用：
（1）電壓的測量
（2）電流的測量
（3）電阻的測量
（4）二極管的.測量
（5）電容的測量
（6）三極管放大倍數的測量
4、元件識別
（1）電阻：
①主要參數：電阻值
②標識方法：直標法、文字符號法、色標法
③讀法：直接讀出數值
④測量方法：萬用表用歐姆檔直接測量
（2）電容：
①主要參數：容量
②標識方法：直接法、數碼表示法、色標法
③讀法：直接讀出數值
④測量方法：萬用表用電容檔直接測量
（3）二極管：
①主要參數：最大正向電流（IFM）、反向擊穿電壓（UB）、反向漏電流（IR）、死區電壓、正向壓降
②標識方法：字母數字標識法③讀法：直接讀取萬用表數值
④測量方法：萬用表用蜂鳴檔直接測量
5、收音機原理。
（1）功能框圖
（2）單元電路作用
6、收音機調試步驟與故障判別
（1）連接好收音機電源線
（2）把電位器開關撥到“通”的位置上，用萬用表測收
音機整機電阻值正反向電阻（450Ω左右）。主要是由R7、R8、R9、R10以及輸入變壓器付邊串聯而成，如果太大，考慮是否電阻裝錯或者輸入變壓器裝反。
（3）測量電流，將電位器開關關掉。加上電源，將萬用表調到直流20mA檔，將表筆跨接在電位器開關的兩端（黑表筆接電源負極，紅表筆接開關的另一端）。測的電流小于10mA，說明可以通電。否則檢查有無短路或接錯的地方。
（4）測量各測試點電流大約：A點電流0.4mA，B點電流0.7mA，C點電流8mA，D點電流4mA。以上測試為收音機靜態電流，要求收音機開關剛打開即可，選臺撥輪調到頻率最低處。
（5）如果各個測試點電流不符合要求，則需要分析相應電路的工作情況，判斷是安裝錯誤還是元器件的問題。如果電流符合要求，則用焊錫連接上各個測試點。此時收音機應該能夠聽到電臺聲音。
（6）如仍收不到電臺聲，一般可能是停振或天線線圈有故障。檢查天線線圈故障的方法是用萬用表測其電阻，長線圈L1阻值大約為10Ω左右，短線圈L2的阻值是1Ω左右，如符合即正常，否則有故障。
電工實驗報告8
一、實驗目的
1、學習電子技術實驗中常用電子儀器的主要技術指標、性能和正確使用方法。
2、初步掌握用示波器觀察正弦信號波形和讀取波形參數的方法。電路實驗箱的結構、基本功能和使用方法。
二、實驗原理
在模擬電子電路實驗中，要對各種電子儀器進行綜合使用，可按照信號流向，以接線簡捷，調節順手，觀察與讀數方便等原則進行合理布局。接線時應注意，為防止外界干擾，各儀器的公共接地端應連接在一起，稱共地。
1、信號發生器信號發生器可以根據需要輸出正弦波、方波、三角波三種信號波形。輸出信號電壓頻率可以通過頻率分擋開關、頻率粗調和細調旋鈕進行調節。
輸出信號電壓幅度可由輸出幅度調節旋鈕進行連續調節。
操作要領：
1）按下電源開關。
2）根據需要選定一個波形輸出開關按下。
3）根據所需頻率，選擇頻率范圍（選定一個頻率分擋開關按下）、分別調節頻率粗調和細調旋鈕，在頻率顯示屏上顯示所需頻率即可。
4）調節幅度調節旋鈕，用交流毫伏表測出所需信號電壓值。注意：信號發生器的輸出端不允許短路。
2、交流毫伏表交流毫伏表只能在其工作頻率范圍內，用來測量300伏以下正弦交流電壓的有效值。
操作要領：
1）為了防止過載損壞儀表，在開機前和測量前（即在輸入端開路情況下）應先將量程開關置于較大量程處，待輸入端接入電路開始測量時，再逐檔減小量程到適當位置。
2）讀數：當量程開關旋到左邊首位數為“1”的任一擋位時，應讀取0~10標度尺上的示數。當量程開關旋到左邊首位數為“3”的任一擋位時，應讀取0~3標度尺上的示數。
3）儀表使用完后，先將量程開關置于較大量程位置后，才能拆線或關機。
3、雙蹤示波器示波器是用來觀察和測量信號的波形及參數的設備。
雙蹤示波器可以同時對兩個輸入信號進行觀測和比較。
操作要領：
1）時基線位置的調節開機數秒鐘后，適當調節垂直（↑↓）和水平（←→）位移旋鈕，將時基線移至適當的位置。
2）清晰度的調節適當調節亮度和聚焦旋鈕，使時基線越細越好（亮度不能太亮，一般能看清楚即可）。
3）示波器的顯示方式示波器主要有單蹤和雙蹤兩種顯示方式，屬單蹤顯示的有“Y1”、“Y2”、“Y1+Y2”，作單蹤顯示時，可選擇“Y1”或“Y2”其中一個按鈕按下。屬雙蹤顯示的有“交替”和“斷續”，作雙蹤顯示時，為了在一次掃描過程中同時顯示兩個波形，采用“交替”顯示方式，當被觀察信號頻率很低時（幾十赫茲以下），可采用“斷續”顯示方式。
4）波形的穩定為了顯示穩定的波形，應注意示波器面板上控制按鈕的位置：
a）“掃描速率”（t/div）開關——————根據被觀察信號的.周期而定（一般信號頻率低時，開關應向左旋。反之向右旋）。
b）“觸發源選擇”開關——————選內觸發。
c）“內觸發源選擇”開關——————應根據示波器的顯示方式來定，當顯示方式為單蹤時，應選擇相應通道（如使用Y1通道應選擇Y1內觸發源）的內觸發源開關按下。當顯示方式為雙蹤時，可適當選擇三個內觸發源中的一個開關按下。
d）“觸發方式”開關——————常置于“自動”位置。當波形穩定情況較差時，再置于“高頻”或“常態”位置，此時必須要調節電平旋鈕來穩定波形。
5）在測量波形的幅值和周期時，應分別將Y軸靈敏度“微調”旋鈕和掃描速率“微調”旋鈕置于“校準”位置（順時針旋到底）。
三、實驗設備
1、信號發生器
2、雙蹤示波器
3、交流毫伏表
4、萬用表
四、實驗內容
1、示波器內的校準信號用機內校準信號（方波：f=1KHz VP—P=1V）對示波器進行自檢。
1）輸入并調出校準信號波形
①校準信號輸出端通過專用電纜與Y1（或Y2）輸入通道接通，根據實驗原理中有關示波器的描述，正確設置和調節示波器各控制按鈕、有關旋鈕，將校準信號波形顯示在熒光屏上。
②分別將觸發方式開關置“高頻”和“常態”位置，然后調節電平旋鈕，使波形穩定。
2）校準“校準信號”幅度將Y軸靈敏度“微調”旋鈕置“校準”位置（即順時針旋到底），Y軸靈敏度開關置適當位置，讀取信號幅度，記入表1—1中。
3）校準“校準信號”頻率將掃速“微調”旋鈕置“校準”位置，掃速開關置適當位置，讀取校準信號周期，記入表1—1中。
2、示波器和毫伏表測量信號參數令信號發生器輸出頻率分別為500Hz、1KHz、5KHz，10KHz，有效值均為1V（交流毫伏表測量值）的正弦波信號。調節示波器掃速開關和Y軸靈敏度開關，測量信號源輸出電壓周期及峰峰值，計算信號頻率及有效值，記入表1—2中。
3、交流電壓、直流電壓及電阻的測量
1）打開模擬電路實驗箱的箱蓋，熟悉實驗箱的結構、功能和使用方法。
2）將萬用表水平放置，使用前應檢查指針是否在標尺的起點上，如果偏移了，可調節“機械調零”，使它回到標尺的起點上。
測量時注意量程選擇應盡可能接近于被測之量，但不能小于被測之量。測電阻時每換一次量程，必須要重新電氣調零。
3）用交流電壓檔測量實驗箱上的交流電源電壓6V、10V、14V；用直流電壓檔測量實驗箱上的直流電源電壓±5V、±12V；用電阻檔測量實驗箱上的10Ω、1KΩ、10KΩ、100KΩ電阻器，將測量結果記入自擬表格中。
電工實驗報告9
一、實習時光：
20xx年9月18日—20xx年9月22日
二、實習地點：
xxxx電工電子實習基地
三、指導老師：
xxx
四、實習目的：
1、熟悉電工工具的使用方法。
2、了解安全用電的有關知識及觸電的急救方法。
3、掌握電工基本操作技能。
4、熟悉電動機控制電路的調試及故障排除方法。
5、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法。
6、了解電動機正轉反轉電路設計的一般步驟，并掌握電路圖的繪制方法。
7、熟悉常用電器元件的性能、結構、型號、規格及使用范圍。
五、實習資料：
（一）常用低壓電器介紹
1、螺旋式熔斷器螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置，使用中，由于電流超過容許值產生的熱量使串聯于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設備短路或嚴重過載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。
選取熔斷器時不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求，且務必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流。
2、熱繼電器熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害。
但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過載保護。它由熱元件、觸頭系統、動作機構、復位按鈕、整定電流裝置、升溫補償元件組成。
其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流。電動機正常運行時熱元件產生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作。
電動機過載時，經過熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲唯一增大，經過一段時光后，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作，從而切斷電動機控制電路。
3、按鈕開關按鈕開關是用來接通或斷開控制電路的.，電流比較小。
按鈕由動觸點和靜觸點組成。其工作原理為：按下按鈕時，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點。
這種按鈕有四個接線柱，成對使用。常態時，如果接上邊的靜觸點電路就是閉合的，稱為常閉開關，如果接下邊的靜觸點電路是打開的，稱為常開開關。
4、交流接觸器接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交，直流電路并且能夠遠距離控制電器。由電磁機構，觸點系統和滅弧裝置三部分組成。
其工作原理為：當線圈通電以后線圈電流產生磁場，產生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動觸頭動作，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合。
當線圈斷電時電路吸力消失，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復原狀。選取接觸器時，要根據所控制負載的工作性質，負載輕重，電流類別及被控制對象的功率和操作狀況，控制回路要求選取線圈的參數進行選取。
（二）常用典型電路分析
1、點動控制電路點動控制電路，工作原理為：按下SB按鈕，KM線圈通電吸合，主觸點閉合，電動機啟動旋轉。松開SB，KM線圈斷電釋放，主觸點斷開，電動機停止旋轉。
2、三相異步電動機啟動/停止運行控制電路三相異步電動機啟動/停止運行控制電路，既可實現電動機連續旋轉又可實現點動控制電路，并由手動開關SA選取。當SA閉合時為連續控制，SA斷開時則為點動控制。
3、三相電動機正、反轉（雙重互鎖）運行控制電路三相電動機正、反轉（雙重互鎖）運行控制電路。工作原理為：正轉時，按下SB2，KM1通電并自鎖，電機M正轉運行，串聯在KM2線圈回路的KM1常閉觸點斷開，保證KM1與KM2不一樣時帶電。
要反轉時，先按下停車按鈕SB1，KM1斷電，電機停車；再按SB3，KM2通電并自鎖，電機M反轉，串聯在KM1線圈回路的KM2常閉觸點斷開，也保證KM1與KM2不一樣時帶電。
（三）安裝工藝我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的基本要求為：
（1）配線前應認真閱讀電氣原理圖，安裝接線圖，然后思考導線走向。
（2）根據負荷大小和回路不一樣及配線方式選取導線規格，型號和顏色。
（3）先配主電路，后配控制回路。
（4）電氣控制柜內配線應整齊美觀，橫平豎直，轉角處成90度直角，成排成豎的導線應用鋼精軋頭固定，控制柜與外部連線的導線在柜內的部分導線端應穿塑料管或用線繩，布帶，塑料帶綁扎。
（5）敷設導線時，應盡量減少交叉或架空線，導線敷設不能妨礙電器元件拆換。導線端部應采用套管標上線號。
（6）導線與接線端子連接時，線頭如彎成羊角圈，應與壓緊螺釘的旋緊方向一致。
（7）配線完畢后，根據圖樣檢查接線是否正確，確認無誤后，緊固所有緊壓件。
（四）安全用電常識
1、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電，懸浮電路上觸點等四種。
2、電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害。觸電時，電流對人體的傷害程度與下列因素有關：電流強度（可分為感覺電流，擺脫電流，致命電流）的不一樣；電流透過人體的持續時光的不一樣；電流頻率的不一樣；電流途徑的不一樣；電壓的電流的不一樣。
3、觸電急救的步驟和方法a。發現有人觸電，最關鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。
根據觸電現場的不一樣狀況，經常采用以下幾種方法：迅速關掉電源，把人從觸電處移開；如果觸電發生在相線和地之間一時又不能把觸電者拉離電源，可用絕緣的繩索將其拉離地面，或在地面與人之間塞入一干木板，切斷透過人體的。
電工實驗報告10
電工實驗是大學電工課程的重要組成部分，通過實踐操作來增加學生對電工原理的理解和應用能力的培養。在參與電工實驗過程中，我深刻體會到了實驗操作的重要性和實驗結果的可預測性，同時也感受到自身在實驗中不足之處，進一步激發了我學習電工知識的熱情。以下是我在電工實驗中的心得體會。
首先，在電工實驗中，實驗操作的準確性和細心程度對實驗結果起到至關重要的作用。電工實驗中使用的電路元件較為復雜，容易出現誤操作，例如接錯導線、忽略導線連接等。我在進行實驗過程中，曾因粗心大意而出現過導線接錯導致電路無法正常運行的情況。通過這個經歷，我意識到在實驗操作中需要做到嚴謹、細致，時刻保持注意力的高度集中，才能得到準確可靠的實驗結果。
其次，在電工實驗中，實驗結果的可預測性是實驗設計和實驗結果分析的重要基礎。根據電工原理的知識，我們可以預測電路中各個元件的電流、電壓等參數的變化情況，從而更好地理解電路的運行原理。在實驗中，我曾通過改變電阻的取值來觀察電路中電流的變化，結果與之前的預測相符。這讓我深刻認識到電工實驗不僅僅是一個簡單的操作過程，更是一個驗證理論知識、鞏固基礎的過程。只有深入理解電工原理，才能在實驗中更好地掌握相關知識。
第三，在電工實驗中，合理運用儀器設備和檢測手段能夠提高實驗質量和效率。電工實驗中常用的示波器、萬用表等儀器設備具有高精度的檢測功能。通過應用這些儀器設備，我們可以更準確地觀測和測量電路中的各種參數，更直觀地了解電路的工作狀態。在實驗中，我曾通過示波器觀測到了頻率與幅度的關系，這使我更深入地理解了信號的特性和傳輸規律。因此，在電工實驗中，合理運用儀器設備和檢測手段是提高實驗質量和效率的重要手段。
第四，在電工實驗中，實驗報告的撰寫和實驗結果的`分析是對實驗過程和實驗結果的全面總結和歸納。實驗報告的撰寫包括實驗目的、操作步驟、原理分析等內容，通過撰寫實驗報告，我對電工實驗中所涉及的理論知識進行了更加深入的思考和整理。實驗結果的分析則需要將實驗數據與預期結果進行比較，發現可能的偏差和規律。通過實驗報告的編寫和實驗結果的分析，我學會了歸納總結、加深理解，并進一步提高了實驗設計和實驗結果分析的能力。
最后，在電工實驗中，耐心和毅力是取得成功的必備品質。電工實驗中，可能會出現實驗現象不明確、電路不穩定等問題，需要進行多次嘗試和調試。在這個過程中，我們需要保持耐心，對于不理想的結果不氣餒，而是從失敗中汲取經驗教訓，找出問題所在，并進行合理的調整。只有保持耐心和毅力，才能不斷克服實驗中的困難和問題，最終取得良好的實驗結果。
綜上所述，通過電工實驗，我深刻體會到實驗操作的重要性和實驗結果的可預測性。在實驗過程中，我意識到實驗操作需要嚴謹細致，實驗結果的可預測性是實驗設計和實驗結果分析的重要基礎。同時，合理運用儀器設備和檢測手段，以及撰寫實驗報告和分析實驗結果是提高實驗質量和效率的重要手段。最后，耐心和毅力是取得成功的必備品質。通過這些心得體會，我對電工實驗的重要性和實踐操作技巧有了更深入的認識，并希望在今后的學習中能不斷提高自身電工實驗能力。
電工實驗報告11
一、實驗目的
本次實驗主要旨在了解操作半加工器、全波整流電路和電容耦合放大電路三種電路的特點和使用方法，加深對電子元件和電路基本知識的掌握。
二、實驗器材
1.雙蹤示波器
2.多用電表
3.穩壓電源
4.電阻箱
5.二極管
6.電容
7.晶體管
三、實驗原理
1.半加工器
半加工器是一種電子元件，它的兩端都是PN結，并且存在一個控制端可以控制其導通或斷開。半加工器具有以下幾個特點：
（1）只能使直流通過，不能使交流通過。
（2）在正向電壓下，可以像普通的硅二極管一樣導通；在反向電壓下，不能導通。
（3）當控制端加上一定的信號時，半加工器會變為導通狀態，此時電流會流經從P端到N端，反之，當控制端沒有信號時，半加工器不導通。
2.全波整流電路
全波整流電路是一種電路，可以將交流電轉換成直流電。具體實現方法是采用兩個二極管，使得交流信號通過時只有一個二極管通路，這樣就可以保證輸出的信號都是同向的，從而轉化為了直流電。全波整流電路具有以下幾個特點：
（1）需要使用兩個二極管。
（2）輸出的電信號能夠保證是單向的。
（3）當輸入電壓變化時，輸出電壓也會隨之變化。
3.電容耦合放大電路
電容耦合放大電路是一種將器件輸出的低幅值交流信號增強的電路。其中電容起到了耦合作用，使其只傳遞交流信號，而不傳遞直流信號。電容耦合放大電路具有以下幾個特點：
（1）輸入脈沖增強。
（2）電容可阻止直流信號的`穿過。
（3）放大器放大后輸出的信號經過DC隔離。
四、實驗內容與步驟
1.半加工器實驗
（1）將半加工器的控制端 Out 與正極相連，負極不接地。
（2）分別用多用電表對 In 端、P 端和N端進行測試，得出控制端 Out 接VCC 時，電阻的電阻為0 ；Out 斷路時，電阻的電阻極大無窮大。
（3）將Out 連接到控制信號輸出通道，輸入一個連續內連接，觀察輸出。
2.全波整流電路實驗
（1）將輸入（AC）和輸出（DC）相連。
（2）登記輸出電壓值，并與輸入電壓進行比較。
3.電容耦合放大電路實驗
（1）將電容與晶體管放大器連接。
（2）將單極輸入 API 和 GND 連接到網絡分辨實驗板上，輸入兩個平穩的擾動信號。調整輸入信號的幅度，繪制輸入電壓隨時間變化的波形。
五、實驗總結
通過本次實驗，我們學習了半加工器、全波整流電路和電容耦合放大電路的特點及使用方法。加深了對電子元件和電路基本知識的掌握，收獲了工作原理與實際應用之間的關系。通過各個實驗步驟的具體操作，我們還更加注重了實驗室的實踐操作經驗，提高了我們的實驗技能。
電工實驗報告12
實驗項目名稱：二極管的伏安特性實驗
實驗目的：
1. 掌握二極管的基本結構和工作原理。
2. 熟悉實驗室使用的儀器設備。
3. 學習如何使用萬用表和示波器測量和分析伏安特性的實驗方法。
實驗原理：
兩種伏安特性曲線（正向和反向）是描述二極管電特性的`基礎。正向的伏安特性曲線描述二極管導通的響應，反向的伏安特性曲線則描述二極管的反向阻抗特性，即只有極少數反向電流通過它。
在正向偏置下，二極管將保持導通，并具有趨近于常數的電壓跨越值Va。通過改變在二極管上的電壓，可以進行伏安特性測試，以便測量電流和電壓的關系，進而得出伏安特性曲線。
在反向偏置下，二極管將在輸入的反向電壓達到一定程度后產生如意電流（擊穿電流），但正常工作時不會出現該電流。當反向偏壓增大時，擊穿電流將大量增加。此時，二極管將出現由于電熱效應和電靜電場等原因而產生的本征噪聲。
實驗步驟：
1. 將測試電路連結到直流電源上，帶有一個多種開關的箱子上，調整電源電壓為不超過10V。打開示波器開關，將負極接地，將另一端處于探針放置在二極管的低壓端口上。
2. 找到一個2.2kΩ電阻和一個二極管，將它們連接到測試電路上，以可變電阻代替直接測量電阻，以便更加精確地測量電流和阻值。調整電源電壓為2V。
3. 記錄不同電壓值下的電流值，將數據放入Excel表格中，生成伏安特性曲線圖。
實驗結果：
得出的伏安特性曲線表明，當電壓接近二極管時，電流急劇上升，隨著電壓的增加，電流將趨于飽和。伏安特性曲線的下降部分表明，電流隨電壓減小而減小。
結論：
通過此次實驗，我們掌握了二極管的基本結構和工作原理，學會了如何使用示波器和萬用表進行伏安特性測試，并得出一條完整的伏安特性曲線。此實驗對于我們理解半導體器件的基本工作原理有著非常重要的意義。
電工實驗報告13
在進行電工實驗的過程中，我不僅學到了很多實用的技能，還深刻地認識到了理論和實踐相結合的重要性。這次實驗是在我們的課程中進行的，它涵蓋了電路理論、電子技術、電機與控制等多個學科的`知識。
實驗的目的是設計和搭建一個簡單的電路，實現對一個電燈的開關控制。在這個過程中，我們需要根據電路圖連接各個元器件，并使用萬用表對電路進行測試和調整。這個實驗讓我了解到，理論學習的知識必須要和實踐相結合，才能更好地理解和應用。
實驗中，我遇到了一些困難，比如對電路圖的理解不夠清晰，連接線路時出現了錯誤。但是，通過查閱資料和向老師請教，我逐漸克服了這些困難，最終成功地完成了實驗任務。這次實驗讓我深刻地認識到了理論學習的重要性，也讓我學會了如何面對問題、解決問題。
實驗的結果符合預期，電燈成功地實現了開關控制。這次實驗讓我對電路理論有了更深入的理解，也增強了我的實踐能力和解決問題的能力。我相信，這次實驗的經驗將對我的未來學習和工作產生積極的影響。
總之，這次電工實驗是一次非常有意義的經歷。它讓我認識到了理論與實踐相結合的重要性，也讓我學會了如何面對問題、解決問題。我深刻地認識到了理論學習的重要性，并學會了如何將理論知識應用到實踐中。我相信，這次實驗的經驗將對我的未來學習和工作產生積極的影響。
電工實驗報告14
實驗名稱：XXX
實驗目的：
1. 學習基本電路原理和電子技術知識；
2. 掌握各種電子元器件和電路板的工作原理和使用方法；
3. 提高實驗操作技能和解決問題的能力。
實驗內容：
1. 基本電路實驗：包括電阻、電容、電感等基本電路元件的`工作原理和應用；
2. 數字電路實驗：包括邏輯門、計數器、寄存器等數字電路元件的工作原理和應用；
3. 電路板設計實驗：包括電路板的布局、元器件的選型和連接方式、電路測試等。
實驗步驟：
1. 準備實驗所需的元器件、電路板、電源和測試儀器等；
2. 進行基本電路實驗，觀察和記錄電路原理和操作過程；
3. 進行數字電路實驗，根據實驗要求設計電路，并進行測試和調試；
4. 進行電路板設計實驗，根據實驗要求設計電路板，并進行布局、元器件的選型和連接方式、電路測試等。
實驗結果：
1. 觀察和記錄實驗結果，對實驗過程和結果進行分析和總結；
2. 根據實驗結果，編寫實驗報告，總結實驗過程和結果，并提出建議和改進措施。
實驗意義：
1. 加深對基本電路原理和電子技術知識的理解；
2. 提高實驗操作技能和解決問題的能力；
3. 培養對電路和電子元器件的感性認識和興趣。
電工實驗報告15
一、選課要求
實驗選課前需確認在教務選課系統中選擇該課程。電工學實驗實行網上選課。
二、預習要求
1.課前認真閱讀實驗教程，復習相關理論知識，學習本節實驗預備知識，回答相關問題。按要求寫好預習報告，注意實驗內容有必做實驗和選做實驗；
2.課前在實驗報告中繪制電路原理圖及實驗數據表格（用鉛筆、尺作圖）；
3.課前在實驗報告中列出所用實驗設備及用途、注意事項（設備型號課后填寫）；
4.設計性實驗和綜合性實驗要求課前完成必要的電路設計和實驗方案設計；
5.沒有預習報告或預習報告不合格者不允許做實驗。
三、實驗課上要求
每個實驗均須獨立完成，抄襲他人數據記0分；
2.認真完成實驗操作和觀測；
3.所有實驗記錄均需指導教師確認（蓋印），否則無效；
4.請遵守《電工實驗安全規則》。
四、實驗報告
1.請按實驗教材中的要求提交預習報告；
2.所有繪圖必須用坐標紙繪圖，并自行粘貼在報告上；
3.沒有按要求提交報告者不給成績；
4.抄襲報告記0分。
五、實驗成績評定（滿分100分）
1．實驗課的'考核方式：平時實驗成績70%+期末考核成績30%。
平時成績：完成必做實驗任務滿分記良好，完成必做實驗任務和選做實驗任務滿分記優秀。
2．實驗課考核成績確定：
平時實驗成績：預習20%+實際操作50%+實驗總結+實驗總結30%期末考核成績：筆試40%+獨立操作60%實驗結束提交實驗心得體會。
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實驗報告 范本12-14
生物實驗報告11-20
實驗報告模板10-26