《我要做個好孩子》讀后感(通用15篇)
認真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《我要做個好孩子》讀后感，歡迎大家分享。
《我要做個好孩子》讀后感1
這本書給講述了一個叫金鈴的女孩子在六年級時候發生的和父母、老師以及同學之間的趣事。這本書最吸引我的部分是：有一次，金鈴的'爸爸教了鄉下人一些養殖業的知識，他們很感激就送了一條很大的魚。
這條魚有浴缸那么大，身上的一片魚鱗竟然有一個小碗那么大，而且魚鱗與身體連接很緊！金鈴的媽媽趙卉紫忙乎半天也沒有拿下幾片魚鱗，只好向金鈴的奶奶求援。還是金鈴奶奶有辦法，一聽這件事就帶上斧頭到金鈴家。一路上人們很詫異：他們家發生什么事，她怎么帶把斧頭？當奶奶和媽媽殺這條大魚的時候，金鈴感到很害怕，那么多血，但她又不想錯過這個殺大魚的場景，只好偷偷的從指縫看！我在菜場也只見過別人用小刀去魚鰓和內臟和鋼刷刷魚鱗，沒見過用斧頭的。
如果我家有這么一條魚，我肯定舍不得吃，讓媽媽養著給大伙看看這個大家伙，或者拍幾張照片給同學們瞧瞧。我可真羨慕金鈴家有這么大一條魚，而且是她爸爸的知識回報，也讓我看到了知識就是力量。
這也是金鈴努力做一個好孩子的動力之一，也是我懂了必須用知識武裝自己的頭腦，做一個德智體美全面發展的好孩子、好學生。
《我要做個好孩子》讀后感2
暑假里，老師推薦我們讀《我要做個好孩子》，一拿起這本書，我就被深深地吸引了，因為在書中，我看到了自己，我也正要為做一個好孩子而努力著。在這本書中，我認識了故事的主人公六年級的學生一金鈴，她長得胖嘟嘟的，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭上話，聊得上共同話題。金鈴為了做一個讓老師、家長都滿意的'“好孩子”，她做出了種種努力。我想盡自己最大努力，最好的自己，就是好孩子。
文中最讓我感動的是：有一天，修車的老爺爺突然中風死了，他帶的孫女幸幸沒人照顧，金鈴就征得警察的同意，把她帶回家，當起來了幸幸的“小母親”。為了讓幸幸留下來，破天荒地考了98分，還在圣誕節那天，用自己省吃儉用攢下的錢為幸幸買了一個昂貴的芭比娃娃。金玲是多么善良呀！讓我不禁想到：如果每個人都能行一點小小的善，施一點小小的愛，那么世界會變得更溫暖一些。當我讀到外婆和奶奶把好吃的都留給金鈴時，我心里不禁也在想，每次去外婆和奶奶家，他們總是燒了豐盛的的飯菜，等著我吃。我們長大了也要好好的孝敬他們。
我非常喜歡這本書，每次都讀得愛不釋手，我要像金鈴學習，做一個成績優異，性格開朗，富有愛心，積極向上的好孩子，讓老師家長都以我為榮。
《我要做個好孩子》讀后感3
《我要做個好孩子》是著名作家黃蓓佳的作品，我閱讀后便有了很大感觸。
金鈴是書中的主人公，也是一位熱心腸的好孩子。有一次，修車的老爺爺因為中風去世了，家里只剩下老爺爺五。六歲的孫女：幸幸。于是，金鈴便把幸幸帶回自己的家里，像媽媽一般照應小幸幸，當幸幸的媽媽把幸幸接走時金鈴便很舍不得幸幸的`離開。
金亦鳴和趙卉紫是主人公的父母，金亦鳴是個做事過于投入反而把事情弄糟的爸爸。有一次奶粉吃光了，媽媽卉紫讓爸爸金亦鳴去買奶粉，結果他把所有奶粉看個便看那一種成分好的在買耽誤時間，餓的金鈴在家哇哇大哭。趙卉紫是個時好時壞不讓孩子有一點秘密的媽媽，有一次一個老奶奶幫金鈴補習功課，讓她不要告訴別人否則就不再幫她補習，結果卉紫媽媽跟蹤金鈴發現了這個秘密使得金鈴無法再補習了。
所以，我讀了這篇文章后認為家長應該讓孩子留下一點秘密空間，這是對孩子的尊重，因為孩子們也有自尊心呀！每天孩子們放學一回家家長就是問長問短，所有事情都問到底。到晚上還去看孩子的日記，不是對孩子們不信任，不尊重嗎？所以請最好讓孩子們保留一點秘密和空間吧！
《我要做個好孩子》讀后感4
有這樣一首歌：好孩子、壞孩子，我要做個好孩子，我們都想做個好孩子。
我懷著激動的心情讀完了黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》一書，好孩子的標準在家長看來是聽話、學習成績好，而書中寫的這位上六年級的金鈴姐姐的學習成績并不算好，特別是數學，作文寫得很好。她還是一位活潑開朗、很有愛心、喜歡養各種各樣的小動物。她還是一位勤奮努力的孩子，雖然她剛開始數學跟不上，但通過老師的輔導和自己的努力，最后終于趕上去了。在我看來她就是一位好孩子。
我現在已經是三年級的.學生了，我和金鈴姐姐一樣也想做個人見人愛的好孩子。
我活潑開朗，不管發生什么事我都能開心面對，大家都說我是個“開心果”。我還很有愛心，我養過很多小動物：小金魚、小烏龜、小狗……我在學習上也很勤奮,從不偷懶。學習成績還不錯。我還很喜歡彈古箏、畫畫、書法，我的琴已經考過六級，畫畫也取得了一些成績。生活中自己的事情能自己做，如：洗頭、打掃房間、洗書包……俗話說：“金無足赤，人無完人”，我也有很多缺點比如作業粗心，勞動不夠積極主動，作文寫得不夠精彩，觀察力不強……
我今后會已金鈴姐姐為榜樣，做個人見人愛的好孩子！
《我要做個好孩子》讀后感5
金鈴，本篇小說的主人公。身高1.55米，體重50公斤，標準的重量級選手。她頭上的部位都是圓嘟嘟的，一看就讓人喜歡。
金鈴性格開朗，為人善良，經常能做出別人做不出來的事，包括很多不可思議的事情。金鈴的學習成績不是很好，經常挨爸爸媽媽或老師們的嘮叨，她還有粗心大意的毛病，因此數學成績一直排不上名次。
她的`媽媽看她學習不好就以為她的智商很低，便領著她去了精神病醫院，金鈴沒有反抗，而是跟著媽媽去了。我想：如果是我的話，打死我也不會去的，如果去的話，那你自己就把自己當成了獨一無二的精神病患者。
還有一次，金鈴看見她的同學把一只蠶扔到了地上，她便順手撿起來，把它帶回了家去養。因為當時桑葉很少，金鈴就跑遍全世界為蠶寶寶找桑葉，由此看來她的心是如此的善良。
想到這里我的特點也與她非常相似，第一就是粗心。有一次數學考試，一個算式的小數點忘記加，一下子5分白白丟掉了。還有愛護動物，我在老家經常見到剛出生被拋棄的小狗，我就會不由自主的撿起來送回家去，當然我奶奶也很喜歡狗，我們家現在已經有七、八條狗了。
爸爸媽媽的特點和金鈴爸媽的特點也一樣，愛嘮叨。每次星期都會在耳邊放上幾句連響炮，催促趕快完成作業，當然每個家長都是這樣的。
我心目中的好孩子是在家聽爸爸媽媽話的孩子，在學校聽老師話的孩子，對人誠實，懂得文明，有禮貌的好孩子，還有特別善良，樂于助人，不幸災樂禍的好孩子。
《我要做個好孩子》讀后感6
這個寒假里，我和媽媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優點，我從金鈴身上知道了各種行為。比如：助人為樂、愛護動物、關心同學，這些金鈴做到了。比如：《最后一個兒童節》里金鈴關心同學、《我可以養蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業戶》里為媽媽斗爭、《老師病了》里關系老師。我覺得金鈴太值得我們學習了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：
1、洗完手及時關閉水龍頭。
2、定期給樓下小樹小草澆水。
3、同學有困難積極幫忙。
4、看到同學摔倒，幫忙扶起，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完了這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：
1、你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。
2、被人不小心弄壞了自己的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決定也要做的.和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好孩子是那么重要，最后，我祝金鈴考個好成績。
《我要做個好孩子》讀后感7
《我要做的好孩子》這本書給了我一種強大的力量，使我下定決心要做個好孩子。
里面的主人公叫金鈴，她的爸爸叫金亦鳴，在本市最著名的一所大學里教書，媽媽叫趙卉紫，不少人會把她叫成卉子，以前的王老師還以為金鈴的媽媽是日本人呢！
嘿！給你們講個有趣的故事吧！金鈴快一歲的時候，正是盛夏。一天中午，趙卉紫要去編輯部送稿件，責令金亦鳴帶孩子睡午覺。金亦鳴完成這個任務同樣一絲不茍。女兒睡熟了，他自己也摟著女兒睡熟了，直到睡得天昏地暗人事不知。趙卉紫送完稿件趕回家一看，差點兒笑得沒背過氣------金鈴一泡尿，已經把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的，兩個人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲。看到這兒我已經笑趴了，不知道后面還有什么搞笑的節目呢！
看完這本書，我覺得小學六年級學生金鈴，雖然考試不怎么樣，但她是一個機敏、善良、正直的`女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最后，他和同學們一起充滿信心的走進升學考試的考場······我發誓，一定要做個好孩子。
《我要做個好孩子》讀后感8
我讀完了這本書，知道了這個故事主要是寫一位名叫金玲的小女孩的學校生活和家庭生活等一些小故事。
主人公金玲，是一個活潑、善良、天真、身高一米五五卻有胖胖的小女孩，可以說是人見人愛、花見花開的小姑娘。她學習成績雖然不是名列前茅，卻依然十分自信；雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，在這幾點上我很欣賞她。 她最大的特點是跟誰都能“自來熟”，小雜貨店、小吃攤、修自行車攤的老板和伙計都是金玲的忘年交。連小吃店里臟兮兮的小花貓也是她的好朋友，回家的路程不到二百米，但她能夠足足走半個小時。
金玲還非常有愛心，由于修自行車的老爺爺中風去世了，老爺爺的孫女無人照看，金玲在警察叔叔的同意之下，把老爺爺的孫女領回了家，把她當成自己的.親妹妹來看待，把自己的錢攢起來，很大方的買了一個非常漂亮的芭比娃娃送給小娃娃。
金玲她真的是一個心地非常善良，非常樂于助人的好女孩，我們都應該向她學習，遇到事情要冷靜，要機智勇敢去面對，想辦法解決問題，我現在認識到好孩子并不一定是學習成績非常優秀，但是一定要愛學習，要正直善良，懂得關愛他人，助人為樂，要興趣廣泛，全面發展，做個品學兼優的好學生，永遠做個好好子。
《我要做個好孩子》讀后感9
《我要做個好孩子》是一部適合少年、兒童和家長、老師共同閱讀的一部長篇小說。小學六年級的學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的好孩子。她做了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多抗爭。最后，她和她的同學一起充滿信心地走進升學考試的考場。在金鈴的童年有很多趣事：爸爸的'大魚、疾病亂投醫、為女兒減肥卻減瘦了爸爸媽媽、要命的數學、我可以養蠶了……
我和主人公金鈴有很多一樣的地方。如：粗心、善良、丟東西、喜歡小動物……金鈴的媽媽帶她去精神病醫院測試智力時，金鈴妥協了。如果換成我，我一定不會去精神病醫院的，而會給媽媽吵上一架，然后不理她。
金鈴在校門口撿同學丟的蠶寶寶時，我就想：如果是我我也會把蠶寶寶撿起來，精心喂養，一是因為它們太可憐了，要么是被踩死，要么是被車子軋死；二是因為，我是一個善良的人，我也常把小動物當人看，所以我不能見死不救。
在我的眼睛里，我認為好孩子，不一定是有好成績，不是有一百分組成的。而是有善良、天真、活潑、可愛、聽話、機敏、正直、有純潔的心靈的人。這樣的孩子，才是我眼中的好孩子，就像這本書的金鈴一樣。
《我要做個好孩子》讀后感10
歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”九月份我班共讀了《我要做個好孩子》，讀完之后，真的，我覺得只要有溫暖，有真情，有愛，就一定會幸福。
這本書講述了主人公金鈴，一個六年級的小姐姐的許許多多的校園故事和家庭故事，如：《要命的'數學》、《真的獲獎了》、《意外事件》等。令我印象深刻的是《天上掉下來的小妹妹》主要講了，金鈴在放學的路上看到修三輪車的老爺爺中風去世了，老爺爺的小孫女幸幸沒人照顧了，很可憐，鄰居們都在議論著怎么辦，金玲就自作主張就把幸幸帶回了家。她擺出一堆理由央求媽媽把幸幸留下，幸幸被留下了，她們兩個相處得很融洽，讓幸幸感到了家的溫暖。后來幸幸被帶到了外婆家撫養。
金鈴的關愛同情之心令我感動。讀到這，我不禁回想起了發生在我身上的一件事：一個寒風凜凜的天氣，我和媽媽一起去南大街逛超市，我們當時穿著羽絨服，剛上電梯的時候，我看見了一個身穿薄衣，正在向路上的行人乞討的老爺爺，老爺爺全身都打哆嗦，好多行人自覺地向老爺爺的盆子里放些錢，我趕忙拿出身上僅有的5元零花錢，遞給了老爺爺，老爺爺微笑著向我點點頭。
世上需要有真情，也需要有愛，當別人遇到了困難，伸出自己的援助之手，去幫助別人，“贈人玫瑰，手留余香”.
《我要做個好孩子》讀后感11
最近我看了書，叫《做個好孩子》。
這本小說的公——金玲，是胖乎乎的。她學習中等，但機敏，善良，正直還很有愛心，在老師生病時，她送去鮮花老師；當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇為；當她看見小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造森林》，要愛護小動物的心愿。做讓家長、老師滿意的“好孩子”，她自已在作努力。她很為她擔心，金玲能考理想的好中學，找了原因和對付的辦法，還了減肥。
讀了這本書，我跟文中的公金鈴真是太像了，有點胖，圓圓的'臉；老是粗心大意，喜歡把既與成即，在和“再”分不清，的、地、得不分等等，不過她善良、有愛心、寬容、大度等優點，讓我覺察的之處，也讓我懂做人要善良、寬容，有更多的朋友，也讓我了衡量人是好孩子，只看她的學習。好孩子不要好，但要心靈好，思想品德好，這才是真正的好孩子。小朋友只要努力、都能好孩子的。
書中的“減肥事件”了的良苦，我平常也會叫我減肥，不過她叫我吃減肥藥，總會在每日三餐中地重復著少吃多運動之類的話，我總會不服氣地跟我媽頂嘴，平常我媽給我做練習卷時，我總會心不甘情不愿的，能偷懶一會兒是一會兒，讀了這本書后我體會到的愛和期望。
我會努力的，里我想大聲說：“我要做個好孩子！”
《我要做個好孩子》讀后感12
《我要做個好孩子》這本書真的很好看，這本書的主人公是金玲，她現在上六年級11歲。但是，金玲最大的特點就是不管跟人家認識不認識，熟不熟，只要跟人家說上幾句話，就好像跟人家非常熟一樣。不管男女老少她都能跟人家搭的上話。可是她的'學習成績中等，但她是一個機敏、善良的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她一直在不斷的努力。金玲的有很多事情都值得我們學習。比如說下面這一件事情。就表現出了金玲的愛護每一個東西的優良品質。
有一次金鈴的學校門口有一個賣蠶的老伯，拿了50條蠶來賣，金鈴的一個同學叫張靈靈買了幾條蠶說“我敢把蠶放到手上，還敢放到舌頭上呢！”金鈴不相信，張靈靈就真的把蠶放到舌頭上，可是一會沒了，原來的張靈靈不小心把蠶吞下去了，張靈靈覺得惡心就去大樹下面，好像要把肚子里所有的東西吐出來，然后她就把那一包蠶扔到了地上，轉頭就往學校里跑去，過了一小會，金鈴看到蠶寶寶好像快要死了，然后金玲就把蠶寶寶拿回了家養。
我們每個人都要想向金玲學習，我們都要學會愛護東西，不管是自己的東西，還是別人的東西。而且，她還很善良，愛助人為樂。我么一定要向金玲學習。
《我要做個好孩子》讀后感13
暑假里，我讀了《我要做個好孩子》這本書，使我懂得了許多道理，尤其讓我知道了如何做個好孩子。
這本書的主人公叫做金鈴，她是一個成績中等、心地善良的小女孩。書中充分體現出學習的重要性，以及讓孩子自由學習的`道理。金鈴就是這樣，因為學習中等，媽媽不斷地購買輔導作業，只要她空閑下來就把課外作業一個勁地塞給她做。在金鈴看來，這些作業就是魔鬼，每天纏著她。最終，她忍受不住了，向爸爸媽媽傾訴了自己的不滿。這樣的學習不僅對她是一種精神折磨，更讓她失去了對學習的興趣。好在發現地早，否則會惹出多大的事啊!
我想，如果是我會早早地向父母提出意見，作業不能布置那么多。物極必反，如果孩子承受不住學習的壓力，反而會對學習更加冷淡。
同時金鈴是一個善解人意的女孩，她能從每個人的眼神中看出人們的心情。當媽媽不高興時，她會去安慰媽。當同學不開心時，她會說些有趣的事情使同學笑起來。當寫作業心煩意亂時，她會告訴自己這是老師和家長對自己的期望，不能辜負他們。金鈴做得真比我好，因為我總喜歡亂發火，以后一定要改掉這個壞毛病。
這本書使我明白這樣一個道理：品學兼優、心地善良、善解人意、能控制自己情緒的孩子才是一個好孩子。
《我要做個好孩子》讀后感14
《我要做個好孩子》是一部適合少年、兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說。
主人公金鈴吃的很胖，所以臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的……雖然學習成績不太好，但是一機敏、善良、正直的女孩子。文章講述了金鈴為了做一個讓家長、老師滿意的.好孩子，作了種種努力，并為保留心中的那一份純真、純潔，與家長和老師做了許多抗爭。最后，她和她的同學一起充滿信心地走進升學考試的考場。
我讀了這篇文章之后，深深的被里面的故事情節給吸引了，特別是里面的一段“天下掉下來的小妹妹。”當我讀到這個題目的時候，心里就很疑惑，難道是她媽媽給金鈴生了一個小妹妹？當我讀完全文以后才明白，原來是金鈴起了憐憫之心，把一位剛剛過去的老爺爺的孫女“幸幸”領回了家。自從幸幸走進金鈴生活以后，金鈴也發生了巨大的變化，不但學習成績提了 ，而且在生活上也有了很多進步。有一次給幸幸洗澡，金鈴平時不是忘了這就是忘了那，可就在給幸幸洗澡時她卻是認認真真，一絲不茍。從這件事上我體會到了金鈴的愛心。
我在讀這本書的時候，眼前映出了我的生活，所以我非常喜歡金鈴。
我認為學習好不一定就是好孩子，像金鈴這樣機敏、善良、正直、天真、純潔的孩子，才是真正的好孩子。大人們都認為學習好，考上大學，成了名人才是真正的好孩子，可我不那么認為，我認為好孩子不需要學習好，只要像金鈴這樣的才是好孩子，才是真正的好孩子！
《我要做個好孩子》讀后感15
今天，我讀了《我要做個好孩子》這本書，我不禁被這本書的情節深深地吸引住了。
這本書的主人公是一個名叫金鈴的小女孩。故事描述了善良正直、活潑可愛、學習馬虎、成績平平的金玲，一直想做個令親人和老師滿意的“好孩子”，可在她付出了種種努力后，結果總是和她預想的完全不一樣，但是，金玲卻沒有放棄，經過自己一次又一次地努力，她終于成為了老師和家長眼中的“好孩子”了。
當我讀完這本書的時候，不禁被金鈴那種因為想留住心里的純真，而和大人作出了種種“抗爭”打動了，其實她本來就是個好孩子，只不過在大人們眼中，有時她的表現有些令人失望，原因是人們判斷好孩子的標準是不一樣的，但是她一直按照自己心目中的好孩子的標準在努力，事實證明，最終她確實成為了一個好孩子，真可謂“功夫不負有心人”啊！。是的，在現實生活中，人們經常把善良正直的'人稱為好人，但在社會上還有一些心術不正的壞人，在不斷搞破壞，使社會不得安寧。如果每一個人人都能像金鈴一樣有一顆純潔的心，那么這個世界一定會變得更加美好。
朋友們，聽了我的介紹，你們心動了嗎？是否想更加仔細地了解金鈴這個好女孩，學習她的優秀品質，也努力成為一名對社會、對家庭有用的好孩子呢？那么就趕快去拜讀一下這本書吧！
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