三年級語文讀后感

時間：2025-09-26 08:25:50 讀后感我要投稿

三年級語文讀后感

　　看完一本名著后，你有什么體會呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的三年級語文讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級語文讀后感

三年級語文讀后感1

　　昨天，我們學了課文——《孔子拜師》。我深深知道了學無止境這個道理，讓我以后更熱愛學習了。孔子雖然年輕的時候就是遠近聞名的老師了，但他還不滿足自己的知識。讓我深受啟發——以后在學習的道路上更嚴格要求自己，還要學孔子尊師重教的做法。孔子拜老子為師以后，還每天不離老師左右，隨時請教,更能看到他好學不倦的精神。

　　讓我知道：讀書破萬卷，能行萬里路。因為，學習的道路是永無止境的。同學們，趁現在我們還年輕，為什么不認真學習呢?請牢記：少壯不努力，老大徒傷悲。在人的一生中，更要活到老，學到老。名師點評：作者從《孔子拜師》中看到了一個好學的孔子，一個無止境追求知識的孔子。我們想到孔子，會說他智慧，喜歡傳授眾人知識，是千秋為師之表率，但《孔子拜師》里則是完全相反的'一個孔子。作者從這里感悟到的，正好是一個學無止境的道理。

三年級語文讀后感2

　　有一天，我看到一本書，中間有個故事叫《陶罐和鐵罐》。我感覺這故事挺有哲理的，就津津有味地讀了起來。我還記得，故事的大意是：

　　國王的御廚里：一只是陶的.，一只是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。陶罐不再理會。時光飛逝，世界上發生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩只罐子被遺棄了，被泥土掩埋了。許多年后的一天，人們找到了當年御廚里的陶罐，卻找不到鐵罐。原來鐵罐在許多年前，就已經氧化了，早就無影無蹤，不見了。

　　這種事是不是很多呢?

　　有一次，一個人總覺得他自己地位很高，常常奚落人。爸爸知道了，就給那人一個木炭，又讓他用木炭砸十米遠的一塊布。那個人想，不就是一塊布嘛!他砸呀砸呀，因為太遠了，所以只砸到一點，爸爸給他一面鏡子。那個人猛然發現，自己已經是全身黑了。只有牙齒還是白的。

　　聽了這種事，你是不是覺得很可笑呢?其實，這樣的事很多，我也明白一個道理，拿自己的長處去比別人的短處是沒有必要的，別人也有比你強的地方。不能總想著自己的地位高于一切，更不能奚落別人，就像文章里的鐵罐一樣，常常奚落陶罐，到頭來還是因為年代太久，氧化了。而陶罐，雖然很生氣，但不做聲，最終以自己的強項戰勝了鐵罐，還受到人們一致好評。

　　在生活中，我們是不是也應該這樣呢?例如在學習中，如果你成績比人家好，不能嘲笑別人，而應該更上一層樓。

　　讀了這個故事，它給我許多啟迪，你呢?

三年級語文讀后感3

　　春暖花開，花園里的花可多啦！有午時花、啤酒花、牽牛花、薔薇花、龍葵花、芍藥、蓮花、半枝蓮……可你知道這些花開放的.時間嗎？如有不知的朋友請聽我慢慢給你道來。

　　午時花開在中午，啤酒花開在清晨三點，牽牛花開在四點鐘，薔薇花開在五點鐘，龍葵花開在六點鐘，芍藥開在七點，蓮花開在八點，半枝蓮開在十點鐘。怎么樣，你知道這些花的神奇了吧？我們如果能知道所有花兒開放的時間，就能發明一種花鐘。鐘面上的數字換成花兒，那可就算上不錯的高科技了。

　　多么可愛的“花鐘”呀！

三年級語文讀后感4

　　今天我們學了《獅子和鹿》這篇課文，課文主要講的是在叢林中一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事，平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細長的腿，當兇猛的獅子向他撲來時，鹿四條美麗的長腿幫它獅口逃生，而美麗的'雙角被樹枝掛住險些喪了性命。

　　讀了這篇文章，我明白了一個道理，不要光圖美麗的外表，更要講實用;美和實用在不同的條件下都有存在的價值。我們生活中有許多例子，比如：每年八月十五中秋節的時候，我們買的月餅都非常貴，其實月餅本身并不太貴，就因為它的包裝非常漂亮，所以，價錢就高。其實我們吃的是月餅，包裝再華麗也沒有什么用處。我們吃完月餅，包裝盒也都扔掉了。所以，我們要講實用，不要光圖美麗的外表。

三年級語文讀后感5

　　我偶然讀到這篇文章，深深地感動著我。

　　克雷斯的車壞在無人的山區，他焦急萬分，一個騎馬的中年男子救了他，說：“我不要求回報，但你要給我一個承諾，當別人有困難時，你也盡力去幫助他。”于是，克雷斯幫助了一個又一個的人。又一次，一位少年幫助了克雷斯，并對他說出了當年中年男子說的話，克雷斯感動極了，感慨道：愛心需要心心相傳，才能把愛心串成一條愛心項鏈！

　　是啊！因為有愛，世界才更加美麗，因為有愛，社會才更加和諧，因為有愛，相處才更加融洽，因為有愛，生命才更加精彩！

　　愛之花盛開的地方，生命便能欣欣向榮。當四川地震，來自世界各地的、祖國四面八方的人們向災區人民伸出援助之手，走的時候連姓名也不留下；當躺在病床上的患者急需輸血時，素不相識的人們紛紛伸出了雙手；也是這樣的手；當干干凈凈的`地上多了一個汽水瓶，不等清潔工去撿，老人小孩婦女學生紛紛彎下腰去拾起；一位小朋友受傷了，有的小朋友一起去找人幫忙，有的牽著小朋友的手不停地安慰。

　　點點滴滴都是愛，雙雙手手都是情然而，有一些人對生活空懷不必要的冷漠與戒備，喪失了珍貴的愛心。一位老太太不慎摔倒了，幾個年輕人有說有笑，從那個老太太旁邊走過，卻不駐足望他一眼。人都會老的，難道你想在你需要幫助時遭人冷漠？一位實習女護士走路時不小心踩到了小男孩的玩具，小男孩懷恨在心，扼殺了一個年輕的生命。敢問小男孩如果你就是那位青春活力的女護士，你想不想就此失去自己的生命？一群小朋友高高興興飛奔過青青的草地，小草可憐兮兮地低著頭，而小朋友的家長也沒有制止，還興致勃勃地聊天。倘若你是那株可憐的脆弱的小草，想不想嘗嘗被人踐踏的滋味？愛心悠悠，唯有付出一片真情，才可換來心的喜悅，贈人玫瑰，手留余香。你付出了你的愛，換來的是人們對你的微笑。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。我希望我也能成為串起愛心項鏈的一員，讓我們的生活更美好！

三年級語文讀后感6

　　今天，我們語文課上學習了第13課《花鐘》。

　　這篇文章非常有趣，我知道了牽牛花是在早上四點開花；薔薇花在五點開；睡蓮從夢中醒來的時候，已經七點了；中午十二點午時花開了；下午三點萬壽菊欣然怒放；傍晚六點煙草花從暮色中醒來；月光花七點左右開；夜來香開花的時候，也是同學們睡覺的時候八點；曇花卻在九點左右含笑一現。

　　通過讀這篇課文，我知道了一天之內不同的花開放的時間是不同的，也明白了植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。在大自然中，植物有著一定的生理節律。它受約于生物鐘，植物的生物鐘可能控制花的開放，香味和花蜜的產生，不同花的`香味和開放時間也是為了吸引不同時間活動的傳粉者，讓植物遍布天涯海角。還有一位植物學家，把不同的花種在一起，在二十四小時內陸續開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道是幾點了。

　　這課是不是很有趣？其實世界上還有許多種花都在不同的時間開放，比如：雞冠花、蛇麻花、紫茉莉等等……我們一起去探索吧。

三年級語文讀后感7

　　今天，我讀完《孔子拜師》的故事，對我的啟發教育特別深。

　　這個故事介紹了孔子好學的精神。孔子三十歲了，還要拜師學習。他學習與別人不同，別人總是學一兩天都堅持不住回家了，而孔子跟老子學時，不懂就問，謙虛好學，一步一個腳印，只有堅持才會勝利，老子也把自己的學問毫不保留的傳授給他。孔子好學的精神，深深的感動了他的老師—老子。孔子謙虛好學，就因為它說的一句話：學習是沒有止境的'。所以人們佩服孔子和老子的學問，也敬重他們的品行。

　　想想自己，感到慚愧。有一次，我遇到一道難題，怎么也做不出來，我到了班里趕緊抄學習委員王薇的。結果，我得了個優，這個優上面好像有個小黑點，似乎在說：“你會了嗎?”今天讀了《孔子拜師》的故事，提醒了我，作為一個班長，在班里要起好帶頭作用，對待學習不能不懂裝懂，碰到困難應該虛心向老師請教。

　　讀了這個故事，使我明白了一個道理：學習，是進步的階梯，成功的基石，只有勤學，好學，不弄虛作假才能取得成功。我們現在正是讀書的大好時光，就更應該努力學習，長大后為祖國做出新的貢獻。

三年級語文讀后感8

　　今天，我們學了陶罐和鐵罐這篇寓言故事。故事主要講了國王御廚里的陶罐和鐵罐，它們在爭論"誰敢碰誰"隨著時間流逝，虛心的陶罐成為很有價值的東西。驕傲的`鐵罐早已無影無蹤了。

　　鐵罐的傲慢無禮像一面鏡子一樣，告訴我們要懂得善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處的道理。

　　陶罐謙虛而不軟弱，處處想著別人的思想品德是我們大家學習的好榜樣。

三年級語文讀后感9

　　鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發現一天之內，不同的花開放的時不同的。

　　早上三點，蛇床欣然怒放，有精神極了；龍葵花早上六點舒展開自己雪白的花瓣；上午九點半枝蓮微微張開它的花瓣；上午十點，顏色五彩斑斕的馬齒莧綻開了它美麗的花瓣，好像在得意的要求別人來看它的漂亮；在下午五點開放的'茉莉花雪白的花瓣，猶如天空下下來的雪白。

三年級語文讀后感10

　　這篇文章主要介紹了：叢林中住著一只漂亮的鹿，鹿到小河邊喝水，突然看到自己的樣子，夸贊起來，說：“我的角多么精美別致，我的'身段多么勻稱!”這時候一陣清風吹來，鹿看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，開始抱怨起自己的腿，這四條難看的腿怎么配得上兩只精美別致的角呢?鹿沒精打采地要準備離開的時候，獅子正悄悄地向自己逼近。鹿撒腿就跑，鹿漸漸跑過獅子了，獅子灰心喪氣的準備離開的時候，鹿的角被樹枝掛住了。獅字猛追過去。鹿用力一撤，終于撤了出來。最后，鹿來到小河邊，說：“這兩只精美別致的角差點送了我的命，四條難看的腿，卻讓我獅口逃生。”

　　我喜歡這篇文章，因為它使我懂得了一個道理，好的東西不一定用的好，不好的東西不一定用的不好，不然就要像鹿一樣了。

三年級語文讀后感11

　　今天，我和教師同學們一起學習了二十八課《獅子和鹿》，這是一篇很有教育意義的童話故事。這個故事講的是叢林里有一只非常美麗的鹿，有一天鹿口渴了，找到了一個池塘，喝起水來，池水清得像一面鏡子。鹿突然發現了自己的角非常美麗。這時候起風了，池水起了波紋。鹿發現自己難看的腿。于是，感到很沮喪，這時一只獅子悄悄地走過來。鹿看見了馬上逃跑，獅子被甩在后面。突然，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子抓住這個機會猛撲過來。鹿兩腿使勁一扯才得以逃脫。后來，鹿想：這兩只美麗的角送了我的'命，而這四條難看的腿卻讓我獅口逃生。

　　在生活中也有一些這樣的人。比如有一次，我看見一位帥氣的小伙，上了公交車就跟別人搶座位，后來上來一位老婆婆，他就象沒看著一樣，最后是一位殘疾人了座。這些事情讓我們明白，愛美之心人人都有，美和實用在不同的條件下都有存在的價值。但是我認為，實用比美更重要。

　　這就是我對《獅子和鹿》這篇課文的讀后感。

三年級語文讀后感12

　　在一個清晨，我翻著一本故事書，一個叫陶罐和鐵罐的故事吸引了我。

　　國王的御廚里有兩只罐子：一只是陶的，一只是鐵的。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐也不會生氣，而是和鐵罐講道理。鐵罐不聽，陶罐就不再理會鐵罐。時間在流逝，世界上發生了許多事情。許多年代過去了。有一天人們來到這里，發現了那只陶罐。掏出里面的泥土，擦洗干凈，和它當年在御廚的時候一樣光潔，樸(pǔ)素(sù，美觀。人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。它，不知道在什么年代完全氧化，早就無蹤無影了。

　　閱讀了這個故事，我心想：鐵罐好驕傲啊，只看見自己的優點，而忘記了自己的.缺點。陶罐又那么謙虛，看的見自己的缺點，從不外揚自己的優點，會在正確的角度看事情、解決事情。

　　我不禁想起了自己，記得我和小伙伴比賽，可是還沒比完，她就說她厲害，我很不服氣，說：“如果還沒比就說是你厲害，那么，我可以說我比你厲害啊!”就這樣，我們吵架了。事情過后，我心想：是我不對，想起陶罐和鐵罐中的陶罐，鐵罐都那樣侮辱他，小伙伴有沒有侮辱我，我何必再生氣呢!然后，我去找她，向她道歉，她說：沒關系，是我不好，以后不會再和你吵架了!”

　　如果我們都像陶罐那樣謙虛，那彼此之間，還會吵架嗎?我們只要學會將心比心，那么，世界將海闊天空。

三年級語文讀后感13

　　昨天，我讀了《陶罐和鐵罐》這個故事。我覺得陶罐很謙虛、寬容，但鐵罐卻很驕傲、奧慢。

　　這個故事是這樣的：鐵罐看不起陶罐，經常奚落它，但陶罐很謙虛，但對鐵罐的蔑視，陶罐勇敢的'爭辯。而鐵罐卻盛氣凌人，對陶罐傲慢、無禮，輕視它無法長久，一碰就碎。最后它們被遺棄在廢墟里，經過漫長的時間，人們發現了陶罐，但卻連鐵罐的影子都找不見了。

　　讀了這個故事我懂得了：做人要謙虛，要正確對待自己和他人。

三年級語文讀后感14

　　今天我們學習了第25課《矛和盾的集合》這篇課文。課文講了一個發明家和朋友經過一次比賽，把矛的進攻，盾的自衛合二為一，發明了坦克，坦克在戰場上大顯神威，打敗了敵人。

　　這篇課文告訴我們，在生活中，如果能把幾種事物的優點集中于一身，就能取得成功，獲得勝利。

　　作為我們小學生來說，在生活和學習中應該怎么辦？就拿我來說吧！我的優點很多，比如上課積極發言、作業認真完成、愛看課外書、知識面比較廣泛、有愛心、樂于助人……但是我的缺點也不少，如上課愛摸小東西，不專心聽講，考試有點粗心等等。

　　在我們班的很多同學都有各自的優點，比如很愛看書的常翰文，作文最棒的劉津江，字體寫的最好的許馳……我要向他們學習，我要向他們學習，努力改正自己的缺點，發揚自己的`優點，還要把別人的優點集中于自己。那樣我就是班里最棒的、最受歡迎的學生。

三年級語文讀后感15

　　今天我學了一篇課文，叫，《陶罐和鐵罐》。我深受啟發，也讓我明白了很多道理。

　　課文講了國王的御廚里有兩個罐子，分別是陶罐和鐵罐。“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地說。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的并不是互相碰撞的，說道盛東西，我不見得比你差，再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論，你等著吧！要不了幾天，你就會破成碎片，而我卻永遠留在這里，什么也不怕。”“何必這樣呢！”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的.呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”時間在流逝，世界上發生很多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個管子留在厚厚的土里，捧起陶罐，倒掉土和擦干凈。

　　讀了這個故事我明白了：不能光看別人的短處，還要看到自己的短處。

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