(優)家長會方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的家長會方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長會方案 篇1
目的：
1、以家長會為契機，通過交流，增進家長對學校、班級、老師和學生的了解。
2、向家長通報學校近期的重要活動、收費情況等，達到家長與學校共同管理好學生的目的。
3、共同探討一些教育孩子的話題，幫助家長解決一些困惑。
4、發放綜合調查表，了解家長在家如何指導孩子學習，如何培養學生特長及教師相關的.一些情況。
時間：11月19日(周四)晚上6：30——8：00
地點：各班教室
參加人員：正副班主任和英語老師
會議程序：
一、家長自行翻閱課桌上孩子們的相關作業(語數英)，了解相關情況，填寫簽到簿。
二、班主任發言
1、班級基本情況介紹。
2、學校教學中對學生的要求，家長需配合的事。
3、家庭教育中應注意的一些環節，以更好地做好畢業班工作。
4、向家長轉達預防流感的要求。
5、向家長通報收費情況等。
三、科任教師發言
針對本學科特點，談談家校如何配合，搞好本學科的教學工作。
四、總結：班主任做好本次家長會的總結，向家長提出期望。
五、發下調查問卷，了解家長的反饋意見和要求。
六、個別交流：教師與家長交流，回答家長提出的有關問題。
準備工作：
1、及早做好班級環境布置工作，力求新穎、簡潔、美觀、大方。
2、提早下發告家長書。
家長會方案 篇2
時間：1月17日下午14:30
地點：實驗三中各班教室
電子屏字幕：信息中心（歡迎您，20xx屆高二學生家長）
主要安排：
一、班主任培訓會
1月17日上午8:00，學術報告廳，培訓綜合素質評價表的操作。
二、學生綜合素質培訓會
1月17日下午1:30，各班教室，班主任培訓學生綜合素質評價表的操作，同時安排假期作業。
三、家長會
1月17日下午2:30，各班教室，班主任與家長交流。
四、寢室搬行李
4:00——5:30，家長到寢室搬行李
五、工作人員安排
1、中午1:00——2:30，高一、二管理組到位，z在校門口引導學生及家長；
2、z在樓層指揮；
3、z在寢室區。
家長會方案 篇3
一、活動目的
1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學校，配合學校做好學生的教育工作。
2、以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學中來，增進家長與老師、學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。
3、“最是書香能致遠，親子共讀樂無涯”。通過建設書香家庭的宣傳發動，讓家庭慢慢充滿溫馨濃郁的'書香氣息，讓孩子在耳濡目染之中親近書香，讓閱讀成為孩子成長歷程中的最愛。
4、密切家校聯系，傾聽家長心聲，共同研究對策，充分發揮家庭教育在促進學生良好品格的形成、文化知識的掌握、身心素質的全面發展等方面的積極作用，進而促使學校教育的規范性、科學性、實效性。
二、活動準備
9月10日發放邀請書。
在黑板上寫好歡迎家長的標語。
寫好發言稿。內容包括：向家長匯報學生的學習情況和行為習慣情況；向家長介紹學習方法和教育子女的方法，并向家長提出一些具體要求。
學生寫字作業以及寫給爸爸媽媽的幾句話。
三、活動形式
座談式。改變傳統家長會老師講、家長聽的家長完全處于被動狀態的方式，讓家長就班級管理、學生進步（包括思想、學習、身體、心理等）、學校發展等方面的問題，不拘形式，暢所欲言，既可以對學校教育提出不同意見，也可以對怎樣更好教育好孩子提出合理化建議，還可結合自己教育孩子的實際提出一些困惑，大家共同討論。
四、活動安排
1、家長觀看孩子教室的布置及作業；
2、班主任老師匯報本班情況；
3、班主任老師進行營造書香家庭的宣傳發動工作；
4、數學、英語老師發言。
5、家長提意見。個別交流。
家長會方案 篇4
地點：中二班活動室
參加人員：中二班全體家長和幼兒
會議內容：
首先，我代表中二班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，對你孩子的關心。有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲，謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。
今天我們家長會的內容有以下幾個方面：班況分析、幼兒在園的表現、幼兒園內的工作、本學期的主要活動、辦園特色、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見。
一、班況分析：
本班共有教師兩人，郭老師和王老師。本學期我班有幼兒33名，其中男生17名，女生16名。新插班幼兒6名，其中有一名幼兒為聾啞康復期。聾啞康復期幼兒不太適應幼兒園生活，需要教師提供更多幫助。插班幼兒原先都有在農村幼兒園就讀經歷，能夠適應幼兒園的生活，但規則意識較差，行為習慣還需繼續培養。其他幼兒有了一年多的基礎，在學習和生活上都有一定的進步，大部分已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期我班將進一步培養孩子的口語表達能力、自我服務能力、和同伴友好相處等方面，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。
二、簡單介紹本學期各領域的目標
三、安全工作
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。為給全園師生創造一個安全穩定的校園環境，開學前，幼兒園全體教職工在李園長的統一安排下對本園進行了一次全面的“地毯式”排查工作。
一是對幼兒園班級的物品、戶外活動場地、滅火器和消防器材、院內大型玩具、廚房及園周邊環境等進行了一次認真細致的檢查并做好了相關的記錄和整改工作。二是檢查幼兒園安全防控網絡。結合幼兒園已有的安全防控體系，對為幼兒園值班室配備的警棍、鋼叉，園內安裝的視頻探頭、應急燈等專業器械進行安全檢查，強化校園安全防控網絡建設。三是在幼兒園環境中布置了有關安全知識的主題環境比如安全警告標志、安全畫等，利用環境對幼兒進行安全教育。
檢查本著全方位、滿覆蓋、不漏過每一堵圍墻，不漏過每一種設施，不漏過每一個部位，不漏過每一個環節的原則，開學后，按照學校安全管理分工和“誰主管，誰負責，誰檢查，誰簽字”的原則，層層落實安全責任，認真修訂了各項安全制度以及安全預案，做到事事、處處有人負責任。另每天上崗教師在幼兒來之前對全班環境、設備、活動場地、室內外玩具、電源開關及盥洗設備等進行排查，以便隨時發現不安全因素，將安全隱患消除在萌芽狀態。同時認真填寫安全日志、消毒記錄，上好每周的安全教育課，對幼兒進行安全演練活動，嚴格接送卡制度等。
總之，幼兒園始終將安全工作放在幼兒園工作的第一位，讓每一位教師繃緊安全這根弦，讓每一位幼兒在一個安全、舒適的環境中生活學習，讓每一位家長放心。
四、本學期主要活動
1、主題活動（我升班了美麗的秋天我的朋友多又多我和冬天有個約會)
2、青年教師課賽活動
3、秋季運動會、特色教育展示活動
4、元旦慶祝活動
五、環境創設
在幼兒園的教育活動中，環境作為一種“隱性課程”，在開發幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。《綱要》也明確提出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。”可見，幼兒園環境對日常教育活動起著重要的作用。
為了給孩子一個溫馨、適宜的環境，全體教師和家長在開學前將幼兒的環境進行了重新布置，樓道、教室煥然一新，在此，我向各位家長表示誠摯的感謝，謝謝各位家長的熱情參與。（舉例）本學期我們將從主題環境、區角環境、自然角環境、家長園地等方面來創設班級環境，從孩子的角度來考慮，盡可能的提供各種操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。
1、主題環境的創設：主題墻飾的創設中要努力調動幼兒的“三性”，即積極性、主動性、創造性。在創設主題墻飾中我們注重幼兒自己動手創作，親身體驗。主題環境是根據我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時，需要孩子、家長通過都多種途徑一起收集資料，在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發探索的欲望。（如在美麗的秋天中）在活動中，我們也會把孩子的作品布置在主題上，讓幼兒交流、學習，這樣不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒的自信。
2、區域設置：大致分為閱讀區，益智區、角色區、科學區、美工區。區域活動的材料以廢舊材料制作為主，提供成品、半成品的物品。我們會根據幼兒的興趣和需要來投放材料。我們會根據需要，請家長配合制作區域活動所需要的材料。您的一分付出，您的孩子將有十分的收獲。
六、介紹本園辦園特色
在我們的日常生活中，每個人都要經常地跟別人交流，而交流最主要的手段是口語。那么，口語表達能力的強弱就直接關系到交流的效果。因此，口語表達能力的培養就顯得尤其重要。口語交際是“聽話、說話”的發展，口語交際能力是一種在人與人之間的交往過程中表現出來的靈活、機智的聽說能力和待人處世的能力，他不僅是語言能力，還是一種做人的能力、交往的能力、做事的能力。所以我園把“看畫說話”作為本園的辦園特色，重在培養孩子的口語表達和與人交往的能力。
暑期作業孩子們在家長的引導下完成的非常好，可以看出孩子們都有了很大的進步。現在孩子能夠大膽與人交流，做到了想說、敢說、喜歡說。本學期，教師結合保教計劃、主題活動、中心詞匯，每周繪制一幅圖畫，請幼兒根據圖畫內容進行講述，家長將幼兒講述內容進行記錄，每周五上午將記錄卡帶來。
七、需家長配合的事項
1、首先，不布置家庭作業，教師每天會通過校訊通告知家長今天所學內容，因為每個孩子都有個體差異，所以家長根據孩子自身的發展正確評估孩子，不過高期望，不橫向比較。
2、由于孩子剛剛開始學習寫字，請家長督促孩子養成正確的書寫姿勢，但不要操之過急，不硬性要求孩子的書寫速度和數量。
3、督促幼兒天天堅持來園，不遲到，有事先請假或者打電話、發短信告知不能入園的原因，對因病不能入園的孩子要打電話說明具體病情。如果你的`電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如：扣子、刀子、手鐲、項鏈等，以免造成意外傷害。
4、嚴格使用接送卡。并按規定的時間、路線、排隊接送。為了孩子的安全，請家長們理解。
5、幼兒園的活動一切都是為了孩子的成長，敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等），并能夠積極配合各種材料的準備。
6、培養孩子養成良好的衛生習慣：天天帶手帕，定期修剪指甲、頭發。
7、根據季節的變化請家長即及時的調整孩子的衣服，以防感冒。
8、孩子們都小，不大懂事，孩子們之間的小摩擦是難免的，作為老師我們一定會盡力，也請家長之間能夠互相諒解，平和的解決問題，正確引導孩子如何與同伴友好相處。
9、請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名，防止吃錯藥的現象發生。中午就餐的孩子在奶盒上寫上日期、姓名。
10、嚴格禁止家長、孩子在幼兒園門口買小商小販攤點上的三無食品。
11、為培養孩子的生活能力，家長在家提供一些機會讓孩子自己動手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。
12、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
八、聽取家長反饋意見和建議
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
家長會方案 篇5
一、活動時間：
xx月xx日
二、活動地址：
大一班教室
三、活動目標：
1、為幼兒園與家長搭起了一個交流、研討、切磋、溝通的平臺。
2、讓家長了解如何培養幼兒良好的學習習慣。
3、在心與心的交流中，家長們不僅可以系統地了解自己孩子的近期狀況，而且拉近了家長與老師的距離。
4、促進了家園合作，為孩子的學習與健康奠定了堅實的基礎。
四、具體活動方案：
（1）歡迎家長致辭
各位家長：
大家好！
首先，我代表大一班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作！
（2）本次家長會的主要內容
本次召開大家來開家長會的內容有如下幾點：
1、分析本學期的情況
2、老師自我介紹
3、幼兒常規
4、本學期的工作重點
5、幼兒園幼兒一日時間安排
（3）班級基本情況介紹
我們大一班有兩位老師，我叫王偉是大一班的班主任。我擔任語言、音樂、美術、體育科目。另一位老師叫王紅艷擔任數學、英語、科學、社會科目。本班有47名幼兒男孩子30人，女孩17人其中有2名新生。45名幼兒都是從中班升上來。經過近一學年的學習生活， 孩子們除了學習一些基本的知識外，在園內的生活是快樂而充實的。
孩子們的自然天性得到了充分表現，而且通過我們的教育活動， 孩子們的行為習慣，健全的體格和意志品質得到了初步培養。孩子們之間初步懂得了互相謙讓互相幫助，形成了良好的班級風氣。這個班絕大多數是我已帶過的。本學期我們班還來了幾位新幼兒和中班上來的。在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
（4）幼兒園情況
1、欣賞孩子在園的活動照片。
2、幼兒園每學期都開展活動，這都需要各位家長的配合和支持，每次活動的剪影都張貼在大門左側的櫥窗內。
右側櫥窗是孩子們的每月之星和周計劃。這是我們以培養幼兒良好習慣為突破口，注重孩子的品格教育，從孩子的學習習慣、生活習慣、禮儀習慣、衛生習慣等方面入手。一月一個主題，一月評選出十名幼兒，并張榜公示。這些之星包括：九月禮儀之星、十月孝敬之星、十一月安全之星、十二月巧手之星、一月健康成長星、三月文明守紀星、四月衛生寶寶、五月環保之星、六月藝術之星、七月愛心之星、八月自立之星。各"星"的產生需經一個月的考察。首先我們在園進行教育，同時把評選條件發給家長，家長根據孩子實際表現填好，老師再結合園內表現選出此項活動表現好的十名優秀幼兒。本月評選的是"孝敬之星"，評選條件貼在門口處。希望家長平時多留意以便配合。
3、我們還特別注重孩子的動手能力，每月展示一次美工作品，改為每星期展示孩子的繪畫作品。主要是發揮孩子的想象力增添畫，還有一些畫如：簡筆畫、剪紙、毛線圖、樹葉拼圖等，有時需要家長在家一同與孩子完成。
4、在大班的最后一年里家長要督促幼兒天天堅持來園，上午三節課下午三節課，每節課是30分鐘。具體安排如下：
上午
7：30——8：20 區域活動時間
8：20—8：30 下課活動，準備第一節課，
8：30—9：00 第一節課（有的孩子總愛遲到，那么第一節課的誦讀時間就沒有了，一些古詩、弟子規、閱讀之類的就跟不上，希望家長準時送孩子入園。）
9：00—9：20 是入廁和喝水時間。
9：20—9：50 第二節課。
9：50—10：20 是課間操（入廁、喝水）
10：20—10：50 第三節課
10：50——11：10 是孩子入廁和喝水時間，回來準備離園。
下午
1：30—2：10 是接待幼兒和午寫時間來得特別早，值得表揚，來了以后老師適當讓孩子寫點東西，（語文就寫寫拼音，練練字。數學寫些計算題和數字等）
2：10—2：20 下課活動
2：20—2：50 第一節課，
2：50—3：10 下課活動（入廁、喝水）
3：10—3：40 第二節課
3：40—4：10 戶外活動（入廁、喝水）
4：10—4：40 第三節課
4：40—5：00 活動時間（入廁、喝水）準備離園
5、介紹班務工作
（5）班級常規教育
俗話說：無規矩不成方圓。新學期，從開學初到現在，我們班將重點放在幼兒的行為習慣常規教育上。開學初，首先對幼兒的禮貌教育和排隊時候的行為習慣進行了培養。 短短一個多月，班內孩子基本養成講禮貌習慣，見到老師主動問早，問好離園時能主動和老師再見并把小椅子推到桌子下再離園。在排隊方面也基本做到了快，靜，齊。每次表現好的孩子都有當小隊長的機會，這是需要自己來爭取的。
（6）晨間活動與入園活動
1）衣著整潔，愉快來園，接受晨檢。
2）有禮貌地向老師小朋友問好和家長再見。
3）自己將書包衣物整理好放入課桌上。
4）進行簡單的勞動：擺放小椅子，發放書。
（7）教育教學活動
1）聽從老師要求積極參與活動。
2）坐姿端正，不東倒西歪，不翹腿，不脫鞋，不隨意走動。
3）舉手發言，不插嘴，不告狀，有一定的抗干擾能力，養成康好的傾聽習慣。
4）聽老師的口令，不亂摸亂動書桌上的用品。
5）上課用完的物品學會整理放回原地。
（8）飲水，入廁，盥洗
1）在統一的時間內入廁，盡量在上課的30分鐘內不入廁，如有需要大敢提出來。
2）在統一的下課時間喝水，排隊分組飲水，不推不擠，不浪費水。隨時口渴，隨時喝水。
3）小零食最好不帶，如帶水果，果皮扔入垃圾桶。保持地面干凈。
（9） 游戲區域活動
1）遵守游戲規則，愛護玩具，學會整理玩具。
2）自理自律，依冷熱增減衣服，不離開集體學會自我防范，不做危險動作。
（10）介紹本學期各領域的教育目標
語言：都以講故事，學兒歌的形式來拼讀、認字。認字是開發幼兒智力，增強興趣，培養能力的手段，培養幼兒的學習習慣和語言表達能力。
數學：以蒙氏數學為主，有和兩本，采用各種有趣的游戲形式進行學習，計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力。幼兒熟練的掌握20以內的加減法及100以內數的各種數法。
藝術：1、通過音樂游戲教育，發展幼兒對音樂的感受力和想象力、記憶力和表現能力2、培養幼兒對繪畫，手工欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力，幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展有二的想象力，創造力和審美能力。
健康社會：使幼兒的身體得到全面發展，幼兒正處于長身體時期，可塑性強，這里包含了勞動和思想品德。
英語：本學期是以英蕾教育為主，圍繞幾個小主人公故事來學習各種簡單的對話。
（11）本學期的班務工作
1〉、學習計劃：
學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃
2〉、主題活動
十月份運球比賽，十二月份七巧板比賽。
（12）家園共育
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。
當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項：
1、督促幼兒天天堅持來園，有事打電話和我們請假，我們的電話號碼是王偉老師：15028770399王紅艷老師13903187646
如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求家長親自來接孩子，如請別人來接，請及時與老師聯系，告知老師。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。
4、現在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處 。
5、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。
6、因為幼兒再經過將近一年就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園，這也是為了讓幼兒能早讀和吃到熱騰騰的早餐）逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。有家長說："我的孩子經常丟橡皮，鉛筆！"有的家長說孩子的.書包像"字紙簍"，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5——6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
7、為了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察欲望，培養幼兒的探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。
8、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。
9、座位問題請家長放心，我們安排座位一般按男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。我們會盡力考慮周全，所以請家長不要擔心。
10、孩子每天的作業，老師都會寫在作業條上放在小塑料口袋里，防止孩子丟失。希望家長在家監督孩子仔細寫作業。每天的作業老師都會批閱。發下的書第二天一定帶回幼兒園來以勉影響學習。杜絕孩子不完全作業家長來說情，一定要讓孩子養成好的學習習慣。
（13）家長代表發言
育兒論壇
如何培養幼兒良好的學習習慣？
習慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當中養成的，孩子學習成績的好與壞，不僅與孩子的智力有關，更重要的還是與孩子的良好學習習慣有關。所以俗話說："與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習慣。"因為良好的行為習慣是決定一個孩子未來成功的基礎和保障。
1、首先培養孩子在學習上專心的習慣
要培養孩子在學習上專心的習慣，我個人的體會是：1、在學期初加強學生課堂常規的訓練，我們在學期初這幾個星期寧可少學點知識，也要肯花時間培養學生認真聽課的習慣。2、孩子的學習和做作業是否專心認真，其實跟做父母的有很大的關系。現在有些父母這邊要求孩子要用心做作業，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將，這樣，孩子能靜下心來學習嗎？不能！所以教師和家長要加強協調，要給孩子創造一個安靜寬松的家庭學習環境。平時在家里，孩子在做作業的時候，家長不對孩子表示過度關心即問孩子肚子餓不餓呀！衣服是否穿得太少了！也不陪著孩子做作業或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學習習慣也就逐漸養成了。
2、給孩子制定嚴格的作息時間表，從小注重習慣養成。
說明：作息時間表是按幼兒園上課時間星期一到星期五時間安排的作息表，雙休日不包括在內。
3、從小培養幼兒做作業時獨立思考的解題能力。
培養學生獨立的學習能力，我個人認為是件特別重要的事情，應該有意識的從小抓起，從孩子的日常活動中做起，讓幼兒在生活、學習中，對父母不依不靠，幼兒能做好的事，放手讓幼兒自己去做。例如：在學習方面，就遵循古人說的一句話："授人以魚，不如授之以漁。"意思是給人魚吃，不如告訴人打魚的技術。培養幼兒也是這個道理。學習時，不要坐在孩子一旁監督，也不陪幼兒看書，做作業。幼兒自己的作業要做到按時獨立地完成。至于碰到實在不會做的題目，只是給幼兒理清思路，啟發孩子多思考幾種可能性，但不要告訴幼兒答案，迫使幼兒自己養成獨立思考的好習慣。
4、從小培養孩子做完作業，自己檢查的習慣。
幼兒在做作業時，從來不打擾幼兒，讓他一個靜心的做題。幼兒做完作業后，我的具體做法是，例如數學，要求孩子看一看計算是否準確，加法有沒有做成減法，訓練孩子自己去發現問題，然后去訂正過來。
最后我借用拿破侖的一句名言來結束我們的交流活動：播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。 事實表明，習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。
五、結束語
我們從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方，，2還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定了基礎。
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