市中職優質課評比校內選拔方案

市中職優質課評比校內選拔方案

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市中職優質課評比校內選拔方案1

　　20xx年市中職優質課評比校內選拔暨縣內選拔，選拔出的教師直接參加市優質課評比。

　　一、選拔程序及名額分配：

　　（一）選拔程序：

　　1、教師準備階段：10月11日—11月10日

　　有意參加的教師先準備一堂課的教學設計，適用教材為省市規定教材（其中語、數、英為人教版，課改專業為省課改教材），并于11月10日前將教學設計電子稿（注明作者及學校）及紙質一式3份（無學校及作者）交z老師處。

　　2、學校初選階段：11月11日—11月15日

　　從報名教師中以教學設計稿質量為主，參考平時教學能力按1：3或4比例選出若干教師（人數參見名額分配）參加學校（縣）優質課評比。

　　3、學校評選階段：11月16日—11月23日

　　從初選教師中通過評課方式選出8名教師參加市優質課評比，其他教師依據評課名次頒發縣級優質課獎項。

　　（二）名額分配：

　　語文：1

　　數學：1

　　英語：1

　　政體音：1

　　機電汽：1

　　計算機：1

　　烹餐：1

　　財貿服美及其它：1

　　二、優質課要求：

　　1、優質課的.適用教材為省市規定教材（其中語、數、英為人教版，課改專業為省課改教材）。

　　2、優質課應體現適合中職學生實際、中職課改精神的教學模式。

　　3、優質課應體現創新的亮點、教師的特色及專業（學科）的特點。

市中職優質課評比校內選拔方案2

　　一、宗旨

　　為了調動青年教師鉆研業務，提高業績的積極性，為了發揮青年骨干教師的專業帶頭作用，促進學校教師特別是青年教師的共同發展。特指定教學部門擬定青年教學骨干選拔、培養、管理方案。

　　二、評選工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　辦公室主任：（兼）

　　辦公室副主任：

　　組員：及各科組長

　　三、選拔條件

　　1、思想政治：

　　熱愛黨的教育事業，熱愛學校，堅守崗位，克己奉公，熱愛學生，為人師表，情操高尚，嚴于律已，作風正派，以身作則。

　　2、履行職責；

　　服從學校工作安排，遵守紀律，認真完成學校安排的各項工作；關心學生，熱心幫助學生學業成長；認真學習，不斷提高自身的業務水平。能夠在教學過程中與科組教師、本年級備課組及本班級其他學科的'教師密切合作。

　　3、年齡條件

　　40歲以下（含40歲）的青年教師

　　4、職稱條件

　　具有中級及以上職稱。（評上或聘任均可）

　　5、業務能力

　　（1）有較深厚的本學科知識功底。

　　（2）有先進的教學理念，能熟練運用各種教學方法和現代教育技術手段，實施有效教學，教學效果顯著。

　　（3）在校級以上學科教學競賽活動中代表本科組或學校取得優異成績。

　　（4）能夠勝任初、高中畢業班教學任務并在畢業班教學中取得良好成績。（上過重點班成績突出或在平行班中業績指標名列前茅）

　　6、符合年齡、職稱條件的省級骨干教師、省級青年教學能手自動入選。

　　7、同等條件下擔任班主任的老師優先考慮。

　　四、承擔的工作

　　1、積極承擔學校公開課、觀摩課、示范課、課堂大賽及其他重要的教學任務。

　　2、積極承擔學校教研、教改任務。

　　3、在教學工作中勇于改革、勇挑重擔、勇承責任。

　　六、享受的待遇

　　（1）學校發給榮譽證書并記入個人檔案。

　　（2）優先提供高層次進修學習，學校定期組織外出考察學習。

　　（3）同等條件下優先評優、晉級、晉職。

　　（4）此項榮譽非終身制，每三年評聘一次。

　　七、評選辦法

　　1、20xx年1月15、16日分別由文科及理科科組長組織本科組教師經科組推薦、個人推薦相結合方式產生本科組的青年骨干教師人選。（高中部語、數、外每組推薦5名，理、化、生、政、史、地每組推薦3名，技術、體育每組2名，藝術、心理每組推薦1名；初中部語、數、外、理科綜合、文科綜合每組2名，體育、藝術、技術、心理綜合組評出2名）

　　2、每組推薦人數在額定之外可適當增加。

　　2、符合年齡、職稱條件的省級骨干教師、省級青年教學能手自動入選且不占科組名額。

　　3、在20xx年1月18日前各科組長將科組推薦的人選按排序及將入選教師參評材料收集送交教務科。

　　4、教務科、教研室根據各科組推薦的人選組織召開評選工作小組會議對所推薦人選進行綜合考評。

　　5、由學校公布最終考評結果并在校園網予以公示三天。

　　6、公示期限沒有異議，學校將最終確定青年骨干教師人選。

　　師范大學附屬中學教務科、教研室

市中職優質課評比校內選拔方案3

　　紅衛路小學現代教育技術與課程整合教學評比活動方案

　　一、指導思想：

　　為大力實施教育信息化工程，深入探究現代教育技術在課堂教學中的有效運用，切實提高我校教師的信息素養和現代教育技術的應用能力，根據包河區教育體育局“關于開展包河區現代教育技術與課程整合教學評比活動的通知”精神，特制定我校現代教育技術與課程整合教學評比活動方案。

　　二、參評對象

　　全體在編在職教師

　　三、評比考察點

　　重點考察教師應用現代教育技術、實現與學科教學整合的能力，即在教學中使用“班班通”設備的`能力及利用網絡等教學資源進行課堂教學的能力。

　　四、比賽內容

　　1、教學設計和課堂教學

　　2、現場課件制作

　　五、活動程序

　　（一）初賽安排：

　　初賽時間為20xx年4月，各校區分教研組組織進行，按教研組教師總數的15%比例確定推薦名額。各校區教研組于4月2日前將本組比賽方案報至校區教導處，在各校區教導處指導下做好初賽工作；4月28日前將組內比賽結果和推薦教師報至校區教導處。

　　（二）決賽安排：

　　決賽時間為20xx年5月，學校成立評委組組織評比工作，按教師總數的6%比例確定推薦名額參加區級比賽（20xx年10月進行）。

　　（三）現場課件制作安排：

　　現場課件制作時間為20xx年6月5日，由學校統一公布課題，每位老師在100分鐘內制作一個課堂教學使用課件，學校組織評比。

　　六、獎項設置

　　1、課件單項獎：現場課件制作設一、二、三等獎。

　　2、教學綜合獎：依據教學設計、課堂教學、現場課件制作三項成績總和設一、二等獎。

　　附件1、區現代教育技術與課程整合課堂教學評比評價表

　　附件2、區現代教育技術與課程整合現場課件制作評比評價表

　　紅衛路小學

市中職優質課評比校內選拔方案4

　　“書香班級”、“書香之星” “書香家庭”評比要求

　　各班主任：

　　根據太倉市“書香班級”、“書香之星”、“書香家庭”的評比條件，我校擬定校級“書香班級”、“書香之星”、“書香家庭”評比要求。

　　一、“書香之星”評選條件

　　學生必須同時具備以下條件方可推薦申報：

　　1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；

　　2、積極參加學校、市區組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體、真實、生動的讀后感；

　　3、讀書量大：學生一學期課外閱讀好書5本以上，并認真做好“讀書摘記”；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動。

　　4、有市級及以上獲獎或發表優先推薦。

　　二、“書香班級”評選條件。

　　班級必須同時具備以下條件方可申報：

　　1、班級讀書氛圍濃厚，學生認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恒；

　　2、班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效；

　　3、每人每學期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，珍惜愛護書籍；

　　4、學生能堅持做好摘記并認真撰寫讀書筆記；

　　5、讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發表文章等）。

　　三、“書香家庭”評選條件

　　家庭必須具備以下條件方可申報：

　　1、家中有獨立的.書房和書柜。

　　2、家中藏書量在50冊以上。

　　3、經常在家進行親子閱讀并交流。

　　4、拍攝家中藏書柜和家庭閱讀的照片各一張。

　　四、評選辦法。

　　1、每班推薦出1～2名“書香之星”、 1個“書香家庭”后交給年級組長，經年級組長審核后選送德育處，德育處組織評委確定校十佳的人選、家庭，進行評獎（計入班級考核獲獎加分）。再甄選出最佳人選、家庭推薦到市青少年活動中心參加評比。根據“書香之星” 、“書香家庭”情況評選出“書香班級”。

　　2、“書香之星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、讀書筆記、優秀作文、發表文章及獎狀復印件等所有能反應該生讀書質量的材料，其中必須交2篇有質量的讀后感。（字數在800字以上，電子稿上傳到郵箱：）。

　　“書香班級”上交相關評選材料：申報表，班級讀書計劃、班級讀書總結和優秀讀書摘記、優秀小作文、發表文章、獎狀等所有能反應該班讀書成果的材料。

　　“書香家庭”須上交的相關評選材料：申報表，家中藏書柜、親子閱讀照片各一張。（若有家長撰寫的文章或獲獎證書請提供紙質復印件，文章或照片請傳至郵箱：）。

　　3、截止日期：

　　各年級組于20xx年3月24日前將“書香之星”、 “書香家庭”相關材料上交至德育處參評。

　　南郊中學

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