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區首屆班主任基本功大賽比賽方案
為了確保事情或工作科學有序進行，常常要根據具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編精心整理的區首屆班主任基本功大賽比賽方案，歡迎閱讀與收藏。
為貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱領精神，進一步提高青年教師的教學基本功和教學水平，引導青年教師更多地關注業務素質的提高，讓更多的青年教師脫穎而出，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，為我校教育教學質量邁上新臺階打下堅實的基礎，經研究決定，20xx年度將開展“橋堰小學青年教師教學基本功競賽”活動。
本次教師基本功大賽，目的是以賽代訓，促使青年教師盡快轉變教學思想，更新觀念，推動教師知識結構均衡發展，適應課改的需要，提高教師教學水平和綜合素質，調動教師教學工作的積極性、主動性和創造性。這次大賽不僅為廣大教師提供展現自我的平臺，還將通過大賽評選出一批符合新課改、具有較強業務能力的新型的教師，更好地服務于學生，提高教學質量，促進整體教學水平的提高。現將有關事項通知如下：
一、參賽對象
本校45周歲（1970年1月1日以后出生）以下，具備教師資格的在職青年教師。
二、比賽科目及內容
比賽科目為：語文、數學、英語、科學、品德、體育、信息技術、綜合實踐活動、音樂、美術、勞技（通用技術）等。
本次比賽以《20xx年xx省基礎教育青年教師教學基本功大賽比賽方案》及《xx省基礎教育青年教師教學基本功大賽比賽規程（試行）》為依據，所有學段、學科的比賽均包括“粉筆字、即興演講、教學設計與課件制作、課堂教學”等四項通用技能以及若干項學科專業技能。
（一）通用技能：
1、粉筆字。所有選手同時進行比賽，時間為10分鐘。書寫當場宣布的內容，字體為正楷或行楷。
2、即興演講。所有選手在指定封閉區域候賽。選手進入賽場后，現場抽取演講題目，準備3分鐘，演講時間為3～5分鐘。完成比賽的選手不得返回候賽區域。
3、教學設計與課件制作。選手根據指定的課題分別進入沒有網絡環境的電腦房，用提供的教材和教學素材庫獨立完成一篇課文的教學設計和課件制作。在2小時內上交教學設計和教學課件的電子稿。教學設計內容包括教學目標、教學重難點、教學過程、作業布置、板書設計五個部分，其中在教學過程中要有設計意圖和教學資源使用說明。課件制作根據教學實際需要以及所提供的文字、圖片、聲音等教學素材，運用PowerPoint制作一個簡單實用的教學課件。
4、課堂教學。課堂教學的內容與教學設計、課件制作的內容一致。在教學過程中，根據學生具體情況體現教學設計，運用教學課件，注重動態生成。上課形式為借班上課，課前與學生見面10分鐘，上課時間為20分鐘
（二）專業技能：
各學科根據學科特點，采用不同的比賽項目方法。
小學語文：案例分析、作文等
小學數學：評課、解題能力測試等
小學英語：英語閱讀、命題等
小學科學：演示實驗等
小學品社：案例分析等
信息技術：課件制作等
小學音體美：特長表演等
勞技：手工制作
綜合實踐：設計活動方案
通用技能項目權重為70%，專業技能項目權重為30%。其中，通用技能項目中，粉筆字權重10%，即興演講權重10%，教學設計與課件制作權重20%（15%+5%），課堂教學權重30%。
上述5個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。
三、比賽組織要求
比賽由教導處組織實施，做到廣泛發動，認真選拔。要以比賽為契機，不斷促進廣大教師夯實教學基本功。比賽以重平時積累、重實際應用為導向，力求比賽形式、規則、成績公開，比賽內容、時間、設施公平，比賽過程、評價、結果公正。
四、比賽時間及參賽選手產生
20xx年4月宣傳發動，組織報名
20xx年5月分類組織選手參賽
20xx年6月學校網站公示參賽人員成績，并上報教育局
比賽的具體規程，參照《xx省基礎教育青年教師教學基本功大賽比賽方案》、《xx省基礎教育青年教師教學基本功大賽比賽規程（試行）》。
五、獎勵辦法
教師教學基本功大賽設一、二、三等獎，獲獎選手由學校頒發證書。其中，一等獎占參賽選手總數的10%，二等獎占20%，三等獎占30%。
六、組織實施
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
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