學校三定方案

學校三定方案

　　為了確保事情或工作科學有序進行，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的學校三定方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校三定方案1

　　根據自治州黨委、人民政府有關會議精神，決定對全州現有中等職業教育學校進行整合，成立xx中等職業技術學校，為州教育局主管、相關部門協管的全額預算事業單位，相當于正縣級。其機構編制方案如下：

　　一、主要職責

　　㈠貫徹執行黨的教育方針、政策。

　　㈡根據教學、培訓任務要求，制定教學計劃和教學大綱，加強教學實訓基地建設，研究和改進教學方法，提高教學水平。

　　㈢組織編制和實施學校的長期規劃、年度計劃和學期計劃。

　　㈣負責各級各類短期培訓、成人繼續教育、遠程教育（函授教育）和實施規定工種、層次的職業技能鑒定等工作。

　　㈤負責設施農藝、綜合養殖（畜牧獸醫）、園藝（林果業）、農副產品加工、園林花卉、農機、植保、農經等專業的教育教學及實訓工作。

　　㈥負責護理、社區醫學、衛生保健等專業的教育教學及實習工作。

　　㈦負責師范教育、學前教育、學前“雙語"教育等專業的教育教學及實習工作。

　　㈧負責各類公共基礎專業、工程技術專業、信息技術專業的教育教學及實習工作。

　　㈨負責做好行政后勤和安全管理工作，維護正常校園秩序，保證教學和科研工作順利進行。

　　㈩完成主管部門布置的其他任務。

　　二、內設機構

　　根據上述職責，博州中等職業技術學校設定內設機構15個。

　　㈠辦公室

　　處理學校日常政務工作；安排學校黨政會議和重大活動；負責學校宣傳工作；負責網絡信息的審核發布；負責管理學校文書、檔案、保密、文明創建、計劃生育、文印、收發、印章、外事、統計等工作；負責公務車輛管理工作；負責財務管理及財務計劃的制定與落實；負責監督、指導和管理學校二級核算單位的財務工作；負責行政事業經費、基本建設、產業、助學金、后勤等日常財務核算工作；負責固定資產、教學設備、各種材料物資的管理核算工作；負責學校政府采購工作；負責學校發展建設所需經費籌措等工作；參與審定學校固定資產投資計劃、重要物資采購計劃、主要經濟合同或協議，負責學校國有資產的購置管理；負責協調各科室工作。

　　㈡政工科

　　負責學校廉政建設、作風建設及學校紀檢委日常工作；負責學校的行政監察、審計工作，接待處理來信來訪；負責學校黨委和行政會議議定重大事項的監督檢查工作；負責學校黨建工作；負責學校機構設置和人員編制的調查論證與上報審批工作，并組織實施；負責學校人事管理、勞動工資和社會保障工作；負責協助教務科抓好師資隊伍建設；負責人才引進及聘任工作；負責學校教職工崗位設置和職務、職稱評聘工作；負責學校教職工年度考核、評先評優工作；負責學校工會、婦委會工作；負責離退休人員的管理及服務工作。 ㈢教務科

　　負責擬定學校教學工作計劃，會同有關科室研究并提出學校專業設置及調整意見；指導各教學部師資隊伍建設；負責教學、考務工作的組織實施；負責教師業務考核、業務檔案管理工作；負責組織檢查和協調學校教學工作；負責教材訂購和供應工作；負責對各教學部門的教學環節進行監督、評估、指導和綜合考核；負責協助各教學部完成校企合作、頂崗實習等工作；負責制定學校圖書館建設規劃以及圖書、設備的購置計劃，協同有關部門組織實施；負責各種報紙、期刊的征訂、驗收、登記、裝訂、上架及典藏；負責圖書館的借閱、管理和維護工作。

　　㈣招生就業辦公室

　　負責學校招生專業、招生計劃的匯總及報批工作；負責生源開發及組織、新生錄取、新生入學統計等工作；負責制定學校畢業生就業指導工作意見、實施細則，并組織落實；負責舉辦學校人才供需見面洽談會；負責畢業生的就業指導、跟蹤調查工作；負責協助各教學部做好聯合辦學、校企合作、頂崗實習等工作；負責組織學校和各教學部開發與企業合作項目；負責組織管理學校和各教學部與企業合作的項目；負責校企合作管理制度的制定、實施；負責校企合作項目責任制的落實和目標考核；負責校企合作情況的信息收集、整理、統計、分析和總結；負責按照人才評估標準建立健全有關校企合作項目檔案。

　　㈤學生科

　　負責制定完善學生管理工作制度；負責輔導員、班主任隊伍建設和管理；負責學生德育和思想政治教育工作；負責共青團、學生社團工作；負責學生學籍和檔案管理工作；負責對各部學生工作進行檢查、指導和考評；負責學生助學金及其他各項資助經費的管理工作；負責學生評先評優、紀律處分等獎懲管理工作；負責學生心理咨詢工作；負責實習學生日常管理工作；負責學生保險工作；負責各部學生畢業證發放工作。

　　㈥總務科

　　負責學校后勤服務與安全管理工作；負責管理學校醫務室，做好師生醫療保健、重大傳染病預防的宣傳及校園消毒等工作；負責校園綠化美化的規劃、實施和管理工作；做好學校基建項目規劃、立項、招標、設計、預算、工程質量的監督管理與驗收等工作；負責學校社會治安綜合治理，預防刑事犯罪，對重大問題及時報告，維護校園正常秩序；負責學校應急管理工作，制定完善應急預案，及時處理各類突發事件；負責開展安全、消防、保衛、交通、法制等方面宣傳教育，協助有關科室做好保密工作。

　　㈦培訓科

　　負責各類職業技能培訓、安全生產培訓、成人繼續教育、遠程教育（函授教育）等工作。

　　㈧師范教育教學部

　　負責師范教育、學前教育、學前“雙語”教育等專業建設、教育教學工作；負責各類公共課、基礎課、專業基礎課等課程建設及教育教學工作；負責本部師資隊伍建設；負責聯合辦學；負責所屬專業學生工學交替、頂崗實習的聯系管理工作；負責實訓基地建設；協助學校開展招生計劃制定、招生宣傳等工作；負責協同教務科開展公共實訓教學管理工作；負責公共實訓材料的計劃、管理、使用和回收工作；負責學校電化教室管理及設備維護工作；負責公共實訓室建設發展規劃編制和管理工作。

　　㈨農業技術教學部

　　負責設施農藝、綜合養殖（畜牧獸醫）、園藝（林果業）、農副產品加工、園林花卉、農機、植保、農經等專業建設、教育教學工作；負責本部師資隊伍建設；負責聯合辦學；負責所屬專業學生工學交替、頂崗實習的`聯系管理工作；負責實訓基地建設；協助學校開展招生計劃制定、招生宣傳等工作。

　　㈩工程技術教學部

　　負責機電一體化、工民建、化工、煤電化、焊接、機械加工、電力運行與維護、鍋爐維護與檢修等專業建設、教育教學工作；負責本部師資隊伍建設；負責聯合辦學；負責所屬專業學生工學交替、頂崗實習的聯系管理工作；負責實訓基地建設；協助學校開展招生計劃的制定、招生宣傳等工作。

　　（十一）旅游服務教學部

　　負責旅游管理與服務、烹飪等專業建設、教育教學工作；負責本部師資隊伍建設；負責聯合辦學；負責所屬專業學生工學交替、頂崗實習的聯系管理工作；負責實訓基地建設；協助學校開展招生計劃的制定、招生宣傳等工作。

　　（十二）汽車技術教學部

　　負責汽車駕駛、維修、美容、檢測等專業建設、教育教學工作；負責本部師資隊伍建設；負責聯合辦學；負責所屬專業學生工學交替、頂崗實習的聯系管理工作；負責實訓基地建設；協助學校開展招生計劃的制定、招生宣傳等工作。

　　（十三）醫療衛生教學部

　　負責護理、助產、農村醫學等專業建設、教育教學工作；負責本部師資隊伍建設；負責聯合辦學；負責所屬專業學生管理及實習基地的聯系工作；協助學校開展招生計劃的制定、招生宣傳及校企合作等工作。

　　（十四）信息技術教學部

　　負責計算機應用技術、計算機網絡技術、應用電子技術、會計電算化等專業建設、教育教學工作；負責本部師資隊伍建設；負責聯合辦學；負責所屬專業學生工學交替、頂崗實習的聯系管理工作；負責實訓基地建設；協助學校開展招生計劃的制定、招生宣傳等工作。

　　（十五）職業技能鑒定所

　　負責實施規定工種、層次的職業技能鑒定及考評員隊伍建設等工作。

　　三、人員編制和領導職數

　　xx中等職業技術學校全額事業編制xx名。其中：縣級領導職數7名，內設機構科級領導職數30名。專業技術人員比例75%以上。

　　四、其他

　　將xx職業中專學校、xx衛生學校、xx學校整體劃入博州中等職業技術學校，并保留劃入學校的牌子。

學校三定方案2

　　按照全x鄉鎮(街道)行政區劃調整和體制機制改革工作要求，xxx委編辦將制定鎮街三定規定擺在重要位置，努力克服因疫情帶來的時間緊、任務重、協調難度大等不利因素，于3月底前順利完成鎮街三定規定制定并經編委審定，以科學的機構設置和優化的職能配置助推基層治理體系和治理能力現代化。

　　(一)以掌握實情為前提，夯實制定基礎。

　　一是吃透上情。主動學習省、xxx關于鄉鎮(街道)行政區劃調整和體制機制改革的政策精神，力求改革后鎮街的主要職責定位更加清晰準確，緊扣時代要求。

　　二是摸清下情。全面掌握改革前和改革后各鎮街管轄人口、經濟發展、人員編制等情況，厘清相關鎮街與產業功能區的職責邊界，提前分析研判可能出現的困難問題，切實打牢鎮街三定制定工作基礎。

　　(二)以統籌協調為關鍵，推動三定制定順利開展。一是提前研究部署。制定印發《關于做好鎮街三定規定制定的通知》，確定三定規定的.主要內容、報批程序、工作要求等。二是明確標準規范。制定三定模板，要求各鎮街嚴格按照黨政機構改革后x級部門三定規定體例制定，提高三定規定的權威性。三是加強溝通反饋。建立三定規定制定工作咨詢服務群，動態收集掌握各鎮街遇到的疑難問題，及時向分管x領導請示匯報，并積極尋求解決辦法，確保制定過程各環節不掉鏈子。

　　(三)以嚴格審核為保障，提升制定精度。一是把好文字用語關。力求文字準確無誤，言簡意賅，用詞用語、標點符號使用規范。二是把好職責表述關。力求每條職責表述內容符合上級改革要求，符合法規政策，不突破機構編制領導職數框架。三是把好法治審核關。由x司法局對各鎮街形成的三定規定是否合法進行嚴格審查，一對一出具合法性審查報告，確保各鎮街法無授權不可為、法定職責必須為。

學校三定方案3

　　科學合理地制定“三定”（即定職能、定機構和定編制）方案，是學校人事制度改革的一項重要內容，是實行崗位聘任制的前提，是一項事關全局的基礎性工程。為了進一步優化教職工隊伍結構，提高教育教學質量和辦學效益，深化我校人事制度改革，根據《關于做好部分省屬高校“三定”工作的通知》（皖編辦〔20xx〕167號）文件精神，結合我校實際情況，現就做好“三定”工作，進一步深化和加快我校內部管理體制改革工作提出以下意見：

　　一、三定方案的指導思想與目標

　　堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為根本性思想，以《教師法》和《高等教育法》為基本依據。按照皖編辦〔20xx〕167號文件精神的要求，我校三定工作的目標是：通過改革，優化人員結構，形成科學、合理的生員比和生師比；建立教職工滿負荷工作機制；建立職能明確、設置合理、運轉協調、辦事高效的行政管理體系；建設一支德才兼備、素質優良、結構合理、專兼結合、開拓創新、富有活力的師資隊伍。

　　二、“三定”工作的基本思路

　　“三定”工作的基本思路是：遵循高等教育規律，精簡和調整學校內設黨政管理機構；以學科建設為龍頭，適應社會主義市場經濟要求，改革和調整教學、科研組織方式；促進教育資源的合理配置和有效利用。“三定”涉及到方方面面，是一項系統工程。以確定職能、機構、編制為核心，以后勤制度改革為重點，以人事分配制度改革為后續激勵制約機制，強化崗位聘任與管理，嚴格定編定崗，打破“大鍋飯”和“平均主義”，破除職務“終身制”和人才“部門所有制”，形成“能進能出，能上能下，能高能低”的激勵競爭機制，努力創設有利于人才盡快成長和發揮才干的制度環境，建設高素質教師隊伍和管理隊伍，全面提高學校的辦學效益和整體水平。

　　三、關于“三定”的'內容和要求

　　（一）“三定”方案的內容。主要包括：學校的主要職責；學校黨政管理機構、教學機構、教學輔助機構、專職科研機構和附屬機構的設置及其職責任務；人員編制總額；各機構人員編制及編制結構比例；領導干部職數；各機構人員編制經費預算形式等。

　　（二）“三定”工作的基本要求。

　　1、堅持“精簡、統一、效能”的原則。在“三定”工作中，要對學校原有的各類機構和人員進行清理，尤其要規范各類機構的職能界定。對職能相近的或重復設置及規模過小的機構予以合并或撤并。校本部機關要切實轉變職能，加強綜合、監督、服務職能，要將事務性、輔助性、技術性的職能從機關分離出來，交由系、部或社會組織承擔；要注意理順和解決各機構之間的職責分工不清和工作扯皮問題，加強各類機構的溝通、合作，建立必要的協調機制。

　　2、大力優化教職工隊伍結構，要嚴格按照《教師法》和《高等教育法》的規定對高校教職工進行全面的清理，堅決清退不合格教師，認真清理占用和變相占用高校教職工編制的各類人員，優化教職工隊伍結構，促進高校人力資源的合理配置。

　　3、進一步推進學校內部管理體制改革。學校要以“三定”工作為契機，加大學校人事及相關制度的改革。要切實完善黨委領導下的校長負責制，落實校長的法定代表人地位和依法管理的各項權力和義務；要科學設置崗位，做到因事設崗、職崗相符，要規范崗位職責，強化崗位目標責任制，合理確定黨政管理人員、教師、教輔人員、科研人員的不同崗位工作量、上崗條件及崗位待遇，積極推進校內分配制度的改革；要全面推行教職工全員聘用制，在科學設崗的基礎上，加強考核，競爭上崗；要加快后勤社會化步伐，必須在一定時間內，按照“事企分開、兩權分離”的原則，改革管理體制，轉變運行機制，逐步實行半企業化、企業化管理，減少學校經費對后勤的直接投入，不斷增強后勤部門自我積累、自我發展的能力。根據形勢發展，力爭用不太長的時間，實現真正意義上的后勤服務社會化。

　　四、“三定”方案的組織領導

　　學校“三定”工作在黨委的統一領導下進行，學校成立“三定”工作領導組。領導組成員如下：

　　組長：汪良發

　　副組長：汪建利

　　成員：李家祥、汪大白、徐成剛、吳邦貴

　　領導組辦公室設在人事處

　　辦公室主任：xx

　　辦公室成員：xx

　　五、“三定”方案的實施步驟

　　第一階段（9月4日-9月10日）學校黨政領導和有關院系、部門學習相關文件，領會文件精神。

　　第二階段（9月11日-9月20日）領導組辦公室進行校內與校外調研，各院系、部門提交各自的機構改革方案，并對各自的機構設置、職責及編制進行界定，并于20日下午16點前將書面材料交于“三定”工作領導組辦公室。（具體材料、格式情況請參照附件：黨政管理機構、群團、科研、教輔機構參照附件2、附件3；院系參照附件2、附件3及附件4；并將以上材料發送至人事處郵箱：[emailprotected]）。

　　第三階段（9月21日-9月30日）整理分析各部門上報材料，按照相關文件精神初步確定學校的主要職責、機構調整方案及各機構人員編制經費預算形式。

　　第四階段（10月8日-10月15日）由“三定”工作辦公室成員分兩組初步確定機構職能（黨政管理機構、專職科研機構、群團組織、附屬機構一組，教學機構、教學輔助機構一組）。

　　第五階段（10月16日-10月25日）初步確定各級機構領導職數和人員編制，完成“三定”草案。

　　第六階段（10月26日-10月31日）校黨委審定黃山學院“三定”工作方案并上報省教育廳。

　　六、幾點要求

　　（一）加強領導，確保“三定”工作順利實施。

　　各級領導要進一步提高對“三定”工作重要性的認識，解放思想，轉變觀念，堅定信心，服從全局，狠抓落實，做到思想統一，步調一致。

　　（二）加強思想政治工作，推進工作順利進行。

　　“三定”工作涉及到人們觀念的轉變和利益的調整，因此，必須發揮思想政治工作的優勢，做好宣傳教育工作，引導教職工轉變觀念，服從大局，著眼長遠，正確對待個人利益與部門利益的調整，正確處理個人與集體利益，部門利益與整體利益，眼前利益與長遠利益的關系，以主人翁的姿態支持和參與改革。要充分發揚民主，廣泛動員，調動教職工參與改革的積極性。

　　（三）各級黨組織要充分發揮政治核心作用，切實加強對“三定”工作的領導，從思想上、組織上、行動上保證改革的順利進行，廣大黨員要積極支持這項工作，以黨員的標準嚴格要求，用自己的模范行動作群眾的表率。

　　（四）要進一步樹立教學工作是學校中心工作的思想，落實教學工作的中心地位，堅持內部管理體制改革為教學科研服務；認真處理好改革、發展、穩定的關系；精減機構、壓縮編制與穩定教職工骨干隊伍的關系；后勤社會化與服務育人的關系，更好的促進學校各項事業協調發展。

　　（五）加強監督，保障“三定”工作的完成。相關部門要主動參與改革的實施，要實行組織監督和群眾監督相結合，堅決防止機構調整，人員聘任中的不正之風，確保“三定”工作的順利進行。

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