調研方案(薦)
為了確保工作或事情有序地進行，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的調研方案，歡迎閱讀與收藏。
調研方案1
為深入宣傳貫徹市第十次黨代會精神，全面了解和掌握全市農村基層組織建設的現狀、存在問題，并提出對策和建議，進一步加強和改進新時期農村基層組織建設，選好配強村級領導班子，增強農村基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，切實為推動福州科學發展新跨越提供堅強組織保證，擬于近期開展全市農村基層組織建設工作專題調研。具體方案安排如下：
一、調研時間
xx月中旬，從xx月xx日（星期一）開始
二、調研內容
1、村級領導班子建設情況。本縣（市）區是否制定和完善有關加強村黨組織書記隊伍建設的政策規定，對村黨組織書記和其他村干部是否建立考核制度。落實市委辦公廳、市政府辦公廳《關于改善農村村主干待遇的意見》（xx號）情況，是否建立了報酬待遇正常增長機制，存在什么問題。落實養老保險制度情況，標準是多少，現還存在哪些差距。建立村主干離任生活補助制度情況，標準是多少。是否建立村黨組織書記政治成長激勵制度，主要有哪些具體舉措和成效；尚未建立落實的，說明原因并明確何時建立到位。是否統籌解決其他村干部報酬待遇等問題，有哪些具體措施。
2、推行“168”黨建工作機制、“四議兩公開”工作法、村務公開民主管理、村集體會計委托代理工作落實情況。重點了解“168”黨建工作機制、“四議兩公開”工作法、村集體會計委托代理制度落實情況，現存在的主要問題和意見建議。
3、開展相對后進村黨組織整頓建設情況。近兩年來，本縣（市）區后進薄弱村整頓轉化多少，目前好、較好、一般和差（含新增后進薄弱村）的村各有多少；在深化創先爭優活動中，結合第三批黨員干部駐村工作，開展加強相對后進村整頓建設的情況，包括主要措施、工作機制、組織領導、基本成效等方面情況。
4、縣、鄉兩級黨委加強農村基層組織建設有什么好的'做法經驗，當前農村基層組織建設存在的問題困難及對策建議。
5、農村黨員隊伍、村級后備干部隊伍、大學生“村官”隊伍建設情況及特色做法。
6、村級組織活動場所和農村現代遠程教育建設、管理、使用情況。
7、對做好明年村級組織換屆工作的打算和意見、建議。
三、調研方式
聽取縣（市）區委組織部和鄉鎮黨委工作情況匯報；調閱有關農村基層組織建設的文件和材料；組織縣（市）區委農辦、財政局、民政局、農業局分管領導，鄉鎮（街道）黨（工）委書記、分管副書記、組織委員，好、中、差三類村黨組織書記、村委會主任，黨員、群眾代表召開座談會；實地調研2—3個鄉鎮，入村走訪群眾，了解農村基層組織建設情況。
四、調研要求
各縣（市）區委組織部要根據調研方案安排，做好調研點及參會人員安排、形成書面匯報材料等相關準備工作。
調研方案2
一、概論
1.1序言
1.2研究目的
1.3研究方法
l詳盡的資料搜集及分析工作
l入戶問卷調查
l現場訪問
1.4主要論和建議
二、廣州市住宅市場概況
摘要：廣州市區域概況
1、總面積、市區面積、占全市面積%
2、家庭總戶數、戶均人口
3、近年經濟發展趨勢、生活水平、購買力水平概括
4、近年廣州住宅市場的發展特點、成交市場的具體特點
2.1廣州經濟發展概況
2.11經濟發展速度(gdp分析、第三產業分析)
2.12金融業與房地產消費市場
2.13居民生活水平與住宅消費
2.2廣州住宅市場特點
住宅成交量、付款方式、買家特點分析
2.3廣州住宅市場的發展趨勢
2.31政府政策
2.32金融上消費貸款額
2.33廣州住宅發展趨勢
2.34阻力因素
三、項目區域市場概況
3.1整體供應與成交分析
3.11市場發展概述--海珠區住宅供應與成交情況
3.12市場交投活躍原因
3.13規模效應及價格檔次
3.2市場活躍區域
3.21市場活躍區域的分布及特點
3.22活躍區域的價格走勢及檔次變化
3.3多層、高層市場特點
3.31多層住宅近年供應、成交特點
3.32高層住宅近年成交增長與供應情況
3.33多層住宅與高層住宅的供應與成交比較
3.4成交主要特點
3.4.1成交價格密集區域
3.4.2買家分析
l私人購買vs集團購買
l本地人買家vs外地人買家
l本市買家：海珠區vs其他舊城區
l成交單元面積
l買家年齡
l成交總額，買家承受能力
四、項目區位特性分析
摘要--1、項目地塊在城市發展中的地位
a、項目地塊位置分析
b、未來城市的主要發展方向及本項目地塊地位分析
2、樹木地塊所屬區域特點
a、區域人口分析
b、區域基礎設施及交通條件分析
c、區域新發展區分析
d、區域住宅開發的特點分析
3、項目地塊的'地點特征
a、項目地點及周邊社區、生活配套分析
b、項目地塊周邊交通條件分析
c、項目周邊區域開發分析
d、項目地塊的開發條件及開發特點
4、項目地塊的用地特征
a、項目地塊用地規模
b、項目地塊用地形狀
c、項目地塊綠化基礎分析
d、項目地塊內高差分析
e、項目地塊道路、用水、用電基礎分析
4.1項目地塊在城市發展中的地位
4.1.1項目地塊于城市中的區位分析
4.1.2未來城市的主要發展方向
4.1.3城市的具體發展過程對項目發展的影響
4.2項目地塊所屬區域的特征
4.2.1項目區域的人口狀況
(常住人口、占市區常住總人口%，常住家庭戶數、戶均人口、新增家庭戶數、項目地塊附近居住的常住人口、家庭戶數)
4.2.2項目區域城市發展概況
(城市功能發展情況、基礎設施和生活配套設施情況分析、交通條件等城市建設發展情況)
4.2.3區域內競爭性地區的發展條件比較
(位置、用地規模、規劃人口、規劃發展目標、交通條件、建設情況等條件比較)
4.3項目地塊的地點特征
(位置、周邊基本居民生活服務設施配套、公交、道路規劃情況)
4.4項目地塊的用地特征
4.4.1項目地塊規模
4.4.2項目地塊用地形狀分析
4.4.3項目地塊綠化基礎
4.4.4需地塊高差分析
4.4.5項目用地現有污染情況
4.4.6項目地塊道路、用水、用電基礎
項目附近競爭性住宅看法物業發展狀況
概要：
a.項目附近同類樓盤開發小區數量、樓盤檔次、總建面積、住宅單元總量、現有供應量
分析;
b.同類樓盤特點;
c.預計未來無年區域住宅供應總量、單元套數、已開發物業的后續供應量;
d.周邊主要競爭對手占地面積、總建面積、住宅面積、套數;
e.區域同類樓盤現實住宅推出平均銷售率、成交交量最大的單元面積;
f.區域同類樓盤現時價格幅度
g.未來的住宅供應量增幅、市場承接力、競爭情況;
5.1項目附近同類樓盤開發物業供應情況
調查范圍：
樓盤規模：
調查時間：
5.1.1已開發樓盤供應狀況
5.1.2項目周邊地塊的開發動態及未來供應量分析
5.2項目附近同類樓盤開發狀況
5.2.1售價與銷售率分析
(附近樓盤推出銷售狀況及原因分析
5.2.2銷售與賣點
5.3項目附近同類樓盤戶型面積分析
5.4項目附近同類樓盤規劃設計及建筑設計特點
5.5小
五、市場調研論及發展建議
6.1市場調研論
(住宅市場環境、區域供求及吸納特點、項目競爭優劣分析)
6.2項目發展建議
(策略、目標客戶、目標客戶特征、具體建議--)
6.2.1已購房者的需求特點詳細調查
6.2.2潛在購房者的需求特點詳細調查
附：1、廣州市大型建設項目表
2、1998年廣州市重點城建上馬項目
3、區域人口變動情況
4、附近區域住宅市場概況
6.2.3附近樓盤集中區域分析
調研方案3
一．調研名稱：關于對包頭市婚慶禮儀服務現狀
二、調研目的；
1. 通過調研，了解包頭婚慶禮儀服務的發展現狀。
2. 發現婚慶服務中現存的一些問題
3. 通過調研結果，提出一些實質性的建議，幫助禮儀公司得到一定的改善。
三、調研單位
1、馨藝禮儀公司
2、經典禮儀公司
3、小百合禮儀公司
4、全城熱戀禮儀公司
5、國貿傳媒禮儀公司
... ...
四、調研對象
婚慶禮儀公司相關負責人
五、調查時間
1.第一次時間為20xx年3月XX日
2.第二次時間為20xx年3月22日
3.第三次時間為20xx年3月29日
4,第四次時間為20xx年4月12日
5,第五次時間為20xx年4月26日
六、調查的項目
1.包頭婚慶禮儀行業的現狀
2.包頭婚慶禮儀員工的基本情況
3.包頭婚慶禮儀的宣傳渠道
4.包頭婚慶禮儀消費的狀況
5.包頭婚慶禮儀的管理模式
6.包頭婚慶禮儀主要的消費群體
7.包頭婚慶禮儀的經營理念
七、調查的方法
（一）訪談法為主。訪談的程序：
1、訪談的設計：*研究問題的確定
*訪談程序的制定
*訪談對象的選取
自己做的調研方案
*訪談人員的選擇與訓練等
2、訪談法的`實施：
*訪談前的準備工作
*訪談的技巧等 例如：如何接近訪談對象的技巧 對付拒絕的技巧
談話與提問的技巧
結束訪談時的技巧
3、訪談的記錄： 筆記 錄音 錄像
（二）以觀察法為輔，小組將選定時機，跟進禮儀公司的一次服務，參與并 觀察，以獲得實踐經驗和額外信息。
全組參與觀察并實踐。
詳細情況待定。
八、調查研究的組織與實施計劃
1、調查成員的分工
（1）前期調查：全組分為兩小分組：三人一組，分別前往目標公司進行第一次溝通交流，闡述調研的目的和計劃，取得合作。
其次進行問題的提問并對整個過程進行記錄。具體分工組內輪流進行。
2、調研步驟
*商討所需要調查的問題，
*商討結束后與各公司負責人進行洽談
*訪談后跟進禮儀服務
*匯總訪談結果，小組討論，進行總結分析。
調研方案4
一、前言
隨著網絡技術的發展和人們消費觀念的改變，越來越多的人選取通過網絡購買自己需要的東西。為了了解本校區大學生網絡購物狀況以及他們對網絡購物的看法，特開展此次調查。
二、調研目的
通過此次調查，對本校區大學生網絡購物狀況以及其對網絡購物的看法做初步了解。同時，通過本小組成員親自動手、共同努力，提高本小組成員的動手潛力和與陌生人的交往潛力。
三、調研資料和范圍
1、了解大學生對網上購物的認知與消費狀況。
2、對影響大學生網上購物的主要因素及消費渠道進行調研分析。
3、對影響其銷售的因素如：價格、包裝、促銷等因素調研分析。
四、調研方針與方法
1、采用問卷調查法：
就調查中所需的.信息設計調查問卷，透過訪問員對被訪者的面訪，采用被訪者填寫問卷的形式從被訪者那里收集調查中所需的信息。初步設定問卷量為份每份問卷資料規范統一，調查過程進行嚴格監督，調查完畢后對問卷進行仔細審核，篩選出有效問卷。
2、調查過程：
訪問員攜帶問卷到達樣本所在地對貼合要求的調查對象進行隨機訪問并保證訪問結果真實有效，訪問過程中不得給予被訪者任何的暗示，或其它改變被訪者本來意愿的言行，對被訪問者熱情禮貌。
3、調研數據錄入與分析：
對回收的問卷中的有效問卷中的信息進行初步整理統計。統計后對數據進行詳細分析并構成書面報告。
五、調研進度和經費預算
1、調研進度：
(1)、第一階段：總體方案的確定
(2)、第二階段：初步市場調查
(3)、第三階段：計劃階段
制定計劃
審定計劃
確認修改計劃
(4)、第四階段：問卷設計階段
問卷設計
問卷調整確認
問卷印刷
(5)、第五階段：調查實施階段
執行問卷調查
(6)、第六階段：數據處理分析階段
數據統計
數據分析
(7)、第七階段：報告構成階段
書寫報告
2、經費預算：
調研問卷印刷費：150×0、20元=30、00元。
調研報告印刷費：預計10、00元
調研方案5
水質是南水北調工程成敗的關鍵。中線水源地丹江口水庫一直受到各界的關注，其水質的重要性不言而喻。除此之外，南水北調東中線沿線還有眾多調蓄湖泊。如何保護這些湖庫的水質，避免發生藍藻水華等問題，是工程通水后的重要關注點之一。
滇池的污染及治理過程是淡水湖泊保護的一個深刻教訓。為借鑒滇池的污染教訓，掌握有效的政策和措施，以保障南水北調水源及調蓄湖泊的水質安全，我于20xx年8月對滇池的污染和治理情況進行了調研，通過查閱資料、實地考察、交流咨詢，對滇池污染治理情況有了總體認識。
一、滇池的基本情況
滇池流域位于云貴高原中部，地理坐標為東經102o29′—103o01′北緯24o29′—25o28′，地處長江、紅河、珠江三大水系分水嶺地帶，屬長江流域金沙江水系。滇池海拔1887.4米，平均水深5.3米，庫容15.6億立方米。多年平均水資源量9.7億立方米，扣除多年平均蒸發量4.4億立方米，實有水資源量5.3億立方米。流域面積2920平方公里，整個流域為南北長、東西窄的湖盆地。山地丘陵居多，面積20xx平方公里，約占69.5%；湖濱平原面積590平方公里，占20.2%；滇池水域面積約300平方公里，占10.3%。
滇池水域分為草海、外海兩部分，現由人工閘分隔，草海位于滇池北部。外海為滇池的主體，面積約占全湖的96.7%。草海、外海各有一人工控制出口，分別為西北端的西園隧道和西南端的海口中灘閘。據滇池水利志記載，1969年到1978年間圍海造田使滇池湖面積縮小23.3平方公里。
注入滇池的主要河流有29條，水量較大的有盤龍江、寶象河、新運糧河、老運糧河、船房河等。滇池水經螳螂川、普渡河流入金沙江。
滇池全流域均在昆明市轄區內，包括昆明市五華、盤龍兩城區和西山、官渡、呈貢、晉寧、嵩明五個區縣的38個鄉鎮。流域是云南省的政治、經濟、文化和交通中心，20xx年，流域總人口為375萬，人口密度達到1284人/平方公里，流域地區生產總值2387億元，人均63653元。
二、滇池的污染過程
1986年以前，滇池水質為Ⅲ類水，按國家標準可作為飲用水水源。1987年到1988年昆明工業得到迅猛發展，大量工業污水開始直排滇池，1988年藍藻爆發，滇池水質全面惡化，水體發綠。1994年后成為Ⅴ類水，僅可作為農業用水。1998年至20xx年，連續三年是劣Ⅴ類水，幾乎失去了作為水的各種功能，成為一池廢水，1999年、20xx年發生了藍藻、水葫蘆大規模爆發。
20xx年以來，隨著城市化進程加快，人口增加和經濟快速發展，滇池面臨的污染形勢愈發嚴峻。統計數據顯示，20xx年進入滇池的污水總量為2.4億立方米，其中城鎮生活污水1.8億立方米，占75%。
到20xx年時，全流域共排放污水2.61億立方米，其中城鎮生活污水2.27億立方米，占到86.97%。草海水質為劣Ⅴ類，綜合營養指數76.1，屬重度富營養化狀態；外海水質為Ⅴ類，綜合營養指數62.5，屬中度富營養化狀態；滇池29條主要入湖河流，納入監測的多為劣Ⅴ類水質。
20xx年，入湖的河水基本上是有水皆污，入湖污染物持續增長。由于城市管網的'缺陷，污水處理率不到50%，大量生活污水入湖，雨季時期的城市泄洪也造成混流，都匯入滇池。
20xx年，僅昆明主城區每天就有43萬噸污水未經任何處理直接排入滇池。各郊區縣基本還未建成污水處理設施，大量的生活污水和小企業生產廢水未經處理，直接排入滇池流域，給生態環境帶來巨大壓力。
由此可見，城鎮生活污水排放是滇池污染的主要原因。
三、滇池治污主要措施
昆明自1993年起治理滇池，至今已投入700多億元。
（一）建設污水處理廠及排污工程
昆明市于1990年建成第一污水處理廠，使得部分生產、生活廢水不再直排滇池。而后又陸續建成了市區7座及郊區9座污水處理廠，并于20xx年完成了市區8座污水處理廠的改造升級，使得昆明市區污水日處理能力達110.5萬立方米。
1993年，本著蓄清排污及利用的原則，實施了滇池防洪保護及污水資源化利用工程。旨在通過建設西園隧道，排放草海水體，消減污染物。西園隧道于1994年動工建設，歷時兩年建設完工并通水，1997年正式投入運行。
（二）利用水葫蘆生態療法
20xx年，昆明與江蘇省農科院合作，在滇池白山灣實施了“滇池水葫蘆富集氮磷及資源化利用研究與示范”項目。 20xx年，昆明在滇池流域開展26平方公里水葫蘆控制性種養。水葫蘆去氮、磷能力很強，有一定的抗污染能力，但是水葫蘆含水量高達98%以上，對其迅速脫水費用極其高昂。種植水葫蘆后，水質有所改善，但并不明顯。
（三）綜合整治六大工程
“十一五”期間，昆明全面開展環湖截污和交通建設、外流域調水及節水、入湖河道整治、農業農村面源治理、生態修復與建設、生態清淤等“六大工程”，共完成投資96.11億元。以清污分流為重點，強化城市排水管網建設；城市污水處理廠配套脫氮、除磷工藝，達到一級Ａ排放標準。在滇池沿湖開展退塘、退田、退房、還湖、還濕地、還林的“三退三還”工作。以盤龍江全面治理為中心，完成14條主要河道截污及水環境治理。以草海污染底泥疏浚為重點，開展污染底泥堆場用地的收儲工作。突出松華壩水源保護，開展冷水河、牧羊河等主要污染物減污示范工程。堅持開源節流并舉，加強節約用水和污水再生利用。
（四）其他措施
20xx年6月份，昆明市提出了“對滇池流域2920平方公里范圍內的五華、盤龍、官渡、西山、呈貢、晉寧6個縣區的酒店、旅社入住者，按每人每天10元的標準，開征滇池生態資源補償費”。
通過一系列探索實踐，滇池治理力度不斷加大，水質惡化情況得到控制，但并未取得實質性進展。
四、有關建議
滇池的污染及治理說明，在經濟社會發展的過程中，如果不重視生態環境保護，違背可持續發展內在規律，必將付出沉重的代價，最終反過來影響經濟社會發展。并且，湖泊等生態環境一旦遭到污染，即使投入巨大，再想扭轉污染局面也將十分困難。
為了不讓滇池的悲劇在南水北調水源地及沿線調蓄湖泊重演，有關建議如下。
（一）嚴控污染物進入
湖庫水體污染物主要來自城鎮生活污水、工業廢水、農業面源污染以及網箱養魚等。控制污染物的進入是保護水源地及調蓄湖泊水質不受污染的一道關鍵閘門。要對城鎮生活污水及工業廢水進行有效處理，達標排放，并鼓勵污水資源化，治理農業面源污染，取締有關水域的網箱養魚。
（二）建立水質長期監測體系和預警機制
我國處于經濟社會快速發展期，環境污染頗具突發性。建立先進的水質長期監測體系和預警機制，是適應水體保護發展形勢的必然要求。要拓展利用先進的監測手段，加強監測能力。建立預警機制，編制執行污染突發事件應急預案及處置方案。
（三）綜合防治
在采取污染源頭控制的基礎上，采取河道截污、河湖濕地生態修復、出湖疏導等措施，進行綜合防治。與此同時，除了工程手段，對于湖庫水質保護，還要輔以必要的政策法規進行引導和約束。
調研方案6
為全面了解實施素質教育的情況，經教育辦研究決定，本學期期中，對小學二、六年級語文、數學學科考試監考由教育辦統一安排實施。現將中考有關事宜通知如下，望各小學遵照執行。
一、考試時間（另發）
二、考試事項
1、認真學習考務細則和本次調研方案，按考務細則和要求去做。各考點必須有考務辦公室、考場示意圖、鐘聲信號、時間放大表、考生須知、考場守則、警戒線等標志。
2、小學考試學生全部參加，考試按成績自高到低小學90%參加調研。
3、各校均實行單人、單桌、單行、翻斗、面朝前方，按指定試場數安排應試，桌凳擺放均勻、整齊，前后黑板要擦凈。
4、每試場原則上小學以30人為準，中學以36人為準。小學因受教室條件限制的學校可適當調整，每個試場必須貼試場標簽和考號。不統考的科目也按以上要求執行。
5、調研考試科目每個試場由外校派去一人，本校安排一人監考；其它考試科目由本校安排兩人監考。凡監考人員必須佩戴監考標志，監考期間不準在考場內吃瓜子、談話、看書報雜志、打瞌睡，不準在考場頻繁走動，也不準在考生身邊無故逗留或坐在考生身邊。開考前應在學生對面的黑板上寫上本場考試××科目、共×頁×大題，監考老師姓名×××，舉報電話XXXXX。
6、凡監考人員必須提前半小時到達考點，聽從主考（校長）的安排，必須嚴格遵守考試時間，按鐘聲辦事。
7、考試提前7分鐘發試卷、發草紙，試卷發后監考老師應指導學生填寫姓名、校名、考號，二年級念題一遍。語文試卷加拼音題和拼音填空不念。語文聽力勻速讀兩遍，念試題及聽力要求必須使用標準普通話。若試題有疑問，監考老師不做任何解釋。
三、封送試卷
1、按試場用四股白線從正面下針密封試卷。裝訂后認真檢查有無倒頁、翻頁、封住答案或班級、姓名、座號、準考證號外露等現象，一旦發現以上情況應及時處理。
2、當天考試結束后，小學調研科目試卷連同各班按學科一式兩份的考生成績登記冊送XXX，切記送卷子時不能委托其他學校同志代理。記分冊必須按教育辦下發的表冊認真填寫。
3、小學按試場密封試卷，14日下午5：30以前務必將調研試卷及花名冊送到XXX。
四、評卷
1、小學調研科目按教育辦安排的評卷人員由各校校長通知于16日上午8：00由學區主任帶隊，準時到XX小學集中評卷。其它科目試卷自評。如有遲到和不到者，按規定去執行（遲到者罰5元，無故不到者罰10元）。請假教師由學校校長進行調整，否則按無故不到者進行處罰，教育辦將通知校長落實處罰情況。
2、評卷時自帶筆、小刀、計算器、算盤等評卷工具。
五、登分
小學于16日評卷完畢后，由各組組長帶領登分，并責任到人。
六、幾項要求
1、各中小學校長為本次主考，全權主持考試過程中的'一切事項，認真培訓監考人員。認真學習考務細則、評卷要求，哪校出現問題，追究哪校校長的責任。小學各校均由教導主任外出帶隊負責。
2、凡被調研科目的教師，一律出外監考。
3、考試結束，帶隊教師和主考，按要求填好封面，雙方簽字后帶回教育辦。
4、本次原則上不準查卷，若自認定確有懷疑之處，務必于18日下午5點之前由校長將查分學生花名冊送教育辦，任課教師不行私自查卷。教育辦對學校及對任課教師評估成績有誤者，可按規定時間反饋教育辦進行更正。
5、小學元月14日試卷均有教育辦人員到指定地點按時分發試卷，并實行領卷簽名制。試卷分發后，到各校巡視考試情況。領取試卷地點為：XXX。領卷時間為：上午試卷由各校校長于7：00以前到領卷點領取，下午試卷由帶隊領導于12：00以前到領卷點領取。中學試卷由各校每天上午7：00以前到教育辦領取當天試卷。
6、加強試卷的保密工作。監考單位必須有兩人以上到領卷點領取試卷，徑直到達考點后應設專柜雙鎖（帶隊一把鎖、主考一把鎖）封存，考一科發一科，考后鎖一科。若出現試卷失密、丟失等現象從嚴追查有關人員責任。
7、 試卷裝進試卷袋內不再封口，成績冊另裝一個檔案袋帶回XXX，余卷留在本校。
8、 要求學生試卷和花名冊統一寫原校名。
9、 考試和評卷期間要做好衛生工作和安全工作。
10、 各校負責監考人一頓便飯。中午不得喝酒，否則追究雙方領導的責任。
調研方案7
全國人大環資委調研組來丹考察調研的接待方案
根據省人大辦公廳和十堰人大通知，全國人大環資委全體會議暨“保障飲用水安全環境保護”研討會部分與會領導一行約60人，將在省、十堰市領導陪同下，于5月15日前來我市開展南水北調水源區考察調研活動。為做好接待工作，擬定方案如下：
一、參加陪同領導：
孫詠平、徐榮、張濤、潘新萍、黃銘、王克林、劉軍。
二、具體接待日程
5月15日（星期二）
11:30政府大院集中，警車開道到土關埡高速路口迎接全國人大環資委調研組一行。（參加迎接領導：潘新萍、黃銘、王克林、劉軍）
12:30市賓館一樓餐廳午餐。（陪同領導:孫詠平、徐榮、張濤、潘新萍、黃銘、王克林、劉軍）
14:30警車開道，省、十堰市和我市陪同領導在市賓館集中乘坐考斯特大車，陪同全國人大環資委調研組一行參觀丹江口大壩，并乘船實地考察水源保護工作狀況。（在船上，xxx代表市委、市政府向全國人大環資委調研組匯報丹江口市工作狀況）
具體路線：警車開道由市賓館---人民路---漢江大橋---漢江大道---參觀考察大壩---乘船到小太平洋實地考察丹江口南水北調水源區保護狀況（在船上聽取工作狀況匯報）。(市委辦、人大辦、政府辦、南水北調中線辦、環保局、接待辦負責人陪行，市人大辦、接待辦工作人員及新聞記者隨行。)
17:00由小太平洋回到后，警車開道送行全國人大環資委調研組一行到土關埡高速路口。（參加送行領導：潘新萍、黃銘、王克林、劉軍）
三、有關工作分工：
1、匯報材料由政府辦組織市南水北調中線辦、環保局等相關部門起草、審定后印120份，考斯特大車由政府辦落實；
2、午餐接待、游船聯系布置由市接待辦負責；
3、市南水北調中線辦負責聯系參觀大壩、介紹南水北調中線大壩加高工程狀況；
4、市委宣傳部負責做好新聞報道；
5、市公安局負責警車開道工作；
6、市人大辦負責綜合聯系協調。
調研方案8
為全面掌握和了解社區工作開展情況，正確分析我縣社區工作的優勢和不足，合理確定20xx年社區工作重點，縣委基層辦將對昭蘇鎮5個社區20xx年工作情況進行調研，現就調研工作提出如下實施方案：
一、時間安排
20xx年1月24日
二、人員安排
分5個組分別對昭蘇鎮5個社區進行調研。
第一組負責第一社區
組長：江阿別克（縣委組織部副部長）
成員：孟克達拉（洪納海鄉黨委基層專干）、吳興（昭蘇鎮黨委基層專干）
第二組負責第二社區
組長：袁敏華（縣委基層辦主任）
成員：努爾波力（烏尊布拉克鄉黨委基層專干）、楊曉斌（昭蘇鎮基層專干）
第三組負責第三社區
組長：成海（事業單位登記管理局局長）
成員：王江華（縣委電教辦干部）、巴彥（昭蘇鎮黨委基層專干）
第四組負責第四社區
組長：卡德爾拜（機關工委副書記）
成員：詹輝明（縣委基層辦干部）、葉爾波力（昭蘇鎮黨委基層專干）
第五組負責第五社區
組長：胡安德克（縣委基層辦干部）
組員：魏龍（縣委電教辦干部）、尼青（昭蘇鎮民政干事）孫肅疆（縣委基層辦干部）
三、調研方式
主要采取入戶走訪和座談討論2種形式進行。入戶走訪由各組采取隨機抽取的形式進行，事先不向昭蘇鎮黨委、政府以及各社區通知，走訪的對象要涵蓋社區各個層面的代表，其中：低保戶不少于5戶，在職干部不少于3戶，離退休干部不少于2戶，個體戶不少于5戶，下崗職工不少于5戶，以上5種類型的代表中，黨員比例不得低于20%。座談討論由各社區安排，地點一般在社區辦公室，參加人員為昭蘇鎮包點領導、社區全體干部和部分社區居民代表。
四、主要內容
1、昭蘇鎮黨委對社區的工作支持力度大不大，是否為社區正常開展工作提供了必要的人力、物力保障。
2、去年以來，社區工作有哪些新探索和新突破，采取哪些措施，取得哪些成效和經驗，存在的主要問題和原因是什么，應如何解決。
3、社區的辦公陣地能否滿足工作的需要，如果不能，你認為多大規模、多大面積的辦公陣地才夠用？
4、對社區黨員的管理你有什么好的意見和建議（包括在職黨員雙重管理、流動黨員的管理、下崗職工黨員的管理、離退休黨員的.管理等），在這方面，社區目前主要采取了什么辦法，還有哪些差距。
5、你認為社區有沒有積極主動地整合社區資源，與駐區單位溝通聯系，形成共駐共建長效機制。
6、社區集體經濟情況你是否了解，你認為目前的經費能否滿足社區正常開展工作的需要，如果不能，你認為應該怎么發展和壯大社區集體經濟。
7、社區在幫扶弱勢群體方面做的怎么樣，有沒有取得成效。
8、社區在突出服務方面做的如何，你是否滿意。
9、你認為社區今后的工作重點應放在什么地方，有沒有好的意見和建議。
【篇三：領導調研工作方案】
調研方案9
一、調查背景
隨著經濟水平的不斷發展，一種新型經濟——學生經濟逐漸發展起來。現在學生特別是大學生成為推動社會經濟發展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業的發展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出現在大學生的生活中。
二、調查目的
要求詳細了解大學生消費各方面的情況，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據。
1. 全面摸清大學生的消費結構與現狀。
2.全面了解大學生的消費觀念與價值觀。
三、調查對象及抽樣
因為大學生的消費不同于中學階段，也不同于家庭消費，每個大學生都在，具有普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣與結構的差異性。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）——公寓學生與普通宿舍學生，然后再進行隨機抽樣。
消費者（學生）：300名 其中住公寓的學生占50%。
四、調查內容與工具：
1、調查工具：問卷準備、訪談卡片（見附件）
2、調查內容：大學生的消費結構；大學生的消費觀念
3、物質手段：照相機、攝像機
五、調查員的規定、培訓
（一）規定
1、 儀表端正、大方。
2、 舉止談吐得體，態度親切、熱情。
3、 具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。
4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。
（二）培訓
培訓必須以實效為導向，本次調查其人員的培訓決定采用舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經驗的調查人員面授調查技巧、經驗。并對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調查的重要意義，培養他們強烈的事業心和責任感，端正其工作態度、作風，激發他們對調查工作的積極性。
六、人員安排
根據我們的調查方案，在學校內進行本次調研需要的人員安排具體配置如下：調查問卷與工具準備：2名
調查人員： 4名
資料整理與數據分析： 2名
調查報告撰寫：1-2名
七、調查方法及具體實施
1、以問卷調查為主，具體實施方法如下：
在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。
2、以訪談為輔助調查，具體實施方法如下：
由于調查形式的不同，對調查者所提出的要求也有所差異。訪談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話并內容快速做好筆記以得到真實有效的.調查結果。
3、通過網上查詢或資料查詢調查統計資料：
調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。
八、調查程序及時間安排
調查大致來說可分為準備、實施、研究、總結四個階段。
1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。
2、實施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。
3、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。
4、總結階段：將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來，并進行評估。
按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：
調研方案、問卷的設計…………2周左右 調研方案、問卷的修改、確認…………1周 項目準備階段（人員培訓、安排） ………… 1周 實地訪問階段 ………… 1周 數據統計分析階段 ………… 1周 調研報告撰寫階段
論證結段
九、 經費預算
1、 策劃費 1500
2、 交通費500
3、 調查人員培訓費 500
4、 公關費 1000
5、 訪談費 1000
6、 問卷調查費 1000
7、 統計費 1000
8、 報告費500
總計 7000 ………… ………… 周 1周1
篇二：調研方案(模板)
XXXX專業調研方案
XX小組
一、調研目的
1、了解行業現狀及發展趨勢
2、確定就業崗位（群），了解崗位職責和崗位從業人員結構
3、了解本專業相關崗位職業能力結構，收集工作任務和項目，了解崗位生產對象，生產流程等，深入到工作崗位的細節，考慮潛在的因素
4、明確專業定位
二、調研對象
1、企業高層管理者
2、企業中層管理者
3、企業基層
4、行業專家
5、畢業生
三、調研形式
? 文獻和統計資料研究方式（網上調研）
? 問卷調查
? 專家咨詢
? 座談
? 抽樣調查
? 現場考察
? 廣告分析
? 畢業生反饋
四、調研時間安排及內容
（一）調研的時間安排
1、準備階段：組成調研組，圍繞調研主題，結合實際情況，研究確定調研課題，擬定調研方案（含調研提綱）。
2、實施階段：圍繞確定的調研課題，深入企業、查找問題，對企業進行調研。
3、形成調研成果階段：在認真調查、研究、分析的基礎上，形成高質量的調研報告，提交調研成果。
（二）調研內容
1、文獻和統計資料研究方式（網上調研）
（1）收集行業或地區該職業領域里涉及技術、經濟和社會現狀、教育與就業之間的關系及發展趨勢的數據；
（2）了解勞動市場情況，該職業的企業事業單位的數量和規模，就業人數和層次，行業或地區的投資情況，相關產業的生產、銷售和利潤在經濟發展中所占份額，就業需求等；
（3）如崗位群當前就業人數、需求人數、近期預計需求人數；
（4）某崗位群中各崗位當前就業人數、來源及需求人數；
（5）當前社會急需崗位及所需人員層次、職位；
（6）某專業往屆畢業生就業情況；
（7）職業院校向社會輸送的人員和將輸送的人員情況；
2、調研企業的高層管理者
調研時間：XXXX
調研內容：
（1）企業人才現狀
（2）企業未來3-5年人才需求狀況
（3）對學院畢業生的認可度
3、調研企業的中層管理者
調研時間：XXXX
調研內容：
（1）崗位主要職責
（2）崗位主要工作任務及流程
4、調研企業基層
調研時間：XXXX
調研內容：
（1）崗位工作目標分解情況：各類型崗位工作目標、各具體崗位工作目標；
（2）崗位職責安排情況：具體工作任務內容；各類型崗位的工作職責、具體工作任務內容；各具體崗位的工作職責、具體工作任務內容；
（3）各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；
（4）對行政服務滿意度評價的看法及建議
5、咨詢行業專家
調研時間：XXXX
調研內容：
（1）行業現狀
（2）行業發展動態
（3）行業前景規劃
6、調研畢業生
調研時間：XXXX
調研內容：
（1）調查崗位的勞動狀況
（2）崗位的職責、工作任務
（3）崗位工作過程
（4）崗位變遷
（5）崗位薪酬
五、調研的準備
問卷調查表格的準備
調研計劃制定
問題的準備
調研方案10
為認真貫徹落實黨中央“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議和重要講話精神，按照中共**縣委常委會《關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實施方案》要求，圍繞全面打贏打好脫貧攻堅戰，結合分管工作，做好專題調研，不斷在加強駐村幫扶工作隊管理上想辦法、出實招，充分發揮出駐村幫扶工作隊的“生力軍”作用。現制定如下調研方案。
一、調研課題
緊盯整縣脫貧摘帽目標，全面調研駐村幫扶工作隊管理和作用發揮情況。
二、調研目的
通過實地查看駐村幫扶工作隊工作開展情況，查找制約駐村幫扶工作隊管理方面存在的突出問題，針對調研查找出的問題，會同前線指揮部指揮長、副指揮長、駐村幫扶總隊長、鄉鎮主要負責同志，認真分析研判，找準問題癥結所在，制定有針對性的改進措施，切實發揮好駐村幫扶工作隊在全縣脫貧攻堅中的關鍵作用。
三、調研對象
貧困戶、一般戶、老黨員。
四、調研方式
（一）實地調研。深入貧困村社，尤其是到困難多、問題集中的重點領域開展實地調研。
（二）召開座談會。召集駐村幫扶工作隊隊員、村社干部、老黨員及群眾代表進行座談，面對面問效、問癥、問策，多方聽取黨員干部群眾意見建議，切實把情況弄清楚、癥結分析透、對策想明白。
（三）個別訪談。深入貧困戶、一般戶、老黨員家中，進行傾心交談，認真細致地聽取群眾對駐村幫扶工作隊工作作風、辦事效率等方面的建議，全面了解掌握駐村工作隊管理運行情況及群眾對工作隊的滿意度。
（四）綜合分析研判。根據了解到的情況進行綜合分析研判，梳理總結駐村工作隊管理及運行方面存在的堵點、難點問題。
五、調研內容
（一）政策宣傳。駐村工作隊宣傳貫徹脫貧攻堅各項方針政策、決策部署和強農惠農政策措施情況。
（二）落實幫扶計劃。駐村工作隊指導開展貧困人口精準識別、精準幫扶、精準退出工作，協助開展精準扶貧大數據錄入，督促幫扶責任人落實“一戶一策”幫扶計劃情況。
（三）對接落實扶貧政策。駐村工作隊參與實施特色產業、勞務輸轉、易地搬遷、危房改造等到村到戶幫扶項目情況，是否幫助貧困村解決了最直接、最現實、最迫切的困難和問題。
（四）幫助改善基礎條件。駐村工作隊圍繞貧困村基礎設施建設、富民產業培育、社會公共事業發展，落實水電路房網、教育、醫療等行業和專項扶貧政策措施情況。
（五）幫助發展村級集體經濟。駐村工作隊指導開展農村“三變”改革，推動發展村級集體經濟，協助管好用好村級集體收入情況。
（六）監管扶貧項目資金。駐村工作隊是否把扶貧項目資金監督管理貫穿駐村幫扶工作全過程，推動落實公示公告制度。
（七）調動群眾內生動力。駐村工作隊在貧困群眾思想發動、宣傳教育和技能培訓方面，是否將扶貧與扶志、扶智相結合，充分激發貧困群眾內生動力。
（八）幫助建強基層組織。駐村工作隊在協助抓好貧困村“兩委”班子建設，推動落實管黨治黨政治責任，對村干部履職情況進行監督方面是否發揮作用。
六、調研計劃
10月8日—10月12日，分析調研課題，明確調研的重點方面、調研的`方法及調研的目的，做到有的放矢，突出調研針對性。
調研方案11
一、目的意義
全縣環保系統黨的群眾路線教育實踐活動調研工作，要著力體現為民、務實、清廉這一主題，要結合本系統環保工作實際，緊扣主題，明確目標，強化責任，認真落實，切實要把查找和解決的問題搞清、找準，為深入開展好黨的群眾路線教育實踐活動打好基礎、做好準備。
二、調研重點
黨的群眾路線教育調研工作，要緊緊圍繞環保中心工作開展，以落實中央八項規定為切入點，以解決群眾最關心反映最強烈的環境問題為重點，認真查找本系統作風建設方面存在的突出問題，使環保系統全體黨員干部從思想上真正向群眾靠攏，以實際行動全心全意服務群眾。
重點突出查
1、認真查找群眾對黨員干部工作作風反映最集中的問題，查看環保工作重點防控點是否存在吃、拿、卡、要等不廉潔行為，是否存在工作效率低下服務意識差，是否存在包庇、袒護、縱容環境違法行為，是否存在亂收費、亂罰款行為，是否存鋪張浪費等問題。
2、認真查找群眾最關心反映最強烈的環境問題，查看群眾環境信訪投訴案件是否按程序依法辦理，群眾的合理訴求是否得到滿足，環境問題是否得到有效解決，是否存在反復投訴不能及時處理到位等問題。
3、認真查找環境執法和監管方面存在的突出問題，查看環境執法是否存在違法違紀行為，環境監管是否存在不牢、不到位現象，是否存在環境違法行為處理不嚴責任不清等問題。
4、認真查找影響環境安全的隱患問題，查看是否建立健全環境應急工作管理機制和預案制度，是否對存在環境污染風險的企業進行排查梳理，是否建立汛期和節假日環境安全值班制度等問題。
三、方法步驟
結合我局實際，全縣環保系統群眾路線教育實踐活動調研工作分五階段進行。
1、動員部署階段（5月13日前）。各股室、隊、站要按照我局的統一部署和方案要求，進一步認識調研活動的重要性和緊迫性，按照目標要求精心組織，統籌安排，組織黨員干部進行調研走訪，局副科級以上領導要率先垂范俯下身子深入基層、深入農村、深入企業駐村駐企走訪調研，重點要深入包扶村商鎮商山村進組入戶開展大走訪，以解民憂、解民困、解民怨為重點，深入群眾反映問題最多的地方去，真正做到走訪不走過程、不講排場、不搞形式，做到真查真訪真落實。
2、走訪調研階段（5月13日-5月31日）。局機關副科級以上領導干部走訪調研要緊扣調研重點，切實做到組組到、戶戶入，通過設立意見箱、召開群眾座談會、入戶調查等方式，廣泛征求群眾對我們環保工作的意見建議，要深究細找突出問題和存在的原因，如實填寫《民情聯心卡》。每個副科級以上領導至少要入三個組，不少于20戶，同時還要對下屬單位、企業、產業大戶、貧困戶各調查聯系1戶，調研時間原則上不少于一周，做到困難群體、老黨員老干部、模范人物、復退軍人、兩代表一委員、重點信訪戶必訪。
3、梳理分析階段（6月1日-6月20日）。參與調查的領導干部要根據調研中掌握的實際情況、查找出的問題、征求的意見建議，認真進行歸納梳理，要召開群眾座談會、聯系所在鎮的包村領導或相關部門進行溝通和銜接，及時有效地提出對策，確保問題按時得到解決。調研人員要填寫好《查找問題登記冊》、《責任落實登記冊》，并填寫發送《干部責任卡》和《群眾明白卡》。
4、集中整改階段（6月21日-7月31日）。按照邊調研邊整改的原則，對容易解決的，要組織力量集中解決；對不在環保職責范圍內問題難題，要積極與相關部門溝通協調處理；對解決有難度、短時間內不能解決的問題，要細心向群眾解釋疏導，并提出相應對策。調研人員要建立《解決問題銷號登記冊》，解決一件銷號一件，切實提高解決問題的能力和效率。
5、調研反饋階段（8月1日-8月15日）。參與調研的副科級以上領導要分別形成一【第有質量、有深度、有價值的調研報告，字數控制在3000字左右，于8月15日前報局黨的路線教育實踐活動領導小組。
四、組織領導
（一）強化領導、健全機構。為加強對黨的群眾路線教育實踐活動調研工作的組織領導，我局成立由局長賀有強為組長，副局長劉俊峰、陳勇為副組長，王強、代明、李琳、汪盼、田俊、徐斐、劉濤為成員的'領導小組。領導小組下設辦公室于局辦公室，由劉俊峰副局長兼任辦公室主任。領導小組切實要加強對黨的群眾路線教育實踐調研工作的組織領導和督促檢查，推進活動有效開展。
（二）加強紀律，改進作風。所有參與調研的黨員干部要認真貫徹我局制定的《關于改進工作作風密切聯系群眾的實施意見》，調研活動輕車簡從，按照縣級規定一律在鎮廉政灶和企業職工食堂就餐，盡可能不影響群眾日常生產生活。
（三）加強宣傳，營造氛圍。利用縣廣播、電視臺、網絡、報紙等主流媒體廣泛宣傳動員，領導小組辦公室將本此調研工作好的經驗、做法及時在單位學習專欄進行宣傳，對存在的問題及時進行整改和落實，確保調研工作達到預期目的。
（四）統籌安排，務求實效。要正確處理開展黨的群眾路線教育實踐調研工作與當前環保各項工作的關系，把調研工作要融入到環保實際工作之中，統籌兼顧，合理安排，努力實現兩促進、兩不誤。
調研方案12
根據市委“活動辦”《關于“xxx”問題調研及教育實踐活動督查工作方案》的要求，結合我鄉實際，現就我鄉開展“xxx”問題調研及教育實踐活動督查相關工作，安排如下。
一、工作內容
1、圍繞“鄉領導班子和領導干部，鄉屬各機關站所單位、行政村等其他基層組織”三個層面，從“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”四個方面，開展調研，梳理匯總“xxx”方面存在的突出問題。同時，圍繞“提高服務意識”查找問題。
2、對全鄉有關活動單位教育實踐活動工作進展情況進行督查。
二、分組安排
第一組：
第二組：
三、調研對象
深入到調研的村組、鄉屬各機關站所單位、學校等，聽取黨員、干部、農民、群眾和離退休干部和職工、教師和科技人員等，特別是“兩代表一委員”的意見建議，對機關活動單位教育實踐活動開展情況進行督查。
四、調研方式
1、召開座談會。在調研單位集中召開座談會，由調研組帶隊領導主持，按以上“第三點，調研對象”要求，由調研單位安排10人左右參加座談會，并提供具體名單。座談會內容如下：
①聽取調研單位介紹教育實踐活動的工作進展情況；
②對全鄉教育實踐活動的意見建議；
③鄉領導班子和鄉領導在“xxx”方面存在的突出問題，本單位成員在“xxx”方面存在的突出問題，其他單位在“xxx”方面存在的突出問題；
④對鄉督導組和鄉“活動辦”的意見建議和其他有關意見建議。
2、談心談話。調研組帶隊領導分別與調研單位主要負責人談話。談話內容為：
①對全鄉教育實踐活動的意見建議；
②鄉領導班子和鄉領導在“xxx”方面存在的突出問題，本單位成員在“xxx”方面存在的突出問題，其他單位在“xxx”方面存在的突出問題；
③對鄉督導組和鄉“活動辦”的意見建議和其他有關意見建議。
3、走訪調研。調研組深入到調研村組，鄉屬各機關站所單位的`下屬單位或內設科、室，學校等進行走訪，聽取對開展好學習教育、聽取意見環節工作的意見建議及“xxx”方面的意見建議，查看活動單位活動開展情況，走訪對象由調研單位安排。
4、問卷調查。在座談會前、走訪調研時分別發放調查問卷，進行書面調查。
5、進行督查。對調研單位和有關活動單位開展教育實踐活動情況進行督查。
五、時間安排
4月3日至9日，各組調研時間不少于1天，具體時間由各組自行安排。
六、工作要求
1、各調研單位要及早確定參加座談會和走訪對象，于4月5日前將座談會及走訪單位和對象名單報帶隊領導審閱。
2、調研組要原汁原味收集干部群眾的意見建議。調研結束后，各調研組要形成關于“xxx”問題的專題調研報告以及活動單位開展教育實踐活動的情況報告，報帶隊領導審定后，于4月14日前報鄉“活動辦”。
調研方案13
xx年，調研工作要緊緊圍繞縣委、縣政府重大決策部署，緊扣政府年度工作目標，精心擬定一批調研課題，主要圍繞加快推進“一主兩翼”產業結構大調整，建設綠色襄陽示范區和都市襄陽后花園；加快“四個大縣”建設
各鄉、鎮人民政府，開發區管委會，縣政府各部門：
xx年是實施“十二五”規劃承上啟下的關鍵年，也是實現未來五年保康跨越式發展宏偉目標的起步年。為進一步做好調研工作，更好地發揮參謀職能，服務領導決策，推動全縣經濟社會跨越式發展，現將20xx年調研工作有關事宜通知如下：
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七屆六中全會、縣委第十三次黨代會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊扣縣人代會、全縣經濟工作會議的總體部署，緊扣產業發展、項目建設、民生改善等重大問題，總結經驗，剖析問題，不斷完善思路，優化措施，提出對策，為縣委、縣政府重大決策部署提供參考依據。
二、工作重點
20xx年，調研工作要緊緊圍繞縣委、縣政府重大決策部署，緊扣政府年度工作目標，精心擬定一批調研課題，主要圍繞加快推進“一主兩翼”產業結構大調整，建設綠色襄陽示范區和都市襄陽后花園；加快“四個大縣”建設，促進農業農村經濟持續繁榮；推進招商引資和項目建設，做大做強做實投資，提高對外開放水平；統籌城鄉發展，推進城鄉一體化步伐；深入改善民生，著力提高人民群眾的生活水平等，組織開展專題調研活動，形成一批有見地、有深度、可轉化為領導決策的重大調研成果。
三、工作要求
㈠加強組織領導。要把政府調研作為推動縣委、縣政府決策落實，開創工作新局面的.重要舉措來抓。各地、各部門分管調研工作的領導要親自安排部署，組織專班，明確責任，有計劃、有組織地開展調研活動，確保重點調研工作任務全面完成。
㈡務求工作實效。調研活動要緊密聯系全縣跨越式發展的重大戰略部署，緊緊圍繞20xx年重點工作，深入研究分析，在求新、求深、求實上下功夫，形成的調研報告要具有較強的針對性、實效性和可操作性，能夠為縣委、縣政府決策提供依據。
㈢明確調研任務。對確定的重點調研課題，各責任單位要明確專人負責，按時寫出調研報告。沒有明確調研課題的單位，也要結合各自工作實際，選擇一些重點工作開展調研活動，以推動工作落實。對一些涉及面廣、政策性強的重大課題要組織討論，征求意見，科學論證,并將調研情況形成的書面材料報縣政府辦公室調研科。
調研方案14
一、調研組人員名單
周谷 （女） 自治區團委青農部副部長
帕提曼 （女） 自治區團委少年部主任科員
二、 地區陪同人員
阿不來提.沙依提 團地委副書記
凱撒爾.吐爾遜 團地委團務部部長
三、 日程安排 （以下約為北京時間）
8月26日（星期日）
17:03 自治區團委調研組乘5806次列車到達阿克蘇市
17:40 下榻阿克蘇市良友賓館
19:00 晚餐（團地委安排）
8月27日（星期一）
09：00 早餐
09：30 在阿克蘇市依桿其鄉進行調研，先聽取鄉村團干部簡單情況介紹，隨后入戶了解青年狀況，其中調研組自行隨機走訪兩戶青年家庭，由村團支部推薦走訪1-2戶青年致富帶頭人。
在走訪青年家庭過程中查看村級活動陣地建設情況。（包括青年文明一條街、青少年活動中心、圖書室等）
13：30 午餐（依桿其鄉農民家庭就餐）
14：30 午休
16：00 調研：與農村青年、團支部書記（共20人左右）座談，座談結束后參加座談人員做調查問卷。赴另一個村召集約20名農村青年（包括團員和非團員青年）座談及做調查問卷。
19：00 聽取鄉黨政領導建議意見。
20：00 晚餐（阿克蘇市安排、晚住良友賓館）
8月28日（星期二）
09：00 早餐
09：30 在自治區調研組自選的鄉鎮開展調研工作
（方式同上）
13：30 午餐（阿克蘇市農民家庭就餐）
14：30 午休
16：00 調研：（方式同上）
19：00 聽取鄉黨政領導建議意見。
20：00 晚餐（阿克蘇市安掐、晚住良友賓館）
8月29日（星期三）
10：00 與市、鄉團干部座談，征集市黨政領導意見
建議，整理、匯總出調查問卷。
13：30 午餐 （阿克蘇市安排）
15：00 前往阿瓦提縣
16：00 與縣、鄉團干部座談＄征集縣黨政領導的意
見建議。
18：00 調查了解多浪鄉農青年雙語培訓情況
20：00 晚餐（阿瓦提縣安排、晚住棉城賓館）
8月30日（星期四）
09：00 早餐
09：30 在英艾日克鄉進行調研，先聽取鄉村團干部笀單情況介紹，隨后入戶了解青年狀況，其中調研組自行隨機走訪兩戶青年家庭，由村團支部推薦走訪1-2戶青年致富帶頭人等。在走訪青年家庭過程中查看村級氻動陣地建設情況
（包括青年斅明一條街、青少年活動中心、圖 書室等）。
13：30 午餐（在英艾日克鄉農民家庭少餐）
14：30 午休
16：00 調研：與農村青年、團支部書記（共20人左 右）座談，座談結束后參加座談人員做調查問
卷。赴另一個村召集約20名農村青年（包括
團員和非團員青年）座談及做諗查問卷。
19：00 聽取鄉黨政領導建議意見。
0：00 晚餐（阿瓦提縣安排、晚住棉城實館）
8月31日（星期五）
09：00 早餐
09：30 在自治區調研組自選的`鄉鎮進行調研
（方式同上）
13：30 午餐（阿瓦提縣農民家庭就餐）
14：30 午休
16：00 調研：（方式同上）
19：00 聽取鄉黨政領導建議愍見。
20：00 晚餐（團地委安排、晚住良友賓館）
9月1日（星期六） 9：00 早餐
11：00 乘座班車前往喀什
調研方案15
關鍵詞：高校學生；廉潔教育；現狀；對策
目前，在國際化進程中，中國的高等教育如何從容應對挑戰，為我們黨和國家事業培養高層次的建設者和接班人，是擺在教育工作者面前的艱巨任務。大學生是我國寶貴的人才資源，是實現“中國夢”的主力軍，他們對廉潔問題的準確理解和清晰認識，不僅關系到我國高等教育的教學質量，更直接影響中國未來干部的政治素質和隊伍建設，因此加強當代大學生廉潔教育研究，不僅是豐富高校思想政治教育的必然要求，更是確保黨和國家事業建設實效性的迫切需要，具有鮮明的時代性和價值性。
一、我國高校學生廉潔素質現狀分析
為了解高校開展廉潔文化教育的實際情況，有效解決廉潔教育的相關問題，筆者選取了黑龍江省6所不同類型的高校，并進行了為期兩個月的問卷調查。
此次調查問卷采取無記名方式，并在學生答題前做了消除顧慮的必要說明，并要求學生獨立答卷和及時交卷，以保證答案的真實性。此次調查共發放問卷3 300份，收回有效問卷3 289份，并與27名學生進行了座談，以作為問卷的補充，本次調查以本科生和共青團員居多，從側面反映了我國當代高校學生的思想狀況。通過相關的數據錄入、處理和分析，筆者得出了以下結論。
（一）高校學生對腐敗現象的認知比較清楚
在調查問卷中，被調查的大學生對廉潔與腐敗的界限認知比較清楚，清楚不廉潔屬于思想道德范疇，沒有觸犯法律，而腐敗觸犯了法律，構成了犯罪。絕大多數同學能準確地鑒別出哪些屬于腐敗行為，對腐敗行為的認知還是很清楚的。
通過對表一調查數據的分析可知，當代高校學生對腐敗的危害有一定程度的準確判斷，多數人對腐敗現象深惡痛絕，并希望大力懲處，普遍認為十分有必要在校園開展廉潔教育活動，十分有必要培養大學生廉潔修身的良好品格，當代高校學生具備良好的基本廉潔價值觀。
（二）高校學生對反腐倡廉建設基本知識的認知程度不高
高校學生對反腐倡廉知識的了解，是大學生有效預防腐敗的前提，有利于全社會反腐倡廉工作的順利進行。在本次問卷調查中，絕大多數的學生對于國際社會和國家的有關政策不甚了解，還有大部分學生“完全不知”，甚至認為“沒必要了解”。而對“我國學校有關廉潔教育的安排”“完全不知”的大學生竟占到了41%。
由此看來，高校學生對反腐敗斗爭的知識以及國內外反腐倡廉建設的戰略與策略的知識掌握非常有限，對廉潔文化教育的關注程度不高，對反腐敗的態度淡漠。從近年來查處的高校校園內的考試違規違法等案件即可見一斑，大學生對制度建設在反腐敗斗爭中的重要性的認識還不到位。因此，大學生的廉潔意識還有待提高，高校開展廉潔教育的工作亟待加強。
（三）高校學生存在著理論認知和實踐認知的悖離
對待腐敗的態度是決定一個人廉潔觀的關鍵因素，通過對這組調查數據的分析，可以得知，大學生的廉潔行為取向具有復雜性，對于廉潔的知與行不統一。在針對日常具體問題時，大學生們表現出了極大的妥協和讓步，他們一方面對腐敗現象痛心疾首，但是在個人利益面前又表現出“以惡小而為之”的傾向，仍有一部分大學生缺乏堅定的理想信念，他們的廉潔行為取向處于脆弱階段。雖然遇到不廉潔行為時，大多數學生表示心理反對，但他們常常缺乏揭露、制止失信行為的勇氣，僅僅選擇獨善其身。
因此，從現實情況看，這種“理論認知”和“實踐認知”的悖離狀態對于缺乏精神張力的高校大學生而言，顯然是無法調解和融合的，這必將為未來腐敗行為的發生埋下種子，后果將不堪設想。
二、加強高校學生廉潔文化教育的意義
大學生廉潔教育，就是指教育者用廉政文化的思想理論，對大學生施加有目的、 有計劃、有組織的影響，使大學生不斷提高道德自律意識，增強拒腐防變的'良好心理品質，逐步形成廉潔自律，愛崗敬業的職業觀念的社會實踐活動。因此，當代高校學生樹立正確的廉潔觀，具有重大現實意義。
（一） 加強高校學生廉潔文化教育，是提高人才培養水平的客觀需要
高校是培養高素質人才的搖籃，大學生是未來高素質人才的后備力量。高校的人才培養質量對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保全面實現現代化的宏偉目標，具有深遠的意義。大學生正處在世界觀形成的關鍵期，這對他們一生走什么樣的路、做什么樣的人，都有著不可低估的影響。所以必須及時正確給予引導，使他們樹立正確的榮辱標準，明辨是非曲直。
（二）加強高校學生廉潔文化教育，是促進高校文化建設的客觀需要
“培養什么人，怎樣培養人”是社會主義高等院校的根本任務，要完成這一任務，我國高等院校就不能沒有積極健康的高校文化，大學生在高校文化的熏陶下，能夠完成自我認知、自我塑造、自我提高，成為全面發展的人才。
而高校文化的重要組成部分就是廉潔文化，因此加強高校文化建設，應重視和加強高校學生廉潔文化的教育，向當代大學宣傳廉潔文化和廉潔知識，把廉潔文化融入到學校的辦學思想、價值觀念、學校傳統、行為規范和規章制度等各項內容中，使廉政文化成為高校文化的深厚內蘊，培養大學生成為廉潔自律的一代。
（三）加強高校學生廉潔文化教育，是社會可持續發展的客觀需要
當前，我國的市場經濟發展到了新階段，經濟成分、利益關系、就業方式等日益呈現多樣化，這既有利于大學生樹立自立、自強、創新的精神，同時也帶來一些不容忽視的負面因素。大學生尚待成熟，他們還很難抵御腐敗意識，特別是近年來一些高官腐化墮落的案件被查處，一些領域的“潛規則”被曝光，致使一些大學生不同程度地出現價值取向扭曲，甚至道德水平下降等問題。如果我們對此放任自流，必將導致腐敗種子的潛伏，為未來社會滋生潛在腐敗行為創造了溫床，其危害不可估量。在這樣一個復雜的形勢面前，高校應該主動為社會的可持續發展服務，通過廉潔教育培養大學生的社會責任感，大力提高學生的綜合素質。
三、加強高校學生廉潔文化教育的對策
根據當代大學生在新形勢下呈現出的新特點，高校教師要努力做實做深學生工作，把日常管理與培養大學生良好道德情操結合起來，對學生學習、生活、就業、心理等方面全方位進行指導，注重在各個環節培養大學生的科學態度和良好品格，為廉潔教育提供切實保障。
（一）加強基本理論教育，樹立高校學生正確的廉潔理念
在高校學生中開展廉潔文化教育的目的是提高大學生的廉潔素質和廉政素質，所以尤其要進行反腐倡廉建設的基本理論教育，使大學生認清當前腐敗和反腐敗的新形勢，認清腐敗行為的嚴重危害。
在本次調查中發現，高校學生對黨和國家反腐倡廉建設的戰略等基本知識的了解甚少。因此，必須研究和解決我國反腐倡廉建設基本理論進教材、進課堂、進頭腦的問題。緊握時代脈搏，適時更新廉潔教育課程內容，加強對學生的廉政政策教育，普及我國反腐倡廉建設的基本戰略、基本方針和基本經驗，增強大學生反腐倡廉的信心和信念，有效地消除大學生在腐敗認知上的騎墻立場，警惕各類腐敗行為，強化廉潔意識、民主意識和法治意識，積極有序參與國家的反腐倡廉建設實踐。
（二）整合學校、家庭、社會資源，促進高校廉潔文化教育目標的實現
高校應將廉潔教育作為素質教育的重要內容，納入構建社會主義和諧校園的規劃。建設民主、公平、誠信、有序、廉潔的和諧校園，使大學生在和諧的校園環境中受到熏陶，不斷增強廉潔意識。進一步加強師德師風建設，教師既要言傳又要身教，充分發揮教師廉潔自律的人格對廣大學生的示范作用。
同時， 高校要積極承擔起協調社會力量對大學生進行廉潔教育的職能，搞好與家庭、社會的銜接，發揮全社會反腐倡廉教育的影響作用， 使學校的廉潔教育得到補充和拓展。同時，高校應該主動加強與學生家長的聯系和溝通，將廉潔教育深入到家庭中去， 引導家長自覺遵守廉潔行為規范， 做清正廉潔的表率，培養孩子良好的道德素養。通過堅持學校、家庭、社會相結合，共同推進大學生的廉潔教育工作，促進高校廉潔教育目標的實現，促進全社會“以廉為榮、以貪為恥”良好風尚形成。
（三） 探索新的教育方法和創新廉潔教育模式，增強廉潔文化教育建設的實效性
在廉潔教育中，為了進一步增強廉潔教育建設的實效性，有必要探索新的教育方法和創新教育模式。以傳統教育手段為依托，還可采用其它模式：第一，更要運用現代信息技術，借助電聲光影等教育手段，充分利用互聯網的快捷、方便、容量大、覆蓋面廣等特征，建設反腐倡廉專業網站，廣泛宣傳反腐倡廉的相關知識，適時引導大學生樹立正確的廉潔觀。第二，調查顯示，大學生易于接受實際案例的教育，古語有云“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，所以應該積極運用情景化的教育模式，通過播放正反典型的教育電影，參觀廉潔文化書畫作品展，聆聽勤政人物先進事跡報告會、服刑人員現身說法等方式，讓學生直觀、形象的接受廉潔教育。第三，依托各類學生社團，通過文化下鄉、科技咨詢、社會調查等形式，引導大學生走出學校深入社會，鍛煉毅力，增長才干，切身感受黨風廉政建設取得的新成就，養成廉潔奉公的高尚品質。
總之，高校學生的廉潔教育工作是一項長期的系統工程，高校應該站在社會主義事業是否后繼有人的高度，把培養高校學生的廉政素質納入素質教育的全過程，切實解決好大學生廉政素質建設中存在的實際問題，使他們在走向社會之前獲取廉政知識，增強拒腐抗體，成為具有廉政文化素質的高級專門人才。
參考文獻：
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[2]劉和賢，張傳航.對大學生開展廉潔教育的重要性 和必要性[J].天津職業大學學，20xx，（3）.
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