幼兒園感恩節方案
為了確保工作或事情能高效地開展，預先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園感恩節方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園感恩節方案1
感恩節，對于中國的孩子們應該是怎樣的一種存在?
在幼兒園，我們不防這樣理解感恩節：
感恩節是一個表達謝意的日子。它引導我們去關注身邊所有的美好，所有應該感謝的事物和人們。一個懂得說謝謝，知道表達感恩的人，一定有一顆淡定、豐富、溫暖、博愛的心靈，也往往與自然、他人有著和諧的關系。
所以讓我們抓住感恩節的教育，讓孩子、家長、老師們體驗感恩帶來的歡樂吧。
活動目標
1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。
2、知道感恩節的特色食物與象征物，能夠進行感恩節相關英文表達。
3、感受感恩節的故事(藍絲帶、你大我小等)，懂得感恩，享受并參于感恩節的慶祝活動。
4、通過跟家長共度感恩節，幼兒在感恩行動中體驗感恩的美好。
感恩節來歷介紹
1、通過講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節的來歷，并對西方文化作簡單了解。
2、對來歷了解后，幼兒可向其他人，如父母、同伴進行故事講解，也可以通過自制故事書、師幼劇本表演等形式進行呈現。
感恩節節日教育
1、向幼兒介紹有關感恩節的來歷、慶祝方式、代表物等。
2、感恩節故事欣賞：通過故事帶孩子們體會感恩的心情。
推薦故事：《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍絲帶》、《我是霸王龍》。
3、藝術活動：感恩節涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印。
推薦活動歌曲：《感恩的心》《ten little Indians》《you are my sunshine》。
4、播放并講解中央電視臺《Family公益廣告》，告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。
5、制作感恩賀卡。
感恩倡議
感恩父母，我們可以這樣倡議
也許你還記得，也許你已忘記：
兒時的牙牙學語、蹣跚的步履，生病時她(他)焦慮的眼神、滿臉的淚滴，幾時為你憂、何時為你喜，送別時不舍的目光、千叮萬囑的話語……
也許這些事對我們來說太過于熟悉，熟悉得讓我們甚至可以忽略不計，也許這些人和我們太過于親密，親密得讓我們甚至無需想起!
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，讓我們行動起來吧，在感恩節到來之際，用我們的兒女之心送上我們的孝義，因為她(他)需要的只是點點滴滴!
感恩同事，我們可以這樣倡議
也許你還記得，也許你已忘記：
保溫桶里誰已把水打好?滿地的垃圾誰已清掃?今天的“淘氣包”誰哄她(他)睡的覺?班級的環境布置誰貪黑又起早?也許她(他)性情好，也許她(他)脾氣有點糟，可對待孩子，那可沒得挑!也許她(他)身材高，或許她(他)力氣小，可對待工作，那是一個字—“好!”
也許這些活干得太多，你已無需言表;也許有些話說出來比不說更好， “滴水之恩，當涌泉相報”，建設和諧班級，誰也少不了!
值此感恩節來臨之際，讓我們行動起來，用真心的擁抱來釋放我們的熱情，用真誠的`祝福來表達我們的友情，心靈的花朵需要用愛來澆灌，感情的世界需要用真情來妝點!
“贈人玫瑰，手有余香”，感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。親愛的老師們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!希望大家從現在做起，從身邊的每一件小事做起，來珍惜生命給予我們的一切。會感恩的人，才懂得珍惜;會珍惜的人，才能夠快樂!讓感恩節----感恩，快樂!
家長配合
1、向家長以通知、海報宣傳的形式告知感恩節的意義以及介紹幼兒園感恩節慶祝活動。請家長跟幼兒一起準備裝扮所需的服飾——感恩節火雞頭飾，印第安人服飾及頭飾、爆米花項鏈等，并帶來好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享。
2、搜集家長與幼兒“愛的瞬間”照片，并將照片在大廳電視或者班級中循環播放。
感恩慶祝活動推薦
1、晨間接待：
安排老師們化裝成印第安人的摸樣進行接待：擁抱我們的孩子、同事，跟家長表達謝意，讓他們感受到我們的愛。
2、感恩行動調查問卷：
發給幼兒感恩行動調查問卷，告訴家長感恩行動的意義，并做好記錄。周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝來表演。
3、“感恩你我，讓愛同行”主題生日會：
感恩節上午9點在多功能廳進行“感恩你我，讓愛同行”主題生日會，集體為11月過生日的老師和孩子們過集體生日。
4、“感恩讓我們更幸福”親情體驗活動：
時間：11月22日下午4:30
地點：各班級教師
負責人：班級班主任及教師
活動內容：
1、 教師講解感恩節活動及其意義;
2、 幼兒表演歌曲《Ten little Indians》
3、 手語歌曲《感恩的心》，并在歌曲中間和最后向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺等長輩表達謝意。
4、 請家長坐下，幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背，揉揉腿，告訴他們：我長大了，謝謝您，我愛你!(教師注意音樂及語言渲染)
5、 親子游戲擊鼓傳花。拿到花的家長對自己要感恩的人說一句話。
6、 教師總結發言并拍照留念。
5、感恩大餐及班級聯誼：
各班級可自行選擇聯誼班級開展禮物互贈、食物分享等活動，旨在擴大幼兒交際面，提高幼兒分享及表現能力。
6、Thank you week：
將感恩周設立為寶寶日，期間向同事、家長、幼兒每天各一個擁抱，并說“thank you”，給人溫暖。
幼兒園感恩節方案2
活動時間：
XX年11月24日
活動地點：
各班級
活動過程：
一、欣賞話劇感恩節的由來
了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二、感恩*
走入班級，對曾經幫助過你的老師、小朋友表達謝意
三、“感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
四、欣賞《感恩的心》故事
五、手語《感恩的心》感恩的話
六、幼兒制作《愛心樹》
七、感恩節宴會
比賽游戲：搓玉米
以下需要家長配合：
1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的`名字。
2、11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規的廠家食品
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品
幼兒園感恩節方案3
一、活動主題
感謝你我，真情成長
小班：親親一家人
中產階級：讓愛我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班-愛自己，愛家人
中產階級-愛自己，愛家人，愛同伴，愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
二、活動目的
在孩子們的心中播下感激之情的種子。自古以來，中華民族就有著樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，許多孩子都是獨生子女。家庭的溺愛導致孩子們認為別人的照顧是理所當然的，只知道要求。通過一個月的感恩節活動，讓孩子們從小就感激父母，感激所有關心和幫助自己的人！用一顆感恩的.心面對未來的生活！
三、活動時間
xx月xx日
四、活動地點
幼兒園
五、具體安排
教師篇：
在11月的第一個國旗演講中，《學會感恩》也是全校師生活動的宣傳和啟動，正式拉開了感恩節活動的序幕。
學唱《讓愛住我家》。
學習感恩節的起源。
網站開設感恩節主題。每個班級負責班級網站，每個信息員負責主網頁。
幼兒篇：
小、中、大班學唱《讓愛住我家》。(年級組長負責)
畫畫，感謝父母。(年級組長負責)
小手護大手活動，孩子給父母擦護手霜。(各班老師負責)
去養老院為爺爺奶奶表演，送上我們真摯的祝福。(大班年級組)
家長篇：
學唱《讓愛住我家》。
愛的傳遞活動:家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡給老師和家長。或者貼在幼兒園的愛心墻和海報上。
幼兒園感恩節方案4
20xx年xx月x日——xx月xx日四周時間，我園各班級按級部進行了感恩節的主題系列活動。各級部將11月份設為“感恩月”，將本月各項活動進行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長、幼兒倡導感恩的生活態度，通過系列活動的開展營造了師生、家園相互感恩的美好氛圍，傳遞了社會正能量。
一、感恩于心，學習愛
園內通過張貼海報、家長飛信等形式，倡導家長、幼兒、老師都參與到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美好。
同時將xx月第一周設為“繪本故事周”，每個級部根據幼兒的年齡特點學習了不同的繪本故事、兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡；中班級部學習的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們樂意表達愛并且學習了愛的不同表達方式；托班級部欣賞的感恩節的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關心和呵護。
二、感恩于行，表達愛
xx月的第二周為“感恩行動周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀察記錄別人對我的幫助，每天進步一點點。回家后，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最后老師以展板的.形式將孩子們的愛展示在大廳。
三、感恩于你，傳遞愛
xx月的第三周為“家園互動周”，每個班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手里。托班級部的小朋友還進行了“愛的抱抱”活動。這些愛的傳遞溫暖著大家，愛的種子在每個人心里生根發芽。
四、感恩于我，回饋愛
xx月的第四周為“感恩回饋周”，xx月xx日，我園所有班級舉行了戶外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶領孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習慣、讓自己擁有一個健康的身體，喜歡運動，強身健體。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。
孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們用心、細心的去呵護，他們才會健康茁壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們快樂自由的生長！
幼兒園感恩節方案5
感恩節家長開放日是學校與家長之間建立聯系的一個重要時刻。這是一個家長們可以了解他們孩子在學校的學習和生活情況的機會。為了確保這一天的順利，下面是一個完整的感恩節家長開放日活動方案。
一、活動目的：
1、讓家長們了解孩子在學校的學習和生活情況。
2、建立良好的家校聯系，促進家校合作。
3、為家長提供一個與教師交流的機會，了解孩子的學習進展和需要。
二、活動時間和地點：
時間：感恩節當天，上午9點至下午12點。
地點：學校校園內。
三、活動安排：
1、歡迎家長們到校門口簽到，領取參觀地圖和日程安排表。
2、學校領導致辭，介紹學校的發展歷程和教育理念。
3、班級參觀：家長們可以跟隨老師參觀孩子所在的班級，了解孩子平時的學習環境和教學情況。
4、學科展示：學校各科老師在教室內展示自己的教學成果和教學方法，家長可以參觀并與老師交流。
5、學生作品展示：學校在教學樓內設立展示區，展示學生的優秀作品和成果，家長可以自由參觀。
6、學生表演：學校會安排學生在禮堂內進行文藝表演，家長可以觀看并為孩子們加油鼓勁。
7、教師家長見面會：學校會安排教師與家長見面會，家長可以與孩子所在的班級老師進行交流，了解孩子的.學習情況和需要。
四、活動準備：
1、學校需要提前準備好展示區和教學樓內的展示物品。
2、學校需要準備好禮堂和音響設備。
3、學校需要安排好教師的見面會時間和地點。
4、學校需要向家長們提前發送邀請函，并告知活動的時間和地點。
五、活動后續：
1、學校需要對活動進行總結和反思，并聽取家長們的意見和建議。
2、學校需要及時向家長們反饋孩子的學習情況和需要。
3、學校需要繼續加強家校聯系，促進家校合作。
幼兒園感恩節方案6
活動目標：
1、了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
5、體驗節日的快樂氛圍。
活動準備：
幼兒學說一些感恩的話語，小朋友們親手制作感恩賀卡。
活動流程：
一、感知感恩節(集中)。
1、老師介紹感恩節的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
3、各班表演節目。
(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情。
(1)保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
(2)走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人，幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的`話。
第一組：慰問感謝托班老師。
第二組：慰問感謝小班老師。
第三組：慰問感謝大班老師。
第四組：慰問感謝廚房老師。
第五組：慰問感謝辦公室的各位老師。
第六組：慰問感謝鋼琴老師。
感恩是中華民族的傳統美德，是人的重要道德基石。感恩教育應該從娃娃開始抓起，而3至6歲是幼兒價值觀形成的重要時期。為了讓幼兒感知父母的艱辛，學會尊敬長輩和關心他人，繼承和發揚中華民族的優良傳統，在“感恩節”到來之際，普寧市第一幼兒園小三班開展了“學會感恩與愛同行”的主題教育活動。
在活動中，教師首先向幼兒介紹了感恩節的由來，通過講故事、讀兒歌的形式讓幼兒了解感恩節的來歷，引發孩子們關注家人為自己成長付出的一切。接著，老師讓孩子們拿出自己成長的照片與同伴分享，這些照片有剛出生不久的，有牙牙學語的，還有蹣跚學步時的照片。在交流分享的過程中，孩子們發現自己逐漸長大了。老師抓住教育契機，讓孩子們感悟自己成長過程中父母付出的艱辛與不易，并引導幼兒用言語表達對爸爸媽媽的愛。在老師營造的愛的氛圍中，孩子們學會了用“爸爸媽媽，感恩節快樂”等句子來表達自己的感恩之情。最后，孩子們與老師共同制作“感恩樹”，借此表達對爸爸媽媽的愛，并把自己親手制作的“感恩樹”送給爸爸媽媽。你瞧，小班的孩子們雖小，但他們自己動手剪、貼、粘、畫，是那么認真和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡單，但是爸爸媽媽們收到寶貝們親手制作的禮物，聽到他們甜甜的一句“爸爸媽媽，你們辛苦了”，收獲的是驚喜和感動。
通過本次活動的開展，感恩的種子已經悄悄地在孩子們心中生根發芽。孩子們學會了感恩，懂得了要愛他人，真誠地去體貼和關心身邊每一個人。
幼兒園感恩節方案7
自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報，的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是幼兒園老師們想到了借西方“感恩節”的機會開展“感恩生命”的活動。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的`生活！
活動時間：
20××年×月×日 晚7點
活動地點：
園內禮堂
活動主題：
活動工作準備及負責人員：
1、節目準備14個
大班組：2個 中班組：2個
小班組：1個 英語組：2個
舞蹈班：1個 教師： 2個
家委會：1個 電子琴班：1個
社區節目：1個
2、主持人：兩名
3、教研組負責：音樂準備，節目準備情況把控 舞臺布置
4、場地布置：年級組長，后勤人員
5、后勤負責場地衛生、安全布置。
6、教研組負責：教師節目的準備
舞臺設計：彩虹橋一座 桃形圖若干個 字體制作
節目安排：大班組：2個 中班組：2個
小班組：1個 英語組：2個
舞蹈班：1個 家長：1個
教師節目：2個 社區：1個
電子琴班：1個
節目指導小組：教研組
指導時間及彩排時間：11月6日下午15：1016：20（指導）
11月15日下午15：1016：20（指導）
11月18日上午9：00（彩排）
11月23日上午9：00（彩排）
活動程序
一、主持人宣布活動開始
二、主持人介紹參加本次活動的各位嘉賓
三、領導講話
四、節目表演順序
1、教師節目
2、小班節目《親親寶貝》
3、園一班節目《老師親、媽媽親》
4、中一班節目《大家一起來跳舞》
5、教師節目
6、外教節目《哆 咪》
7、社區節目《和諧中國》
8、電子琴獨奏《金鳳子、開紅花》
9、中二、中三班節目《媽媽，你快歇歇吧》
10、家委會瑜伽表演學二班
11、教師節目
12、社區節目《我和我的祖國》
12、英語情景劇《丑小鴨》
13、舞蹈班節目《螢火蟲》
14、大班節目《感恩的心》
五、主持人宣布活動結束
六、班級按順序退場
幼兒園感恩節方案8
一、活動主題：
感恩你我，真情成長
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
二、活動目的：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！
三、活動時間：11月xx日
四：活動地點：春江幼兒園
五：具體安排：
教師篇：（各園工會負責）
1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》
3、學習《感恩節的由來》
4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。
幼兒篇：
1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》（年級組長負責）
2、畫一幅畫，感恩父母。（年級組長負責）
3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。（各班級老師負責）
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。（大班年級組）
家長篇：
1、學唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的`生命？這究竟是為什么？
想了原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在園內開展“感恩你我，真情成長”的.感恩節系列活動。
活動目的：
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間：
11月（11月的第4個星期四是感恩節）。
活動地點：
幼兒園內（根據活動需求確定場地）
活動準備：
1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
活動過程：
一、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。
二、開幕式（11月21日）
1、主持人宣布活動開幕
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。
4、感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴 大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容
2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）
3、各班級開展有關感恩節的英文活動（感恩節當天）
4、周四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：
周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
幼兒園感恩節方案9
活動目的：
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。然后，他們就會明白生活是一面鏡子，你哭她哭；你笑，她笑。當你心存感激，生活會給你燦爛的陽光。
活動時間：11月(11月的第4個星期四是感恩節)。
活動地點：幼兒園內(根據活動需求確定場地)
活動準備：
1、收集感恩節的背景知識，相關故事，歌曲集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
活動過程：
一、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。
二、開幕式(11月21日)
1、主持人宣布活動開幕
2、升旗儀式上，幼兒園園長、教師和兒童代表發言，并邀請家委會代表出席并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。
4、感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人
中產階級——愛你自己，愛你的家庭，愛你的同伴——愛你自己，愛你的家庭，愛你的同伴，愛你的生活
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當天讓所有的`孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容
2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)
3、各班級開展有關感恩節的英文活動(感恩節當天)
4、周四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：
周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽)，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
幼兒園感恩節方案10
一、活動主題：
感恩你我，真情成長
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
二、活動目的：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的`溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只明白索取。經過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就明白感恩父母，感恩一切關心和幫忙自我的人!用一顆感恩的心應對未來的生活!
三、活動時間：
11月23日
四：活動地點：
幼兒園內
五：具體安排：
教師篇：
1、在11月份的第四周周一，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全部師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》
3、學習《感恩節的由來》
4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。
幼兒篇：
1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)
2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)
3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級教師負責)
4、為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長篇：
1、學唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給教師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。
幼兒園感恩節方案11
每年11月的最后一個星期四都是西方的“感恩節”。雖然我們沒有這個節日的傳統，但這是孩子們接受“感恩節”教育的最佳時機。__幼兒園的孩子們__月__用自己的方式表達“對世界的'感謝”。
一、傾聽感恩
“感恩節就是感恩節”“世界真好”老師給孩子們講繪本故事，讓孩子們理解感恩節。
二、表達感激之情
中產階級的孩子們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的想法。“我要感謝廚師叔叔為我做美味的食物”，“我要感謝我的好朋友幫我系紐扣”，“我要感謝老師教我唱歌”，“我要感謝門衛爺爺每天在門口保護我”，在老師的領導下，這些簡單的表達將孩子們的感激傳遞給每個人。大班的孩子們給父母寫了一封信，感謝父母的養育之恩。
三、傳遞感恩
在《感恩之心》音樂的襯托下，大班的孩子把自己的感恩卡給了接孩子的家長。回到家，小班的寶寶也伸出小手，卷起袖子，打爺爺奶奶的背，給爸爸媽媽洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起感激之情，表達感激之情。
表達感激之情的方式不一定是昂貴的禮物。這些純真的話語、純真的畫面和稚嫩的賀卡是對感恩節最好的詮釋。
教孩子感恩對他一生的發展非常重要。一個懂得感恩的人，往往有謙虛和敬畏。讓我們從我開始，從感激身邊的親人開始，體驗世界上最強烈的情感。
幼兒園感恩節方案12
一、指導思想：
為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升幼兒的思想素質，讓幼兒懂得感恩父母，幼兒園結合11月23日的感恩節，進行一次感恩節活動，以此增進幼兒與父母之間的情感。
二、活動目標：
1、知道感恩節是表達謝意的日子，通過以“你養我長大，我陪你到老”為主題的感恩活動，培養孩子感恩父母之心。
2、學會懂得感謝父母對自己的悉心呵護
3，陪伴成長;培養孩子尊重父母，激發感恩父母的`情感。
三、活動準備：
1、各班自擬感恩活動內容，邀請班級家長若干名。
2、各班制作感恩節海報貼在醒目處。
3、班級感恩主題活動環境布置。
4、感恩節當天活動播放感恩歌曲，營造氛圍。
四、感恩節班級主題活動：你養我長大，我陪你到老
大一班：媽媽的來信
謝謝媽媽
感恩的心
大二班：
感恩墻
中一班：
感恩樹
中二班：
幸福樹
小班：
感恩樹
五、活動時間：20xx年11月23日星期四
活動地點：大閘幼兒園，班級教室
六、活動結束：
1、感恩節活動新聞發布教育網。
2、每班精彩照片布置主題墻
3、感恩教育：感恩節雖然結束，但是我們要擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人，就如天天是感恩節。
幼兒園感恩節方案13
一、活動目標
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
二、活動時間
20_年11月(11月的第4個星期四是感恩節)。
三、活動前期準備
1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。
四、活動安排
各班主要圍繞幾個“一”展開活動。
1、說一篇《感恩的`心》故事。
2、采訪一個身邊的人
3、畫一幅感恩的畫
4、學唱一首感恩的歌
5、寫一段祝福，將感激銘記心中
五、溫馨提示
1、周x全體x組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。
2、周x放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
3、各班根據班級實際情況借鑒感恩節推薦活動。
六、活動結束
1、感恩節活動新聞發網站
2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)
4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!
幼兒園感恩節方案14
1. 感恩節主題繪畫比賽：邀請幼兒們在紙上繪制他們所感恩的事物，例如家人、老師、朋友等等。評選出優秀作品并展示在教室里。
2. 祝福卡片制作：引導幼兒制作感恩祝福卡片，寫下對特別的親人或是朋友的感激之情，表達出感恩的心情。
3. 感恩故事講解：以繪本或者故事的`形式向幼兒們講述感恩的故事，引導幼兒們從小事入手，學會感恩。
4. 感恩節音樂會：邀請父母入園，孩子們表演感恩節歌曲，共同度過這個感恩的節日。
5. 感恩禱告：以簡短的語言引導幼兒們合十，用一顆感恩的心，為自己的父母、家人、老師和朋友禱告。
通過以上的活動設計，引導幼兒們學會感恩的重要性，讓他們知道感恩是幸福的源泉，同時也增強幼兒的情感教育。
幼兒園感恩節方案15
一、環境準備：
為了制作大展板，我們需要在25號之前完成以下幾項任務：
1. 制作背景（幕布）：幕布也可以用作海報，我們要將各級部門的活動具體安排以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。這些具體安排必須包括活動名稱、目標、準備工作、時間、地點和參加人員。經過園部審核后，由中班統一布置和裝飾。
2. 每位老師制作一個自己的.感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。
3. 各班級的環境布置：小班和中班要用水果娃娃制作火雞，并將其布置在教室里；大班要制作感恩海報。
二、開幕式：
1. 時間：11月26日上午10點
2. 參加人員：全園幼兒
3. 主持人：中班的學生
4. 活動過程：
a. 主持人宣布活動開幕
b. 情景劇表演《感恩節的雨來》
c. “愛的語統”：通過撒播愛心傳遞關懷，用四葉草傳遞祝福，用黃絲帶洋溢真情！
d. 感恩宣言：
小班：愛自己，愛家人
中班：愛自己，愛家人，愛同伴
大班：愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
三、主題教育活動準備：
1. 各級部門要按照自己的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。
2. 家長半日活動可以與本次活動相結合。
3. 各年級有特色的活動：
大班年級：
1) 護蛋活動：每個學生從家里帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋或給雞蛋取名字，并扮演雞蛋的爸爸和媽媽，一整天要保護好雞蛋，不讓它破碎，從而體驗父母養育孩子的辛苦，學會感恩。
2) 大帶小活動：大班的學生到對應的小班級找一個弟弟或妹妹，一整天要照顧他們，一起玩游戲、一起吃飯等，從中體會做哥哥姐姐的自豪感。
中班年級：
護蛋活動：每個學生從家里帶一只熟雞蛋，并扮演雞蛋的爸爸和媽媽，一整天要保護好雞蛋，不讓它破碎，從而體驗父母養育孩子的辛苦，學會感恩。
小班年級：
火雞展覽：親子可以在家里用水果娃娃制作火雞，并進行火雞展覽活動。
四、感恩節閉幕式活動準備及分工：
1. 各班級要準備一節教學活動。
2. 需要有主持人和串詞。
3. 愛心傳遞：小班準備好護手霜和愛心信物，中班準備好幸運草作為信物，大班準備好黃絲帶。在傳遞過程中，小班和中班的家長要將信物貼在“愛心墻”上，并拍照留念。
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