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教師師徒結對活動實施方案（通用17篇）
為有力保證活動開展的質量水平，就常常需要事先準備活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。活動方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的教師師徒結對活動實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師師徒結對活動實施方案 1
為了促進新教師專業成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的`相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教育教學質量，南開小學開展師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為學校骨干。
二、領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、活動內容
教師“師徒結對”活動主要圍繞教育教學工作開展。包括兩個大的方面：一是班級管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養學生的自主管理能力；二是學科教學，諸如課前備課，常規常態課、探索研究課，學生輔導，檢測命題與閱卷、檢測反饋與應對，教學研究等。
四、結對原則
自愿與統籌相結合。
五、結對對象
師傅：
徒弟：
六、活動程序
（一）張萬榮校長宣布本次師徒結對的名單。
（二）請師傅上臺就坐，由老一輩領導彭照軍、陳章華、陳文玉和張萬榮校長為師傅頒發證書。
（三）由李槿宣讀師徒結對協議。
（四）師徒簽訂“結對協議”。
（五）徒弟向師傅行拜師禮（鞠躬）、師徒握手。
（六）師傅代表張忠萍發言。
（七）徒弟代表尤華發言。
七、小槿作總結。
教師師徒結對活動實施方案 2
為了促進我校青年教師專業成長，發揮市、區兩級骨干教師的示范引領和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，結合我校實際情況，本學期開展學科師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年能勝任學科教學工作，三年成為學校骨干。
二、基本內容
“師徒結對”活動的主要圍繞教育教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、教學研究、班級管理等工作。
三、結對原則：
自愿與統籌相結合。
四、結對對象
師父：市、區兩級骨干教師、學科帶頭人
徒弟：教齡不足3年的青年教師
五、結對程序
個人申報—→學校統籌—→征求意見—→簽定協議—→開展活動。
1.個人自愿、學校統籌 ；
2.個人申報，師徒自愿組合確定師徒結對人選；
3.學校組織舉行拜師儀式，簽定師徒結對協議，建立師徒關系；
4.學校制訂具體的結對要求，明確職責，正式開展結對活動。
六、結對期限
長期
七、師徒職責
1.師傅
做到“三帶”：
帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；
帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；
帶師德──教書育人，為人師表。
2.徒弟
做到“三學”：
學思想──學習教育教學理論，樹立先進的.教育理念；
學本領──提高教育教學和科研水平；
學為人──遵紀守法，誠實正直。
八、具體要求：
1.師父
（1）全面關心徒弟的工作、學習和思想。每學年初做好學年度指導計劃，根據計劃完成各項指導工作。
（2）向徒弟介紹教育教學經驗，提供教學信息、資源，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想，形成先進的教育理念。
（3）精心指導徒弟備課、批改作業、帶班，給予悉心指導并給出指導意見。
（4）每周為徒弟至少上1節示范課，并為徒弟說課；每周聽徒弟的課至少1節，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。（詳細記錄節數按市區兩級學科帶頭人、骨干教師考核標準）
（5）指導、幫助徒弟教師參加各級各類競賽活動，每學期指導徒弟上1節組內或校級公開課。
（6）每學期指導徒弟寫論文、隨筆或案例至少各1篇。
2.徒弟
（1）在師父的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標，學年初做好學年度個人成長規劃，根據規劃完成各項成長任務。
（2）認真學習，虛心求教，經常向師父匯報自己的思想、學習和工作。
（3）積極參加各種交流、競賽活動，并做好記錄。
（4）認真聽師父的課，每周至少1節，做好詳細的聽評課記錄，學期末上交備查；主動邀請師父聽自己的課，每周至少1節，虛心聽取指導意見。
（5）在師父指導下，每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后反思。
（6）每學期寫出高質量的論文、隨筆或案例至少各1篇，請師父指正。
九、管理與考核
1.建立師徒結對工作領導小組
組 長：邱妮莉
副組長：鄭圣芳 陳 亮 沈文娟
成 員：語文、數學組所有教師
2.建立評估考核與激勵機制
師徒結對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規管理，組內配合開展活動。建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的參考依據。
根據師徒結對實施方案和協議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理，對不稱職的師父予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3.總結表彰
徒弟按要求完成各項工作，根據各項工作完成情況及師徒教師平時的業務指導互動情況，進行總結表彰，每年度對表現突出的師徒教師分別授予優秀青年教師獎和優秀指導老師獎等。
教師師徒結對活動實施方案 3
一、指導思想
充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下迅速成長，不斷提高教育教學水平，盡快成才，實現我校教師隊伍素質的整體提升，為學校的可持續發展提供人才保障。
二、結對目標
幫助青年教師掌握教育教學規律，使青年教師一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。
三、總體要求
明確目標，講求效果，在備課、聽課、評課、輔導、命題、閱卷、教學研究等具體活動中，師徒相互切磋，共同提高。
四、結對對象
導師：高級教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經驗的一線教師
徒弟：教齡不滿一年的青年教師
五、結對程序
1、師徒結對時間為期一年，第一學期預備周以師徒自愿組合為原則進行個人申報，學校統籌后確定師徒結對人選。
2、學校舉行師徒結對儀式，建立師徒關系。
3、明確任務目標，正式開展活動。
4、第二學期第十八周上交師徒結對活動手冊，學校對師徒結對工作進行目標考核，獎勵優秀師徒。
六、基本職責
1、導師要做到“三帶”：帶師德——愛崗敬業，以生為本。帶師能——掌握技能，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表。
（1）認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，向徒弟介紹自己豐富的教學經驗，為徒弟提供各種教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟，是徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序開展教育教學和教研活動，幫助徒弟解決在教育教學中遇到的困難。
（4）加強課堂教學的示范和指導，歡迎徒弟隨時到課堂聽課，同時每月聽徒弟課不少于3節，做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，除口頭評課外，每月至少要對一節徒弟課進行詳細的書面點評。
（5）精心指導徒弟備課，認真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進課堂，每月重點審閱徒弟1課時教案并給予詳細指導，重點指導徒弟上好第一學期的`考核課，第二學期的轉正課。
（6）認真審查徒弟批改作業的情況，批改的數量、質量是否達到要求。
（7）鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
（8）結對期滿對徒弟的各項表現做出綜合評價。
2、徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學新理念。學本領——教育教學基本功。學做人——為人處事，求真務實。
（1）在導師的指導下認真學習新的教育教學理念，并在實踐中自覺貫徹、主動探索。
（2）尊重導師，認真完成導師安排的每一項任務，主動匯報思想、工作情況，謙虛謹慎，勤奮好學，不斷提高自身的業務素質和教育教學能力。
（3）備好每一節課，課前多向導師請教，聽取導師建議，自覺把教案給導師審閱，主動邀約導師聽課指導。
（4）主動聽課學習，包括導師和其他老師的課，其中聽導師課每周不少于1節并填寫聽課感悟，每學期聽課總量不少于30節。
（5）積極參加各級各類教科研活動和教學基本功競賽，不但要總結導師的經驗，還要尋找其他同事的優點，發揮自己的特長，與導師形成優勢互補。
（6）第一學期需要上一節考核課，第二學期需要上一節轉正課，注意在這些公開課中吸取經驗，提高課堂教學技能。
（7）第二學期需要提交一份試卷命題或分析，試卷命題要說明每一題的命題意圖和考查內容，試卷分析要包含每一題的難度和學生答題情況分析。
（8）結對期滿要對自己的表現進行總結評價，寫好個人感悟。
七、管理考核
1、成立師徒結對管理考核小組，落實師徒結對各項工作的管理和目標考核。
組長：
副組長：
成員：
2、設立師徒結對活動手冊，學校不定期對活動手冊填寫內容進行檢查。
3、學校組織老師對徒弟隨機聽評課，對徒弟的課堂教學進行評價。
4、填寫師徒結對活動考核表，對各項活動進行量化考核。
5、評價標準分為優秀（80分以上）、合格（60~80分）、不合格（60分以下）等三個等次，優秀師徒導師獲得500元獎勵，合格師徒導師獲得300元獎勵。
教師師徒結對活動實施方案 4
活動目的:
為進一步推動“構筑學生課堂，改善學生生活”“三步導學”課堂學習模式。為青年教師搭建更加廣闊的成長平臺，發揮名師在聯合體的帶頭示范作用。推動聯合體課堂教學改革的'步伐。
活動的時間;
20XX年5---6分月份。
活動的主題：
“構造學生課堂，改善學習生活”
活動情勢：
師徒結對，名師帶徒，由聯合體內的13名各級能手及生本課堂教學實驗先進教師與18名青年教師組成師徒，共同研究共同成長。
活動組織：
策劃：
負責人：
聯絡人：
活動流程：
5月7日活動啟動。
5月7日至5月29日師傅指導徒弟理解教材、備課、示范或指導上課等常規教學并結合自己的實驗經驗給徒弟傳遞一些生本教育理念。（各去對方學校很多于2次。）
6月2日至6月12日徒弟課堂教學匯報。（按徒弟所代年級學科的進度選課）
6月15日匯報總結（上交各種材料（總結一份、活動記錄3—5份）。評選優秀師傅四名。 優秀徒弟四名）
教師師徒結對活動實施方案 5
根據“強師導學工程”實施方案的要求，為進一步開發我校師資培訓資源，充分發揮骨干教師和老教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動全校教師隊伍整體素質的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發展的良好態勢，特制定本方案。
一、領導小組
組長：
副組長：
成員：
二、工作目標
通過師徒結對活動使青年教師“一年入門，二年合格，四年成骨干，六年挑大梁”。徒弟對象為近三年的新進教師及新上課的教師
（一）宣傳發動階段
1.組織教師認真學習開展“師徒結對”活動的有關精神，明確開展“師徒結對”的重要性、必要性和緊迫性。
2.成立學科師徒結對領導小組，制訂實施方案。
3.確定指導教師和徒弟。
（二）組織實施階段
1.組織召開師徒見面會，學習雙方職責，簽訂師徒協議。
2.協議簽訂后一周內，師徒雙方共同制定師徒結對工作計劃，工作計劃要有針對性和可操作性，要有目標和達標措施。
3.指導教師按指導教師職責開展指導，徒弟按相應的職責開展工作。
4.總結反思師徒結對工作，制定下一步工作措施。
三、師徒職責
（一）導師職責
1.樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。
2.擬訂具體的師徒活動計劃，對徒弟提出明確的`目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3.每學期通過不同方式審閱徒弟的教案，并在教案上批改，簽注“同意實施”。認真指導徒弟做好每次的試卷命題和試卷分析工作。
4.師徒間師傅每月聽徒弟至少2節隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在專門的聽課表上作詳盡的記錄和評價。
5.師徒間師傅每月至少為徒弟上4節示范課；指導徒弟開設一節較高質量的公開課。
6.每學期應結合教學實際，指導徒弟研讀一本教育教學理論書籍。每月向徒弟推薦兩篇教學指導性文章。
7.指導徒弟結合教改實際，開展校本行動研究，一學期完成一篇高質量的教育教學論文或教學心得體會。
8.認真總結師徒活動，每學期提交導師工作總結報告，報告要包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。
（二）徒弟職責
1.主動自覺地向導師虛心求教，努力學習導師的敬業奉獻精神和先進的教學方法。與導師之間構建相互探討與協作、共同提高與進步的融洽關系。
2.填寫徒弟自我發展計劃，其中包含一年近期發展目標，三年長期發展目標。完成《徒弟登記表》，其中含個人簡歷、教育活動記錄、階段自我評價、導師評價、培養期內情況記載等。每學期應有具體的學習與工作計劃，并主動與導師溝通，完善計劃，達成共識。
3.認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質量分析的基本功；信息技術基本功；課程開發與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。
4.提前一周備課，備課教案提交導師審查。按師徒的修改后的教案上課，并將上課效果及時與師傅進行交流
5.師徒間徒弟每月聽導師至少4節課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。
6.每學期至少上一節校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的賽課活動。
7.每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得。結合自身教學實際，進行校本行動研究，一學期完成一篇質量較高的論文或教學心得體會。
8.每學期有全面的學習與工作總結，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結得失、并提出今后的學習與工作設想。
四、保障措施
1.加強督查指導。師徒結對領導小組將定期和不定期對師徒結對活動進行督查指導。
2.加強過程管理。落實《師徒結對協議書》、《徒弟登記表》、《徒弟自我發展計劃表》等，及時跟蹤、檢查、指導教師與學員之間履行情況等。
3.制定相應的激勵措施。為了使這項活動扎實有序、高效地深入開展下去，學校將把這項工作納入年度考核和績效考核工作，并根據實際工作情況（主要以青年教師匯報課成績為依據），每學期給予指導教師適當的工作補貼。工作有成效的指導教師，優先推薦各級各類學科（專業）帶頭人、骨干教師、評先評優等；充分激發指導教師與學員的積極性。
4.加強反思總結。每學期初和學期末各召開一次準備會和總結會，做到科學規劃，深刻反思。
教師師徒結對活動實施方案 6
為了促進新教師專業成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本學期繼續開展師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標：
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。
二、教師“師徒結對”活動的基本內容：
“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷、選修課以及課改和教學研究等工作。
三、結對原則：
自愿與統籌相結合。
四、結對對象：
師傅：市、區級骨干教師、學科名師、擁有豐富教學經驗的教師及學校領導。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結對程序：
個人申報—→學校統籌—→征求意見—→簽定協議—→開展活動。
1、個人自愿、學校統籌
個人申報，師徒自愿組合與學校統籌相結合，確定師徒結對人選。
2、舉行拜師儀式，建立師徒關系
學校組織舉行師徒結對儀式，頒發聘書，簽定師徒結對協議，建立師徒關系。
3、明確任務，制訂目標。
學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。
六、結對期限：
三年。
七、師徒職責：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。
八、具體要求：
1、師傅：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的'教育思想和現代的教育理念。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱20節備課教案。
（4）每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
（5）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
（6）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。指導徒弟命制學科試題 1—2套或學生活動。
（7）每學期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的制作。
（8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
2、徒弟教師：
（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第三周交教務處。
（3）認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少于20次，并做好記錄。
（4）主動聽師傅的課，每學期不少于5節，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。
（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。
（6）在師傅指導下，規范命制學科試題1—2套。
（7）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
（8）每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件，請師傅指正。
（9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
八、管理與考核
1、建立師徒結對工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
2、建立評估考核與激勵機制：
師徒結對工作由分管教學校長負責，由教務處實施常規管理，年級組配合開展活動。教務處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的參考依據。
根據師徒結對實施方案和協議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3、總結表彰
每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，屆時，教務處、師徒結對工作領導組將員進行聽評課，根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予優秀匯報課獎和優秀輔導獎等。
教師師徒結對活動實施方案 7
一、指導思想
實現學校可持續發展，關鍵的是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍，做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。我校以創“小班化實驗和新優質初中創建”為契機，充分發揮校園骨干教師、優秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。
二、總體要求
1、從總體入手，提高全體教師的素質。
改變師徒結對只針對徒弟的做法，對學校“青藍工程”結對工作有一個長遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。
2、著眼于長遠，分層次，分目標。
改變“平面培養模式”為“立體培養模式”：實行一師一徒制，有的'教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。
3、講求師徒結對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關系，共同提高。
三、結對安排
丁正平老師和肖香老師結對；周孝連老師和朱麗老師結對；鐘芳芳老師和李祥宇老師結對；楊鵬老師和李婷慧老師結對；周爽老師和仇偉明老師結對；楊群老師和楊健老師結對；朱春巧老師和李奇老師結對；吳春花老師和李昕老師結對吳江老師和徐超老師結對；徐梓林老師和周建老師結對。
四、結對原則
1、自愿與統籌相結合。
2、短期與長期相結合。
五、結對目標
（1）入門式：主要是針對新教師的基礎培養。通過結對，使其一年內迅速入門到自己的教育教學工作。
（2）協作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協作研究，互相促進，共同提高，爭取2年內成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學，共同提高教學業務，達到教師隊伍的群體優化，為提高式教師的培養奠定基礎。
（3）提高式：對參加工作5年以上，有發展潛能的一線教師，在協作式培養的基礎上，通過師徒結對工作，爭取在3年內成為市區級骨干教師。
六、基本職責
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：要做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，為善，求真。
七、崗位職責
師傅：
1、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
2、每學期聽徒弟課不少于5節，認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。
3、精心指導徒弟備好課，認真查教案。每學期重點審閱徒弟5篇以上教案，給予悉心的指導。
4、認真審查徒弟批改作業是否認真，批改是否規范，批改是否有針對性，提出改進意見。
5、每學期師傅至少開出一節示范課供徒弟學習。
6、按要求寫好帶徒心得或體會。
徒弟：
1、認真備課，主動請教，每學期至少上交5篇教案讓師傅給予指導。
2、每學期至少向師傅開課3節以上，請師傅給予指導。
3、徒弟要選擇一個教育教學主題進行針對性的研究，及時上交一份研究材料，年度結束時寫出研究報告。
4、平時加強學習并注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記。
5、主動聽課，每學期至少向師傅聽課5節，認真記錄，并寫出體會或個人見解，期末上交備查。
八、管理與考核：由教導處、教研組共同管理與考核。
1、強化目標考核：多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。
2、實行動態滾動管理：提倡立體式、多層次的動態培養模式。建立師徒結對博客群，每一階段師徒結對工作要及時總結發布，在共研共享的基礎上，從而實現師徒結對的動態滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。
3、建立完善的師徒結對檔案
每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程。年終納入教師綜合考評，作為晉級、評優的依據。
教師師徒結對活動實施方案 8
我校教師個人能力、素質不均衡。為加快我校青年教師的成長，同時也為了使我校青年教師的教學水平再上一個新臺階，經學校研究決定：在我校新老教師中舉行拜師活動，即骨干教師結對子、互幫互學同提高。具體方案如下：
一、實施意見：
1、青年教師自愿在本校內拜教齡長、教學水平高、教學經驗豐富的老師或骨干教師為師。老教師或骨干教師則收本校一名或一名以上的青年教師為徒弟，結成對子、互幫互學、共同提高。采取年青教師自主選擇，教導處統籌安排的辦法。
2、學校召開拜師會，舉行拜師儀式，使新老教師結成對子。每個月進行一次聽課評課活動，每學期進行兩次經驗交流，學年結束時對成績突出的進行表彰獎勵。
3、新老教師在工作中要攜手并肩：
（1）努力學習現代化教育理論，開闊視野，用現代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質。
（2）恪守教師職業道德。學高為師，身正是范。必須盡忠于黨的教育事業，熱愛學生。以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。
（3）躬身教育實踐，投身教育改革。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學技能，在教學實際中，銳意改革，探索規律，努力提高教學質量。
（4）善于總結經驗，潛心教育研究。教育是科學，也是藝術，必須認真積累經驗善于總結經驗，積極開展教學研究，向教學要質量。
4、老教師和骨干教師是我們學校的寶貴財富。要有對青年教師高度負責的態度。對自己所帶的徒弟要精心指導，細心示范，把自己的教學經驗無私地傳授給徒弟，使徒弟早日成才。同時師傅也要加強自身修養，探索教學規律不斷提高自己的教學品位。以高尚的品德和深淵的知識做徒弟的表率。
5、青年教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向老教師學習、請教，主動請老教師指導。不但要學習老教師的教學經驗，教學方法，教學基本功，更重要的`是還要學習老教師無私奉獻的品格，精益求精的作風和為人處世的原則。早日使自己成為一名業務水平高，教學能力強，受學生歡迎的合格人民教師。
6、目標要求：每個學期要進行一次青年教師匯報課展示，要與師傅共同備課，課后還要進行論課。對進步比較大的師徒二人進行獎勵。
二、對指導教師的要求：
與徒弟共同制定師徒結對子活動方案和提高措施……
每月參加一次徒弟所在學年的集體備課。
每月至少聽二次徒弟的課。
三、對徒弟的要求：
1、制定一個師徒結對子活動計劃方案；
2、每月至少同師傅備一次課；
3、每學期至少聽師傅二節課。
4、每學期在師傅的指導下，寫一篇論文。
教師師徒結對活動實施方案 9
一、活動目的：
青年教師是我校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校發展的希望。為了促進教師的專業成長，增進教師間的業務交流，實現相互學習、共同發展的目標，從而提高學校師資的整體水平，提高教學質量和科研能力。
二、活動領導小組：
組長：
副組長：
組員：
三、活動內容與要求：
(一)師傅:
1、主動關心徒弟的成長，認真分析徒弟的教學水平和業務能力，幫助徒弟明確努力提高的方向和成長途徑。
2、幫助徒弟解決教育教學中遇到的疑難問題，在教學環節和教學方法上為徒弟指點迷津。
3、每學期聽徒弟教師的課3節以上，切實做到“課前指點、課堂指導、課后改進”，促進徒弟教學能力的提高。
4、每學期向徒弟提供1節示范課，向徒弟闡述每節課教學理念和設計意圖，使徒弟有更多的學習機會。
5、鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，每學期指導徒弟撰寫教學論文或案例1篇以上，讓徒弟得到更多的'鍛煉和提高。
6、每學期末對徒弟作出鑒定，填寫師徒結對鑒定表。
（二）徒弟
1、在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確方向和成長途徑。
2、認真鉆研教材，教學中的疑難問題主動向師傅請教，對師傅指出的意見及時改進、提高；主動邀請師傅親臨課堂指導自己的教學。
3、虛心向指導老師學習，隨時接受師傅檢查，及時改進教學方法。
4、每學期聽師傅授課3節以上，及時評議、反思。
5、在師傅指導下，積極參加各級各類競賽活動。認真撰寫教學論文或案例。
6、每學期認真填寫師徒結對鑒定表。
四、考核：
學期結束由活動領導小組對每一對師徒進行考核鑒定，評選優秀師徒。
教師師徒結對活動實施方案 10
一、 指導思想：
充分發揮教學骨干、經驗豐富的教師教育教學優勢及示范、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、 新教師培訓目標：
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規范，成為一名優秀的教育工作者。
2、教齡一年者能適應學校教育教學發展的需要，教學基本功達到合格要求；教齡二年者教學要達到勝任標準，教學基本功良好；教齡三年者能勝任本學科教學工作，努力成為教育教學骨干；
3、三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務、要求，完成年級學科組常規工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
三、 師傅基本條件及職責：
從事教學工作8上以上，思想品質優良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業心，有比較豐富的教育教學經驗。
1、思想作風、師德規范上做了表率。關心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業愛崗、關心學生。
2、就注重對青年教師的業務培養。主動熱情傳授教育、教學知識經驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優良品德、扎實的基礎功底、踏實的工作作風的骨干教師。
四、 徒弟職責：
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經驗好作風，虛心接受師傅的'指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業務進步情況，自覺養成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內具備教學常規技能，兩學年內具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內成為學校教學骨干。
五、 具體措施：
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結，上交學校。
2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向學科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學，每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節，并有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應經常聽徒弟的課并評課，每周一節以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結，期末寫好匯報上交學校。
六、 評估驗收：
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結和業務情況報告，并接受學校考核小組的階段性成果驗收。
3、學校考核小組對青年教師進行全面考核，包括聽課、抽查作業、學生民意調查，匯報課教學，進行階段性成果驗收。一學年結束前，要進行總結性評估驗收，并實施相應的獎勵或整改措施
七、 獎懲辦法：
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
八、 師徒結對
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教師師徒結對活動實施方案 11
一、指導思想
旨在充分發揮教學骨干、經驗豐富的教師教育教學優勢、示范、輻射和引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，促使青年教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進。
二、活動領導小組成員
組長：
副組長：
組員：
三、活動要求
1、業務上積極幫助。
一是學校組織聘請校內有經驗的教師作為幫教師傅，制定計劃，師徒互相聽課，青年教師上好匯報課。
二是讀書學習。掌握科學的教育教學方法，形成先進的教育教學理念，青年教師每學年要精讀一本教育教學論著，撰寫一篇較有質量的讀書心得。
三是學校為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課、研討課活動，青年教師要敢于上、優先上，積極參加教學論文、教學設計、優質課等評選活動。
2、工作上嚴格要求。師傅言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的'治學態度，認真刻苦的鉆研精神，甘于奉獻的敬業精神，形成“為人師表、嚴謹治學、一絲不茍、誨人不倦”的工作作風。
四、活動時間
20xx年9月——20xx年7月
五、具體措施
（一）第一階段——準備階段
1、召開全校動員大會，頒發師傅聘書。
2、宣布師徒結對名單。
3、公布活動方案。
（二）第二階段——互聽互評階段
徒弟職責
要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善、求真。
1、認真虛心地接受指導老師的指導，經常主動地向指導老師請教。
2、有計劃地聽指導老師的示范課，每周不少于1節，并寫好聽課心得。
3、主動邀請指導老師檢查自己的教案，以及聽自己的課，每學期至少在校內展示一節公開的匯報課。
4、每學期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動以及學校的各項競賽和研討活動。每學期至少撰寫四篇教學反思，四篇案例設計，一篇教育教學論文。
5、認真寫好拜師學習的心得體會。
師傅職責
要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師德──育德之道，為人師表；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能。
1、指導徒弟認真學習“新課標”，對學科教學任務有較全面的認識。
2、指導徒弟鉆研教材、熟悉教材、做好備課工作，重點章節的教案要審核，提出修改意見。
3、指導徒弟掌握教學常規，每月至少聽1節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的記載和評議。每學期指導徒弟至少在校內上一次公開的匯報課。
4、指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和評講工作，期中、期末要作好總結。
5、指導徒弟積極參加教學教研活動，認真撰寫好教學小結。每學期至少撰寫四篇教學反思，四篇案例設計，一篇教育教學論文。
6、對徒弟在師徒結對期間的表現作出書面鑒定。
（三）第三階段——匯報總結階段
1、師傅指導徒弟在校內展示一節公開課，撰寫一篇較有質量的教學論文，由學校組織評比。
2、師徒共同完成一份師徒結對活動總結。
3、師徒注意保存好相關資料，全部上交學校教導處備查并做評比用。
4、對于完成任務好、成績突出的師徒，學校給予嘉獎。
六、師徒結對名單語文：
（師傅）于國強、陳堅——（徒弟）嚴鵬飛（師傅）鄭國盈、章佩華——（徒弟）丁玲飛（師傅）董曉國、丁雅萍——（徒弟）余余燕（師傅）于國強、陳堅——（徒弟）施萬慶（師傅）喻趙君、章佩華——（徒弟）洪環亮數學：
（師傅）張園珍、陳高明——（徒弟）張江祥（師傅）孫苗泉、陳高明——（徒弟）顧江平（師傅）董偉忠——（徒弟）余鋒英語：
（師傅）蔡圓圓——（徒弟）王露西（師傅）蔡圓圓——（徒弟）于露瓊科學：
（師傅）陶仙娟、何國堯—（徒弟）馬海峰音樂：
（師傅）張國萍——（徒弟）徐芳琴體育：
（師傅）俞惠英——（徒弟）馬文龍（師傅）俞惠英——（徒弟）楊偉
教師師徒結對活動實施方案 12
一、活動目的
為了全面提高馬山小學教師的整體素質，使年輕教師盡快適應教育、教學工作，提高青年教師的教學水平，更好地開展素質教育。學校將指定有豐富的教學經驗和教學優勢的教師，開展師徒結對輔導活動，通過結對活動使新教師樹立牢固的專業思想，練就科學的教學方法和熟練的基本功，提高青年教師的師德修養，弘揚無私的敬業精神，進一步提高教師的教學、教育和科研能力。
二、師傅教師職責
1、主動關心徒弟教師的成長，認真分析徒弟教師教學水平和業務能力，幫助徒弟教師探討明確努力提高的方向和成長途徑，熱情指導，言傳身教，及時檢查。
2、幫助徒弟教師解決教學中遇到的疑難問題，在教學環節和教學方法中為徒弟教師指點迷津。
3、每學期聽徒弟教師的課10節以上，切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。
4、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的`鍛煉和提高。
5、指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環節，特別是“備、教、輔”等環節。
6、合理安排，向徒弟教師提供各種類型的示范課，在一學期內向徒弟開課5節次以上，課后向徒弟闡述每節課教學理念和設計意圖。
7、指導徒弟撰寫教學論文或工作心得體會2篇以上。
8、指導徒弟完成學校布置的各項工作，任務。
9、對徒弟在師徒結對期間的表現作出書面鑒定。
二、徒弟教師職責
1、在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。
2、認真鉆研教學環節，主動請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。
3、教學中的疑難問題要主動請教指導教師，在指導教師的指導下加以解決。虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。
4、在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。
5、認真鉆研課程標準、教材，結合學生實際，鉆研教法，將新方法、新理念應用于教學中，盡快成為合格的教師。
6、有計劃地聽指導教師或其他教師的示范課，一般情況下，每學期不少于20節，并寫好聽課心得。每學期向指導教師開課10節次以上，有心得體會。
7、每學期至少撰寫教研論文1篇以上，案例分析或教學反思5篇以上，每學期在校內至少開一次公開匯報課。
8、完成學校布置各項工作，任務。
9、認真寫好拜師學習的心得體會和總結。
三、結對期限：
20xx年9月—20xx年7月
教師師徒結對活動實施方案 13
一、活動意義
為了充分發揮經驗豐富的老教師的余熱，發揚骨干教師的“傳、幫、帶”作用；幫助青年教師適應新的教育環境，掌握扎實的.教學基本技能和教學方法與藝術，使青年教師盡快地成長與成熟起來，并形成自己的教學特色，達到“帶教雙贏，共同進步”的目的。
二、活動要求
1、對“師傅”的要求是：“三帶、三指導、三做到”，具體是：
（1）三帶：
一帶師魂：使徒弟能敬業愛崗、無私奉獻
二帶師能：使徒弟能掌握教學基礎知識與技能
三帶師德：使徒弟能明白“育德之重”
（2）三指導：
第一指導：指導管理
第二指導：指導備課
第三指導：指導上課
（3）三做到：做到在思想上，能夠熱愛和關心徒弟的進步做到在業務上，能夠指導和幫助徒弟做到在作風上，能夠言傳身教，全方位地幫助和促進徒弟的成長
2、對“徒弟”的要求是：“三主動、三虛心”，具體是：
（1）主動向師傅請教，虛心向師傅學習處理問題的能力。
（2）主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議。
（3）主動不僅能備好教材，備好學生，還能在課堂教學中注重培養學生的能力；教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
3、第三年目標：要求青年教師在各方面達到合格，課堂教學生動、有趣、針對性強，形成自己的獨特風格；能獨立承擔各年級教學任務，有較高的教學科研能力，在學生中有較高威信，在社會上有一定的知名度。
三、活動措施
1、舉行徒弟拜師儀式，師徒雙方互相以“師傅”和“徒弟”相稱。
2、制訂“幫教”計劃，要求：
A、師徒互相聽課不得低于要求的節數，課后及時點評；
B、師傅指導徒弟每月在備課組內上一次匯報課，每學期在全校上一次公開課；
C、師傅指導徒弟學習教育教學理論，參與教科研活動，每期有一篇市級獲獎論文；
3、每期期末師徒雙方撰寫“學期師徒結對”活動小結，總結經驗。聽師傅的課，虛心獲得師傅的上課經驗。
四、結對名單
孫書霞——賀迎朝鄧希鋒——張瀟田潤紅——李軍峰楊蕾———胡海燕薛金魁——甄晶張貴海——楊淑英
教師師徒結對活動實施方案 14
本學期我和王海珍老師的師徒結對活動還在進行中，現制定本學期師徒結對計劃如下。
一、學習目標：
1.學習師傅先進的教育教學理念。
2.學習師傅思考教育教學方式，有效地提高教學效率和學生成績。
3.學習師傅如何積累案例、論文素材。
二、學習內容：
1、每學期邀請師傅至少來聽五節課，每個月也至少去聽師傅五節示范課。在交流中升華理念。
2、和師傅一起一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。
3、邀請師傅指點備課。
4、經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6、在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。
7、遇到教育教學中無法解決的問題，要主動和師傅交流。
三、徒弟成長目標：
（一）自我期望：
1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的`能力。
2、通過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。
3、積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
（二）促進成長的措施：
多學習，提高自身素質
1、多讀書，讀專業書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養。
2、定期觀摩教師的課，學習優秀教師師的教學理念、教學方法。
3、多聽優秀的教師的課，學習其過人之處。
多實踐，潛心會教
1、不厭讀小學數學新課程標準，潛心鉆研教學，努力實踐新科改理念于課堂之內。
2、主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。
3、平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
多反思，幫助成長
1、學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課后及時反思，梳理教學思緒。
2、積極進行教育教學上的案例研究。
在以后的工作中我會不斷地向王老師學習。加強自己的師德修養，并且努力鉆研教材，敬業愛生，為人師表，爭取早日成為一名合格的人民教師。
教師師徒結對活動實施方案 15
一、活動目的
目的是使新教師盡快成長，努力提高青年教師的教育教學水平、教科研能力和管理水平，建設一支高質量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入寨橋初中教師隊伍，成為寨中人。
二、活動時間
20xx.9.12中午
三、參加對象
周鋒、魏麗芬、湯建峰、邵向陽、符立新、鄧和平、靳靈靈、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、張敏、錢文棟
四、活動過程
（一）20xx年師徒結對的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說說一年來的.感悟和收獲。
（二）魏校長宣讀師徒結對老師名單。
（三）魏校長和湯校長向兩位輔導教師頒發聘書。（拍照留念）
（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位師傅發言。
（五）師傅給徒弟贈書（拍照）
（六）請徒弟發言。
（七）教務處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責。
（八）有請師傅和徒弟一起簽訂協議合同（師傅在徒弟的兩側），本協議一式三份，師徒雙方各執一份，一份存學校。（拍照）（所有參加者拍照）
（九）魏校長對師傅和徒弟提點建議和要求。
（十）周校長講話。
（十一）宣布活動結束。
教師師徒結對活動實施方案 16
一、 活動目標：
為促使青年教師盡快成為教育教學的中堅力量，麻城市幼兒園特制定了青年教師“一年適應，兩年合格，三年成熟，五年成為骨干教師”的培養目標，以“師徒結對”為突破口，切實提高青年教師的保育和教育教學水平。
二、活動要求：
1.要求三年以下教齡的青年教師，根據自己的需要和特點，拜有經驗的老師為師，要求市級以上骨干教師和省優質課獲得者、年齡組長及教研組長須每人帶教一個徒弟，開展拜師結對活動。
2.師傅要對結對“徒弟”從組織一日生活環節、上示范課、備課、聽課、說課等幾個方面給予全面指導；
三、基本職責：
（一）師傅：
1.必須思想作風正派，工作負責，教風嚴謹，具有豐富的實踐經驗和較強的事業心、責任感。
2.必須在政治思想方面、教育業務方面、教學作風方面具體關心和幫助青年教師，熱情關心青年教師的思想進步，鼓勵青年教師熱愛教育事業，熱愛幼兒，熱愛自己工作的幼兒園。
3.要無私地傳授教育、教學經驗，經常對青年教師進行具體的指導，熱情解答青年教師提出的疑難問題，并及時肯定青年教師的長處，支持他們在工作中不斷探索與創新。
4.要言傳身教，使青年老師逐步形成科學、進取、協作、創新的教風，嚴于執教，善于執教，勤于進修，對幼兒嚴愛結合，立志做一個優秀的幼兒老師。
5.應指導青年教師制訂各類計劃、聽課、評課，進行分析，寫好總結。
6.原則上每周聽青年教師一節課，每月至少查閱徒弟備課和班級工作手冊、游戲記錄兩次。
7.要從備課等方面幫助青年教師上好公開課、教學研究。
8.每一學期要對青年教師的思想、工作、作風作出鑒定。要求培養的`青年教師有進步、有成績。
（二）徒弟
1.青年教師應虛心學習導師的好思想、好經驗、好作風。
2.青年教師應尊重導師，誠懇接受導師的指導、督促，主動向導師匯報思想情況、業務情況與進修情況。教學上遇到疑難問題，應主動向導師提出，請求幫助指導。虛心接受導師的批評或建議。
3.青年教師要發揮自己的長處，運用青年人對新知識、新事物具有敏感性的特點，勇于創新、勇于開拓，在教學改革中沖鋒陷陣。
4.青年教師原則上每周聽導師一節課，同時也可以聽其他教師的課，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教學風格。
5.青年教師的教案要認真設計，班級工作手冊、游戲活動要認真安排，須時常送交師傅審閱（每周至少一次）。
6.青年教師每學期舉辦一次以上面向全園的公開展示課（包括亮相課等）。樂于接受幼兒園交給的公開課任務。
8.每月一小結，總結工作中的一些問題，會上討論、請教。每學期結束對師徒結對活動工作進行總結。青年教師要對自己提出要求，年年要有進步，有提高，每年進行自我總結。
四、活動時間
20XX年5月——20XX年8月活動期限為一年。（根據實際情況調整時間年限）
五、師徒結對對象：
師 （骨干教師、省優質課獲得者、年齡組長、教研組長）
徒（新青年教師）
六、師徒結對儀式：
1、儀式地點：（六一活動舞臺）
2、儀式流程：
1)宣讀結對名單及職責。各位師傅領取聘書。（師徒結對名單與本周五之前上報，本園由涂紅收取，早教由陳利娟收取）
2) 師傅代表做表態發言。“要言傳身教、率先垂范，在教學上、師德上、業務技能上都要做出表率作用”。
3) 徒弟代表做表態發言。“尊敬師長，做到親其師信其道。認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，認真貫徹師德規范，教書育人，為人師表。”
4)簽定《師徒結對協議書》
5)師徒擁抱、互贈禮物、合影。
6）園長講話。
教師師徒結對活動實施方案 17
為了在廣大職工中掀起學技術，鉆業務、崗位練兵、技能提升的熱潮。按照公司“職工技能提升”的要求，公司決定廣泛開展“師徒結對”活動。為促進活動的順利實施并達到預期效果，現將有關事項通知如下。
一、活動的目的
“師徒結對”活動是促進企業發展，實施“員工隊伍素質提升計劃”的一項具體內容。通過“師徒結對”活動，在公司內形成互幫互學，共同提高的良好風氣，在兩年時間內培養一批操作熟悉，實干能力強，勤奮敬業的技術骨干、崗位能手，緩解公司多工種崗位技能人才緊缺的現狀。
二、活動的條件及方式
1、師傅應具備思想素質好，有較強的專業技術經驗和一定的理論知識，業務技術特點突出，善于輔導。
2、師徒雙方按照工種（崗位）基本對口，采取自愿與公司安排相結合的原則進行結對。各部門（車間）、專業培訓小組批準后，在統一制發的《師徒結對技能提升活動責任書》上，師傅和徒弟共同擬訂技能提升計劃，明確各自的責任和目標。師徒雙方按照責任書中所規定的職責、實施教學內容，完成各階段目標。
3、各專業培訓小組成立“師徒結對”工作考評小組，根據《師徒結對技能提升活動業績考察表》，負責對“師帶徒”工作效果進行考評。考評程序包括：專業理論、實際技能、安全生產知識等內容。協議期間內，由工作考評小組對師徒每半年階段性考評一次，檢查培訓效果，通過現場操作考核，師徒按期作出自我評價和鑒定意見。對師傅未按照要求布置任務及培訓的考核200元/人.次;對徒弟未完成階段性任務或考評不合格者考核200元/人.次。
4、為了保證教學質量，達到預期效果，限定一個師傅最多可帶2個徒弟，對師傅給予每月100元的培訓費，并承擔相應連帶責任（徒弟處罰金額的50%）。
三、工作要求
1、各部門（車間）、各專業培訓小組要大力宣傳該項活動對于促進職工學習，增強職工技能，維護和實現職工的切身利益的.重要作用，認真做好職工的思想發動工作，鼓勵技術崗位和關健工種的職工開展“師徒結對”活動，主動協助師徒配對和審定教學內容，制定有效的激勵考核機制。
2、要求各部門（車間）、各專業培訓小組根據公司員工隊伍素質提升下達目標情況，完成該項活動的組織工作。各專業培訓小組負責公司機關與各車間師徒結對名單、協議；各車間負責車間內部師徒結對的名單、協議，并于20xx年3月20日前將師徒結對名單報送人力資源部，師徒協議于20xx年4月15日前報送人力資源部。
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