六年級教學交流會上即興發言稿
在當今社會生活中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編整理的六年級教學交流會上即興發言稿，希望對大家有所幫助。
聽了老師們的發言，首先是感動，感動老師們的辛勤付出，在每個班10%的優秀生抽調到學校的預科班的情況下，及時調整教學方式，調動學生的學習熱情，改變死氣沉沉的課堂氛圍，想方設法調動學生的探究熱情。其次是欣慰，學校領導放心，因為有一批經驗豐富而又敬業優秀的六年級教師團隊；家長放心，因為他們把孩子交給了值得信賴的老師；學生幸福，因為他們遇到了人生中的最有愛心的老師，為他們的人生奠定精彩的人生。下面我談幾點建議：
一、班級常規工作要進一步細化，營造濃濃的輕松愉快的學習氛圍，讓學生在靜悄悄的課堂中喚醒思維，激活思維的細胞，讓思維在靜靜的課堂上涌動。
二、在減負增效上探究科學的方法，杜絕題海戰術，學科之間布置作業要協調，注意學生完成作業的時間總量。注重過程性學習的實效性，這樣一定會取得精彩的結果。
三、對于問題學生，他們大都是來自于家庭教育缺失的家庭，我們對這些學生應是不抱怨，不指責，不打擊，更不能放棄，只能用我們溫熱的目光放大他們的優點，關注到他們一絲一毫的進步，讓他們體驗到學習的樂趣，幫助他們樹立學習的信心，這比課后花大量的時間輔導要有效得多。
四、下學期時間緊，任務重，希望老師們在寒假，將小學六年的知識進行一個系統的梳理，便于在下學期教學過程中適時滲透，像語文《小學生古詩必背》，不要等到集中復習時再背誦，將知識點分散開來，可以起到系統扎實推進的效果。
總之，老師們的辛勤付出和科學方法，一定能會有期待的結果。
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