感恩的作文

時間：2025-09-18 13:22:32 感恩作文

感恩的作文(實用9篇)

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的感恩的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩的作文(實用9篇)

感恩的作文篇1

　　20xx——20xx年的歲月里，我有幸和你們相遇，我的老師，我的同學，我的朋友。感恩我的老師引我前進，解我困惑，建我三觀；感謝我的同學伴我成長，和我共進；感動我的朋友知我心思，合我性格，諒我任性。如果沒有你們我就不可能成長為現在的我。

　　老師篇

　　趙老師，是我遇見過最最盡責，集師長、朋友、家長三角于一身的班主任。在您的教育下，我們全班每名學生都在成長、進步。我們即使不是學習最優秀的那個班，但我敢說在您的影響下我們八班絕對是全年級最真誠最真情的那個班。您能把家長在群里拜托您為孩子做的事全都辦到，毫無怨言。您能公平公正地對待每一位學生，不因學習上的差異。您從不打罵或惡意譏諷哪位同學。“嚴厲莉”這個稱號絕對名不符其實，從未見過您發大火。相比這個稱謂，您還是更像“嚴謹莉”“負責莉”“認真莉”！平時，您也十分照顧、關心我的學習生活各個方面。我肯定是走了大好運，才能在初中和一位如此優秀的班主任共度三年。

　　潘老師，您的經歷讓我深感我更應珍惜我所處時代所處家庭還有所有的親人好友。您的優雅、淡定、從容、詳和的.氣質讓我心生敬佩。您處世不驚，待人謙和，做事負責認真的態度也無時無刻不在改變著我。我從您的身上，深刻體會學習到了做人、做事、作文的內涵。您對我們的諄諄教誨，促使我們不斷進取，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。還有講課幽默風趣，解題條理清晰的宋老師；瀟灑干練時尚大氣的魯老師；端莊持重的劉老師，搞笑中帶著嚴肅的馬老師；溫柔漂亮的謝老師。我所遇見的每一位老師，都是我一生的幸運。

　　同學篇

　　周昱柢，你還記得咱倆一根火腿腸的故事嗎？感謝你能認認真真毫無隱瞞地陪伴了我三年，從相識到相知，從知人到知心，我們倆互相勉勵，其同進步。即使我們從今往后可能天各一方，但人在，情就在！

　　還有善解人意的王云璐，希望你能活得酒脫，不去在乎他人眼光與感受，更加快樂！熱情陽光的劉朝軒，相信你現在的勤奮一定會給你帶來最好的回報。自信優雅的趙潤難，肯定會越變越優秀噠！人品好學習好的彭赟，很抱歉，叫了你很多年的“偽君子”。王欽欽，愿你盡早賺得人生第一桶金吧！余涵欽，你可是我們少見的真正熱愛歷史的男孩，就是有點懶哦！班長——陳思娜，一看就是熱心助人、能說會道的優秀娜啦！曾鈺婷，我們年級的學神，不變的標桿與榜樣。還有很多可愛的同學，因為你們，我學會了團結與拼搏。

　　歲月如歌，轉眼我們就要踏上新征程。但我一生都會銘記這段青蔥歲月，銘記這個青春驛站最美的遇見。

感恩的作文篇2

　　勁草感恩疾風，是因為疾風賦予了它更加頑強的生命力；落花感恩流水，是因為流水讓它看到了更加美麗的大千世界；我感恩對手，是因為對手鍛煉了我堅強的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸。

　　感恩父母，是源于你的知書；感恩社會，是源于你的明理；而感恩對手，卻是源于你的智慧。

　　人，都有一種與生俱來的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。那么是誰幫助我們克服了它，又是誰——幫助我們走向成功的彼岸呢？是的，正是我們的對手——無時不刻不在威脅著我們的對手。或許每個人都不希望有一個強大的對手，但是每個人卻又不得不擁有一個強大的對手。

　　就好似疾風才能知勁草，我們也需要對手來磨礪我們的意志，鍛造我們的精神。要知道：苦難是良師，逆境出人才。曾經有人做過這樣的一個實驗：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有狼群，而西岸只有一望無際的大草原。但結果卻出乎所有人的意料：東岸的鹿比原來更多了，而且健壯非常；而西岸的鹿卻數量銳減，直至消失殆盡。由此觀之，在某種程度上，對手——還賦予了我們繼續生活的動力。因此我們感恩對手，感恩對手賦予我們更加頑強的生命力。

　　同樣的道理換到學習上也一樣的。學如逆水行舟，不進則退。逆水，便是我們的對手，我們要戰勝它。一次不行就兩次，兩次不行就三次…在不斷的失敗中我們積累了經驗，積蓄了力量，終于，我們戰勝了它。于是乎，我們進入了下一個關卡。由此看來，對手——在某種程度上，也意味著困難。但是，對手是活的`，而困難是死的；對手是朋友，而困難是永遠的敵人。我們感恩對手，感恩對手賦予我們“演習戰斗”的機會。

　　生活中，我們有對手；學習上，我們有對手；工作中，我們也有對手。對手無時不刻不在威脅著我們，對手也無時不刻地激勵著我們，激起我們拼搏的斗志，揚起我們創新的風帆。其實對手給予我們的，還有更多…更多…

　　因為有對手，我們才會睿智；因為有對手，我們才會拼搏；因為有對手，我們才會走向成功。是對手，磨礪了我們的意志；是對手，為我們的生活增色添彩；也只有是對手，才能將原本是璞玉的我們雕琢成了價值連城的美玉。我們難道不應該感恩對手，感恩對手給予我們的一切么？

感恩的作文篇3

　　你知道感恩節是從哪里來的呢？讓我告訴你吧。感恩節的英文是Thanks giving Day，感恩節是每年的11月第四個星期四，它是美國古老的節日，每當感恩節時，美國人就會放一個小小的假日，來慶祝他們創造的感恩節，用來感謝上帝。現在這個節日傳到了中國，我們用它來感謝父母、感謝老師、感謝朋友……感恩節這天，我認真的做了一張感恩節的英語小報。英語小報上我寫了許多感謝家人和老師的話語，還寫了感恩節的意義和來歷，上面畫了很多感恩的圖畫，還有動物和桃心。當我把漂亮的感恩節小報雙手遞給我英孚的英語老師時，老師說：“謝謝，你做的英文小報真漂亮！”

　　我幫奶奶把菜合里的雞蛋挑出來，因為奶奶一吃雞蛋就肚子疼，奶奶微笑著說：“不用了，奶奶下次奶奶自己做一些沒有雞蛋的菜合，你不要挑了，快吃吧！”我說：“那好吧。”我還告訴奶奶今天是11月24日，感恩節，我說：“奶奶，祝您感恩節快樂，我覺得您每天做飯太辛苦了，等我會做飯時，我會幫您的。”奶奶說：“那好，等你會做飯時，我要嘗嘗你的拿手菜。”我對媽媽說：“感恩節快樂！”我對爺爺說：“感恩節快樂，我已經長大了，您以后不要在跟我玩兒那些幼稚搞笑的游戲了。”爺爺說：“好吧，我是在鍛煉你的.思維能力呢！”我心里想，家人都對我很關心，我以后要好好對待我的家人，聽他們的話。

　　感謝我的老師、感謝我的家人，這才是感恩節在中國意義。希望同學們也都能懂得感恩。

感恩的作文篇4

　　父愛是燈，照亮前行的路；

　　父愛是路，引領我的一生。

　　——題記

　　前些天，你告訴我，一位父親把埋在廢墟中的女兒用了11個小時救了出來。女孩獲救后，緊緊地與父親抱在一起。說的第一句話是：“爸爸，我以后再也不和你吵架了。”原來……

　　聽了這個故事，我感動了，一股感激之情涌上心頭。

　　記得：

　　剛出生：你抱著我，露出了欣喜的神色。我報答你，在睡夢中笑了。

　　一歲時：一直彎著腰的你教我學走路。我報答你，在無數次跌跌撞撞中學會了走路。

　　二歲時：我開口的第一句話是：“媽媽。”你很高興。我報答你，重復著說：“媽媽，媽媽……”

　　三歲時：你耐心教我念：“1、2、3……”。我報答你，一下子能數到五。

　　四歲時：我害怕吃藥，你卻逼著我吃。一狠心，一個手掌印印在我的屁股上，我疼的哇哇大叫，你買了洋娃娃哄我高興。我報答你，開心地笑了，卻始終心有余悸。

　　五歲時：你牽著我的手送我去上幼兒園，一路上囑咐我要聽老師的話。我報答你，常常受老師的.表揚。

　　我八歲時：上了小學一年級，你讓我自己去上學，告訴我認認真真的學習，還要廣交朋友。你怕我跟不上，要陪我復習。我報答你，復習總想逃避，總想去玩耍。

　　我九歲時：“六一”拿了“優秀少先隊員”的獎狀。你很高興，鼓勵我再接再厲。

　　……

　　時間如流水。一眨眼，我已經十五歲了，早已步入了中學的校門。再看您的頭上已爬上了許多銀絲。可你的愛卻依然不會老。你的愛就像一道五彩光暈，罩在我的身邊。默默地給我力量，給我溫暖。

　　您的愛如燈，照亮我前方迷茫的路；您的愛如路，引領我光輝的一生！

　　巴彥淖爾市五原縣第三中學219班初二：董上玉

感恩的作文篇5

　　很小的時候，家門前種著一株高大的白玉蘭，母親喜歡把我放在樹下坐著，然后自己回房子忙里忙外。

　　每逢花開，我都會抬頭看著樹上那一朵朵嫩嫩欲滴的玉蘭，覺得它們是那么唯每又那么遙遠，讓我總忍不住伸長，伸長，再伸長雙手。那時，通常有很多路人會經過我家，盡管他們看起來都那么陌生，都那么匆忙，可只要看見我渴望的眼神，便會順手把花摘下來，友善地笑著遞給我，有時還會捏一把我的小臉蛋。每當我接過花時，母親就會及時地探出頭來，她說：“孩子，先說謝謝。”

　　隨著玉蘭的花開話敗，我也在慢慢地長大，大到可以自己摘下想要的花兒了，母親仍舊會在我摘話時說：“先說謝謝。”我于是爭辯地說：“這些花兒是我自己摘的。”母親卻笑著搖頭，她說：“那還是得說謝謝的。”

　　初一那年，一個夏雨滂沱的晚上。母親下夜班回家的途中不幸被一輛摩托車撞倒，當我和父親趕到醫院，母親已在病床上打著吊針，幸好身體并無大礙。這時一個中年男子走進來，襤褸的衣衫上還不停滴著水，他難為情地對母親說“大姐，我，我錢不夠。”母親聽了忙讓父親隨著他去交錢，還連口對他道謝。我問母親肇事司機呢？”母親指著藥房那邊說：“就是剛才哪個男人啊，多虧人家啊。要不然這么大雨。我還真不知該怎么辦……”我聽了滿臉詫異，氣憤之余開始覺得母親愚昧和懦弱。

　　一個深秋的早晨，才四點多鐘，我躺在床上卻怎么也睡不著。隨后窗外隱約地傳來一陣“沙沙”的聲音，我起床往窗外看去，天還是灰蒙蒙的，一位清潔工人在清掃玉蘭樹下那一層層的落葉，寒風呼嘯著掠過她單薄的身子，還不時把她剛掃成堆的落葉吹亂。一直到最后，她只是一絲不茍地掃著。佝僂的身子越彎越低。這時，我心頭一顫，突然明白了母親當年的叮囑。是啊！我還是要說謝謝的，對那種樹的人，掃落葉的人；那溫暖的陽光，柔情的雨；甚至那位母親撞倒，卻能及時把母親送進醫院的司機。

　　西藏的朝圣者用頂禮膜拜的長叩來感恩賜福萬民的.蒼天，蓬勃的向日葵用至死不渝的追隨者來感恩普照大地的太陽，連少不更事的羊羔，也會用那情真意切的跪乳來感恩無私奉獻的母羊。

　　母親漸漸老了，她開始習慣像當初年幼的我，久久地坐在玉蘭樹下等我回來。一個初春的早晨，第一朵玉蘭被朝陽喚醒，我伸手摘下了它，把它別在母親的雙鬢，太陽映紅了母親略帶驚訝和羞澀的臉，她握緊我的手輕輕地說“謝謝”我聽后搖著頭，該說謝謝的，應該是我。

感恩的作文篇6

　　我要感恩我的奶奶。她會補衣服、做被套、還會做美味可口的菜……，我每次回去她都會給我做我最喜歡吃的東西。

　　今年春節前，奶奶知道爸爸和我特喜歡吃蛋散，早早就起床，一大早就跑去東山菜市場去買蛋散皮，準備自己炸蛋散。奶奶說自己炸的蛋散安全、放心。奶奶回來后，我和奶奶就一起做。奶奶用她那熟練的手法迅速的把蛋散皮一個個地翻扭起來，做成麻花狀，很快就做了一大堆，而我卻笨手笨腳的做了很久也沒有做出幾個來。要知道，奶奶的手曾經摔傷過，至今還不方便，看似簡單的工作其實一點也不簡單。

　　第一次做完，我先嘗了嘗，沒有以前做的`好吃。奶奶說這次的皮子不是以前的那一家，于是奶奶又去以前的那一家買了蛋散皮再做一次。這一次由我來把做好的蛋散皮放進***好的油鍋里，幾次險些被油燙到，還真有些危險，這讓我體會到了炸蛋散是多么的不容易。這天做的蛋散十分美味可口，這不僅是我親自參與，而且是奶奶用對我們的愛精心制作的。

　　感謝奶奶這十年如一日的給我們做蛋散，這充分體現了您對我們的愛，您不僅教會了我一門技藝，還教會了我做人做事要投入愛心和恒心。

感恩的作文篇7

　　“感恩的心,感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”我懷著一顆感恩的心去看這校園，發現了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是默默奉獻的春蠶，那是燃燒自己照亮他人的.蠟燭!那就是老師。

　　有一次，我正在寫課堂作業，突然一只“攔路虎”擋在我面前，我對這道題又是畫圖又是在腦子里左思右想，但還是百思不得其解，老師看見了就走過來問我哪道題不會，可我卻說：“都會，都很簡單。”老師又笑了笑說：“別騙我，那你給我說說這道題。”老師正指在我不會的那道題，我吞吞吐吐地說：“我不會。”“來我給你講講吧!”她說完便指指點點地講起來，她講一次我沒聽懂，她還講第二次，第三次-------直到我明白為止，終于，我明白了這道題，在老師的指導下才恍然大悟，我把它寫完后，微笑著跟老師說：“老師謝謝您。”老師看著我那可愛的樣子不由自主地笑了。老師教我們學會學習，教我們學會做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。

　　感恩老師，因為您就是一盞路燈，指引著我們走向未來;您就是一把鑰匙，讓我們開啟知識的大門。在今后的成長中，我一定做到飲水思源，知恩圖報。

感恩的作文篇8

　　母校，一個給予我們知識的地方；母校，一個給予我真摯友情的地方；母校，一個值得我感激的地方……我們在您的懷里從一個無知小孩變成有抱負的青年，作文感恩母校。

　　時光就像流動的河流一般，那麼快，那麼急。轉眼間，我即將離開我的母校，心中的酸楚簡直是無法用語言表達。在這里的經歷數不勝數，雖說每天都重復著上學、放學，可我自己卻依然過得很充實。在這個母親的懷抱里，我曾經做出了無數個“第一次”的選擇，第一次上講臺，第一次舉手發言；第一次……這一切的一切是那麼的熟悉又那麼的向往。這個人生的轉角，我永不忘。

　　母校，謝謝您給予我知識的天堂。我曾在這里擁有知識。寬闊的教室，先進的教學設備。每到那清脆的`上課鈴一響，每間教室都傳來了朗朗的讀書聲，我們不光學到的是知識，還有老師對我們是寄托。母校，您給我留下的，我永不會忘。有一句話說的好：滴水之恩，當涌泉相報。您對我的恩，我一定會用好的成績報答您的。

　　母校，謝謝您給予我一個好的學習環境。一進學校的大門，清風款款而來，花兒芬芳襲來。綜合樓上的校訓——崇德勵學，善為篤行無時無刻不教我們做人的道理。四合院的教學建筑樓飄著書香雅韻的氣息。先進的教學設備讓我們能更快的跟上學習的步伐。

　　母校，謝謝您給予我真摯的友誼。朋友在我的人生字典中是一個重要的角色。因為，朋友總是在我最需要的時候陪著我，在我失去信心時安慰我，讓我重拾信心。在我傷心時鼓勵我，讓我勇敢走下去。

　　母校留給我們的記憶并不華麗，可是它凝聚了我四年的感情。那些年，我們一起放蕩追逐，那些年，我們一起無憂成長。