關于基礎教育工作的匯報（通用11篇）
無論是在學校還是在社會中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編精心整理的關于基礎教育工作的匯報，希望對大家有所幫助。
基礎教育工作的匯報 1
今年以來，在市教育局的關心幫助下，我區加大財政投入力度、加強教育教學管理，促進教育公平公正，強力推進基礎教育各項工作任務，為全面建設“商貿強區、美麗新城”奠定堅實基礎。現將有關情況報告如下：
一、基礎教育基本情況
全區共有各級各類學校xx所，全部在校生xx名。其中，公辦學校xx所，包括普通高中xx所、職教中心xx所，進修學校xx所，初中xx所，小學xx所，九年一貫制學校xx所，培智學校xx所，在校生xx名（高中xx名，職教中心xx名，初中xx名，小學xx名，培智xx名）。共有民辦中小學校xx所，包括小學xx所，初中xx所，九年一貫制學校xx所，現有在校生共計xx名（小學xx名，初中xx名）。現有幼兒園xx所，其中，公辦園xx所，企事業單位辦園xx所，民辦幼兒園xx所，在園幼兒共計xx名。全區共有公辦專任教師xx名，其中，幼兒園xx名，小學xx名，初中xx名，高中xx名，職中xx名，進修學校xx名。共有民辦幼兒園教師xx名，民辦中小學教師xx名。
二、工作開展情況
（一）領導重視，基礎教育發展環境更加優越
我區高度重視基礎教育工作，區委、區政府定期召開相關會議研究安排教師招聘、項目建設、教學質量提升、教育均衡發展等方面工作；印發了《xx區主城區中小學幼兒園建設三年行動計劃》，成立了由區長任組長的xx區中小學幼兒園建設三年行動領導小組，出臺了《xx區關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見》，進一步推動基礎教育發展，獲得了群眾贊譽，認可度不斷提升。
（二）多措并舉，基礎教育管理水平逐年提升。
一是責任意識得到提高。全區堅定“質量立教、實干興教”辦學理念，實現了辦學條件、教育質量的穩步良性發展，為新時代“商貿強區、美麗xx”建設做出積極貢獻的意識進一步增強。
二是教育質量逐年攀升。一中高考指數和萬人口上線率名列全市前茅；職教中心列入省中等職業教育質量提升工程項目學校；進修學校高質量完成國培、省培等各類培訓；小學質量檢測成績位列全市前茅；開展了“幼兒教育小學化”專項治理，確保每一名在園兒童接受專業化、高質量的學前教育；各學校增加了教學質量在教師績效考核中的權重，抓質量成為我區教育工作的重要任務。
三是辦學行為更加規范。堅持義務教育階段公辦學校“劃片、免試、就近入學”，對進城務工人員隨遷子女建立了以居住證為主要入學依據的機制，民辦學校按批復計劃招生，任何學校不得采取考試、測試、面試等形式招收學生。初中、小學全部實行平行分班，取消任何形式的重點班、實驗班、快慢班。
四是“大班額”問題有效化解。我區多次組織專題會議，研究“大班額”、“超大班額”的治理和疏導。目前，xx年秋季新學期各小學、初中一年級嚴格控制大班額，并逐步化解原有的“大班額”問題。
五是特色學校建設效果明顯。按照“學校有特色、教師有特點、學生有特長”的建設目標，堅持不懈開展“雙特色、雙愛好”工程，全區共建成市級特色學校xx所、區級特色學校xx所。xx小學獲得“全國象棋后備人才培訓基地”稱號，被中國象棋協會授予中國象棋特色學校；實驗小學在全市科技節所有參賽項中均獲第一名；xx小學設計的新能源賽車被中國汽車博物館永久收藏；一批學校在國家、省、市各類比賽中屢獲佳績。在全市青少年機器人比賽、全國青少年國際跳棋比賽、象棋兒童賽北方賽區比賽、全國中小學空手道錦標賽中，我區師生均取得了優異成績，在更高的舞臺展示了xx學子的良好形象。
六是素質教育成效明顯。積極做好書法、戲曲、中醫、太極等傳統文化進校園，全面開展藝術教育，組織了校園藝術節活動，書法、攝影、繪畫、篆刻、剪紙等多項活動比賽相繼開展。全區中小學生田徑運動會、中小學生籃球聯賽、足球比賽等活動年年舉辦，對提升中小學生的身體素質和體育競技水平起到了積極作用。
七是減負增服惠民利民。認真做好“延遲上學”、“彈性離校”工作，保證中小學生充足的睡眠和早餐時間。同時，啟動“一供餐兩托管”項目。“午餐供應”計劃和課后服務工作穩步推進，家長接送負擔逐步減輕。
（三）創新舉措，義務教育均衡發展穩步推進。
一是落實目標責任制。印發了《xx區人民政府關于建立推進義務教育均衡發展責任、監督和問責機制的通知》，并與xx個區直部門、鄉鎮、街道簽訂了《推進義務教育均衡發展工作目標任務責任狀》，明確了各部門對教育工作的職責。
二是組合組建教育集團。集團化辦學全面實施，組建了xx個教育集團，義務教育集團化覆蓋率達到xx%。集團內通過管理幫扶、送課下鄉、教師培訓、少先隊員“手拉手”、愛心贈書等多種形式實施幫扶活動。教育集團“走教”經驗被《中國教育報》刊登報道。
三是完善督導評估機制。依據《省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》和《xx區關于加強學校督導評估工作的實施方案》，加強對全區學校在教育教學質量、教師隊伍建設、教學設施設備、學校安全、衛生管理制度等方面的督導和調研，建立月統計制度，實行一月一匯總、一月一上報，并把匯總結果在xx教育網、微信平臺進行排名通報，形成爭優爭先的良好局面，促進全區教育教學質量實現優質、均衡、協調發展。
四是均衡發展效果顯現。通過城市學校對農村學校及城區強弱學校的管理幫扶、對口支教、硬件支援等措施，在聯盟體內學校之間的管理理念、教育教學、師資隊伍等各方面均取得明顯提升。部分薄弱學校與優質學校間的差距逐年減小，社會聲譽日益提高。
（四）積極籌集，義務教育經費投入逐年增長。
一是落實教育優先發展戰略。區委、區政府始終將教育擺在優先發展戰略地位，持續加大教育投入，在每年年初財政預算中，按照“教育優先、預算單列、專款專用”的原則，切實做到教育經費“三個增長”。20xx—20xx年，區財政經常性收入分別為xx億元、xx億元，分別比上年增長xx%、xx%，同期財政對教育撥款為xx億元、xx億元，分別比上年增長xx%、xx%，均高于財政經常性收入增長比例；城鄉義務教育學校公用經費按時足額撥付到位。兩年農村稅費改革上級轉移支付資金為xx萬元，用于教育分別為xx萬元。教育費附加按照增值稅、消費稅、營業稅征收總額的xx%足額征收到位，實際征收為xx萬元、xx萬元，有力保障了全區教育事業持續健康發展。
二是加大政府對教育的財政投入。積極落實國家、省市關于加大教育投入的要求，確保全區財政性教育支出占區縣生產總值的比例逐年提高。確保按在校學生人數平均的教育費用逐步增長，保證教師工資和學生人均公用經費逐步增長。全區人均預算內教育經費高于全市平均水平。
三是健全資助政策體系。“兩免一補”范圍不斷擴大，城鄉義務教育學生同等享受免除學雜費、課本費，為全區xx人次發放寄宿生生活補助xx萬元，全部及時打卡發放到人。
（五）加強培養，師資隊伍進一步優化。
一是校長隊伍管理進一步加強。全年分兩批次在xx所學校積極開展了校長交流，舉辦了為期三周的城鄉學校校長跟崗體驗活動，促進了城鄉學校加強溝通、互通有無、相互促進、共同成長。發現和培養了一批有能力、善管理的后備人才。
二是班主任管理進一步規范。對全區班主任進行了專業培訓，增強班主任的責任心，提升班主任業務水平；評選了先進班集體和班主任，班主任隊伍整體水平有了進一步提升。涌現出區優秀班主任xx名，xx名教師獲市級班主任素質大賽一等獎。
三是師資力量進一步增強。根據現在課程設置情況，重新核定中小學教師編制數，整理出中小學空編空崗情況，制定出常態化的教師招錄機制。公開招聘教師xx名。今年，我區克服財政壓力，擬再招聘xx名，目前正在報名階段，為教師隊伍持續注入新鮮血液。
四是名師培養進一步成熟。建立新教師成長檔案，對青年教師進行跟蹤培養，助力成長。開展了教研磨課、示范課等活動，在“一師一優課、一課一名師”活動中，共曬課xx節，推選國家級優質課xx節、省級xx節。以培養名師和優秀青年教師為目標，組建學科以主持人姓名命名的`工作室xx個，起到了示范帶動作用。
五是師德水平進一步提高。印發了《xx區教育局關于進一步加強師德建設的實施意見》、《xx區教師行為規范xx條》，進一步規范教師教學行為。組織師德標兵和優秀教師評選活動，積極開展教師政治理論、職業道德教育，廣泛開展學生、家長評議教師和師德專項考核工作，評選出了“愛心班主任”、“最美教師”各xx名。
六是工資管理進一步完善。制定了績效工資分配細則指導意見，調整了農村補助標準，通過績效工資杠桿作用，調動了全體教師，特別是邊遠村莊教師的工作積極性。
（六）加大投入，辦學條件不斷改善。
一是學校新建和改擴建效果明顯。投資xx億元、占地xx畝的區一中新校區建成投用；投資xx萬元，改擴建學校xx所，完成了xx小學、xx小學等學校教學樓及部分學校輔助用房、圍墻改造等，共計新增建筑面積xx余平方米。
二是操場改造順利完工。投資xx萬元，改造了xx學校、xx小學等xx所學校操場。
三是供暖改造率先完成。投資xx萬元，對采取燃煤供暖的xx所農村中小學幼兒園實施改造，在全市率先實現清潔能源取暖。
四是中小學幼兒園三年建設行動計劃有序推進。我區三年建設行動計劃全部為新建項目，共計xx個。其中，區政府投資項目xx個：高中xx個、初中xx個、小學xx個、幼兒園xx個，截至目前，竣工xx所，在建xx所，其他正在穩步推進。
五是完成薄弱學校改造前期工作。完成了對xx棟、建筑面積xx平方米的校舍檢測鑒定，形成了數據、編制了報告。其中，xx小學、xx小學已改造建設完畢。
六是教育信息化進一步提升。全區所有中小學完成“寬帶網絡校校通”改造提升，實現了高速互聯網接入；xx所中心小學以上學校全部完成百兆接入市教育內網，全區所有中小學實現了無線WIFI全覆蓋；建設了高清視頻會議系統；農村小學全部實現光纖寬帶接入和IPTV網絡電視全覆蓋。
（七）警鐘常鳴，學校安全工作常抓不懈。
一是認真學習安全工作各項規定。堅持“一崗雙責”工作原則，落實《邯鄲市學校安全管理條例》規定，深入開展“法制宣講進校園”、“法制常識進學科”等“七五普法”活動，結合季節和地域特點，專項開展“七防”活動（防溺水、防交通事故、防踩踏、防火災、防人身侵害、防食物中毒、防校園暴力教育）。同時，充分發揮心理教師和心理咨詢室作用，對問題學生開展前置性“心防”教育，有效預防未成年人犯罪。在安全教育日、周、月特殊時段，上好法制安全教育課，強化廣大師生學法用法的意識。
二是定期組織應急演練。制定出臺《突發事件應急預案》、《校外集體活動安全預案》，結合預案細則，堅持每月至少開展一次應急疏散演練。
三是加強安全管理隊伍培訓。經常性開展學校主要、主管負責人的法制安全知識培訓，做到有計劃、有內容、有總結，有效提升安全管理水平。
四是扎實做好隱患整改工作。堅持“月抓進度、季抓調度、定期排查、隨時抽查、限期整改”的原則，確保安全隱患及時排查整改到位。對《隱患整改通知書》整改不力的，嚴問責、嚴追責、嚴處理。
五是做好教育宣傳工作。專門設計制作了大型安全教育展板，利用安全生產月，集中赴基層學校進行巡展。每逢寒暑假前夕，發放《致廣大家長一封信》、《假期安全教育管理承諾書》等xx萬余份，及時告知家長監護人職責，就孩子安全教育管理責任實施家校聯合、共同管理，及時將易發問題前置處理，有效防止安全事故的發生。
六是健全完善督導機制。建立了教育局中層、有關科室包片包校工作機制，校長是校園安全工作的第一責任人，分包局長、分包科室負主要責任，定期不定期到分包學校督導檢查校園安全工作開展情況，查隱患，促整改，抓落實，保安全。
三、工作中存在的困難和問題
隨著城鎮化進程加快，主城區入住人口日益增多，進城務工人員隨遷子女逐年增加，城區學齡人口不斷上升，農村學齡人口下降，出現全區義務教育學校現有布局與適齡兒童少年就學需求不相適應問題。
（一）主城區中小學資源配置有待優化。主城區學校大部分占地面積與不適應周邊社區的發展，生源增多，現有學校建筑面積不足，專用教室逐年減少。再加上新建小區配套學校建設不到位，不能滿足周邊群眾適齡學生就學需求。主城區公辦初中布點不夠，容量不足。
（二）農村學校辦學條件有待提升。農村現有義務教育學校辦學條件相對落后，師資不足、學科結構性缺編，導致課程開設不足、教輔用房標準不高、專用教室不足，體育教學和學生健身運動不能滿足學生正常需求。同時，農村小學生源少，教育資源分散。隨著進城入住人口、進城務工人員隨遷子女不斷增加，由于農村學校辦學條件、師資水平和城市學校相比還有一定差距，造成學生家長選擇主城區的學校就學，致使農村學齡人數逐年減少。
（三）義務教育學校教師結構失衡。邊遠農村學校缺乏音、體、美、信息技術等學科教師。另一方面，教師年齡結構不夠合理。據統計，全區初中、小學xx歲以上的教師占義務教育階段教師總數的xx％，而xx歲以下的教師只占xx％。農村中小學xxl歲以上的教師，大部分是八十年代教育規模擴張時吸收的民辦轉正教師，普遍存在教育觀念更新不夠、使用現代教育設備能力較差、教學質量相對較低等問題，對教育創新、增強教育活力產生了直接影響。
（四）義務教育信息化建設滯后。信息化設施缺乏，區域級大數據平臺、智慧校園、智慧教室、錄播系統、電子閱覽室、視頻直播課堂等現代化教育軟硬件裝備有待提高。
四、下一步工作打算。
一是進一步加強投入，加大校園硬件建設力度。在保障基礎條件經費投入的同時，進一步加大對薄弱學校的投入力度，加強學校硬件建設；加快主城區三年行動計劃項目學校建設步伐，督促開發商加快新建小區配套學校建設力度，積極動員、引導、組織社會各界有熱情、有實力的社會組織和區內外賢達人士，從人力、物力、財力上支持我區義務教育均衡發展工作，形成創建合力。
二是進一步合理規劃，落實教育均衡布局。按照城市發展新規劃的要求，調整完善城區學校的布局規劃，合理規劃城區教育資源，結合城區改造規劃，搞好城中村開發后的學校布局和鄉鎮學校規劃，將教育均衡布局落到實處。
三是進一步加強管理，統籌教師隊伍編制。重新核定中小學教師編制數，制定常態化教師招錄機制，著力解決教師隊伍結構性缺編的矛盾，注重音、體、美、信息技術、英語等急缺學科教師的補充。適當調配增加主城區學校教師編制，緩解農村編制相對較多、城區編制相對短缺的問題。專項整治教師在編不在崗問題，治理在其它單位借調現象，杜絕“小病大養”和“吃空餉”現象。
基礎教育工作的匯報 2
市委、市政府召開這次全市基礎教育工作會議，對深化全市基礎教育改革，加快實施素質教育步伐，為現代化建設提供智力支持，意義十分重大。我區作為中心城區，優先發展教育事業，切實推進教育教學改革，顯得更加重要。我區將按照市委、市政府的統一部署，深入研究區情，網優化配置教育資源，認真落實“十一五”基礎教育規劃，確保我區教育事業健康快速發展。
一、進一步完善基礎教育管理體制
強化科教興區觀念，切實把基礎教育工作擺上重要議事日程，認真謀劃，狠抓落實。科學制定全區基礎教育發展總體規劃，全力抓好中小學校建設和管理。優先安排財力，用好教育附加費和各項教育經費。進一步完善教育執法責任制，依法治理農村中小學生輟學，規范中小學校收費，維護正常的教育教學秩序。
二、增加教育投入，為教育事業發展提供有效的資金保障
按照“財政多投、社會多籌、收費專用”的原則，實行預算內外統籌安排資金，確保教育財政撥款、教師工資和生均教育經費逐年增長。拓寬融資渠道，制定優惠政策，積極鼓勵企業、社會團體和個人捐資助教，多方籌措教育經費。加強教育費附加的征收，實行專戶儲存，專款專用。把教師工資作為最重要的保障對象之一，確保教師工資按時足額發放。及時足額撥付學校辦公經費，保證教育教學活動正常運轉。加強教育基建投資管理，支持學校建設。積極推進十四中遷建工程。加強教育設備投資管理，實現教育設備投資與經濟發展相適應。
三、優化配置教育資源，大力推進“普九”鞏固提高工作
在高標準通過省政府“普九”達標驗收的基礎上，繼續加強教育教學設施建設。改革義務教育學制，實行“五四”學制向“六三”學制的過渡，保留九年一貫制學校。以20xx年秋季小學一年級為重點，搞好新課程大綱教材的培訓實驗和教研。在學前教育領域，積極實行公退私進，鼓勵社會力量辦園，重點加強農村幼兒園的建設，普及學前三年教育。特殊教育方面，進一步規范xx小學輔讀班的建設和管理，建一所獨立的特殊教育學校，實現特殊教育專門化，20xx年普及殘疾兒童少年九年義務教育。通過城鄉中小學對口支援等形式促進城鄉教育教學交流，提高農村中小學教育教學質量。大力普及信息技術教育，做到教師、教材、專用教室、課程計劃四統一，20xx年全區中小學全部開設信息技術課。小學英語課在試點的基礎上全面推開，實現小學全部開設英語課，并做好小學與初中英語課程的銜接。
四、深化教育教學改革，扎實推進素質教育
探索建立新型學生評價體系，小學實行等級制和激勵性評語，嘗試無人監考和滿意考試，中學部分學科實行開卷考試。以信息教育、心理教育、英語教育等課題研究為載體，深入開展教學科學研究。積極構建教育信息網，到20xx年，建成一個各校相互聯通的區域教育信息網，實現教育資源共享。以心理教育實驗為手段，培養學生科學的思維品質、學習方法、創新精神和實踐能力。推廣科學的教學方法，大力開展英語教學實驗。把現有的社會實踐基地建成集學生訓練、科技教育于一體的活動中心，深入開展中小學社會實踐。
五、深化人事制度改革，強化學習培訓，建設高素質的教師隊伍
貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，強化師德建設。全面開展教師職務培訓、校級干部提高培訓、教師基本功和學歷培訓，系統學習新教學大綱、現代教育技術、現代教育理論、學校管理、素質教育等有關內容。到20xx年，全區小學教師專科學歷達到98以上，中學教師本科學歷達到98以上。從今年起用3年時間，對區內國家、省、市、區級骨干教師進行多種形式的培訓，使他們成為教育教學改革的`骨干力量。強化對中小學教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養培訓，改革中小學校長的選拔任用和管理體制，實行校長任期制，推行校長職級制。按照國家有關規定和編制標準，規范學校內設機構和崗位設置，推行教師雙聘制，實現教師職務聘任和崗位聘任的統一。
六、努力營造良好的社會環境，促進基礎教育健康發展
健全完善基礎教育目標管理責任制度、年度考核制度、表彰獎勵制度和責任追究制度，自覺接受社會各界監督，全面推進依法治教。加大基礎教育改革與發展的宣傳力度，動員全社會為基礎教育的發展出力獻策。嚴厲打擊侵犯師生人身安全、擾亂學校教育教學秩序的違法犯罪行為，為師生人身、財產安全提供保證。大力整治學校周邊環境，強化錄像廳、歌舞廳、網吧等娛樂場所管理，為基礎教育快速發展和青少年成長提供穩定、有序、健康的社會環境。
基礎教育工作的匯報 3
幼兒教育是基礎教育的基礎，人的整體素質的提高必須從小抓起。“健康第一”的思想是由幼兒身心發展的特點決定的，它對于幼兒身心全面發展，增強和提高幼兒對自然環境的適應能力，減少疾病等方面有重要的意義。三年來，我們立足于全面發展的要求，以健康教育為突破口，著眼于奠定人的基本的全面的素質，促進孩子體、智、德、美的全面發展。將“博學聰穎、強身健體”作為培養目標，促進幼兒全面素質的提高。
一、深入開展教師培訓工作，重視理論學習，提高健康教育水平
在課程改革的實踐中，我們越來越認識到要獲得成功，教師的專業成長是關鍵。好的課程沒有好的老師去實施，等于無功而返。為此，我們進一步組織系統的理論學習，在學習健康教育的概念、特點、途徑的基礎上，重點把握健康教育的規律，增強教師從事健康教育的自覺性，提高教師自身的知識和能力。
1、全員培訓。從知識儲備和教育觀念兩個方面有的放矢的進行，幫助教師樹立正確的兒童觀和教育觀念。
2、重點學習健康知識，通過發現問題，查找資料，提出解決方法，然后與專家、同事共同研討等途徑，切實提高教師自身的專業素質。
3、通過研討教學案例，讓教師真正感受幼兒健康教育的具體操作辦法，避免空洞和脫離幼兒實際的健康教育活動。
4、從教育活動的分類、目標等方面著手，著重針對正規的健康教學活動和游戲活動進行對比研究，總結兩者的優勢和不足，達到有機整合，相互補充、相互促進，使幼兒園的健康教育活動真正起到促進幼兒身心和諧發展的目的。
二、構建健康特色的幼兒園文化氛圍，轉變家長和教師的教育觀念
保護幼兒的身心健康是進行其他一切教育活動的前提，尤其是進行早期智力開發的前提。但在目前幼兒園常常出現的現象是，理論上、觀念上是健康第一，行動上卻是智力教育第一。要貫徹《綱要》，開展健康教育工作，轉變教師和家長的教育觀念勢在必行。
1、對幼兒園整體環境布置進行全新的規劃，突出健康特色。
環境創設是為了促進幼兒全面和諧發展。我園分別在三個樓層定下主題，一樓是以幼兒健康活動的各種資料圖片，重在鼓勵幼兒積極參與運動，形成活潑開朗、健康向上的氛圍。二樓布置以園所各種活動照片為主，三樓用抽象的圖形展現了各種運動項目。整體環境既體現了各方面內容的橫向聯系，又在縱向上顯示出了層次性。區角也是環境布置的一個重點。我園首先從孩子的興趣和需要出發購置了完備的各類體育運動器械。其次，在組織教師到外地參觀學習后，在園內開展了開展利用廢舊材料的進行自制玩具的活動。在老師和幼兒一起討論后，大家積極投入、參與。家長也參與其中，積極出謀劃策，與幼兒一起完成，一起分享到成功的喜悅，體驗到合作的樂趣。通過這個活動家長更加理解了健康教育的重要性，對幼兒園的各項工作也更配合。
2、通過教研活動，家長學校等形式，深入學習新的教育理念。
通過學《綱要》、用《綱要》征文及教師論壇的活動，交流學習、工作的心得和體會，重點學習健康領域，明確幼兒園健康教育的目標，開展對幼兒園一日生活活動環節的探討，提高教師對“健康為本”認識。家長學校將普及學習新《綱要》做為重點，通過家長學校、聯系冊、宣傳欄，做好家園聯系合作工作，一方面定期向家長宣傳健康教育的思想和意義，另一方面講授有關健康教育的知識和技能，將改進的效果輻射到幼兒生活的各個方面，使健康教育的結果在家庭中得到鞏固。使家園形成合力，更有效的促進幼兒園健康教育的開展。
3、幼兒園健康保健網絡體系。
我園進一步強化了健康衛生保健的措施和服務。如嚴格管理幼兒的入園健康檢查制度，細化幼兒一日的晨檢，建立幼兒個體健康檔案，定期進行健康方面的檢查與評估。保健員嚴格管理班級的衛生消毒制度，計劃免疫和疾病預防工作。同時為有心理衛生問題的幼兒提供針對性的幫助并請專家來幼兒園開展有關科學育兒的講座。
三、以健康教育為主要特色教學活動的實施
幼兒健康教育是根據幼兒身心發展的特點，提高幼兒健康認識、改善幼兒健康態度、培養幼兒健康行為、維護和促進幼兒健康的系統教育活動。幼兒健康教育應將幼兒健康行為的養成視為核心的目標，著重于幼兒行為的改變、建立和鞏固。
1、健康知識的教育。幼兒健康知識的教育主要是讓幼兒學習和適應生活。我們在開展健康教育中所采取的途徑也是通過生活，在盥洗、進餐、清潔、鍛煉等一日生活的各個環節中滲透健康教育的理念，讓幼兒在生活中學習。我們在各班開展以“健康、鍛煉、營養”為主題的綜合活動，主要分生活習慣、飲食和營養、鍛煉身體、安全防護四大塊，在各個年齡段確定目標及相關的活動。如小班：認識自己的身體，感知環境的變化，學習走跑跳的正確姿勢。中班指導各個器官的作用和功能，學習控制自己的情緒，大班了解基本的飲食結構，選擇自己喜歡的體育活動等。
2、堅持開展體育鍛煉計劃，合理安排一日戶外活動
早晨清新的空氣特別適宜晨練。我們幼兒園的孩子一日的`早晨都是在戶外活動的。8：30——9：00早操活動。10：00后開展各班的體育興趣活動。下午4：00——5：00為戶外自由活動時間。堅持不懈的開展體育鍛煉，充足的一日戶外活動安排，不但促進了孩子基本動作的發展，增強了他們的耐熱、耐寒能力，而且促進了孩子良好的生活習慣的養成。
3、各班特色體育活動
從年齡段特點出發確立各個年級組的體育活動的主題，小班組以各類體育游戲，中班組以民間體育活動，大班組以競技性的體育活動為各自的主題，各班老師與幼兒一起討論本班的特色體育活動，制定出如接子、踢毽子、呼啦圈、拍皮球等運動項目。各班教師還對這些游戲加以改造，增加其趣味性。比如原先的接子游戲是五個內裝米粒的“子”，可這個活動在剛開展的時候小朋友普遍反應有困難，一個手很難抓牢。老師就此展開討論如何降低難度，考慮到孩子的手比較小，就用半個礦泉水瓶代替，并且結合原有的游戲規則，通過改變瓶子半徑的大小，確定每次接子數量的多少，使每個孩子都能參與到游戲中去。特色體育活動也要求各班制定計劃，進行記錄、分析，隨時進行調節。這一系列的特色體育活動成了我園戶外活動時一道獨特的風景線。
4、健康特色課程的實施
（1）科學組織幼兒體育活動的研究。加強幼兒平衡、速度、靈敏、柔韌、力量等方面鍛煉，幫助幼兒掌握身體素質練習必須的知識和技能，滿足幼兒身體活動多種需要，注意做到循序漸進，由簡單到復雜，保證幼兒身體獲均衡的發展。將幼兒的一日生活作為教育的主要途徑。把幼兒健康的身體、心理、生活作為基點，將預設活動和生成活動有機結合，形成具有健康特色的系列主題活動，配合這些主題活動定期開展豐富多彩的戶外活動和特色活動。
（2）我園圍繞著以健康教育為主要特色進行課程、教材、教法的改革，主要從教案設計、內容選擇、教具投放、總結評價等幾個方面進行研究。在教育目標的設計上，要求體現“知、情、意、行”的結合。活動內容的選擇注重趣味性，即從幼兒的生理和心理實際出發，使幼兒在體育活動游戲中感到有興趣。教材的選編創編有一個收集、整理、篩選、驗證的過程，我們開展了反復驗證的教育實踐活動，在活動的設計上，注重適量性和自主性。在教學策略的選用上，突出讓幼兒通過自主的探索、相互的討論。我們在體育教學活動中投放各種器械讓幼兒自由選擇，開展了活動區域化，教師針對性的指導，幫助孩子獲得成功。在評價上重視幼兒的內心感受，關注幼兒是否有愉快的情緒體驗。圍繞著這些主題開展的教育教學研討活動取得了一定的成效，教師確立了以幼兒發展為本的觀念；教育方法從片面重視幼兒體育技能的獲得為主轉化為啟發、探索幼兒進行自主活動；對幼兒的評價也更注重對幼兒全面的、合理的評價。經過教改，幼兒的面貌也發生了變化，勇敢，大膽、活潑、向上成了我園孩子普遍的特點。
在貫徹新《綱要》，實施試點工作的過程中，還存在不少需進一步探究的問題。我們將圍繞這這些問題，切切實實唱好貫徹新《綱要》的主旋律。真抓實干，在實踐中貫徹、反思，進一步做好試點工作。
基礎教育工作的匯報 4
按照教育局的工作安排，xx鄉學區利用一個多月的時間，對各學校收費、減負等方面的工作情況進行了認真的自查和整改，現匯報如下：
一、收費及減負情況。
此項工作我們一直作為學區各項工作的重中之重，學區要求各校在收費方面實行公開制，并向學生及社會承諾不亂收費，公布各項的收費標準，嚴格地按照縣物價部門核定的標準，在收取費用時一律打印下發收費卡，并要求家長簽名。xx鄉學區沒有亂立收費項目、超標收費、搭車收費等現象。
在減負方面，我們也是協調各方，制定相關的制度，盡力減輕學生的心理及經濟負擔，具體表現在：
1、每學期只組織期中、期末兩次考試，試卷基本上由學校統一制卷，小學的期末試卷由學區統一印制，印制的試卷只收取成本費，平時也盡量減少一些不必要的競賽活動，盡可能地減輕學生的經濟負擔。
2、教學用書嚴格按照國家規定的種類訂購，不額外訂購學生參考用書、教輔資料等，不給學生攤派發放學習用具和書籍等。
3、沒有利用假期及雙休日亂辦班。學區各校都沒有私辦各種補習班、輔導班等，更沒有收取補課的.費等現象發生。沒有給學生及家長造成經濟上的負擔。
二、中小學師德師風建設
在加強師德師風建設方面，我們嚴格按照原國家教委頒布的《中小學教師職業道德規范》和金教發[2001]第11號《關于進一步加強中小學教師職業道德建設實施意見》的要求，認真開展師德師風自查、互評活動，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，嚴禁教師惹事生非，有事不按程序，越級上訪等現象發生；與教職工簽訂協議書，禁止參加黃、毒、賭、封建迷信等違反教師職業道德，損害師表形象的活動。幾年來，xx鄉學區中小學沒有發生上述行為，在社會、群眾中樹立了較好的形象。
三、中小學體育衛生藝術教育
1、常規教學方面。學區各校嚴格執行體育、音樂、美術教學大綱和教學計劃，能開齊開足音、體、美、信息技術課程，并保證了教師、課時、內容的“三全”；另外還加強了音、體、美、信息技術課興趣活動的開展。
2、設施設備的配備。中、小學體育設施、音樂及美術設施均達到了國家頒布的配備標準。學校的體育衛生及藝術教育制度健全，課時計劃到位，課程內容安排扎實，設有專門的保健室和保健醫生，防疫工作由學校與防疫站和鄉衛生院配合搞好。學校專門開設了健康衛生課，由各班班主任老師給學生講授心理衛生等方面的內容。
3、教師隊伍建設方面。體育課，中學有專職體育教師3名，大專2人，中專1人，各小學均有兼職體育教師1人，兼職音樂教師16人；美術，中學有專職美術教師1人，全學區兼職美術教師15人。衛生保健：中學學生會設有學生會衛生工作部，由主席兼管此項工作，兼職教師2人。
4、課外活動開展，每天堅持“兩操一活動”，由值周教師和學生會督查組監督落實。
5、文體比賽活動。中小學均能積極認真地組織學生參加縣級及縣級以上部門組織的體育賽事和文藝節目匯演。中學每年組織春季田徑運動會和秋季球類運動會各一次，舉辦學區級的體育活動每兩年一次，各小學每年均安排兩次綜合性的體育活動。中學及各小學在每年的“五四”、“六一”、“國慶”、“元旦”分別組織水平較高的文藝節目匯演。
6、其它要求，中學成立了由副校長為組長的體育衛生藝術工作教育領導小組，各小學由校長負責，主抓體育衛生藝術教育工作并將此項工作納入考核范圍。以班為單位，各校的體育鍛煉每天均達到了2小時，在校學生體育達標率，中學98%，小學100%，中學有田徑、籃球、舞蹈、繪畫、聲樂、器樂等代表隊和興趣小組，中學的體育傳統項目學校也順利地通過了驗收。中小學的衛生保健室均達到了衛生標準。中小學都在加大環境改善力度，中學投資改善了學生住宿條件，能容納500人住宿；中小學共種植草坪2000多平方米，種植各種風景樹2500多棵，極大地改善了辦學條件。
學校建制及規模：xx鄉學區有中學一所，三年制，教學班25個，在校學生1161人，教職工79人，專任教師63人，小學實行六年制，14所小學共有教學班85個，專任教師118人，學生2320人，14所小學均設有幼兒園，幼兒班30個，在校幼兒749人。
基礎教育工作的匯報 5
一、學校概況
華容縣實驗小學是一所縣直完全小學，現有52個教學班(含藍天藝術幼兒園8個班)，在校小學生2884人，幼兒475人。學校現有在編教師160人，其中本科學歷75人，專科學歷65人，小中高教師7人，小高教師114人。學校是華容縣實施素質教育先進學校、岳陽市依法治教示范學校、湖南省基礎教育教學研究優秀實驗學校、湖南省文明衛生單位、湖南省語言文字規范化示范校、教育部重點課題組重點科研項目重點實驗學校、教育部基礎教育課程研究實驗學校和中國西部教育顧問單位。
學校始建于1908年，先后五易其址，十更校名。老一輩無產階級革命家、軍事家小何同志曾任學校校長，為學校發展書寫了多采的一頁。
目前，學校有國家級青年骨干教師1名，省級青年骨干教師7名，市、縣級學科帶頭人30余名。近三年有68人次參加省、市青年教師教學比武獲一等獎，有200多篇教育教學論文在國家、省、市發表、獲獎或交流。一個"名校孕育名師，名師托起名校"的格局已經形成。現在，實驗小學已成為湘北基礎教育的明珠。
二、學校教育教學成績
近幾年來，我校堅持課程改革，加強教師培訓，全方位實施校本培訓，探索出了一條富有自身特色的課改之路，取得了一系列成績。現例舉兩年來我校取得的教育科研成果。
1.在20xx年4月縣"沱江杯"教學競賽決賽中，我校教師小瑤、小輝、小球均獲一等獎。
2.20xx年4月2日，在岳陽市語文教師基本功競賽中，我校教師小軍獲一等獎。
3.20xx年4月，在全省第xx屆青少年科技創新大賽中，我校科技實踐活動"變廢為寶"獲一等獎。
4.20xx年5月，我校教師小軍、小艷宇獲岳陽市人民政府首屆"求索創新"杯二等獎、三等獎。
5.20xx年11月29日，我校順利通過湖南省語言文字規范化示范校驗收，被評為湖南省語言文字規范化示范校。
6.20xx年10月在市"金鶚杯"教學競賽中，我校教師小球獲一等獎，小華和小輝獲二等獎。
7.20xx年11月，我校教師小艷宇在岳陽市小學科學創新實驗大賽中獲一等獎。
我校兩項市級重點規劃課題《農村小學英語教學實踐活動促進學生語言技能發展的研究》和《農村小學實施綜合實踐活動的探索》順利通過市級中期檢查驗收，并參加了岳陽市首屆"天天愛學習"杯成果評選。
8.20xx年12月，我校數學教研組被評為湖南省首屆優秀教研組，這是我校教研組首次被省教科院表彰，獲此殊榮。
9.20xx年5月，我校語文教師小芳參加了全省"說課、授課、評課"比賽活動，榮獲一等獎。學校被授予湖南省教育學會小學語文專業委員會會員學校。
10.10月，我校學生參加市英語口語競賽獲二個第一名，一個第三名，取得歷年來最好的成績。
11.11月，學校派小芳、小慧、小楊參加縣沱江杯教學競賽。豐華參加縣教學技術教學競賽。盧麗艷參加縣遠程教學競賽獲特等獎。
12.11月，我校教師小仙、小容、小芳、小頻表演的《永恒的雕像》獲縣第五屆教師朗誦比賽特等獎。
我們認為，學校取得的一系列教育科研成果，得力于我們積極投身教育教學研究和課堂改革，實踐新課程。
三、充分發揮窗口學校示范引領作用。
華容實驗小學作為湖南省基礎教育教學研究實驗學校，積極為全縣各鄉鎮小學提供業務培訓。在縣教育局的安排下，舉辦全縣教學開放周和送教下鄉活動，起到了專業示范引領作用，帶動全縣各鄉鎮小學積極投身課改，取得了成果。
1.每年定期為全縣各鄉鎮教師舉辦兩次教育科研專業講座。每次培訓，全縣30多個鄉鎮的中心小學和村小共派近200名教師到實驗小學參加教育科研專業講座，老師們互動學習，共同提高、成長。三年來，學校累計為全縣各鄉鎮小學各學科教師培訓了1200人次。培訓學科覆蓋小學各學科，重點培訓了語文、數學、英語、音樂、體育、美術、科學等學科教師。今年4月26日至28日，實驗小學為全縣各鄉鎮小學語文、數學、英語三門學科教師展示了集體備課，全縣各鄉鎮教師300多人觀摩了集體備課，縣教育局副局長劉奉良參加了活動并講話，縣教研室的專家們親臨了現場指導。
2.每年上半年為全縣各鄉鎮教師舉辦一次全縣教學開放周活動。學校在縣教研室安排下，每年上半年為全縣小學教師開放課堂，各鄉鎮派教師觀摩課堂教學，和授課教師互動交流，共同探討課堂有效教學，共同進步。
3.每年下半年為全縣各鄉鎮教師舉辦送教下鄉活動。學校在縣局的統一安排下，積極為各鄉鎮教師巡回教學。
4.和鄉鎮中心小學結對子，互幫互助，共同提高。在實踐課程改革的過程中，我們積極探索課堂教學，探討校本教研新模式，和鄉鎮中心小學結對子，共同提高。歷年來，我們和北景港中心小學結對子，把北景港中心小學作為我們的定點聯系學校，積極參加他們的各項教育科研活動。今年12月2日，我們就參加了北景港中心小學教育科研活動。他們共提供了6堂研討課，涉及到語文、數學、英語、音樂等4門課程。學校派出了業務校長、教研主任和教研組長參加。現場點評教師上課，并為他們做了主題題為"如何提高課堂有效教學"的專題講座，北景港中心小學和各村小共60多名教師參與了此次教研活動，效果良好。
5.創辦《課改在線》，為全縣各鄉鎮小學教師提供學習的平臺。為了有效促進學校教師教育理論水平的提高，并為學校教師提供思維碰撞的舞臺，學校創辦了《課改在線》小報。小報上面刊登了學校教師在課堂教學中的點點滴滴，老師們或講述自己的教育教學故事，或探討自己課堂教學一得，或反思自己的課堂，或就某個教育理念進行探討，有效提高了學校教師教育理論水平。同時，這些小報上的所有文章都上傳到學校網站，免費為全縣各鄉鎮教師提供下載服務，將學習成果最優化，做到資源共享。《課改在線》小報不僅為學校教師提供了展示自我的平臺，也為全縣各鄉鎮教師提供了學習的平臺，很好起到了示范引領作用。
6.承辦縣級、市級教學競賽活動。今年9月，承辦了市金鶚杯華容縣幼師教學競賽現場活動。11月，學校承辦了縣教育局首屆電腦信息技術課操作教學競賽。
四、積極開展校本培訓，著力推動教師成長。
1.每年學校組織青年教師開展系列培訓活動。
組織青年教師教學基本功競賽。今年5月18日晚7點，實驗小學首屆青年教師說話比賽正式拉開帷幕。本次比賽，群星薈萃。共有27位教師參加，不僅本校教師一展風姿，而且8位實習教師也參與了本次比賽。他們展現激情，展現自己，為全校教師獻上了豐盛的精神大餐。本次比賽，不僅學校領導高度重視，而且教育局領導也親臨比賽現場。教育局副局長劉奉良同志、師訓股股長曾建華同志、教研室主任王文君同志、招生辦龍瑤同志在百忙之中觀摩了本場比賽。
另外，我們還組織全校教師重新學習解讀各科課程標準。組織新教師匯報展示課。組織全校教師每周開展教師論壇。教師或暢談教學故事，或講述教學一得，或就某個教學理念展開闡述，全體教師收獲多多。
2.每周星期三下午組織全體班主任開展班主任論壇。
每周三下午，學校組織全體班主任學習班級管理、學生管理、班隊活動設計等課程。學習有規劃，有記載，每次培訓落到實處，全體班主任受益匪淺。
3.開展教師業務學習，采取請進來，走出去方式全方位培訓教師。
學校邀請專家、名師來校進行專題講座、授課。我們請到了教育部基礎教育課程改革湖南師范大學中心主任、博士生導師小石教授、博士小劉女士來校講學；組織教師現場聆聽長沙開福區教研室主任、課程改革專家小李進行的專題講座；聘請了語文出版社新教材的編寫者，特級教師、小語專家婁相生教授、小張先生深入課堂，現場指導。本學期，我們就已先后派出了30多名教師外出參加學習、培訓。外出學習的教師，回校后的.首要任務就是通過專題報告、執教示范課等活動，把先進的教育理念、教學方法傳授給其他教師，達到了一人學習、資源共享、共同提高的目的。
4.落實集體備課，為教師專業成長提供動力。
今年，集體備課抓住兩個關鍵點：一是重點鉆研教材，在課本上進行圈點。二是主備人設計的教案要有可操作性，要有利于提高課堂教學效率。
集體備課我們大體分為兩步走，首先我們集體研討，主備人執筆；然后，各教師結合本班學情進行二次備課，展現教師個性化。
5.全員大比武，為教師專業成長奠基。
截止到今年，我校風華杯教學競賽已經連續舉辦了七屆，每次都有一大批優秀教師脫穎而出，課堂教學水平得到了明顯提升，有效促進了教師專業成長。
五、困惑與思考
我們的困惑：
1.觀念的更新。相當一部分教師還存在把課程改革等同于使用新教材，在教學和評價工作中，"穿新鞋、走老路"的現象還比較普遍，缺乏對新課程改革的理解。
2.教師自身方面。"為了每位學生的發展"可以說是此次課程改革的旗幟性口號，關注學生的發展是新課程的重要理念。相比較而言，新課改對教師的關注程度是遠遠不夠的。新教材往往形式多樣，教學形式的多樣化使得教師的課前準備時間增加了，甚至對教師的體力提出了挑戰。
3.現實的落差。新課程改革非常注重學生的個性化發展，這需要小班化教學。然而，實際情況是，學校人滿為患，每個班級都有將近70個學生，甚至有的班級達80多人。有的教師說："我每天的大部分時間都放在補差上了，哪里有時間來注意發展學生的個性啊。"
4.教育科研急功近利。對于教育科研，教師參與科研很多都是為自己的職稱評定撈取資本。而且學校之間進行評比時，教師論文的多少也是一個很重要的目標。存在"研而不教"、"教而不研"現象，在這種情況下，教育科研的質量是可想而知的。
我們的思考：
1.改革學校管理制度勢在必行。
2.加強對教師的培訓。新課程改革之所以在實施過程中遭遇困境，一個原因就在于理論與實踐的脫節，教師要成為關注人類命運，具有社會責任感的教師。
3.倡導發展性評價。突出評價促進發展的功能，改變評價過于強調甄別與選拔功能。符合評價的目的在于促進學生發展、教師的提高，要改進教學和多一把衡量的尺子，樹立"多出一批好學生"的素質教育觀念。
4.關注教師成長。教師仍處于成長的過程。新課程改革的實施同時也是教師實現自我跨越式發展的過程。教師應善于在自己日常的教育工作中發現問題，而不是為了問題找問題，為了科研而進行科研。教師應學會在評價他人以及審視自己的過程中反思。加強學校間的交流與合作，開展校本教研活動。這就需要出臺相應的政策來保障。
基礎教育工作的匯報 6
一、我鎮基礎教育的概況
曹江鎮地處xx市中部，總面積125平方公里，人口65000人，全鎮23個村委會和1個居委會。現有中小學校26所，學生總數為14275人，教職工531人。其中小學23所，學生9972人；初中3所，學生4303人。
1995年初，我鎮“普九”經省、市人民政府驗收后，“兩基”工作繼續鞏固和發展，20xx年小學入學率為100%，初中入學率為98.8%，學年內輟學率：小學為零，初中輟學率為1.2%；畢業率：小學100%，初中100%；15周歲人口初等教育完成率為100%，17周歲人口初中教育完成率為98%，15周歲人口文盲率為零。
我鎮師資水平不斷提高，每年增加的教師達到國家規定的學歷。目前，我鎮小學教師學歷達標率為100%，初中教師學歷達率為98.3%。
20xx年，我鎮“普九”進一步鞏固，中小學更加均衡發展，老區小學改革卓有成效，優質學校比例有較大提高。去年以來我鎮完成8所學校（其中老區學校3所）的“改薄”任務，投入資金583萬元，新建教學樓7幢，建筑面積14700m2，裝修爛尾樓1幢3500m2，鎮政府投入108萬元，爭取上級撥款120萬元，發動個人捐資420萬元，同時全鎮中、小學的圖書和設備得到進一步完善，大大地增強了我鎮辦學綜合實力，教育教學質量穩步提高。
二、我鎮基礎教育工作的主要做法及措施
（一）落實政府行為，鞏固“普九”成果
我鎮鞏固“普九”成果的主要困難和問題有兩個方面：一是初中學位不足；二是學校建設資金缺口大。為了解決初中學位不足的問題，20xx年初，我鎮按市政府精神，采取了“學校還本，政府付息”的辦法，貸款200多萬元支持中學校舍建設。這項工程，在市政府及鎮政府的統籌下，由各中學具體組織實施。到20xx底止，全鎮3所中學都實施了校舍擴建工程，總建筑面積達到9500m2。這項工程的實施初步緩解了我鎮初中學位不足的問題。
為了切實抓好初中在校生的流失，我們采取教育、行政、經濟、法律等措施，依靠政府、學校家長和社會齊抓共管，形成“防流、控流”合力。
第一，市政府通過建立“普九”年審制度，每年檢查評估一次，政府要求教育主管部門，把中小學的入學率、輟學率、完成率作為制訂崗位責任制和年度考核的主要內容。
第二，通過政府有關職能部門嚴格把關，禁止未接受完九年義務教育的學生外出打工經商。
發動流失生回校，以政府名義通知家長，限期送子女回校就讀，收到了顯著的效果。
學校方面：教育局制定了一套初中畢業生綜合評價方案，各校的平均分、及格率、進步率均按初中一年級入學人數計算，促使學校主動做好防止學生流失工作。我鎮各中學也制定了一套行之有效的方法。將防止學生流失的工作與班主任、科任教師的考核、評獎掛鉤，分片包干、責任到人，促使班主任、科任教師主動做好防止學生流失工作。
家長方面：通過大力宣傳《義務教育法》，使家長明確其法律和義務，確保其子女接受完九年義務教育。
社會方面：通過政府有關職能部門的社會力量加強檢查，嚴禁工廠、企業招收童工，有效地堵塞了義務教育階段的學生因到社會打工而輟學的違法行為。此外，我鎮還多方采取措施，確保困難家庭子女的流失。除了省的扶貧學生外，還建立了鎮、校二級扶貧助學制度，通過社會人士捐資、學校減免書雜費等措施扶貧助學。據統計，20xx年有2216名特困生享受了扶貧助學金，共186200元。
（二）繼續實施“改危”工程，促進學校向等級學校發展
近年來，我鎮中小學發展較快，不少學校已創建為市一級學校。但也存在辦學條件較差的學校，特別是老區小學。比如，古柳坡小學、先覺小學、里村小學、培坑小學。從1997年開始我市啟動了“改薄”工程，到20xx年，我鎮古柳坡、先覺兩所老區薄弱學校得到改造，20xx年，里村小學得到改造，還有林村、培坑正在改造建設。由于我鎮這項工作抓得實、抓得好，成效顯著，老區的危房得到較全面徹底的改造，學生及其家長感到在沒有危房的學校讀書更安全了，更放心了。到目前止，我鎮中學有一所已創建為xx市一級學校，有2所已創建為xx市一級學校。小學有2所xx市一級學校，8所xx市一級學校。
（三）貫徹執行“以縣為主”的管理體制，切實加強教師隊伍建設，全面推進素質教育
教師是基礎教育的關鍵，市委市政府歷來重視教師隊伍建設工作。每年教師節，市委市政府發出關于做好尊師重教工作的通知，要求各級黨政部門和社會各界大力開展尊師重教活動，響應上級號召，我鎮每年召開全鎮教師節慶祝大會，表彰一批尊師重教先進單位和個人，表彰一批先進學校和優秀教師。每年春節期間，鎮委鎮政府的領導組織開展慰問教師活動，熱情關心教師的工作和生活。師德是教師隊伍建設的核心，20xx年，我鎮切實加強了師德建設，根據市教局《關于進一步加強我市中小學教師職業道德建設的決定》、《xx市教師職業道德考核實施辦法（試行）》和《關于在全市教育系統開展師德考核的通知》等一系列文件，開始實施師德量化考核管理制度。這個制度的制定和實施，強化了我鎮師德建設工作，大力褒揚了師德師風建設先進單位和個人，也有力地鞭策了師德師風的不良行為。
業務水平是教師隊伍建設的基礎。按市教局精神，20xx年，我鎮繼續實施崗位培訓、職務培訓、學歷進修、基本功大賽、名師工程、學科帶頭人等一系列管理辦法，有效地提高了我鎮教師的業務水平。目前，我鎮具備了一支數量和質量都基本達標的教師隊伍，教育教學質量名列全市前列。
20xx年，我鎮堅決執行中央關于農村基礎教育“以縣為主”體制改革的決定，撤消了鎮教辦和一批教學點，進一步完善了中小學校長和教師的聘任制度。
（四）規范教育經費管理，確保教育投入
教育投入，是農村基礎教育“保吃飯、保運作、保發展”的經濟基礎。依法征收和用好教育費附加。20xx年上半年，我鎮繼續執行征收教育費附加的政策，做到依法征收管理和使用，不截留不挪用。20xx年下半年，實行稅費改革后，在安排上級財政轉移支付的使用上，給了我鎮46萬，基本達到了稅費改革前的水平。為了更好地解決我鎮教育發展經費不足的問題，我鎮積極廣泛爭取社會各界捐資辦學，做了大量工作，成績突出。據不完全統計，20xx年全鎮捐助學校建設的資金共420萬元，其中港商劉劍明先生熱心家鄉教育事業，為家鄉溪朗小學的建設捐資了80多萬元；港商許智明先生為家鄉小學捐資20多萬元；港商劉恒智先生捐資60多萬元；熱心人士黃鵬先生為帥堂小學捐資100多萬元。此外，我鎮中小學的.師生能夠發揚艱苦奮斗，勤儉辦學的精神，為學校建設義務勞動，做了大量力所能及的工作，利用節假日和空余時間，為學校值樹種花種草、粉刷墻壁、維修門窗等。大多數的學校還利用勤工儉學的效益，為學校建設增加投入，20xx年全鎮共計達30多萬元。
20xx年，我鎮教育經費嚴格執行“收支兩條線”的管理制度。市財政局、教育局下發了《關于進一步規范教育收費收支兩條線管理的通知》（高財綜[20xx]11號），對教育收費支出的管理作了進一步的明確規定。市教育局建立了鎮小學財務結算中心，委派了中心會計，對中心會計人員進行了崗位業務培訓。
鎮委鎮政府高度重視治理教育亂收費工作，采取了強有力的措施，堅決制止有關部門向學校亂收費、亂攤派，堅決制止截留、挪用學校教育經費，堅決制止學校向學生擅自增加收費項目、提高收費標準，教師工資依時足額發放，在銀行開設個人帳戶，落實醫療制度，特困教師補助制度和安居工程制度。20xx年，我鎮教育收費支出管理總的來說是規范的。
三、我鎮基礎教育存在的主要問題
目前我鎮基礎教育存在的突出問題是教育經費嚴重不足。全鎮“普九”、“改薄”欠債900多萬元，其中中學欠債600多萬元，小學欠債300萬元。教育信息化工程進展緩慢；開設小學英語教育專職師資缺口大；目前僅中心小學三年級以上開設英語課。實施新課程標準后，教學實驗儀器設備欠缺較多；優質學位的比例與省市的要求還有較大差距；今后幾年初中新生比例繼續增大，校舍不足，學位不夠。
四、我鎮今后工作設想
（一）重新修訂我鎮教育發展藍圖，保證教育持續發展。為了貫徹《決定》精神，落實創“教育強鎮”的目標，發展我鎮教育優勢，我們重新修訂教育改革和發展規劃，有計劃、有步驟地推進素質教育和普及高中教育，爭取在20xx年實現普及高中教育。
（二）加大力度抓好校園規劃和校園建設。為了創造良好的育人環境，做到學校布局合理，環境優雅，做到凈化、綠化、美化，達到一校一特色，一處一景點，我們爭取把外地經驗和當地學校實際結合起來，做好整體規劃，長期堅持開展創等級學校和美麗校園工作。
（三）抓好素質教育，使我鎮教育教學質量再上新臺階。
1、進一步發揮曹江中學和中心小學教研基地的作用，努力提高全鎮教師隊伍的業務水平；
2、不斷總結教改經驗，全鎮推廣先進教育教學方法，使我鎮教育教學不斷創佳績；
3、努力培養學生的創新精神、創新能力，全面提高學生的整體素質；
4、嚴格執行“一費制”和收支兩條線管理，確保教育轉移支付落實到位，進一步完善中心會計制度，確保經費運行正常。
總之，我們要一如既往，不折不扣地按照上級的要求，落實政府行為，做到依法行政、依法治校、依法治教，鞏固和發展“兩基”成果，為創建“教育強鎮”而努力奮斗。
基礎教育工作的匯報 7
一、基本情況
xx縣轄13個鄉(鎮)145個村(居)委會2568個村小組，居住著漢、壯、苗、彝、瑤、仡佬六種民族，總人口40萬，少數民族占總人口的77%。20xx年，全縣實現生產總值23.3億元，地方財政一般預算收入1.08億元，農民人均有糧315公斤，人均純收入1694元。全縣現有各級各類學校500所，在校生68737人，其中少數民族學生51125人，占在校學生總數的74.4%。適齡兒童入學率99.72%，適齡少年毛入學率97.01%，青壯年非文盲率99.44%，人均受教育年限6.18年。全縣有教職工3800人，其中少數民族教職工2718人。
二、教育部門落實黨和國家民族政策情況
(一)充分保障少數民族學生受教育權利
1.依法實施普及九年義務教育，保障少數民族平等接受義務教育。按照省、州政府的規劃和部署，我縣從xx年分階段實施“普九”。十多年來，縣委、縣政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位，特別是“十五”期間，在上級黨委、政府及教育主管部門的領導和指導下，富寧縣自加壓力，上下一心，形成全民抓“普九”工作的強大合力，1998年普及六年義務教育，20xx年實現基本普及九年義務教育。實現“普九”后，我縣出臺了《xx縣鞏固提高普及九年義務教育工作實施辦法》，落實各級各部門在“兩基”鞏固提高工作中的責任，把鞏固提高工作當作考核干部政績的重要內容之一，實行一票否決制。鄉鎮依法組織適齡少年兒童入學，動員流失生返校，嚴格審批緩學、免學、停學、休學對象；教育部門嚴把學籍和畢業審驗關；勞務輸出部門嚴把輸出關，嚴禁將未完成義務教育的對象輸出務工；司法部門對義務教育階段學生非法婚姻嚴肅查處；勞動監察部門對使用正在接受義務教育對象做工、經商或從事其它雇傭性勞動的單位和個人進行處罰，吊銷營業執照；民族宗教部門重點把動員少數民族兒童少年入學納入提高民族素質的重要工程加以落實；民政部門對貧困生實施扶貧濟困救助；共青團抓好“希望工程”救助；婦聯廣泛動員女童和女少年入學，提高女童和女少年入學率；公安部門重點打擊破壞教育環境和教學秩序的`不法分子。20xx年以來，我縣“兩基”鞏固提高工作有序推進，每年都通過州政府“兩基”年審復核，20xx年5月，省政府復查為合格。“兩基”工作促進了民族教育發展。全縣20xx至20xx學年中小學在校生62507人，少數民族學生46952人，占75.11%；其中義務教育階段學生58808人，其中初中在校生16529人，少數民族學生12360人，占在校生總數的74.78%；小學在校生42279人，少數民族學生31918人，占在校生總數的75.49%。小學階段適齡兒童入學率99.72%，其中少數民族適齡兒童入學率達99.68%；初中階段適齡少年入學率達97.01%，其中少數民族適齡少年毛入學率達95.78%。
2.抓住機遇，逐步普及現代教育手段，讓少數民族學生充分享受到優質教育資源
xx縣20xx年實現“普九”后，縣委、政府抓住了實施“普實”和“農遠”項目的機遇，不斷改善辦學條件，逐步普及現代教育手段，努力推進教育公平。20xx年啟動“普實”工作，通過向上級爭取和縣鄉自籌，共籌集資金2280萬元，其中投入1430萬元建成了縣一中、縣民中、縣三中等7所綜合實驗樓。20xx年縣級財政投入300萬元作為儀器藥品經費，社會各界捐資195萬元，基本解決實驗課桌椅經費。全縣192所中小學按類別標準配備了實驗室儀器，20xx年低“普實”工作通過省政府驗收。20xx年全面實施農村中小學現代遠程教育工程項目，總投入751萬元。縣政府解決“農遠”輔助設備經費88萬元，鄉鎮政府、學校自籌資金230萬元。目前，全縣500所學校實施507個“農遠”項目，其中教學光盤播放點324個，衛星教學收視點186個，計算機教室25個，多媒體教室25個，惠及6.8萬名學生，其中惠及少數學生5.1萬人。
3.多方籌資改善辦學條件，為少數民族學生入學奠定了堅實的基礎。進一步加大地方財政投入力度，縣委、縣政府將學校排危工作列為每年向社會公開承諾辦理的十件實事之一，將排危資金納入財政預算，每年安排排危資金100萬元。城市教育費附加主要用于義務教育。精心組織校舍危房普查和制定“十一五”校舍建設規劃，不斷完善和更新校舍建設項目庫資料，進一步調整校園布局規劃，20xx年以來收縮了56個校點。積極爭取和認真實施寄宿制工程、危改工程、戰恢工程，積極申報希望工程，全面加強工程質量管理，最大限度發揮資金的使用效益。“兩基”驗收以來，多渠道籌資7555.62萬元，改擴建校舍83319平方米，排除危房27909平方米，學校基礎設施明顯改善。其中寄宿制工程項目2474.4萬元，危改項目879.77萬元、戰恢項目1111.55萬元，希望工程837.42萬元，其他項目1312.48萬元，通過融資渠道投入940萬元。硬件改善，為推進教育公平，解決少數民族學生上學難問題提供了硬件保障。
(二)少數民族地區義務教育經費保障機制貫徹落實情況
20xx年實行農村義務教育經費保障機制改革以來，我縣享受“兩免一補”政策的指標逐年增加，享受補助標準逐年提高。
目前全縣義務教育階段58808人全部享受免雜費和免教科書政策，26663人享受寄到宿制生活補助費。全縣少數民族學生44278人均享受到免雜費和免教科書費政策，上學不用交費，其中小學12360人，初中31918人。少數民族學生中有18154人享受到寄宿制學生生活補助費，占少數民族學生的41%。
(三)少數民族雙語教學情況
全縣有教職工3800人，其中少數民族2718人，占71.5%，其中雙語教學教師17人。我縣按照民族區域自治法要求，在瑤族聚集的洞波果布小學和新華團堡小學開辦雙語教學班，用少數民族語言和普通話兩種語言教學。去年以來，先后有36名教師參加“雙語”教學培訓，其中省級培訓25人，州級培訓11人。目前，我縣少數民族地區大部分學校在小學的低段，都采用雙語進行教學。其中以漢語壯語、漢語瑤語、漢語苗語相結合教學為主。
(四)上級國家機關給予教育的優惠政策到位情況
1.在我縣設立省定民族中學1所。我縣民族中學是省定民族中學之一，1998年分設獨立辦學以來，在各級黨委、政府的重視與關懷下，辦學規模得到迅速擴大。20xx年12月被評定為二級乙等完中，現有在校生2400人，教職工152人。分設以來，教育教學質量逐年提高，中考成績基本上是全縣第一，高考上線率均在70%以上，尤其是20xx年高考上線率達77%，為我縣發展民族教育，培養少數民族人才做出了積極的貢獻。
2.劃撥民族生生活補助費
上級機關每年劃撥資金對我縣民族中學民族生進行補助，每生每月47元，每年共補助1000人，每年10個月共47萬元
3.對少數民族學生給予特殊照顧政策
高等學校和中等專業學校招收我縣畢業生，對我縣少數民族考生均給予適當放寬錄取標準和條件。高考錄取時，少數民族考生照顧20分錄取。高中中專錄取時，少數民族考生照顧30分。
4.幫助培訓和培養各民族教師
上級機關根據《民族自治法》幫助我縣培訓和培養各民族教師。“十五”以來，國家實施貧困地區義務教育工程，為我縣培訓各類專任教師及項目學校校長885人次，資金投入156.3萬元，其中，專任教師學歷提高培訓294人次，專任教師新課程培訓248人次，短缺學科專任教師培訓204人次，項目學校校長短期培訓139人次。
三、制約少數民族地區基礎教育質量提升的因素
在各級黨委政府和上級教育主管部門的關心指導下，我縣的民族教育事業取得了較大發展，在獲得成績的同時，我們也清醒地認識到存在的一些問題：
一是對民族教育投入仍有較大缺口，學校的基礎設施有待進一步改善，部分學校存在危房，特別是村小和教學點一級的學校多數屬于危房，隱患危及師生安全。有的使用年限較長，已反復維修多次，墻體斷裂；有的屋架腐朽；有的土基、木板、單磚墻房以及墻體傾斜。學生住宿擁擠等問題亟待解決。
二是教師隊伍建設還存在薄弱環節，在適應新形勢、掌握新知識和深化教改等方面還需要進一步加大力度。由于條件限制在村小和教學點教師緊缺的現象尤為突出。
三是民族學生貧困面大，貧困程度深，雖然在義務教育階段已經實現全部“兩免”，但“一補”名額有限，仍有部分貧困生沒有享受到此實惠，少數民族子女入學仍是個難題，控輟保學形勢嚴峻。
四是受打工熱潮影響，處在學齡階段的民族學生外出打工數量呈現上升趨勢，鞏固工作難度加大。
五是民族村寨的少數家長法律意識淡薄，重男輕女、早婚早育觀念現象較為突出，隨意剝奪孩子的受教育權利。
四、加快發展少數民族地區基礎教育的對策措施建議
一是要進一步加大對民族教育投入，多方籌措教育經費，不斷改善辦學條件。
二是優化整合教育資源，在廣泛調研的基礎上，對學校布局進行微觀調整，均衡教育發展。
三是繼續加強教師隊伍建設，堅持科研興教，優化教師隊伍和教育管理者隊伍，全面提高教育教學質量。建立和制定少數民族地區教師福利待遇優待政策，鼓勵青年教師到村小、教學點一級任教，提高民族地區教育教學質量。
四是加大少數民族貧困學生救助幫扶力度，做好控輟保學工作。
五是制定少數民族大學畢業生就業優惠政策，提高少數民族畢業學生就業率。
六是增加民族地區義務教育階段學生生活補助名額，讓全部農村在校貧困生得到資助。進一步加大普通高中在校民族生助困力度，建立長效的貧困生救助助機制，讓每名學生順利完成學業。
七是繼續全面深化農村教育綜合改革，鞏固改革成果，加快相關配套改革的實施步伐，提高學校活力，促進民族教育的發展。
基礎教育工作的匯報 8
9月14日，在市政協委員聯絡組在聯絡組組長、縣政協主席率領下，對我縣學前教育和職業教育發展情況進行視察，市政協委員、縣人大副主任吳昌亮，市政協委員、縣政府副縣長等參加視察。視察組分組對縣城部分幼兒園和鄉、鄉中心幼兒園進行了實地察看，聽取了縣教育局關于我縣學前教育和職業教育工作的匯報，隨后展開熱烈的座談討論。現將視察情況報告如下：
一、基本情況及主要成效
（一）學前教育和職業教育越來越受重視。近年來，我縣高度重視教育工作，實施教育優先發展戰略，著力推進優質教育資源建設和教育內涵發展工作，在抓好基礎教育的基礎上，逐步把重點轉向學前教育和職業教育。針對學前教育出臺了《關于促進學前教育發展提升學前教育質量的實施意見》，《學前教育專項資金使用管理辦法及新建民辦幼兒園補助辦法》等文件，從統籌規劃、完善體制、提升素質、提高質量等方面提出指導性意見，并且從今年起開展學前教育示范（達標）鄉鎮評估，將結果納入縣委對鄉鎮年度目標責任考核加分項目。對職業教育也從政策上逐步加大扶持力度，今年擬出臺《關于大力發展職業教育的若干意見》，將有力地促進我縣職業教育的發展。
（二）硬件設施明顯優化改善。隨著“教育資源優化整合工程”的全面推進，加大對學前教育和職業教育的投入力度。學前教育方面，城區投入多萬元新建了實驗幼兒園，鄉鎮投入500多萬元改造了一批附屬園，全面提升學前教育硬件設施。職業教育方面，職業高中20xx年整體搬遷到原中學，學校占地面積由原來的3畝增加到36畝，并投入150萬元新建了機電實訓大樓和旅游實訓基地，硬件條件躍上了新的臺階。
（三）學校管理更加規范有序。學前教育方面，實施幼兒園辦園準入制度，開展辦園水平評估考核，不斷規范幼兒園管理；配備專職學前教育教研員，加強對幼兒園教育實驗和科研的管理指導，提高學前保教工作水平。職業教育方面，配備專職心理健康教師，加強德育教育，促進學生身心健康發展；加強校園安全、日常管理等工作，使學校管理更加規范。
二、存在的問題與困難
（一）學前教育方面
1、布點缺乏全面規劃。對幼兒園特別是民辦幼兒園在城鄉的選點、設置處于放任狀態，導致布點不均衡。如一些新開發的商品房小區，因政府在規劃中沒預留土地，投資人要么租賃簡陋的民房，要么舍近求遠辦學，給幼兒上學帶來不方便。
2、部分園區隱患較多。主要是民辦幼兒園和鄉鎮幼兒園，由于辦園條件簡陋，在安全、衛生等方面存在較大的隱患。一是幼兒園房屋自身安全問題。許多幼兒園租用民房或老房，房屋結構不符合辦園標準，如鄉中心幼兒園是原鄉老衛生院，房子老舊，安全性差。二是活動場地問題，一些幼兒園沒有戶外活動場所，簡單地在道路上用柵欄圍一塊地就當活動場所，不但造成行人不方便，更有可能帶來安全問題。三是衛生得不到保障。許多幼兒在園入廁、飲水、盥洗等基本衛生條件都得不到保障，孩子們在這里基本上只是被簡單的“看管著”。四是治安安全難預防。縣城公立幼兒園已配備保安人員，但鄉鎮幼兒園和民辦幼兒園多數沒有配備保安，安全防范措施難以落實到位。
3、優質師資難以招到。由于受“逢進必考”門檻限制，新教師必須全部通過招考才能可能被錄用，而與此同時，其它一些地方對優秀教師可不用招考，能通過“綠色通道”直接錄用，這就造成一些名校畢業的優秀教師直接被“截流”。如近三年我縣招聘的42名幼兒教師中，只有1人是幼兒師范畢業，5人是杭州幼兒師范畢業。總之，具有一定名氣的高校畢業教師、優秀教師明顯過少。
4、教育研究力度不大。從幼兒園方面看，部分幼兒園既沒有教育目標也沒有教育規劃，基本上是用“保姆式”、“看管式”的方法經營幼兒園，部分幼兒園則傾向“小學化”。從家長方面看，多數家長看重孩子在幼兒園的識字和運算能力，較少關注孩子的行為習慣、創造能力和與人交往能力等素質方面的培養。從教育主管部門看，大量的人力物力用于義務教育，學前教育仍然投入偏低，學前教育研究不深，幼兒素質教育推進困難。
（二）職業教育方面
1、學校硬件不能達標。一是校園面積過小。現學校占地面積只有30多畝，而按省二級職業學校老標準，校園面積要達60畝以上，按新標準人均要占地37平方米；二是實訓設備短缺。現學校只有鉗工設備能基本滿足要求，其它的設施設備均不能滿足實訓需要，不能適應現代教學的要求。
2、專業教師極為匱乏。現學校教師多數從其他義務教育學校調入，難以適應技能型人才的培訓要求。目前，63名專任教師中，專業教師只有30人，且真正科班出身的只有6人，完全不能滿足技能教育需要。
3、配套資金難以落實。一是欠發達骨干學校建設、省示范專業、省示范基地建設資金縣財政沒有按照省里政策規定給予1：1配套；二是“雙證制”工作經費沒有列入縣財政預算；三是缺乏獎勵經費，造成企業來學校提供實訓機會的積極性不高。
4、涉農專業無法開班。我縣茶葉等農業產業發展迅猛，開設茶葉等涉農專業的呼聲也較高，但由于家長觀念沒有轉變，學生興趣不濃等原因，造成學校連續兩年開設的茶葉類專業因生源不足而無法開班，不能更好地發揮職業為本地經濟社會發展培養針對性強的服務作用。
三、幾點對策建議
（一）學前教育
1、轉變觀念，形成發展共識
溫總理在今年的工作報告中提出要“加強學前教育學校建設”，再次強調“教育優先發展”的戰略地位。因此，各級黨委和政府要解放思想，轉變觀念，充分認識發展學前教育的重要性和必要性，把學前教育納入全縣“十二五”總體規劃，把學前教育入園率等指標列入鄉鎮年度目標考核，在全縣形成重視學前教育、發展好學前教育的良好氛圍。
2、理清思路，明確發展責任
一是城鎮建設部門要把城區配套幼兒園列入小區建設規劃，達到一定規模的小區要公建配套幼兒園。二是教育、安監、消防、衛生等部門要加大對城區幼兒園特別是民辦幼兒園的監管力度，根據各自職能對幼兒園進行檢查，督促整改存在問題，并實行優勝劣汰制度，促進民辦幼兒園不斷提高檔次。三是鄉鎮政府要全面承擔起鄉鎮中心幼兒園正常運行與發展的職責，制訂學前教育發展規劃，盡快實現一鄉一所公辦中心幼兒園的目標，逐步實現鄉鎮中心幼兒園達到省二級以上標準。根據人口規劃積極發展村級幼兒園，方便農村幼兒就近入園。
3、理順關系，增強發展活力
一要理順學校附屬幼兒園的關系，建議把學校附屬幼兒園明確為具有獨立法人資格的公辦性質幼兒園，由教育行政部門和主辦學校作進行業務指導，享受公辦幼兒園的相關扶持政策和待遇。二是縣教育行政部門要加強學前教育研究，廣泛收集幼教發展新信息、新動態，引導辦園者主動探索科學、合理的教育教學方法，形成教研帶科研，科研促教研的良性循環。
4、增強師資，提高發展質量
一要根據實際需要，靈活招聘幼兒教師。針對幼兒教師專業性，全部采用考試方法難以招聘到名校畢業生和優秀畢業生的現狀，要適當降低優秀人才選聘的`門檻。如對優秀人才、急需人才可以開啟“綠色通道”，允許人事和教育部門直接通過考核辦法選聘。二要增加編制，提高專業幼師比例。要逐步增加縣實驗幼兒園、縣中心幼兒園、學校附屬幼兒園以及鄉鎮中心幼兒園的正式幼兒教師編制，以增加公辦幼兒園的師資力量。三要加強對在職幼兒教師的培訓，提高教學水平。成立幼兒教師培訓中心，負責全縣幼兒教師的在職培訓；制定幼師輪訓計劃，在一定時間里對幼兒師資進行輪訓。同時，每年有計劃地安排公辦幼兒園和民辦幼兒園的教師到先進地區進行觀摩學習，以開闊視野，引進先進的教學理念和方式。
（二）職業教育方面
1、加大財政投入力度。一是配套資金的落實，要嚴格落實上級財政扶持、獎勵補助的地方財政配套資金；二是加大教育設備設施資金投入，加快購置教學設施設備，以解決職業高中實訓條件差、實訓不到位問題；三是建立職業教育專項資金，根據《政府關于大力推進職業教育改革與發展的意見》要求，每年安排30%的城市教育費附加和提取企業職工工資總額的2%，建立職業教育專項資金。
2、加強職教隊伍建設。一是在人員編制核定范圍內，根據職業高中專業設置情況，鼓勵學校根據需要到企業選聘人才到學校當教師；二是定期不定期安排職業高中教師到企業實習，以進一步加強理論與實踐的結合，提高教學質量；三是對教師職稱評定方面對職業高中給予適度的關心。
3、加快職教教學研究。一是安排專門編制，在職業高中成立職教研究中心，加強對我縣職業高中教學發展的理論研究；二是成立由縣長或分管副縣長為組長，各相關部門為成員的職業教育聯席會議領導小組，整合各方資源，建立起縣職業教育聯席會議，定期研究解決存在的問題。
4、整合各類培訓資源。加強對各個相關部門的協調，把各部門的培訓指標統一到職業高中培訓中心，并整合組織、人事、農業、林業等培訓資金，發揮資金效益，提高培訓質量和資源利用率。
5、加快學校硬件建設。一是可否將縣體育運動場與職業高中共享；二是把職業高中以北，運動場以南地塊征用給職業高中，使職業高中達到省二級標準。
基礎教育工作的匯報 9
健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛生、健康素質的根本措施。我校始終把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是把學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學，我校根據實際情況長抓不懈，通過健康保健衛生教育，增強了學生健康觀念，培養了學生健康的習慣和建立了學生的健康行為。現結合學校健康教育開展情況匯報如下。
一、建立健康教育組織，形成齊抓共管網絡
學校健康教育遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則。成立以校長為組長、書記為副組長，教務處、總務處、班主任、校醫室為成員的健康教育領導小組。使學校對健康教育責任到人，落實到位，切實有效地開展健康教育工作。充分發揮學校健康教育管理組織，即學校領導、校醫室與班主任的管理網絡體系，組織學習教育部、市教育局下達的有關貫徹、落實學校衛生健康教育的`文件，進行動員宣傳教育。使學校教職工及學生充分認識到學校開展健康教育工作重要性、緊迫性。
二、制定健康教育計劃，落實健康教育內容
為了落實教育部和衛生部關于學校健康教育要達到的提高學生健康促進相關知識的知曉率，培養學生健康的生活方式；增強學生對疾病的自我保護意識和能力，改善學生的健康從而提高學生的學習能力，學生的體質和精神的健康的要求。我校定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校中層領導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。教務處制定每學期的健康教育教學計劃并在學期期末進行總結。并把健康教育課納入教學計劃，按計劃進行教學。健康教育課科任老師認真備課，有健康教育教案，教務處隨機抽查，督促教師上好每一節課。每學期健康教育課設有調查測試，采用口試和筆試相結合的方式，期末有考查，并把考查的結果列入文明學生的評比條件之一。
三、注重健康教育質量，促進學生衛生習慣
學校教務處在學生的健康教育教學中堅持做到“五有”：
（1）每學期有健康教育的教學計劃和總結。
（2）學生有健康教育課本。
（3）每學期的的健康教育課時安排，把健康教育課程納入教學計劃，按計劃進行教學。
（4）每個班級有設有健康教育老師，老師課前認真備課，上好每一堂課。
（5）每學期有健康教育的測評。
基礎教育工作的匯報 10
根據市教育局關于做好暑假期間學生防溺水工作的通知精神，我校就認真落實這項工作，做了專門的研究和布置，積極開展宣傳教育活動，現就這項工作做如下匯報：
一、高度重視，精心安排
學校首先召開行政班子會議及全體教師會議，認真學習上級級教育主管部門關于預防學生溺水安全教育工作的文件精神。充分認識，扎實抓好學校防溺水宣傳教育工作的.重要意義，進一步提高思想認識，增強抓好預防溺水教育工作的責任感和緊迫感。學校安全工作領導小組積極落實會議精神，精心安排預防溺水教育的各項活動，形成工作方案，并傳達至全校各部門、各班級和每個學生及家長。
二、注重實效，活動多樣
1、學校通過校內廣播、宣傳欄進行了防溺水知識的宣傳工作。
2、各班級根據學生年齡特點，收集整理有關預防溺水的知識材料，有針對性地開好“溺水與安全”主題班會。組織學生座談，增強自我保護意識和自救自護能力，出預防溺水教育專題墻報。
3、堅持每節課點名制度，任課教師進入課堂后一旦發現學生缺課，要迅速查明缺課原因，及時通知家長，并按規定報告學校。
4、發放《告家長書》。讓學生家長了解預防溺水的重要性和緊迫感。同時讓學生家長了解一些急救措施和方法。
5、利用家校聯系，向學生家長發送《珍愛生命、防溺水》信息。讓家長監督教育子女遵守學校防溺水工作的要求，遵守承諾。
6、領導學生學習《善國苑小學防溺水三字歌》。
三、完善制度，常抓不懈
隨著天氣的逐漸變熱，我校的防溺水安全工作還將堅持不懈地抓下去。把預防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學和學校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學生家長或監護人聯系，關愛留守兒童，關注嬉水學生，杜絕管理盲點，避免溺水事故發生。
基礎教育工作的匯報 11
一、基本情況
xx鎮地處閩南金三角的東溪流域經濟中心，東鄰洛江區馬甲鎮，西接本市康美鎮，南臨豐州鎮，北連梅山、洪梅鎮。晉江支流東溪橫貫境內，省道307線泉永德公路穿越南北。全鎮面積87平方公里，鎮區面積10.2平方公里，轄4個社區委會，18個村委會，人口8.4萬人，旅外僑胞、港澳臺胞5萬余人。現有小學24所，在學生8074人；完中校1所，在校學生1227人；初中校3所，在校學生4653人，學齡人口入學率38.14％，高中階段教育毛入學率19.5％；2所鎮辦幼兒園，1所社會力量幼兒園；25個村辦校管的幼兒園(班)，在園幼兒總數1521人，學齡幼兒2049人，入園率74％。連續五年教育兩基工作順利通過盛市政府的檢查評估，中心小學獲得南安市教育兩基先進單位。
二、領導重視，措施到位
我鎮于20xx年全面啟動“雙高普九”工作。成立實施“雙高普九”工作領導組，各有關部門密切配合，共同擔負起實現“雙高普九”目標的責任。
1、加大經費投入，確保“雙高普九”工作良性運行
我鎮根據實際情況，多方籌措資金，集中財力解決辦學困難問題。在鎮財政處于相當困難的情況下，擠撥資金，確保教育經費的投入。20xx年我鎮自有資金1058萬元，投入教育265萬元，占25％，用于初中校、小學教師工資、山區補貼等，另投入建小學配套室27萬元，危房改造255萬元。教師工資全部兌現。2004年計劃鎮財自有資金投入教育219.6萬元。(其中1一5月份已投入19.6萬元，洪新中學8萬，四都中學5萬，xx中心小學10萬，其它費用1.1萬。6一12月份應投入：四都中學教學樓10萬，xx中心小學60萬，洪新中學40萬，xx中心小學廣場40萬，各中小學修繕費40萬，各山區邊遠校教師補貼10萬)。
2、加強隊伍建設，提高教育素質
首先抓好學校領導班子的建設，提高班子成員的整體素質。先后對學區撤銷后中心小學領導班子進行調整，對4所中學的班子進行充實，對部分小學的.領導進行考核選拔，使得一批德才兼備的同志選拔到領導崗位上，提高班子的整體素質和管理水平。同時，我鎮中小學堅持校長上崗制度，并不斷參加各種培訓，目前中小學校長已有4人參加高級研修班培訓，有10人進入十五期間校長提高班培訓。
其次是抓好教師隊伍建設，力爭配強師資力量。我鎮重視中小學教師的學歷提高和各項培訓工作，努力建設一支高素質的師資隊伍，全鎮中學教師371人，其中專任教師368人，本科畢業71人，本科在學18人，大專畢業253人，高級教師17人，中級70人，全鎮小學專任教師412人，本科畢業6人，本科在學35人，大專畢業190人，占專任教師46.1％，大專在學109人，中級職稱86人。
3、鞏固“兩基"成果，實現“雙高普九”目標
首先，加強控輟工作的組織領導。鎮政府每年與各中學、中心小學簽訂控輟責任狀，采取強有力的措施，制止流生。其次發動各方力量對部分家庭經濟困難的學生給予減免或助學。中心小學對370名二女戶學生進行減免，對24名特困學生進行發放扶貧助學款，中心小學、新僑中學建立扶貧助學基金會，城監中隊對6名特困生發給每人200元助學金，商會開展特困生掛鉤扶貧助學工程，鎮黨政成員每人扶持一名貧困生。
通過各種鞏生制度和控輟措施的落實，全鎮小學在校生輟學率0％，適齡入學率99.91％，殘疾少兒入學率95.21％，初中階段入學率為95％，初中階段輟學率1.82％。
4、加快完善學校內部設施建設，從速從快改造危險校舍
一是完善學校內部設施建設。我鎮中小學克服重重困難，想方設法多方籌措資金，加快教育技術現代建設步伐。全鎮中學共投入資金170萬元裝備計算機400多臺，多媒體教室6間，語音室6間。小學共投入資金270萬元，共有多媒體教室6間，語音室6間，電腦600多臺，電腦室24間，打印機50臺。加快小學十配套建設步伐，投入100多萬添置各種教學設備。
二是加快學校危房改造工作。近兩年來，鎮政府認真制定改造計劃，逐校規劃，有條件先建，無條件創造條件也要拆建，力爭至2005年完成所有危房改造。目前已完成了xx中心小學遷建、三林小學、葵山小學的危房改造。
（1）、已改建5920平方米，其中四都中學實驗樓一座2810平方米，辦公樓一座1458平方米，共投入資金240萬元，由旅港僑胞戴明瑞(150萬元)、港南聯會(40萬元)、鎮政府(40萬元)，鼎力資助，現已投入使用。前峰小學教學樓725平方米已竣工，注禮第二小學900平方米教學樓已竣工。兩所學校均由華僑和鎮政府集資建設。
（2）、正在改建面積7399平方米，其中燕溪小學3500平方米、擬投資230萬元、東林中心小學559平方米、葵山小學1500平方米、大洋小學1040平方米、福林小學800平方米，因資金短缺進度較慢。燕溪小學由戴明瑞先生和鎮政府共同捐建，東林中心小學由社會賢達捐(集)資建設：葵山小學由鎮政府投入12萬元，并發動邵逸夫、許書展、開元寺等捐資建設：大洋小學由企業家王金鳳投資58萬元拆建。福林小學由多方集資捐建。新僑中學投入350萬元，新建校舍8011平方米，投入資金30萬元添置教學設備。
5、積極推進素質教育，努力提高辦學水平
我鎮中小學積極參加基礎教育課改實驗，中心小學開創“課改論壇”的網上投稿，得到教育部基教司領導的贊揚。新僑中學、中心小學被評為南安市課改先進單位。同時，新僑中學順利通過省級達標中學、洪新中學通過泉州市達標初中，xx第二中心小學、注禮中心小學通過省農村示范小學驗收，xx中心小學新基礎實驗順利通過專家結題。
三、存在困難和問題
普通教育存在經費缺口大，辦學條件改善受到制約，中小學在改善辦學條件過程中心有余而力不足。一是小學十配套建設舉步維艱，進程緩慢；二是教育技術信息現代化的問題，中小學取消上機費后，各校計算機室的維修、升級、耗材已成為制約信息技術教育的瓶頸，小學計算機課的開設目前計算機故障沒錢維修現象日益嚴重，一部分小學多媒體教室的設置資金沒著落。教育資源配置失衡，硬軟環境設施均需大量的辦學經費是目前實施素質教育重中之重；三是危房改造資金不到位，村鎮財政沒能力負擔危房改造的巨額支出。危改進度受阻，鎮政府努力堅持以財政25％投入教育，同進爭取多渠道籌措資金投入，爭取不斷充實中小學的教學設施和設備。
我鎮基礎教育發展幾年來雖然取得不少變化，但短期內要改變教育滯后于經濟發展的狀況，適應時代發展的需要，還須做艱苦的努力。我們將以對人民高度負責的精神，增強責任感和緊迫感，樹立效益意識，積極探索教育發展的新體制、新模式，加快教育改革的發展的步伐，為我鎮早日實現“雙高普九”而努力奮斗。
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