教育工作匯報

時間：2026-01-01 14:41:44 工作匯報

教育工作匯報

　　在學習和工作的日常里，匯報和我們的生活緊密聯系著，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，不過，你會寫匯報嗎？以下是小編精心整理的教育工作匯報，希望能夠幫助到大家。

教育工作匯報

　　教育工作匯報篇1

　　一、關于近一年來的工作

　　一年來，區教育局新一屆班子組建成立后，我們制定發布了《教育質量攻堅五年行動計劃》，這個計劃出臺以后，大家普遍感覺到我們是一件事情一件事情地去抓、去落實，沒有太多驚動大家，實際上每一個事情每項工作都在按計劃推進，工作成效也是很不錯。今天上午，局里召開了校級后備干部“先鋒計劃”研修班開班儀式，效果非常好，曹區也到會講話，她要求后備干部學員要認真學習、鍛煉身體。會上，曹區梳理了教育這一年來，特別是這學期開學以來所取得的工作成績，說“時間短，開局好，有龍馬精神”，肯定了我們這種思路和工作方式。這也是區委區政府一貫倡導要求的“認定一個目標，咬定青山不放松，一件事一件事地去做，堅持不懈必見成效”。

　　這學期開學以來，我們高度重視并及時啟動了臨聘教師綠色通道工作，現在這項工作已進入審核階段，下一步就報人事局辦理調入手續。這一批辦理的人員超過250人，這是歷史上從沒有過的這樣大批量調入老師。這一批調完以后，人事局說可能在六七月份啟動第二批，再辦理一批臨聘教師的調入。局黨委一直重視解決老師的切身利益，大家可以想一想，如果我們教師的切身問題都解決不了，局長怎么當？我們校長怎么當？我們教育又何談具有實際的競爭力？所以，全局上下對臨聘老師綠色通道工作都是高度重視，反復醞釀。接下來，我們還會考慮研究臨聘教師工資能否再增加一些。

　　另外一件大事，《教育質量攻堅五年行動計劃》里面明確提出在北部片區（和片區）打造新的品牌學校，目前這項行動計劃已經進入實質性操作階段。這是區委、區政府基于北部片區社會、經濟和教育文化發展的大趨勢和背景所作出的決策。現在，南方科技大學實驗小學由校長親自題寫校名，今年已經開始招生。借力大學城，我們提出大學城聯合辦學，首批大學城聯合學校（3所）這周一已經正式揭牌。上兩周，我們已經和大學城簽署了合作協議。這三所學校就是小學、中學和學校。隨著高職院校等陸續加入，這些都會在新一輪教育均衡化優質發展中起到非常重要的作用。目前，加入到合作辦學的學校教職工激情和積極性都非常高。最近，我們還要專門研究這四所學校未來到底要做哪些改革，整個思路明確后還要向區委區政府專題匯報，爭取更大支持，從過去傳統的行政管理中要政策、從政策里面要效益，逐漸過渡到向政府要改革，要改革權，要改革的資格。改革一旦啟動，就要及時跟進相應政策。比如說，在這幾所學校里實施小班化教學，區政府主要領導已經認可，還有就是在中學增設小學部。學校場地富足，生源有點不足，小班化教學條件相對成熟。小學班級規模較大，在校園沒完全改造升級前，小班教學有一定難度。

　　還有一件大事，就是“清涼教室”工程，各學校都在緊張施工，緊鑼密鼓地進行，預計六月中旬完成。

　　二、關于體育工作

　　體育工作，我們一定要當作一件非常重要的事情來抓。

　　黨的十八大以后，國家在各個領域不斷推出新政策，希望校長和老師們能及時主動地關注一下國家改革的方向和動態，特別是教育方面。如果我們意識不到，不主動順應、適應變革，就會落后。4月21號，教育部正式印發《關于進一步加強學校體育工作若干意見》和《學校藝術教育工作規程》兩個文件，可以預見的是：體育和藝術教育將會成為下一步基礎教育學校所要面臨強化的重大領域。在藝術教育領域：規定要開設書法課，還有一些掌握樂器的基本要求，這些都將成為考核學校未來落實教育計劃、教育教學大綱非常重要的`一個方面；體育也是一樣。北京一位教授曾說到北京四中這所北京最好一所的高中，每年考上清華、北大的學生就占三分之一，這所學校有2項強化體育的措施，多年來雷打不動，即“每天一節體育課，每天體育課的時候所有教室、實驗室都關閉，所有學生都到練習場體育館進行鍛煉；另一措施就是要求每一位學生必須學會游泳”。涉及安全工作的需要，關于中小學生意外死亡事件，區每年的統計數據也表明需要加強教育宣傳，過去一些年份學生意外死亡主要是溺水，現在交通安全和交通事故成為主要因素，也發生了一些意外事故，今天這個會議我要再次強調一下安全。

　　體育和安全，是我們教育質量的核心。我們明確提出的教育追求是：讓每一所學校都優質，讓每一個學生都幸福，讓每一位教師都精采。讓每一個學生都幸福，這涉及到教育是什么、為了什么的問題。試想，如果學生老師體質都沒有，健康都沒有，安全都沒有，還談什么教育，所以我們經常講的體質和安全，其實就是在談教育，體現學生生長的教育。剛才水發同志提到義務教育均衡化的問題，市體格檢查，四個區中，和另外一個區學生體質合格達標率是零分，雖然大部分講這個統計指標設置太高，不可能達到，但這個零分的事實、體質合格率不高的事實擺在眼前，那我們應該怎么辦？沒有別的選擇，必須全力、強力地抓下去。今天這個“0”，就是我們高規格召開全區學校（包括民辦學校）體育現場會的重要原因。

　　在會議籌備和日常工作中，我們也聽到一些家長反映的問題，一方面是教師問題，涉及教師工作方法、價值觀、工作狀態、教學能力和水平；另一方面就是家長現在不僅僅是關注孩子學業成績，已開始關注學生的身體素質，向我們反映學生體質存在嚴重的下滑。學生體育工作要開展好，教師配備和課時保證是關鍵。現在學校的教師編制都交給校長，校長必須根據課時要求配備適當數量的老師到各個學科，包括體育，這是校長的權力和責任。

　　這幾年，我們學生的體質狀況比較差，不僅僅是區，市和全國的學生體質狀況都在下降，全國上下都在反復講、反復強調重視學生身體素質問題，這一點從征兵體質數據就可以看出國民身體素質狀況，連續十年，我們國家征兵指標都在下調，連續調了十年，這就意味著我們國民身體素質十年都在下降。反觀美國人，他們鍛煉方法很簡單，就是跑，在蛇口不管是在路上還是在公園，都看到他們拿著手機在跑，關鍵是鍛煉習慣，貴在堅持。所以，我們的體育課和體育訓練，關鍵是訓練孩子終生受益的鍛煉習慣和方法。

　　當然，我們區里很多學校體育方面也有特色，例如育才一小的競技體育足球隊，小小足球隊踢向了西班牙，走向國際。將符合競技體育的苗子選拔轉移到學校培養，關鍵是要有一個很好的機制，注重培養和選拔，將教體結合、與教育機構很好地合作。還有很多學校，如華僑城中學和龍珠中學的棒壘球、育才中學的排球隊、實驗的乒乓球都非常有特色。

　　三、幾點強調的事項

　　一是嚴格抓引體向上訓練。我看到一個數據，說1/3學生引體向上只能做0-2個，根本達不到這項訓練科目要求。訓練的力度不夠，學生的抗沖擊力差，有時候一運動就骨折、一站就暈倒，所以我們每位校長要高度重視。校長和老師要轉變觀念，自己也要堅持微鍛煉，貴在堅持。

　　如果我們體質都不好，培養的下一代怎么參與國際競爭與對抗？學生大部分兩餐在學校就餐，學校要保證學生每天有足夠的體力，飲食一定要經過衛生健康部門的檢測。

　　現在中國的學生，脊柱彎曲情況非常嚴重，走路的姿勢不正確，近視率也高。我們看美國的學生，他們每天都充滿活力，當他們站在運動場上的時候每個細胞都好像在活動。所以觀念很重要，要高度重視學生的體質，鍛煉一定要堅持。

　　二是嚴格落實通知要求。各校園要嚴格按照教育部文件要求，認真組織學習和落實，把體育課、陽光體育活動抓好、抓到位。關于運動會，我們要在全區開展體育賽季活動。我記得一次美國考察，看到有一個州各個學校互相打比賽，包括籃球隊、橄欖球隊、板球隊，各種隊打比賽，持續一個月，互相交叉打。受此啟發，我們學校也要形成自己的特色，下大力氣在全區范圍內組建各類專項運動隊，召開全區及各校的運動會，在運動會上展示團體操等，各隊進行賽季比賽。我在想，如果有一天區每年每所學校都召開專項賽季，那就是真正的體育教育。

　　三是嚴格保障政策落實。政策落實重在保障執行，同時也會向政府爭取經費支持。各位校長副校長，特別是校長，一定要對學校的體育設施進行一次排查，基本的體育設施設備一定要備齊。關于體育工作，我們要設置幾個硬指標，比如：必須保證陽光體育活動鍛煉一小時，體育課必須開足開齊；一個學校必須有一個特殊運動隊，至少一個以上。通過設置這樣類似的指標，我們對學校的總體評價肯定會有所上升，而且這些指標也要納入考核學校和校長的一個指標。

　　四是高度重視安全問題。我們有一個數據，市學生意外死亡事件是“零”，包括交通安全和交通事故都沒有，不知道他們是怎么做到的。關于自殺，感覺是越偏遠的地方，小學生自殺比例就越低，發達的、經濟越好的地區，自殺比例相對越高，這種趨勢或者現象必須引起高度重視。下一步，安全科和基礎教育科要聯合對學生進行交通安全教育，加強交通安全意識，每所學校都要在全校開展一次交通安全知識的教育，可以聘請交警大隊輔導員現場講解，告訴學生怎樣防止交通安全事故。

　　教育工作匯報篇2

　　根據文明辦《關于開展“文明大行動”第三階段工作督導的通知》精神的要求，我局認真組織實施，開展本系統文明大行動工作自查，最近幾年我局一直把文明大行動活動已列入本系統常規工作，并在常規中有所創新，文明禮儀更貼近生活，貼近實際。文明行為在校園里慰然成風。優美、文明、整潔的校園環境已成為學校靚麗的風景線，但發展不平衡仍是我們的短板，不斷反思，改進活動方法形式，再創文明大行動新成果是我們的目標追求。

　　一、基本情況

　　目前我縣有學校70所，其中：小學55所，九年一貫制學校有9所，初級中學4所，完全中學1所，職業學校有1所，在校學生23906人，其中小學生15738人，初中生5435人，高中生2560人，職校學生137人。

　　二、亮點措施

　　（一）聯系實際，制定文明大行動第三階段工作方案，調整領導小組成員，加強本系統文明大行動工作的領導，完善推進文明大行動活動長效機制，及時印轉上級文明大行動文件，并貫徹落實縣文明辦的工作部署，為營造良好的校園氛圍，學校運用電子顯示牌，黑板、墻報、宣傳開展社會主義核心價值和中國夢的宣傳教育，中學、職業學校、紅毛希望小學等所有的縣城以及鄉鎮中小學以展板的形式，宣傳社會主義核心價值基本內容（24個字），全縣中小學征訂社會主義核心價值觀讀本5千多冊，讓社會主義核心價值觀基本內容占領學校文化陣地，進入教材、進入學校課堂，使學生入腦入心，同時向處延伸，提高社會主義核心價值觀的知曉率。

　　（二）抓好公民思想道德教育和文明禮儀培訓，提升公民素質，為加強師德師風建設，推動形成知榮辱，講正氣，促和諧的良好風尚，我局制定《中小學師德師風集中整治活動方案》并要求落實六查五對照，切實提高教師自身職業道德水平和為人師表水平，各中小學開展相應的宣傳教育活動，從文明禮儀建設良好教學環節方面入手，大力倡導文明健康的生活方式和行為習慣，利用多種形式，加大宣傳教育力度，著力解決不文明行為，不愛護環境等突出問題，強化師德的道德意識，中學、職業學校、思源實驗學校、縣一小等學校切實抓好公民教育，經常性組織文明禮儀法律知識，衛生知識講座，有效提升師生公民素質，并把集中整治庸懶散奢貪活動有機結合起來，增強集中整治的綜合效應，以實實在在的整治成效，促進學校教學行為的整體提高。

　　（三）“以我們的節日”為主題，在傳統節日和五一、七一、八一國慶等重大節慶日，開展紀念活動，各校在清明期間開展革命傳統和愛國主義教育，緬懷先烈的豐功佳績，弘揚先烈光榮傳統，爭取更大光榮，縣一小、縣二小、紅毛希望小學等學校組織師生到紅毛烈士紀念園開展革命傳統教育，拜掃烈士陵園，邀請革命老人講述，革命斗爭史。各鄉鎮中小學還利用當地革命基地對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育，開展經典誦讀，主題演講活動，增強學生愛家鄉的情懷，以民歌民舞民服三進校園活動，豐富師生校園文化生活，提升廣大師生的文化品味。

　　（四）把學習守則和文明禮儀教育有機結合，各校每周都在課堂內外對學生進行中小學生守則教育和日常行為規范教育，從方方面面來規范中小學生的行為習慣，注重養成教育，感恩教育，未成年人思想道德教育，以學雷鋒樹新風活動，培養學生心中有他人，幫助別人，快樂自己的良好情操。

　　（五）組織開展爭創“做一個有道德的人”主題實踐活動，文明交通、文明旅游不隨地丟垃圾，愛護景點設施和社會公共設施，不亂涂亂畫，踩踏草坪，不攀技摘葉，破壞自然景觀和公共設施，創建綠色校園，加大校園環境衛生整治，消除衛生死角，校園綠地及花木設置有教育意義的警示牌，扎實開展“校園低碳環保行動”著力于形成文明禮貌、節約有序的良好風尚。

　　（六）組織開展“小手拉大手，文明我先行”活動，以榜樣力量激發中小學生昂揚向上，爭當文明使者活動，我們的價值觀，“我們的中國夢”，開展以向國旗敬禮，中國夢主題班會有253人場次參與學生達到6000多人次，覆蓋34所學校346多個班級次。

　　（七）為了構建社會、學校、家庭三位一體的教育模式，進一步加強未成年人的思想道德建設，提高家長對孩子的教育水平，縣由縣婦聯、團縣委、縣教育局、縣關工委、縣文明辦聯合在鄉鎮中小學校舉辦主題為“踐行社會主義核心價值觀、推進未成年人家庭教育”的家長學習培訓班，特邀海口市未成年人法制教育中心心理專家韓國中先生主講，專題是：家長應如何教育孩子成才，人生該如何踐行社會主義核心價值觀。先后在十所中小學舉辦家長學習班，參加學習培訓的家長多達2863人。

　　（八）開展未成年人思想道德建設，筑牢青少年反腐防線，為進一步擴大學校思想道德教育，培養學生良好的文明行為習慣，縣宣傳部文明辦于去年下半年和今年上半年組織邀請青少年教育專家在全縣每所中小學開展“道德講壇”“感恩教育”宣講活動，通過師生互動，家長和孩子互動，讓他們的心貼更近，讓學生學會理解、學會做人、學會學習、得到社會主義、學校和家長的一致點贊。

　　（九）組織開展我們的價值觀，我們的中國夢的主題班會，據統計全縣中小學開展主題校、班會達到210人次，去年我局組織全縣中小學生參加的“向雷鋒同志學習，抒寫現代雷鋒故事”的`征文比賽，參加投稿的學生達到520人，評出一、二、三等獎的學生200多人，優秀指導教師50名，優秀組織獎5個，頒發獎金和獎品（價值）25000元。

　　（十）2014年聯合縣委宣傳部文明辦、團縣委、為弘揚社會主義核心價值觀、唱響時代主施律，傳遞正能量，我局舉行全縣中小學生征文大賽，參加投稿的學生達到800人，評出一、二、三等獎學生共280名，優秀指導教師30名，本次活動的參與學生范圍寬人數多，影響大，努力營造弘揚社會主義核心價值觀，傳遞正能量的良好氛圍。

　　（十一）2014年我局組織開展校園周邊環境督查活動，聯合綜治、衛生、藥監、工商、文化、工信、交警等成員單位，分成三個檢查組深入全縣中小學開展督查活動，排查出存在周邊環境問題學校6所，涉及的問題15個，都已全部整改到位，校園周邊亂排攤設點的問題得到徹底解決，縣一小門前的交通有交警疏導，使交通堵塞問題緩解了很多。

　　三、存在問題

　　有些學校由于教育教學壓力較大，對文明大行動活動有些松散，各中小學文明行動效果發展不平衡，存在如下問題，一是文明禮儀教育活動激勵機制不夠完善，制度在墻不著地；二是文明禮儀教育效果不明顯；三是校園環境整治不到位，仍存在衛生死角，特別是鄉鎮學校的垃圾處理難度較大；四是學生的公共衛生意識不強；五是文明交通，遵守交通規則不形成新常態。

　　以上問題和不足，下一步我們要認真反思，主動作為，加大力度采取鋼性措施進行整改，扎實有效地把文明大行動活動引向深入，整體提升教育系統的文明程度，為廣大師生創造一個美好、快樂、向上、文明、學習生活樂園。真抓實干把文明大行動工作推上新臺階。

　　教育工作匯報篇3

尊敬的各位領導，各位專家：

　　您們好！

　　首先，我代表xx鄉人民政府向各位領導、專家來我鄉檢查指導教育工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝。近年來，我鄉教育工作在縣委，縣府的領導下，在上級業務主管部門的指導下，在相關部門的配合和全鄉各級干部、群眾的大力支持下，堅持“以人為本、科教興鄉”的戰略方針，努力辦好人民滿意的教育，使我鄉近幾年的教育工作取得了優異的成績，回顧歷程，我將前幾年以來的教育工作匯報如下：

　　一、全鄉基本概況

　　xx鄉地處xx縣西面，距縣城22公里，屬龍泉山脈尾端（低山區），全鄉幅員面積41平方公里，所轄12個行政村、1個居委會，108個社、總人口19997人、全鄉有中心小學校1所，村級小學校3所，有教學班21個、小學生701人、教職工53人、專職教師50人。

　　二、認真履行職責，層層實行目標管理，把教育工作放在首位

　　xx鄉黨委、政府積極履行干部教育管理職責，把辦好人民滿意的教育工作作為全鄉工作的重中之重，堅持做到在制定國民經濟的發展規劃時，把教育工作放在優先位置，每個5年社會經濟規劃，教育工作都體現了出來。每年黨委、政府在年初制定各項目標考核時，教育工作都拿出相當高的分數比率來進行考核，體現了教育工作在社會發展中的重要地位。具體做法是：

　　1、堅持政府定期“議教”制度

　　我鄉每年都擬定了教育工作黨政一把手負總責、分管領導具體抓，相關責任單位抓落實的工作機制，每季度或半年有一次“議教”工作例會，在“議教”工作時認真查找問題對查找出來的問題一一進行疏理，限期解決，做到件件有落實、事事有回音。

　　2、明確考核機制、確保此項工作落實到位

　　每年3月份鄉政府同各部門及村委會都要簽定教育專項管理目標責任制，制定考核方案，年終對照考核方案一一檢查，對檢查出來的問題嚴格打分；對教育工作的管理單位及相關部門總分達不到80分以上的實行一票否決，取消當年評優資格，扣除年終綜合目標獎，從而提高了各部門各單位抓教育的積極性。

　　3、實行政府部門及派出所的聯校機制，確保學校的安全和穩定

　　政府民政部門每年對貧困生進行摸底，對摸出來的貧困生由政府領導和干部對口進行幫扶。婦聯在每年慶“三·八”國際婦女節時，都要將學校的女教職工列入慶祝活動范圍，使她們感到全鄉“三·八”節的快樂與喜慶，融入到全鄉的女干部和群眾之中，對評選出來的“三·八”紅旗手進行表彰。團委每年在慶“五·四”青年節活動時，把學校青年教職工也列入活動范圍之內，同他們一起聯歡。鄉綜治辦每年對學校周邊環境要不定期的進行治理，對存在的問題會同派出所一道進行解決和處理，落實法制副校長、派出所每學期由所長或指導員親自講法制教育課，提升警校共育的成果。近幾年來，學校的周邊環境明顯好轉，在校師生沒有一人違反國家的法律法規行為，增強了師生的法制觀念。

　　4、嚴格學校管理，加強學校上學、放學的警、校共管聯動機制，防止意外事故的發生。

　　從XX年起，派出所早、中、晚派警車到校，至少有兩名警察維護上學、放學的秩序。嚴格進、出校的登記制度，盤查可疑人員和精神分裂者，凡是到學校周邊的可疑現象人員和精神分裂者進行控制，保證師生安全，維護學校的治安秩序。

　　5、重視安全工作，創建平安校園

　　以創建“平安校園”活動為主題，構建和諧的育人環境。加強了學生安全知識的宣傳，落實排查機制和問責制。每學期政府都要組織專人對小學、幼兒園進行安全教育、安全管理和校舍安全檢查，一旦發現隱患，立即協調部門和學校落實專人負責，限期整改，消除不安全隱患。鄉內學校都配備了必要的安全器材，設立了校園警務室，聘請了專職保安，配備了法制副校長，確保了校園平安和教學的正常秩序，加強了學校食堂食品安全監管，杜絕過期食品，近幾年來，沒有發生一起食物中毒的安全事故。

　　6、很抓“控輟保學”，不斷鞏固“兩基”成果

　　每年的2月、9月由政府牽頭，派出所、鄉政府文教部門、學校都要組織車輛或散發宣傳單，加強對“義務教育法”的宣傳，同時給各村簽定了“控輟保學”的責任書，落實專人，實行校長包校，班主任包班，科人教師包人，鄉干部包片、包村、包校，村干部包社的勸說機制。鄉政府加強對“兩免一補”的檢查，組織黨政干部、社會各界捐資助學，加強對失學兒童的家長教育，做好耐心細致的工作，對輟學學生重新回歸學校學習，對他們的實際困難由鄉“控輟保學”領導小組進行幫扶和解決，每學期開學初，鄉上分管領導都要到校了解全鄉學生上學或轉學情況，發現問題及時解決，幾年來沒有一例學生因各種原因和困難輟學的，保證了義務教育階段的學生有書讀，上學率達到了100%。

　　7、加強“三亂”治理，確保正常的收費秩序

　　鄉政府在治理“三亂”中，采取了一查二抽三治理的管理機制，鄉各部門、派出所嚴禁向學校收取各項費用，堅決取消不合理收費，學校嚴格按照九年制義務教育法的收費標準，不準向學生搭車收取各種費用，確保義務教育正常進行。

　　8、做好成教工作和實用技術的培訓，基本實現了成人都有一門實用技術。

　　根據縣委、縣府對成教工作的安排，我鄉成立了成人教育領導小組，很抓成教工作的'落實，并做到成教“五有”，即有牌子、有陣地、有機構、有教師、有經費。在開展掃盲工作時，做到一堵二掃三提高的工作要求，幾年來共培訓成教技術人員68期共5792人、掃盲8人，掃盲鞏固率達100%。原則上做到了掃盲范圍內的文盲有一掃一個。在服務“三農”技術方面，農、科、教相結合，既發揮成效基地的作用又搭建新的至富平臺，進一步發揮農村遠程教育優勢，有序組織農民學技術、學文化，掌握使用技術，近幾年通過成人教育及技術培訓，出現了大批的學科帶頭人。其中，養殖大戶11戶、種植大戶246戶，典型戶3戶，使成人教育技術培訓取得了實質性成果，達到了共同致富的目的，縮小了貧富差距。

　　三、認真搞好學校“爭先創優”活動、提高學校教職員工的工作極枳性

　　自開展“爭先創優”活動以來，我鄉黨委把學校開展“爭先創優”作為提升學校教學質量的主題課程，把學校黨組織“爭先創優”活動開展得有聲有色，分別在活動中找差距、學先進，每一個黨員教職工至少寫出不低于三千字的心得體會，對照自己找出工作中的不足，對自己今后的工作作出承諾，在活動中參觀了特級英雄黃繼光烈士紀念館，通過參觀和學習懂得了做人的理念和標準，要求學校領導通過學習，要改進作風，不奢侈浪費，清政廉潔，作一名領導干部的表率作用，提高了教職員工的工作積極性，增強了班子的凝聚力和教師的向心力。XX年在同類學校中，xx鄉中心小學校獲得了全縣一等獎，提升了廣大教職員工的工作積極性，確保了xx小校的教學質量進一步提高。

　　四、重視和關愛留守學生、保障在外務工家長安心工作

　　近幾年來，我鄉共有留守學生384人，給我鄉的教育工作增加了不少的問題和矛盾。但是，鄉黨委、政府針對這一情況，冷靜思考，針對問題和矛盾不畏懼、不回避，制定相應化解問題的方案。首先，對留守兒童的家庭逐戶走訪摸底，了解他們家庭的具體情況，對無親無故家庭困難的由學校落實專人在衣、食、住、行和學習進行全程照顧和輔導，定期與家長取得聯系，通報他們的子女學習和各方面情況，讓他們能夠在外安心工作。學校設立留守學生電話直通車，24小時全程開通，隨打隨接，方便他們與子女的溝通，留守學生家庭的生產由村組織一支義務幫扶隊，確保他們的糧食生產搶、種、收有人管，化解了留守學生家庭的困難和矛盾。

　　五、政府積極為學校辦實事、解決學校的辦學條件

　　1、“兩基”教育取得的成果。按照省市縣的安排部署，我鄉狠抓“兩基”工作，“四率”穩中有升。6—12周歲的入學率100%；初中輟學率為0%；小學輟學率為0%；小學畢業率100%；15周歲完成率99%；6—15周歲殘疾兒童入學率100%；13—15周歲完成率98.9%；初中畢業率100%；17周歲完成率98%。我鄉近三年脫盲人數8人，鞏固提高8人；15周歲文盲率為0，表壯年非文盲率為99.65%。

　　2、改善辦學條件情況。XX年5.12的大地震給我鄉各所學校的校舍造成了重創，不少的教學樓和學舍嚴重存在瀕臨倒坍的局面，給學校的師生生命帶來了很大的安全隱患，為此，鄉黨委站在對廣大師生生命負責的態度，省事度時，積極想辦法，爭取各方資金，解決教學危房的改造，先后爭取：

　　四川德瑞集團捐資200萬元，國家投資190萬元，占地8.1畝，總建設面積17000平方米的中心小學教學樓，現已基本竣工。

　　北京嘉華汽車銷售有限公司捐資50萬元，國家投資40萬元，占地4.25畝，用于xx鄉禾豐村小學教學樓及附屬設施的建設，總建設面積360平方米，運動場200平方米等設施。

　　國家投資93萬余元，用于松柏村老教學樓400平方米的維修加固和新修綜合辦公樓140平方米及附屬設施650平方米的建設和改造。因此，極大的改善了全鄉辦學條件和師生居住學舍，排除了安全隱患。

　　教育工作匯報篇4

　　在上級領導的關懷下，我校結合《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》和上級的有關文件精神，順利地完成了本年度的體育衛生藝術工作，現將有關情況報告如下。

　　一、學校基本情況

　　我校共轄四所完全小學，一個教學點，一所中心幼兒園，共有學生321人，教師35人，其中專職體育教師2人，專職音樂教師2人，專職美術教師1人，公共衛生教育課由班主任兼任。

　　二、年度工作回顧

　　一）體育工作方面

　　1、保證學生每天一小時校園體育活動情況：

　　學校結合學生實際情況，制訂了《保證學生每天一小時校園體育活動工作方案》，有效落實學生每天一小時校園體育活動，提高學生的體育素質，努力營造健康向上的校園育人環境，為學生終身發展奠定良好基礎。每天上下午各安排30分鐘的課間體育活動，根據低、中、高年級學生年齡特點，明確規定各年段的活動內容及地點，這樣既保障了活動的規范有序，又確保了活動的安全有效。學生自由活動的內容有花式籃球、轉呼拉圈、二人三足、跳繩、抖箜竹、打板羽球、踢毽子、跳皮筋、打羽毛球等。學校本著“體能訓練與技巧訓練有機結合；體育活動與團隊精神鑄造有機結合”的原則，建立了校園體育活動工作有效機制和校園體育活動評價機制，做好制度建設保障。由

　　于活動安排周密，落實到位，包括整體策劃、場地安排、成員溝通、動員宣傳到位等，使得活動達到了預期的目的，樹立了全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進了我校體育工作，為學生身心健康發展，打下了堅實的基礎。

　　2、實施《國家學生體質健康標準》工作情況：

　　（1）認真組織測試

　　測試是實施《標準》工作中比較復雜的環節。我們對全校學生進行了分年級測試。由體育老師和班主任負責組織測試，體育教師對測試結果進行統計上報，全校教師集體參與的形式，重點利用班主任進行基本數據的測量，如身高，體重的測量，并且先由班主任對各班學生的達標情況進行摸底，發現有不足的地方，利用課外活動時間進行訓練，結合體育課和體育教師進行溝通，對部分不能夠達標的學生進行課外的輔導，爭取在學校整體測試前把這部分學生的身體素質趕超到及格以上的水平。測試前體育組對測試人員進行統一培訓。確保測試工作的順利進行。

　　（2）測試形式

　　需要利用器材測試的項目由測試組進行測試，我校本次測試的儀器有電子肺活量計、身高體重儀、秒表、卷尺、坐位體前屈測試工具等。在測試前二周，體育組便把所有的儀器規范的放到位，并對所有老師、班主任、測試人員開放，并畫出了整體的布局示意圖，在各個場地都進行了嚴格的檢查和整修，確保測試工作的順利進行，校長定

　　期對準備和實施工作進行監督和檢查，不足的地方都要求當天完成到位。

　　（3）注重效果，與各項體育活動相結合

　　實施《標準》質量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合，舉辦了廣播操比賽，跳繩踢毽比賽，拔河比賽以及小學生田徑運動會等活動，通過這些活動，以賽代練，以練促賽，形成一個良性的循環，并且班主任老師開展以年級為單位《標準》的競賽形式，對成績好的班級的考核列入學校考核的重要的參考指標，取得了事半功倍的效果。《標準》項目測試統計結束后，我校達標率在95%以上，優秀率達到15％，良好率達到50％；免測0人。

　　（4）數據的收集、整理、分析和保存

　　我們對測試的原始數據和統計資料進行了妥善保存，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果，畢業后放入學生檔案。在測試數據統計上報的工作中，由體育組主辦，信息技術老師配合，對全校321名學生的測試如實填寫，仔細核對，反復校驗，完成了數據的準確統計和錄入，并把所有的測試資料整理存檔。

　　3、《國家體質健康標準》器材達標情況：

　　為了能夠滿足和保障《國家體質健康標準》的測試工作順利進行，我校先后購置了電子肺活量計1個，吹嘴若干，身高體重計1臺，

　　電子秒表4塊、大卷尺1盤，坐位體前屈測試工具1臺，臺階測試儀1臺，完全能夠滿足我校300名學生的體質健康標準測試工作。

　　4、學校大課間體育活動開展情況：

　　我校積極開展大課間活動，在每天的上午和下午第二節課后進行，并且每年的開學初都要研究確定大課間的活動內容，今年的大課間內容及程序是：

　　（1）眼保健操（4＇４６＂）（2）運動員進行曲（４＇３３＂）

　　（3）自由活動（８＇０３＂）活動內容：玩籃球、轉呼啦圈、二人三足、跳繩、抖箜竹、打板羽球、踢毽子、跳皮筋、打羽毛球等。

　　（4）軍姿站立（１＇３４＂）

　　（5）第三套全國小學生廣播體操《七彩陽光》。（４＇３６＂）（6）校操《一休之歌》（２＇２８＂）（7）隊列展示（５＇）

　　在今年的10月份學完校園集體舞《童心舞動》后，又把下午的大課間活動程序和內容調整為：

　　（1）眼保健操（4＇４６＂）（2）運動員進行曲（４＇３３＂）

　　（3）自由活動（８＇０３＂）活動內容：玩籃球、轉呼啦圈、二人三足、跳繩、抖箜竹、打板羽球、踢毽子、跳皮筋、打羽毛球等。

　　（4）軍姿站立（１＇３４＂）

　　（5）第三套全國小學生廣播體操《七彩陽光》。（４＇３６＂）

　　（6）校園集體舞《童心舞動》（２＇32＂）（7）隊列展示（4＇56＂）

　　今年的11月下旬接到《關于開展第七屆全國億萬學生冬季長跑的通知》后，我校又把上午的大課間活動改為學生的冬季長跑活動，預計到明年的3月15日結束。

　　5、學校體育、藝術2+1項目活動開展情況：

　　我校牢固樹立健康第一的終身體育思想，努力把體育、藝術教育有機地融入學生各種素質培養之中，加強學校體育、藝術教育工作，制定了“學校體育、藝術2+1項目”實施方案，把“項目”活動納入到各班目標考核中，各班和全體教師都把“2+1項目”做為推進素質教育的一項重要工作來抓，總體做到了有組織、有領導、有計劃、有要求、有措施，一把手負總責，分管領導具體抓，各部門分工負責，把責任落實到人。

　　我們在開足、開齊、上好體育、音樂、美術課的同時，以體育學科和課外活動為突破口，帶動學校藝術學科課外活動的開展，形成了相互滲透、相互促進、共同發展的良好課外文體活動新局面，我學校共有常年堅持訓練的體育運動隊、舞蹈隊、民樂隊、合唱隊、美術興趣小組、科技制作興趣小組、經典誦讀興趣小組等10余個，并且在今年的縣經典誦讀展演和藝術活動展演中取得了優秀的成績。

　　6、學校體育工作經驗、創新舉措和成效：

　　本年度我校體育教學工作從全面落實“健康第一”思想出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識

　　實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校學校體育工作始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。為了達到這一目的，學期初，經體育教師全體成員研究討論，對教學內容、教學組織和評價方法進行相應調整和改革。在教學內容上，以基本技能和大眾項目為主，構建適應素質教育要求和學生終生發展的體育教學內容框架；在教學組織形式上，采用班級授課制，根據學生的`興趣和特長結合教學計劃重新布置課堂；在教學評價上，主要考查學生獲得體育知識與技能的過程，自覺鍛煉身體的意識和習慣、特長項目的熟練程度和身體素質狀況。經過一年的實踐證明，該教學模式深受學生的喜愛，學生的身體素質和課堂效率顯著提高，學生的積極性和興趣得到了保護。學生運動技術的掌握和運動技能的提高，使學生自覺鍛煉的意識

　　增強，活動意識、競賽意識以及競賽的觀賞性、競賽能力都得到提高。

　　我校體育群體工作的宗旨是“以競賽促活動，以活動促素質”，積極開展豐富多彩的校園體育特色活動，促進學生健康成長。師生的身體素質是他們正常工作、學習的物質保障，為了在校內掀起參與體育活動的熱潮，在我組全體教師的精心策劃下，我校舉行一系列有益于師生身心健康的體育活動，讓學生體會到競爭與合作的樂趣。在年級體育活動課安排中，體育教師根據學校場地、器材實際，結合學生興趣愛好，精心選擇活動內容，確定體育活動器材、編排內容輪流表，并建立由學校分管體育領導、體育教師、帶班老師和體育委員組成的管理體系，落實年級體育活動課的目標管理，著重抓好師生的安全意

　　識，切實保證學生每天有充足的活動時間，不斷提高學生基本活動能力。另外，我校在九月份進行大課間活動的重組與安排對大課間的活動內容和活動程序進行了科學整合，使大課間活動更加科學合理。十月份進行了大課間活動比賽，4月份我校舉辦了春季田徑運動會，學校根據不同的年級確定了不同的項目，使每個班級的半數以上學生參加比賽，參賽率達到了50.00%以上，基本上做到了全員參與，共同促進，共同發展，達到舉辦運動會的目的。

　　二）衛生工作方面：

　　1、規章制度落實到位。

　　年初我校進一步修訂完善了《教學衛生制度》、《飲食衛生制度》、《學生個人衛生制度》、《環境衛生制度》，《除“四害”制度》、《傳染病預防制度》等等，并將所有制度在相應位置張貼上墻，同時還制定了學校、公共衛生事件處理應急預案、食物中毒處理應急預案、傳染病突發處理應急預案等等，健全完善了食品采購、加工、儲藏、銷售的臺賬制度。

　　2、各項衛生工作落實到位。

　　（1）環境衛生

　　為了進一步做好校園環境的綠化、美化，努力做到環境整潔、優美，給全校師生營造一種良好的工作和學習氛圍，保證教育教學活動的正常進行。大力開展校園環境建設，努力優化我區學校的育人環境。我們非常重視此項工作，將工作明確到位，責任到人，制定了完善的管理制度和檢查、評比措施。

　　為了加強學校的環境建設，學校加大了對環境衛生的管理力度。由白主任主抓，年級組長負責各年級、班級的衛生工作。深入開展班級五項評比，其中，衛生評比占有相當大的比重。各個學校每周大都安排兩次衛生大掃除；每天早晨及中午安排兩次值日；平時，各班級分別派專人巡視本班的清潔責任區。由少先隊干部定期檢查、公布結果，頒發流動紅旗；同時，由校長率領學校班子進行全面徹底的檢查，加大了管理的力度，并及時分析、及時總結。在全區各個學校的綜合治理、全力配合之下，我五學校的衛生工作有了明顯進步，校園環境更加優美。

　　（2）教學衛生

　　教室的采光照明：按照《中小學校教室采光和照明衛生標準》進行檢查，教室平均照度達到150LX或≥360W。

　　教室黑板：按照《中小學教室采光和照明衛生標準》監測評價，黑板無破損，無眩光。

　　課桌椅：按《學校課桌椅衛生標準》進行檢查，全部完好無損，每班均為可調節高度的桌椅，完全符合要求。

　　（3）飲食、飲水衛生安全。

　　為加強學校飲食飲水衛生安全工作，我們采取了一系列措施。首先是明確責任，強化管理。我們成立了以校長為組長，校領導班子為成員的食品衛生安全領導小組，加強責任意識，簽訂責任狀，全面實施食品衛生量化分級管理制度。制定工作方案，部署工作要求，確保此項制度在學校食堂順利推行。實施食品衛生監督量化分級管理制度

　　對提高食品衛生監管效能、強化食品生產經營者的守法意識，促進食品生產經營單位的自身管理和誠信水平具有重要作用。加強對學校食堂食品衛生安全管理工作的監督與指導。加強培訓工作，落實食品衛生管理員制度。要求學校食堂按有關規定，設立專職或兼職食品衛生管理員，并加強培訓，提高其業務素質和衛生管理能力。衛生行政部門重點加強衛生監督員的培訓，以提高預防性衛生監督審查的能力為重點。加大對學校食堂監督檢查的力度。不定期召開食品衛生安全專題會議，杜絕學生食用小食品。學校供水為提取井水過濾凈化后加熱煮沸，供全體師生飲用，保證了師生飲水安全。

　　3、健康教育更趨規范，促進了學生身心健康發展。健康教育是學校衛生工作的重要環節，更是中小學課程體系的一門學科。我校真正做到了有教材、有教師、有教案、有作業、有檢測、有講座、有培訓、有輔導、有衛生室、有心理健康咨詢室。

　　4、加強學生健康檢測，有效預防控制了傳染病和常見病的發生。本年度，我們對321名學生進行了身高體重和視力體檢，認真分析和研究體檢數據，并將體檢結果存入學生健康檔案，發現健康問題及時通知學生家長。我們本著“有病早治，無病早防”的宗旨，認真做好疾病防控工作。我們不僅舉辦了專題培訓班，還根據季節變化印發了大量的宣傳資料和預防手冊，包括預防小學生齲齒，中小學生常見病、傳染病等有關常識。

　　本著預防為主的方針，為了減少和避免傳染病的發生，為了進一步做好春冬季的疾病預防，學期初專門召開了年級組長和班主任會，

　　積極進行動員，要求全體教師為預防傳染病的發生積極行動起來，思想重視，提高認識，努力行使自己的責任，做出應有的貢獻。學校專門召開了全校學生動員會，通過廣播、板報、集會、致學生及家長的一封信等多種形式積極開展了宣傳活動。

　　三）藝術教育工作方面

　　一年來，在上級教育行政部門的正確領導下，隨著課程改革的實施和不斷深入，我校藝術教育也掀開了新的一頁。通過去年新音樂教師和美術老師的上崗到位，藝術開課率達到了100%，藝術教育有了長足的進步，取得了一些好的成果，為我校藝術教育的不斷發展奠定了較好的基礎。

　　1、加強領導，建立機制，健全隊伍

　　開展好藝術建設和藝術教育，領導是關鍵。學校成立了由校長、教導主任和藝術教研組長等相關老師組成的藝術教育領導小組，健全校園藝術建設和藝術教育管理體系，發揮少先隊在藝術教育活動中的重要作用。各項具體要求落實到個人、各組、各班，做到層層落實，責任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術教師，做好學校藝術教育的各項基礎工作。學校師生全員參與，確保藝術教育工作扎實貫徹落實。

　　為了確保藝教質量，學校配備了精干的藝術教育專職教師隊伍，這些藝術教師有較好的素質、較高的專業水平和教學能力，在學校中發揮了骨干帶頭作用。通過音美融合的大教研活動，藝術教師的教學水平大幅度提高。

　　2、加大投入，完善設施，確保落實

　　本學期，我校根據藝術類專用教室、器材、教學需要的各種教具等教學設施配備進行了檢查，填充。

　　為了給學生提供更多的展現才藝與特長的機會，我校與中學聯合舉辦了校園文化藝術節，部分師生進行了文藝演出、書畫展覽；六一節我校又舉辦了“慶六一”文藝表演；國慶節我們進行了“班班有歌聲”校園歌曲展演；十一月份我們舉行了規范字書寫競賽和教師粉筆字考核競賽；這樣使學生受到了良好的教育和美的熏陶，使全體教師的業務能力有長足的發展。

　　3、注重管理，嚴格規范，潛心教研

　　為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。

　　學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。

　　我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。本年度每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。

　　每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設。學校在開展藝術教育中，同時非常注重創造美的校園環境，注重走廊文化建設，通過書法、繪畫等作品展示藝術成果，讓校園充滿獨特的藝術氣息。

　　我校按照國家頒布的全日制小學課程計劃開齊、開足藝術、音樂、美術課。

　　藝術課堂教學是學校藝術教育工作的中心環節，我校藝術教研組注重教學研究，認真抓好教學常規管理工作。

　　①組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。

　　②圍繞上級的工作要求，積極規范地開展藝術教育工作，使本項工作落到實處。

　　③嚴格執行教學工作“六認真”，做到一學期進行二到三次備課檢查、互查，發現為體及時討論解決，堅決制止體罰與變相體罰的事件發生。

　　④結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發展的需求。

　　⑤藝術課程列入期末考查和畢業考核科目，有成績記錄。

　　我校一年來的工作，有成績也有不足，今后，我校還將繼續加強對體育、衛生、藝術工作的研究力度，著力創設學校良好的藝術教育氛圍，促進學生體育、心理、藝術素質的提高和發展。

　　教育工作匯報篇5

　　“抓實抓好村級小學和教學點的管理，提升村級小學辦學水平，是均衡城鄉教育發展，加快推進教育強縣建設的有效舉措，也是我縣教育系統開展黨的群眾路線教育實踐活動，切實解決人民群眾最直接、最關心的問題的一項重要內容。我們一定要認真落實規范村級小學的管理的各項措施，以務實的作風助推村小管理上水平，辦好人民群眾滿意教育。”xx縣推進村級小學管理工作現場會上，該縣教育局長一段總結性的講話吹響了強化村級小學管理，促進城鄉教育均衡的沖鋒號。

　　3月24日，該縣組織召開了推進村級小學管理工作現場會。來自全縣鄉鎮中心小學校長、分管村小的副校長，各村小（教學點）負責人及局機關相關股室干部近200人參加了會議。與會人員參觀了xx鎮xx小學、xx鄉xx小學等2所村級小學管理示范校后，集中在縣一中階梯教室召開會議，會上xx小學、xx小學先后作了典型發言，縣教育局xx副局長就全面推進村級小學管理進行了動員和部署，xx崗局長作了重要講話。

　　目前，該縣共有村小及教學點xx個，學生xx人，占該縣小學在校學生的xx%。由于村小及教學點地處偏遠山區，辦學條件、師資水平、教育教學質量等方面與城區學校和鄉鎮中心小學都存在較大的差距，成為制約該縣城鄉教育均衡發展，提升教育發展整體水平的一個“瓶頸”。今年，該縣教育局把加大村小學校建設力度，規范村小管理，提升村小教育水平作為辦人民滿意教育的一項重要內容進行全面“攻堅”。制定了《xx縣村級小學管理實施方案（試行）》，把村級小學納入鄉鎮中心小學管理體系，建立了鄉鎮中心校校級領導聯系村小制度，鄉鎮中心校每位校級領導聯系1所村小或教學點。按照鄉鎮中心校校級每兩周至少開展村小管理視導一次，中心校校長和分管村小的副校長每月至少開展村小管理視導一次的要求，切實加強對村小教師的教學常規、課堂教學改革、學校安全管理等日常管理的指導和督查。推行縣級以上骨干教師帶村小機制，把近3年改鄉鎮被評為教學能手、優秀班主任和市級以上骨干教師進行統籌安排，按照每個骨干教師幫扶一所村小或教學點的`方式，要求骨干教師在做好本職工作的同時，通過聽課評課、指導集體備課、網絡研修等方式，加強對聯系村小或教學點的課堂教學改革指導，努力提升村小的教育教學質量。同時，建立健全村小工作學期評估機制，按照過程評估與質量監測相結合、終端評估與日常抽查相結合的原則，每學期對全縣各鄉鎮小學的村小及教學點工作提升情況進行全面評估，并將評估結果與村小負責人及聯系領導和老師的晉升、評優、績效考核掛鉤。力爭實現對村小管理這個“壁壘”分而化之、群而“攻”之的良好局面。

　　教育工作匯報篇6

　　為進一步加強學校和黨組織對創先爭優活動的領導，充分調動黨員工作的積極性和示范性，根據長武縣創先爭優活動領導小組辦公室《關于在全縣普遍開展領導干部點評創先爭優工作的通知》（長創先辦 [2010]05號）和長武縣教育局委員會關于于集中開展領導干部點評創先爭優工作的通知》（長創教發 [2010]01號）文件精神，我校黨支部在2010年1月3日至1月7日，對我校在創先爭優活動進行了指導性點評。點評內容主要包括：我校開展創先爭優活動情況；踐行承諾情況；帶頭執行文件精神、推動學校科學發展情況；聯系師生、服務群眾情況；存在的不足和努力方向等。各黨員就創先爭優活動組織學習情況、兌現公開承諾情況，結合自身的中心工作開展所取得成績進行了匯報。現將學校有關點評情況匯報如下

　　一、活動開展情況

　　在圍繞中心、服務工作方面，學校全體黨員教師能夠把創先爭優活動與推動學校科學發展、開展教書育人、服務廣大群眾等工作緊密結合起來，能夠立足崗位，履行工作職責，實踐爭先創優。學校能及時成立了活動領導機構及辦公室，研究制定了方案和計劃，強化了組織領導和分類指導，通過開展輿論宣傳和召開動員會、推進會等方式，在全校黨員教師中廣泛進行發動，有力地推動了創先爭優活動的開展。

　　1、是思想認識到位，活動氛圍濃烈。

　　學校為進一步理清工作思路，推動學校又好又快發展的寶貴機遇加以實施，成立了活動領導小組，在人力、物力、時間、經費、宣傳上做到“五個到位”，保證了活動的正常開展。在廣泛征求意見的基礎上，結合學校的中心工作，研究制定了詳細的'活動實施方案，整個活動目標有廣度，要求有深度，舉措有力度。突出了宣傳發動，召開了活動動員大會，通過懸掛橫幅、編發簡報、媒體報道、校園宣傳展示等多種方式，為活動的深入開展營造了濃烈的氛圍。

　　2、是承諾公開到位，履責及時有效。

　　學校為實現學校科學發展，提高辦學水平，提高服務質量，開展通過走訪調研、召開座談會、發放告家長書等多種形式，廣泛聽取工作意見和建議，充分了解師生和社會的意愿需求，找準學校存在的問題，針對性地擬定了承諾事項。明確了加強師德行風建設、規范辦學行為、提升辦學質量、注重德育實踐等方面的承諾內容。并通過教職工大會宣布、學校櫥窗公布等多種形式，把黨支部和每個黨員的承諾進行全方位公示，接受全校師生、學生家長和社會各界的監督。學校對承諾事項進行合理分解，明確目標任務、規定完成時限，確保承諾及時踐行、如期完成。

　　3、是特色彰顯到位，措施扎實有力。

　　緊密結合學校實際和黨員特點，創新學習形式，精心設計活動載體，注重各項活動質量，實現了學習內容、學習對象全覆蓋。專門印發了重點學習材料，鼓勵撰寫心得體會，提升了活動教育的效果

　　二、主要工作亮點

　　1、是辦學條件有了較大改善。

　　本學期學校領導班子在創先爭優活動中，能夠切實從師生的根本利益著眼，從學校存在的突出問題入手，認真查找問題，進行公開承諾兌現，一學期來，著手為全校師生解決了飲水問題，為學生公寓樓安裝了窗戶防盜網，為教職工宿舍購置了門簾，購買打印機一臺、會議室擴音設備一套，維修了大門、進行校園道路硬化。這些問題的解決不僅改善了師生工作生活條件，是學校黨員干部執政為民，取信于民的具體體現。

　　2、是學校育人觀念和服務意識進一步提升。“衷心對待事業、愛心獻給孩子、誠心教化心靈”已成為全體教師教育教學的核心任務和永恒主題。三是學校教育教學質量有了新突破

　　3、是學生綜合素質全面提升

　　學校始終堅持了德育為首，以養成教育為主線，課堂教育為主渠道，全方位、多角度對學生進行了思想道德教育，抓好了主題活動、開展了傳統節日教育活動、開展了校園文化建設活動，利用每年一度的校園藝術文化節，開展形式多樣的藝體活動，在以活動為載體的基礎上，積極實施素質教育，使學生養成良好習慣，陶冶學生情操，提高審美能力。

　　三、存在的問題

　　1、教育理念還不夠新，辦學思路比較保守。

　　2、辦特色學校的步子邁的不大。

　　3、現代化教學工作機制啟動遲緩。

　　4、教學質量提高速度緩慢。

　　5、學生的特長教育抓得不力。

　　四、下一步工作建議：

　　1、要圍繞“五個好”、“五帶頭”的要求，進一步提高我校校風教風學風師德師風，辦好人民滿意的教育。

　　2、加強學校領導班子學習，不斷提高學校領導班子的管理水平和管理藝術，向學校管理要質量。

　　3、加強教師的政治學習，業務學習和培訓工作，不斷提高教師的政治覺悟，師德水平，業務能力，工作責任心和積極性，建設敬業、協作、務實、高效的教師隊伍。

　　4.開展“崗位奉獻”活動。學校黨支部緊緊圍繞重點工作，充分發揮黨員先鋒模范作用，開展崗位練兵、教研創新等活動，切實解決一些課堂教學中存在的突出問題，研究提高薄弱學科教學質量的途徑和方法，為促進我校教育又好又快發展提供堅強的組織保證。

　　5、繼續抓好學生的養成教育，重視學習習慣和學習方法的培養和指導，提高學生的學習力。積極實施素質教育，力求使學生全面主動協調發展，健康成長。認真作好學生綜合素質評價工作，引導學生學會學習，學會做人，學會健體，學會審美，學會交流，努力培養社會主義社會建設需要的“四有”新人。

　　6、繼續推進新課程改革工作，積極上好新教材，提高學校教育教學質量。

　　7、繼續做好學校衛生，安全，環境建設等工作，不斷地改善學校的教學環境和辦學條件。

　　8、充分利用各種傳統節日、紀念日等活動，加強學生的社會公德、家庭美德教育。

　　9、進一步完善校園環境，優化育人環境。

　　教育工作匯報篇7

尊敬的各位領導、各位專家：

　　熱烈歡迎現代遠程教育工程專家組一行不辭辛勞蒞臨指導工作，這充分體現了上級領導對我校的親切關懷。在此，我謹代表學校全體師生對各位領導、各位專家的到來表示衷心的感謝。不足之處敬請各位領導和專家批評指點。

　　現將我校現代遠程教育站點建設的情況匯報如下：

　　一、領導高度重視，千方百計謀發展

　　我校是典型的一所農村中學，遠離城郊，基礎設施相對落后，這極大地阻礙了當地教育的發展。但我們不等不靠，千方百計謀學校改革發展大計，學校面貌煥然一新。特別是遠程教育更使學校日新月異。接受工作后我們立即成立了遠程教育工作領導小組，校長任組長，全面負責該工作的組織實施，落實經費投入。有專人具體負責遠程教育資源的整合利用，負責遠程教育設備保障及資源接收工作。使之更好地服務于教育教學。學校成立了遠程教育教研小組，配備了專門的管理人員，落實了遠程教育主研教師，形成了學校主要領導親自抓，分管領導具體抓，職責分工明確，部門合作，教師全員參與，專家師生互動的工作格局。

　　二、建立健全各項制度，保障工作有序推進

　　沒有規矩無以成方圓。學校建立建全了一套行之有效的管理制度。

　　1、健全了遠程教育設備的管理制度，資源接收和使用制度，設備的維護制度。

　　2、健全了各功能室工作人員職責和管理制度。

　　3、制訂了一線教師和主研教師的工作職責。要求：

　　（1）讓遠教資源走進課堂，面向學生。

　　（2）運用現代信息技術，構建新型教學模式。

　　（3）在網絡的海洋里，獲取無限的知識力量。

　　（4）遠教資源要按時接收，分類整理，及時發布，服務社會。

　　4、制訂了教師應用現代遠程教育資源教學的考核制度，納入教師的綜合考核。

　　三、工作開展情況

　　1、設備

　　（1）贈送情況

　　20xx年4月，我校被確定為“農村中小學現代遠程教育‘模式二、模式三’”工作學校，投入使用了一年多時間，遵照市電教站的安排部署，其設備已全部到位。

　　已建成一個多媒體教室和一個計算機網絡教室，正在投入使用，設備運轉正常。

　　（2）自籌情況

　　我校先后自籌資金一萬多元，購買了一些硬件設備和軟件設備。接入Internet寬帶網，使農村學校學生能夠獲得更多信息。

　　2、資源接收存儲情況

　　我校利用遠程教育設備接收遠教多媒體課件，利用電視接收遠教多媒體教育教學電視節目。接收了2學期的遠教資源，將使用頻率較高的同步學堂、示范課等內容保存在本地磁盤上，校內任何一臺計算機均可快捷調用。學校現已分類保存了光盤895多張，其中刻錄數據1500張。實現了遠教資源本地化。依托本地服務器，對遠程教育資源中優秀的適合本校實際的教育資源進行搜集、整合、發布，以提高廣大師生獲取網絡資源的效率。

　　3、應用情況

　　（1）大力開展了校本培訓

　　學校選送了劉相穩老師先后多次到泰安、肥城參加了現代遠程教育培訓班學習。回校后，立即對全校教職員工進行了全員提高培訓，確保了教師人人會用，科科必用。

　　（2）掀起了爭用遠教資源的`熱潮

　　廣大教師爭先恐后應用遠教資源。據不完全統計：學校老師先后借用遠教資源光盤286人次，直接應用遠教資源上課113節次，學校教師參與遠程教育率100%，一年來，直接受益學生達3480多人次。

　　（3）服務“三農”

　　我們還直接運用遠教資源為當地農村提供了多種實用技術、經濟信息、科普知識等資料，印發“蠶桑、茶葉”等資料，共6500多頁，舉辦專題活動20次之多，受益群眾達1800多人次。

　　四、實施工作工程的主要成效

　　實施現代遠程教育工程的目的，是讓廣大學生都能享受到優質的教育資源。因此，讓遠程教育資源“走進課堂面向學生”成為我們工作學校的首要任務，我校通過對遠程教育資源的直接應用，間接應用，整合應用，讓廣大學生與教育專家、全國知名教師零距離接觸，給學生創設互助合作、自主探索、廣泛交流的學習環境，增強了課堂教學的趣味性、直觀性和實效性，改變了傳統教學的弊病，強化了學生的主動學習意識，培養了學生的合作精神，開發了學生的創造潛能。

　　通過兩年來工作工程的實施，我們深刻的認識到：現代遠程教育對于提高學校辦學水平，轉變教師的教育觀念，激發學生的學習興趣，深化新課程改革，提高教育教學質量都有著至關重要的作用和影響。現代遠程教育的實施對我校教師的教育思想、教學方法、教學手段都是脫胎換骨式的全方位的幫助和教育。遠教資源的運用，進一步更新廣大教師的教育觀念，提升了教師的現代教育技術水平，提高了教育教學質量。

　　五、存在的主要問題

　　一是目前遠教資源接收不全，接收速度慢；

　　二是空中課堂發布的教育資源與當前實際教學不同步；

　　三是目前的遠教資源與我們正在進行的新課程改革教材不同步；

　　四是我校教學光盤播放設備少，網絡教室設備不夠用；

　　五是資金的匱乏，在設備的更新上存在一些困難。

　　六、我校程教育今后的展

　　1、利用好校園網，完善學校網站。進一步提高學生學習興趣，增強師生互動，提高教育教學質量。提高教師使用現代化設備的技能，進一步提高設備利用率。

　　2、加大遠教專題研究，積極申報組織實施國家、市、縣級課題實驗。進一步做好服務“三農”，為當地經濟服務。現代遠程教育不受時空、地域的限制，速度快、信息大，是讓廣大農村地區的學生享受到原汁原味的優秀的教育資源，是實現農村基礎教育跨越式發展的有效途徑。實施現代遠程教育工作一年來，我們倍受鼓舞，我們的教師工作積極性空前高漲，爭先恐后使用遠教資源，我們的學生聽了看了優秀教育資源精神振奮。

　　我們也深感責任重大，要把我校建設成為現代遠程教育基地，率先實現教育現代化，任重而道遠。但我們有信心有決心把這個功在當代利在千秋的“偉業”做實做強做大。我們一定會管好用好這些先進的教育資源，把它們的效益發揮到極至。謝謝大家！

　　教育工作匯報篇8

　　根據《xx市教育局關于開展中小學教育行風民主評議工作的實施方案》（x[XX]7號）及《xx區教育局、xx區人民政府糾風辦關于開展中小學教育行風民主評議工作的實施方案》（東區教發[XX]48號）文件要求，現將我校教育行風建設工作向各位領導作一匯報，不當之處，敬請批評指正。

　　一、切實加強黨風廉政建設，樹良好教師形象

　　為切實加強黨風廉政建設工作，我校成立了以校長尹x為組長的“黨風廉政建設領導小組”和“校務公開領導小組”，成立了以副校長劉英亭為組長的“校務公開工作小組”和以教代會主任丁海港為組長的“校務公開監督小組”。學校制定了《黨風廉政建設制度》、《廉政文化進校園活動實施方案》、《校務公開制度》、《教代會制度》等一系列規章制度。黨員干部認真執行廉政制度，校領導班子團結務實、作風正派、廉潔勤政充分發揮表率作用。嚴格實行民主管理，教代會充分參與到學校的管理工作中來，學校重大事項經教代會討論通過后實施。認真執行校務公開制度，評先樹優、教師考勤等都及時公示。學校無違法犯罪案件發生。

　　二、依法規范辦學和規范管理，辦群眾滿意學校

　　1、我校均衡配置學校的教育資源，堅持均衡編班的原則，沒有校中校和實驗班的現象。認真落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，開全、開足課時。

　　2、嚴格控制學生的在校時間，學生的在校時間不超過6小時，節假日、雙休日教師、學生不到校；為了讓教師、學生有一個健康的身體，學校每天上午、下午安排了30分鐘的大課間活動，發展趣味性體育項目，保障了每天體育鍛煉不少于1小時。

　　3、學校嚴格控制學生的作業量，制定了,《xx鎮中心小學作業布置規定》，一、二年級不留家庭書面作業，三、四、五年級的課外作業控制在40分鐘以內，作業總量控制在1小時內。學校對教師不布置的.作業定期檢查，采取學生和家長調查問卷的形式進行監督。

　　4、學校不以考試、分數的形式評價學生，制定了《xx鎮中心小學小學生綜合質量評價方案》，綜合評價學生的發展，不以任何形式公布學生考試成績及按考試成績給學生排名。

　　5、認真執行《山東省普通中小學學籍管理規定》，建立了學籍管理制定，按規定時間和要求注冊學籍，嚴格執行學生的轉入、轉出手續，轉入、轉出手續齊全，無學生輟學、流失現象。

　　6、為了提高學生社會參與和社會適應能力，增強學生服務社會的意識和責任感，我校制定了《xx鎮中心小學社會實踐與社區服務活動方案》，建立了社會實踐基地，定期開展社會實踐活動，增強了學生的社會實踐能力和服務社會的意識。

　　三、規范收費行為，做廉潔從教表率

　　學校代收費項目必須事前征得家長同意，并由家長簽字后方可實施。在每學期期末將代收費開支情況于學生家長如實結算。學校堅持“多退少補”原則。代收費由學校財務部門集中管理、單獨核算專款專用，結算完向學生公示后并讓學生簽字。《致家長的一封信》、《書費結算清單》等材料及時存檔。

　　四、強化師德師風建設，當群眾滿意教師

　　首先成立了以校長尹勝君任組長的師德建設領導小組和以副校長劉英亭任組長的師德建設工作小組，以校園網、校刊等為宣傳載體，扎實開展了師德建設集中學習活動、師德建設主題實踐活動和師德標兵評選活動等一系列的師德建設活動。

　　完善了制度建設，確保師德工作落到實處。制訂了家訪制度和教師廉潔從教制度，禁止有償家教。學校積極探索制定教師職業規范與考核制度，建立師德建設的長效機制。按照《xx區教育局關于加強教職工隊伍管理的意見》、《xx市中小學教師行為規范“八要”、“八不準”守則及違紀處理規定》，進行師德考核，完善師德檔案，把教師的思想政治素質、職業道德水平和教書育人能力，作為教師年度考核、職務評聘和評先評優等的重要依據。

　　抓好行風建設，提高教師隊伍的政治、業務素質是學校工作的重要內容，我校將繼續積極開展行風評議活動，切實解決群眾反映的熱點、難點問題，進一步健全我校各項規章制度，大力加強依法行政、依法治教的力度，改進工作作風，創造xx鎮中心小學更美好的明天。

　　xx鎮中心小學

　　教育工作匯報篇9

　　尊敬的各位領導、各位專家：

　　大家好！

　　歡迎你們蒞臨我校檢查指導工作！這次檢查是對我校教學工作的一次檢驗、一次大推動。借此機會，我代表學校的全體師生對各位領導、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　我校在上級部門的正確領導下，以科學發展觀統攬學校全局，以“管理和質量”為主線，始終繃緊“安全”這根弦，以創先爭優活動為動力，以創辦安全、優質、和諧的農村示范學校目標，大力推進素質教育，教育教學質量有了一定的提升，學校環境有了很大改變，得到了周邊老百姓的好評。現將我校的教育教學工作向各位領導匯報如下。

　　一、加強學習，轉變理念，打造求真務實團隊

　　我校秉承“求真知做真人”的校訓，努力打造誠信校園、平安校園，強化“師生共成長”的教學理念，讓學生在“學會做人、學會生活、學會學習、學會發展”中，進行自主、合作、探究、創造。學校利用周前會、校務會跟老師講：淮南是一個人杰地靈的地方，這里不僅出了將軍，還有全國著名的書法家，學生都是可變的也是可塑的，我們要做好引路人，決不能讓學生在我們手中耽擱。因此我們不斷充實自我，完善自我，領導班子率先垂范，每天第一個站在校門口的一定是領導成員，以正確的'思想引導人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，不斷提高管理水平，提高辦事效率，努力打造能吃苦，樂于奉獻的團隊。這樣才能更好的為家鄉父老做出應有的貢獻，對學生一輩子負責。老同志王位玉、于從民、李德飛雖然年齡偏大，但仍然堅守教學第一線，勤奮敬業、勤懇踏實，從不缺席遲到一次，弘揚了學校正能量，年輕教師閔成靜、陸苗、顧風芹熱愛教育事業，經常為學生捐款捐物，富有愛心，說明了師愛的偉大和無私。

　　二、強化德育管理，凈化育人環境

　　學校成立德育小組，使德育工作落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。

　　1、“八禮四儀” 教育，多年來，我校一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養成。

　　2、文明習慣養成教育，堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《八禮

　　四儀》、《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》以及《禮儀三字經》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，讓環境感化人；三是利用班會時間，讓學生自由發言、討論，對身邊事件發表看法。

　　3、定期評選“學校之星”，開學第2周，學校把思想品德優秀、文明守紀的典型學生評為“禮儀之星”，張貼在墻上，讓每一面墻壁都成為育人的地方，用身邊的榜樣來影響學生、帶動學生，充分發揮他們的模范作用。一開始，有些學生很不適應這些要求和做法，但經過一段時間的教育、學習，都能養成良好的文明禮貌習慣，見到老師和領導人員，都能主動地問候。

　　4、“星級管理”激上進，“流動紅旗”促提高。我們在班級管理工作中貫注了人文教育理念，實行星級評定。按“文明班級管理”的條款實行班級量化評定，每周一小評，每月一大評。根據量化分評出文明班等級，一、二等獎，對“文明班級管理”優秀班級，學校給予表彰和獎勵。

　　5、“國旗下”抓安全，通過每周1次的升旗，對學生進行安全教育，同時以班級為單位召開主題班會，讓學生增強安全意識。安全問題大會講、逢會必講。幾年來，學校從未發生一起安全事故。

　　三、狠抓落實，全面提升教育教學質量

　　（1）實行嚴格的聽課、評課制度和推門聽課制度，教研活動按表實施，做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內容。活動形式多樣，內容豐富，注重實效。

　　（2）按照“五嚴”規定，實行嚴格的學情調研制度，做到堂堂清、課課練，并做好試卷分析，學校及時進行教學評價和總結，促進教育教學質量不斷攀升，上學期校內實績獎懲已經及時兌現，體現獎懲的促動性、激勵性。說到做到、言必行、行必果，堅決兌現，不拖拉。

　　（3）嚴格按照《小學課程安排》科學地安排課表，開齊、上足各類各門課程，要求每位教師嚴格按課表上課，不得私自調課、停課，學校領導不定期地檢查、記錄，一旦發現，嚴肅處理，并直接與校內考核掛鉤。

　　（4）細化教學過程管理，強化“六認真”督查管理，制定月查通報制度，切實保證各項教學要求落到實處。在宏觀上體現管理目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。

　　四、實行精細化管理，建立健全各項管理制度

　　（1）制定校內考核辦法，學校每學期都投入資金實行考核，體現干多干少，干好干壞不一樣，激發教師工作積極性。

　　（2）在學生管理上，我們以培養學生“責任感”為核心，充分發揮紅領巾監督崗的示范作用，用學生來管理學生。低年級段主要進行“對自己負責”、的培養；中年級段主要進行“對他人負責”的培養；高年級段在低中年級段教育成果的基礎上，集中進行“對社會負責”的教育。兩年一個梯度，一年一個側重點能夠更集中、更扎實的培養以及促進學生責任感的生成，為實現學生自我管理奠定基礎。

　　（3）制定各項規章制度，用制度來管理老師和學生，學校大事集體研究討論，做到決策科學民主，體現集體智慧和力量。規范學生管理，明確學生在學習、品德、紀律、安全、勞動衛生等各方面的規范行為，使學生養成良好的行為習慣，真正把學生培養成對家庭、社會有用的人。

　　五、做好后勤保障，強化安全管理

　　（1）我校為遠路教師免費提供水、電設施，配備了炊事用具，解決了他們的后顧之憂，為他們全身心投入教育教學工作打下堅實的基礎。

　　（2）我校始終以安全作為一切工作的前提，把師生們的安全放在首位，每學期開學前，對全校的校舍、圍墻、廁所、電力設施（電纜、變壓器、室內電源、電線等）組織有經驗的教師、建筑工人、專業電工進行全面細致地檢查，并做好檢查記錄，制定維修計劃，安排專業工人進行維修，并做好維修記錄，確保全體師生員工的生命安全。

　　（3）每周的學校例會，對安全問題都單獨作為一項重要工作強調、安排、部署，要求師生身體力行，落實到位。其中包括：學生上學放學路上的交通安全、用電安全、食品衛生安全、飲水安全、防火、防盜、防震等十幾項內容。

　　（4）建立健全各種安全制度，成立學校安全管理領導小組，切實抓好落實，制定應急預案，確保無安全問題和隱患。

　　六、幼兒保教

　　我校把幼兒保教作為一項重要工作來抓，從園舍設備的使用與維修列入日常生活的各個環節、消除安全隱患，落實安全措施，加強幼兒安全管理工作，確保師幼人身安全，進一步健全完善制度，提高師德修養和隊伍建設，強化責任感和服務意識，倡導微笑服務，切實做好衛生保健工作，預防好手足口病，確保幼兒健康，我校積極行動，制定了預防手足口病應急預案，積極組織教師學習有關知識，加強衛生消毒工作合檢查，有效開展教研活動促進教師成長、提高質量，通過探討、反思使教師樹立了師幼共同成長的觀念，尊敬

　　幼兒，面向全體，因才因人施教，努力改進教學方法，為幼兒所接受

　　七、堅持特色建設，推動內涵發展

　　（1）我校始終讓學生堅持每天一小時的陽光體育鍛煉，組建了乒乓球、羽毛球、跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、長短跑等各種體育興趣小組，提高了學生的身體素質，豐富了校園文化生活。

　　（2）加大寫字繪畫教學的力度，對學生坐姿及執筆姿勢進行強化訓練。硬筆、繪畫全面開展，做到有方案、定時間、定內容，明確專人負責，自上學期以來開展寫字評比和優秀作業評比活動，及時進行了總結并頒獎，對這項活動學生家長很滿意。

　　（3）結合音樂課教學實際情況，我校舉行了以愛國主義為主題的“唱革命歌曲，寫正字做人”活動，讓學生學唱“百首革命歌曲”，充分發揮歌曲的育人功能，真正讓學校成為學生學習的樂園、精神的家園。淮南是革命老區，我們讓學生在歌聲中記住老一輩的豐功偉績，記住歷史，學會感恩，報效祖國，目前活動效果很好。

　　不足之處：盡管我校教育教學工作取得了一定的成績，但我們在實施過程中還存在許多不足。

　　1、個別教師還不能用學到的理論很好地指導實踐；

　　2、學校工作精細化還需加強。

　　3、特色活動開展的不夠實在、不夠深入。

　　針對這些不足，我們今后的工作思路：

　　１、將繼續采取多種形式的業務理論學習，全面提高教師素質，努力提高課堂教學水平。

　　２、圍繞縣鎮目標，求真務實、真抓實干，扎實推進各項工作有序進行。

　　3、更新觀念，強化素質教育，扎實推進特色活動卓有成效。

　　在教育教學過程中，我校還有很多不足，離領導的要求還很遠！我相信，在上級領導的正確指導下，在全校師生的共同努力下，我們一定會迎難而上，以超凡的思路、超前的理念、務實的措施和高度的熱情，團結進取、真抓實干，一定能使淮南小學再創佳績、再登臺階。

　　以上匯報有不妥之處，敬請各位領導和專家批評指正！

　　20xx年4月16日

　　教育工作匯報篇10

　　9月22日這天，我參加了xx縣進校所組織的一年來繼續教育工作匯報，通過聆聽了其他兄弟學校領導的發言，使我受益匪淺，在此項工作的落實和開展中和他們相比相差很遠，特別是能值得我學習的，從以下幾個方面談起：

　　一、領導一身作則引領到位

　　如：學員要完成的作業內容、要求、途徑和方法以及觀看的.電影名字等，領導能親自動手，打印成資料，人手一份配發給學員，這樣能使參訓的學員有計劃、有準備按時完成好各類作業。

　　二、能開展創建“學習型校園活動”

　　如：積極營造勤于學習、善于思考、勇于創新的濃厚氣氛，成立“青年教師”理論學習研究會，集體備課，課題研討，論文評比，才藝展示，教學比武等活動，以促進教師教教育教學和科研水平的提高。

　　今后的設想：

　　1、開展“五比、五精神”活動。

　　2、大力開展基本功大練筆活動。

　　3、開展教材“五分析”活動。

　　4、開展各類不同的教學展示活動。

　　5、開展“兩教研”活動。

　　6、開展學段教材作業一展帶評活動。

　　教育工作匯報篇11

　　根據市教育局 6 月 17 日的會議精神和部署，**區教育局逐一對照會議內容，在全區范圍內再次進行了安全隱患大排查，結合第八個安全宣傳月及各校實際開展安全教育活動，通過排查目前我區還存在的安全隱患歸納起來有：

　　（一）學校食堂、小賣部制度落實還不到位，責任落實不徹底，存在有令不止的現象，教育局安全工作匯報。

　　（二）消防隱患不容樂觀，消防器材定期檢查、更換不及時，老舊線路沒有及時維護，存在消防安全隱患，工作匯報《教育局安全工作匯報》。

　　（三）學校建筑物由于歷史問題存在一定的隱患。

　　（四）學校教學設施陳舊如戶外體育設施破損等在一定程度上威脅學生的安全。

　　（五）學校安全教育如何有效開展？如何取得較好的效果？學生的安全防范意識如何進一步得到提高？有待以探討和研究。

　　工作建議

　　（一）進一步完善各項安全制度，切實落實工作制度，定期對學校進行安全隱患排查，對存在的隱患要落實整改責任制。

　　（二）學校的教學設施、線路存在的安全問題要立即停止使用，能整改的要立即整改，不能整改的要限期整改。

　　（三）要加強對學校食堂、小賣部的.管理，規范從業人員的操作，落實食品留樣制度，要建立索證索票制度，要做好食堂及周邊的衛生保潔。

　　（四）學校建筑物存在安全隱患的，要制訂相關的安全防范措施，設立警示標志，進行必要的隔離，存在重大隱患的要堅決拆除，確保平安。

　　（五）要加強消防安全教育，定期組織疏散演練，對消防設施要定期檢查及時更換。

　　教育工作匯報篇12

尊敬的各位領導：

　　為了進一步深化教育教學改革，倡導實行以人為本，尊重學生的人性化，追求優質教育，提高學校的辦學水平，實現教育的跨越式發展，全面提升學校的教育教學質量，激勵學生成人成才。我校自起在全校范圍內實行激勵·賞識教育活動。一年以來，采取多種有效的途徑，逐步規范德育工作的科學化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果。現簡要匯報如下：

　　一、優化育人環境，創設激勵性學校文化。

　　近年來，學校投入了很大的財力和人力，在樓道、辦公室、教室、宿舍、餐廳等活動場所的墻壁懸掛張貼含有激勵、勤奮、理想、誠信、責任、自信等方面的名人名言300余幅，不斷美化環境、綠化校園。如今，校園內古柳成群、綠樹成蔭，花香飄溢；中外名人畫像及名言警句分布在各教室上，時時潤香全體師生。此外，學校還充分利用宣傳櫥窗創辦法制專欄、衛生專欄、安全專欄、班級量化評分欄、德育學習專欄；利用表彰欄每學期進行學習標兵、優干、三好學生的圖片展覽；形成了良好的育人氛圍。

　　二、精心構建“心理咨詢室”，加強心理健康教育。

　　學校歷來高度重視學生心理健康教育，明確心理健康素質標準。一年多來，我校在加強學生心理健康教育工作中，努力探索了一點新方法，取得了一點好成績。如：開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間。每周一下午第八節課為全校心理健康教育課，各班開展形式多樣的心理健康教育活動，提高了班級的凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。學校政教處要求老師們課前要作好充分的準備工作，形成完備的心理健康活動方案，活動結束后，要認真寫出反思與體會。此外，還在平常課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結合起來，結合學科教材內容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競技項目教學同樣幫助學生提高心理品質。

　　為了真正發揮心理健康教育的矯正性功能，我們還精心構建了“心理咨詢室”，咨詢室設在科教樓二樓，每天由經過專門培訓的老師坐堂專人輔導學生解決心理問題。“心理咨詢室”自設立一年多來，現已接受600多名學生的咨詢。令人欣慰的是，絕大部分帶著煩惱、焦慮、困惑而來的學生，離開時如釋重負，充滿快樂。與此同時，我們還注重把心理健康教育和班會、團會結合起來，落實發展與預防功能。我們大膽嘗試用團會的形式、班會的內容來進行心理健康教育。在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。并充分利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育。

　　三、建立三級教育潛質生檔案，實行德育導向激勵政策。

　　我們潛質生的教育轉化看作是強化“激勵·賞識”教育一個重要內容。學校早在就實行“三級潛質生教育”制度，分校級教育生、級組教育生、班級教育生。分別由政教處和團委、級組長、班主任負責教育工作，重點幫助學生幫助學生樹立正確的奮斗目標和自信心；幫助學生調整和改進學習方法以及幫助學生告別不良習慣。活動的開展充分調動了潛質生的積極因素，善于發現潛質生的閃光點，大力表揚潛質生的優點。并定期召開教育生會議，做好跟蹤調查及教育。

　　活動實施二年多來，大批的潛質生得到了成功的轉化，有的甚至成為了優等生。學校的整體校風與學風都實現了根本性的好轉，高考大捷與20xx年高考、學考的雙豐收就是很好的佐證。特別是岳玉君、何磊、孫濤等20余名在入校成績低于356分的情況下，通過激勵賞識教育，無論是自信心與成績都有明顯改觀，在今年的高考中均考上本二以上的高等院校。

　　四、設立“知心書屋激勵教育專柜”，大力宣揚讀書之風。

　　學校先后投入近10萬元為學生添置一些有關激勵教育和勵志教育方面的書籍供他們借閱，此舉不僅為廣大師生積極營造“蓮香入戶聽書聲”的校園文化氛圍，而且為學生知識面的拓寬提供一個很好的平臺與載體。同時，學校要求每一位教師認真閱讀《賞識你的學生》等賞識教育專著，進一步感受教師這一職業的神圣，師愛對學生成長的重要，進一步領悟賞識教育的思想和精髓。

　　五、抓好系列愛校教育，激勵學生立志成才。

　　我校的愛校教育根據新邵八中校史較長、傳統校風正，走出的人才多的特點，我校又著重抓了三件事：一是宣講學校歷史、辦學成績和發展前景。繼承學校的優良傳統，鞏固和發展良好的教風、學風和校風。引導和激勵全校學生“學做真人”，做到文明、活潑、好學、向上，做一個全面發展的好學生。二是學習優秀校友的先進事跡。如劉超強、肖勝全、劉小山等，他們在我校讀書時，就是一個發奮向上、品學兼優、體魄健壯的出類拔萃的好學生。通過宣傳他們的先進事跡，使學生倍感親切，受到鼓舞，得到啟發，激勵學生在該校學習的光榮感、自豪感和使命感，增強發奮進取立志成才的信心和決心。三是設立校級“陽光看臺”，表彰我們身邊的好人好事。結合每期期中、期末總結評比表彰一批思想上進、熱愛學校、自覺執行《中學生守則》、《行為規范》、遵守校規，尊敬師長，團結同學，助人為樂，關心集體，愛護公共財產，學習認真、刻苦、勤思，成績優良以及積極鍛煉身體等好人好事。這樣讓學生看得見摸得著，感到學習有榜樣，行動有方向。總之，造成愛國主義教育的濃郁氛圍，從而使愛國主義教育常抓不懈，真正落到實處。

　　六、組織各班開展系列教育活動。

　　讓每個學生都擔任班級中的一個職務。為學生提供一個表現自己責任心、集體主義精神和工作能力的機會，從而從中發現自己的長處與不足。特別是高203 班在賞識教育方針的指引下，在加強班集體的凝聚力和轉化后進生方面積極探索全新的教育模式，取得了令人矚目的成績，成為我校賞識教育基地班。

　　七、改革教學理念，實施激勵性教學。

　　根據學生的不同實際，因材施教、分類指導，突出學生的主體地位。既是新課改精神的體現，又是實施激勵性教學的最終目的所在。學校將激勵賞識教育的思想與原則體現在常規教學的每個細節中。具體做法是，一是因材施教、分類指導，根據學生的不同實際，給他們創設成功的機會。二是突出學生的主體地位。教師運用啟發式、誘導、鼓勵的方法，讓學生自己走路，使他們在教學過程中，更多地動腦、動眼、動口、動手，讓他們自己寫、讓他們自己講，變被動為主動，不斷提高學習能力。三是把學習主動權交給學生，教給他們學習方法，幫助學生制定學習目標、學習計劃，使他們逐漸養成良好的學習習慣，提高自學能力。四是采用多媒體等直觀手段，激發學生的學習興趣，培養形象思維和由具體到抽象的邏輯思維能力。五是課堂教學及作業批改中多采用激勵性語言。

　　八、繼續豐富學校活動，提高校園生活質量，營造賞識教育之園。

　　校園是學生學習生活的樂園。一年來，我們一方面努力凈化、美化校園，給學生提供一個優雅的校園環境，另一方面，我們積極開展各種有益的學校活動，“寓教于樂、寓賞識教育于學生的活動之中”。

　　1.以升國旗儀式、晨會、主題班會為平臺，對學生進行愛國主義、節約、誠信、安全等方面的教育；以每年的母親節、老人節、父親節、教師節等節日為契機，通過演講賽、藝術表演、制作愛心卡與感恩卡等多種形式為載體，對學生進行熱愛生命、感恩、奉獻等方面的教育；

　　2、創新機制，確保創新成果的鞏固。近年來我們先后開展了諸如舉行高一新生入學教育、全校范圍內倡導禁止使用手機以及“做文明學生，建和諧校園活動”、建立幫扶小組等多種極具特色的'教育形式，既配合了學校的激勵賞識總體工作，又營造了良好的育人環境。

　　3．積極開展“慈孝文化”教育進課堂。學校以《古代二十四孝故事》《弟子規》、《孝德格言》等教材為載體，組織學生開展誦讀和大討論活動，引導青少年從小就養成孝老人，感恩人，以此弘揚中華民族的傳統美德。

　　4.認真開展體衛藝、科技等第二課堂活動。校田徑隊訓練，一學期從未間斷；各種競賽活動認真組織，積極參加。石慧敏、張馳、劉雅輝、劉媛、岳文麗、蔣登等10同學在全國中小學“希望之星”和《創新杯》文學作品大賽中分獲國家級一、二、三等獎；李黎、彭晶晶、何哲、何丹等同學在全國中學生英語能力競賽中榮獲高三年級組國家級二等獎；何雅蓉同學在“我的祖國”讀書征文活動中奪得國家級二等獎；鐘豪祥、何哲同學在全國中學生化學競賽中獲省級三等獎。此外，何丹同學的科技發明創造榮獲省級三等獎；孫三喜、劉鵬同學則在第十屆中小學電腦制作活動中分獲二、三等獎。我校跆拳道代表隊在XX省第11屆全運會奪得2 金3銅的優異成績。

　　5.為了加強賞識教育的合力，家長學校活動形成多樣，不斷創新，注重實效；為了贏得上級部門的支持、社會的關注，我校宣傳組利用學校網站、校園廣播網等平臺，圍繞學校賞識教育這一主題，及時宣傳報道我校開展的各項教育教學活動，本學期共發稿三十四篇，全面生動宣傳了我校的各項工作，在全社會及師生中產生了極大的反響。

　　九、對激勵·賞識教育的幾點感想

　　通過近一年的不懈努力，我校的賞識教育現已初見成效。在這里我校總結出賞識教育的幾點做法，與大家共同探討、學習。一是要了解自己的學生，善待自己的學生。美國一位作家這樣評價教育——“對孩子們來說，一句贊揚抵得上十句責罵”。二是尊重自己的學生——學會傾聽。平時面對自己學生的訴說，我們當老師的一定要認真、專注的傾聽，這本身就是對學生的一種尊重，也是學生的心理需求。三是激勵自己的學生——為學生加油。有一位心理學家告訴我們，心理激勵是一把挖潛啟智、培養學生奮發努力、快速成長的金鑰匙。四是寬容自己的學生——允許失誤。不要過分追究學生的責任，用寬容的心態去等待學生轉變。五是提醒自己的學生——大膽批評。當然我們賞識教育不是一味的、簡單的對學生進行表揚、鼓勵，針對學生身上出現的缺點和錯誤，也可以大膽批評，這批評是接受的“提醒式”，原則是不傷害學生的自尊心。

　　“登高可以望遠，居高可以臨下”。我們深知激勵賞識教育工作在學生管理工作中的重要性，一定會扎扎實實地開展實施德育素質化工程，努力探索新時期德育工作新途徑新方法，不斷開拓學校德育工作的新局面。

　　教育工作匯報篇13

　　為增強繼續教育培訓班的針對性和有效性，我校多年來承接了大量企業和個人的會計人員繼續教育培訓。學習期間，學員們認真聽講，相互交流，學員意見反饋較好，達到了預期的效果。現對培訓成果做以下匯報：

　　一、學校概況

　　我校于1992成立至今，現有能容納150人的大教室5間，能夠充分滿足成人培訓就近學習的要求，能更好的完成繼續教育培訓的到課率。

　　師資力量：我校擁有上級指定的師資庫以及10年以上授課經驗豐富的教師授課。完全能夠勝任行政事業類、企業類、管理會計類以及會計方面法律法規等繼續教育工作。

　　管理人員：我校現有校長1名、副校長2名、管理老師10名。

　　二、嚴謹的辦學態度是我校確保學習效果的關鍵

　　第一，我校堅持嚴格挑選授課教師，請理論水平高、會計實務能力強、授課效果好、又能聯系企業實際的老師上課。

　　第二，堅持嚴格的學習紀律，不允許無故缺席遲到早退，嚴格考勤制度。

　　第三，堅持嚴格的考試制度，凡參加培訓的學員都必須參加考試，考試成績記入學習檔案。學員們認真參加考試，從答卷中能感受到學員們聯系實際學以致用，在思想和業務素質上獲得提高。

　　三、嚴格教學紀律，促進培訓工作規范化運作

　　會計人員繼續教育培訓工作責任重大，要認真負責，嚴肅對待，表現在嚴格教學紀律等措施上。同時，圍繞培訓內容這個中心，抓好教師、紀律和教學三個環節，嚴格把關、嚴格選材、嚴格考試。我校本著對學員負責，積極探索更加有效的教學與管理方法，確保在本培訓中心進行的會計人員繼續教育工作扎實有效、規范操作。每一次培訓過程中，我校工作人員都堅持嚴格紀律，規范繼續教育授課、考試等工作流程，確保每一次會計人員繼續教育培訓工作圓滿完成。

　　四、認真組織，周到服務，激發學員的學習積極性

　　我校老師都以高度負責的態度參與培訓的組織和管理工作，熱情為學員學習生活服務。對考試試卷認真閱卷評分、記入檔案。對表現突出的學員及時進行表揚鼓勵。由于培訓中心的認真組織、嚴格管理，這樣大大促進了會計人員參加繼續教育學習的積極性。

　　五、創造性地開展繼續教育工作

　　我校授課教師備課認真負責，征求各方面的意見，合理安排授課內容，善于克服統一教材內容針對性不強的局限，探索財政部統一法律法規與企業會計實際工作的銜接。尤其是，結合本省實際情況，講授的內容也傾向于將現有財經法規與本省實際財務工作緊密結合，用案例教學法，深入淺出，達到很好的授課效果。

　　六、深化會計繼續教育功能

　　會計人員繼續教育培訓是隊伍建設的需要，也是經濟發展的需要。目前，多數會計從業人員仍存在認識上的差距，對繼續教育的`功能沒有給予充分重視。造成許多會計人不想參加課程培訓而只參加考試達到年檢的強制性要求。在這種現實情況下，培訓中心探索深化會計繼續教育的功能的新思路，力圖打造知識傳授與會計職業從業經驗的交流平臺，吸引會計人員積極主動地參加每年的會計繼續教育培訓，提高大家的業務素質，提升職業道德水平和會計職業政策水平。

　　在過去的幾年里，我校在繼續教育上還存在一些不足，今后，我校會繼續做好會計人員繼續教育工作，力求使每位學員都提高知識、業務水平。

　　教育工作匯報篇14

　　育人貴在育心，心理健康教育是學校素質教育不可或缺的一部分，對學生的智力發展和身心健康的重要作用不言而喻，更是當前學校教育的新任務和新要求。一年來，我校本著全員參與、面向全體、矯正預防與全面發展相結合的原則，以讓學生學會調試和學會發展為最終目標，重點幫扶與長期關注相結合，充分發揮愛心和同理心作用，學校的心理健康教育工作有序開展，師生的心理健康水平有了明顯提高。

　　一、培訓引領，全面提高心理健康教師綜合素質

　　對于心理咨詢師來說：知識是最表層的，技能是中間層次，素質是最內層的。為了更好地提高心理健康教師的專業素質，我校心理健康教師參加了三門峽陽光心理學校組織的相關心理培訓，取得了國家心理咨詢師資格證；同時，利用業余時間相繼參加了由國家二級心理咨詢師李巧英老師組織的“心靈成長”活動、三門峽“愛心之家”的相關活動，在活動中培養了嫻熟與良好的助人技能，提高了心理教育的理論和實踐水平。

　　二、科學建設，全面提升心理健康教育規范化水平

　　心理咨詢是心理健康教育的重要途徑，心理咨詢室是為學生提供心理咨詢的專業場所。為更好地規范心理咨詢工作，學校專門配備“心語屋”一間，堅持科學性、以生為本、通用性、針對性的原則，配齊了辦公桌椅、資料柜、心理圖書資料、常用心理調查問卷等，硬件齊全、環境溫馨，咨詢室制度包括咨詢室管理制度、咨詢師工作制度、教師工作制度、工作守則等，統一上墻、規范管理。

　　三、創新載體，全面促進師生心理健康成長

　　心理健康教育應貫穿學校活動的全過程，以引導為主要途徑，以活動為主要載體，把心理健康教育有機地融入學校的日常教育教學活動之中。一年來，我校結合實際，主要開展了以下幾項工作：

　　1、傳播正能量踐行心理宣言

　　“Smile，smile，smile at life”是三小人的心理宣言，他們讀著，想著，同時也踐行在實踐中，時刻以微笑自信的姿態面對生活，傳播著屬于自己的正能量。

　　2、關注教師健康，發揮“一測、一培、兩愛撫”功能，走進心靈家園

　　本著“欲予學生健康的心理，為師者必先心理健康”的觀點，我們十分關注并努力讓每位教師都掌握心理健康教育的基本常識，并注重培養教師們運用基本的心理常識來解決問題的能力。

　　“一測”即一次心理測試，每學期心理輔導教師都會用SDS量表、SAS量表、投影測試等方式對全體教師進行心理測試；

　　“一培”即每學期舉行一次教師心理健康培訓，由我校心理輔導教師精心安排，或講案例，或分析現象，或心靈按摩……在培訓過程中，心理輔導教師用不同的方式來增強大家的心理健康意識，并針對測試中凸顯出來的問題進行調適，優化教師的心理素質。

　　“兩愛撫”即每周心理輔導教師都會給大家發兩次心靈安撫的短信：生命的意義，在于做最精的自己；每個人都用兩幅眼睛看世界，用樂觀看世界，萬物皆好，用悲觀看世界，萬物皆惡……，一條條充滿正能量的短信讓大家都能以正性思維來面對生活，收到了好評。大家都說：“心靈愛撫，的確安撫了我的心靈。”

　　心靈家園是心理輔導教師在三小校內網站上的一個工作平臺，在這里，每周的心理知識都會更新，為教師的心理成長提供幫助。

　　3、多管齊下，讓每個學生都健康快樂成長

　　（1）測試與引導相結合，維護學生心理健康

　　每學期心理輔導教師都會針對低、高年級學生不同的心理特點，采用不同的方式來了解每一個學生的心理動態，并建立心理成長檔案，針對孩子們暴露出來的不良傾向，再利用班班通來給孩子播放有關視頻，讓他們從楷模的身上學習正確的做法，跳跳羊的樂觀，尼克胡哲的堅強……都給孩子們留下了深刻的印象。

　　（2）重點幫扶，長期關注

　　孩子的心靈是脆弱的，也是敏感的，我們無法預料一次偶然事件會給他們的心靈帶來怎樣的漣漪，更無法預測他的心靈成長之路從此會發生怎樣的偏差。鑒于這種情況，我們采取重點幫扶與長期跟蹤的做法。寄宿班的學生，平時多數時間都在學校生活，六年級學生，即將面臨“心理斷乳期”，需要重點關注；不僅如此，單親等特殊家庭情況的學生和班級里的學困生也是我們重點關注的對象，于每周

　　周四下午準時開放心理咨詢室，鼓勵他們把自己的困惑說出來，積極主動求助。心理輔導老師針對學生的心理特點采用疏通、引導等方法，使孩子們更好地適應周圍的環境，保持良好的人際關系，善于學習他人的長處；同時心理輔導教師與班主任及任課教師建立“幫扶綠色通道”，不定時地對這些同學的生活、學習動態進行溝通、關注。

　　（3）愛心幫，同理心扶

　　有這樣一句話：有愛心的人更容易受到孩子的喜愛。由于我們的對象多為寄宿生和留守兒童，為了彌補他們心理上的空缺，我校對他們的關注秉承著“愛心幫，同理心扶”的原則。愛心，沐浴著孩子的心靈，讓孩子在三小的大家庭中健康成長；同理心是

　　心理工作的助推器，讓心理輔導老師從更高層面上理解孩子的內心，引導孩子的`人格發展。

　　除此之外，我校還主動邀請心理專家來我校做家庭教育專題講座，讓家長和孩子一起成長，倡導對孩子強化理想教育，注重賞識教育，引導自我教育，以培養孩子自信自強、活潑開朗、自主自立的心理品質。

　　四、鼓勵欣賞，全力呵護心理健康之花常開

　　xxx，一個內向、羞澀的女孩，平時由爺爺奶奶照顧，第一次聽說她的名字是在全校師生為她募捐的儀式上，當時就在想：“這樣的孩子需要多關注”。湊巧，不久我就教他們班的課，第一節課，我就讓她多次回答問題，并且每次都鼓勵他，她舉手的次數越來越多了，下課了她立刻跑到講桌邊，看著我給其他孩子輔導，我看了她一眼，她就笑著跑開了，就這樣過了一個月，我發現，她是孤單的，從來不主動與別人交流，總是靜靜地看別人玩耍。下課她還是會來到我身邊，還是笑著，但不再跑了，慢慢的，會和我說上兩句話，我也有時會給她講一些和同學相處的辦法，孩子一天天變化著，臉上的笑容更燦爛了，回答問題的聲音更大了，慢慢的也開始和其他孩子一起玩了。對于孩子，最好的心理輔導的辦法就是鼓勵、欣賞，只有這樣，他們的心里才會開出自信之花，生活才會更精彩，我多次這樣總結著。

　　心理健康教育需要在工作中不斷摸索和創新，我相信在各級領導和各位專家的支持鼓勵下，只要我們善于思考，多找方法，勇于實踐，堅持用愛心為學生筑建溫馨家園，用同理心貫穿始終，一定會發揮心理工作的育性、啟智、強能、激力、健心、導行等功能，讓三小的孩子健康快樂成長。