小學工作匯報(常用15篇)
無論是身處學校還是步入社會，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，寫匯報都需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小學工作匯報，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學工作匯報1
根據教育局關于開展“體藝2+1項目”工作的要求，結合我校實際，制定我校“體藝2+1項目”的工作計劃。
一、指導思想
1．實施“體藝2+1項目”是落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展的需要。
2．實施“體藝2+1項目”，必須與學校的特色教育相結合，積極探索學生多元化評價體系的內容和方式。
3．學生的素質養成是一個長期的過程，我校的“體藝2+1項目”必須本著“統一選項、分期實施”的原則實施。
4．秉承“追求實效”的原則，不為做而做、不濫竽充數。
二、成立機構
1.學校成立由校長室、教導處、體藝教研組等組成的學校“體藝2+l項目”領導小組。
組長：韓軍林 組員：馬小龍 外力 各班主任
三、操作流程
1．宣傳發動
制定符合學校實際的`《實施方案》。利用教師會、班會課等形式向教師、學生進行宣傳發動，讓每一位教師和學生都了解“體藝2+l項目”的內涵、實施方法、實施要求和學校擬開設的項目。
2．學生選項
學生根據自己的興趣愛好和發展意向在學校提供的擬開設項目中選定意向項目，填寫《選項表》。
3．學校匯總
根據《選項表》進行項目匯總。編制各項目名單，組建項目組或社團（個別項目報名人數特別多的，結合學校師資及場地器材實際進行合理分組），并確定項目組或輔導老師。
4．編制計劃
學校依據“統一選項，分期實施”的原則，在學生就讀我校六年的時間內根據各人選項，編制《“體藝2+l項目”活動安排表》，適時開展各項活動，所有活動定人員、定時間、定地點、定項目、定輔導老師。
5．過程檢查
各輔導教師應有意識做好活動過程管理，并留有資料備查。學校“體藝2+l項目”領導小組成員于活動時間進行檢查，并記載。體育組根據大課間活動內容做好所需體育器材的發放工作。
6.項目認定
學期末進行集中認定。根據教育部制定的認定標準制定適合我校的認定標準。實施“體藝2+l項目”的目的主要是通過激勵手段使學生不停地為掌握體育、藝術技能而努力。結合我校實際以讓學生不斷地看到自己的進步，因此認定的標準有一定的彈性、認定的方式靈活多樣。
四、活動項目
1.體育：體育項目要求學生根據自己的興趣、愛好、特長進行選擇。
學校開展的體育項目：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跑步、跳遠、投擲、跳繩等。
2.學校開展的藝術項目：
（1）音樂
聲樂（合唱團）、聲樂（獨唱）、舞蹈、樂器演奏、課堂樂器
（2）美術
基礎繪畫（素描、色彩）、書法、手工制作、
五、時間安排
1.每天大課間 11.30—12.00
2每周2下午第三節課開展活動
3.課余時間
學校代表隊及有階段重大任務的訓練隊，利用課余時間組織訓練
小學工作匯報2
尊敬的各位領導、專家：
大家好，你們辛苦了。首先，請允許我代表xx村小學全體師生熱烈地歡迎各位的到來。
一年來，在上級有關部門的正確領導和幫助下，我校全體教師認真貫徹執行黨的教育方針和政策，加強常規管理，充分調動教師的積極性，努力促進學校各項工作的平穩發展，大力提高學校常規工作的管理水平，更好地為學生的健康成長打下良好的基礎。下面讓我就xx村小學在常規管理方面的情況向在座的各位做簡要的匯報。
一、學校的簡介及發展情況。
xx村小學創辦于1947年，全村僅有校本部一個教學點，服務半徑1.5公里，人口2800多人。
近年來，在上級有關部門的高度重視和支持下，學校的校園雖然沒有發生很大的變化，但也比以前改觀了許多，學校的教育教學管理正走向正規。
學校現有教師12人，其中小學高級教師7人，小學一級教師5人，40歲以下的教師5人，占教師總數的41.7%，教師學歷全部達標。現有教學班7個，學生300余人，他們主要來源于農村家庭。
二、所做的工作
1、加強行政管理，率先垂范
（1）認真執行教育行政法規，統一思想，提高認識，增強貫徹執行《廣西壯族自治區中小學常規管理規定》的意識，通過學習，進一步認識開展中小學常規管理活動的重要意義。
（2）結合本校實際，建立和健全了學校各種規章制度，做到以制度管人，形成了良好的風氣，促進了學生德、智、體、美的全面發展。
（3）學校領導分工明確，班子團結一致，以身作則，為人師表，深得群眾的認可和好評。
（4）切實做好學校的各項工作，俗話說“良好的開端是成功的一半”。在開學前召開行政領導和教師等各種會議，研究和部署開學工作。
（5）實行民主管理學校，推行校務公開制度，維護師生的合法權益，做教職工的貼心人，一年來，我校梁才慶主任、覃瑞霖老師因病住院治療，學校便組織學生開展獻愛心活動，同時在校長的帶領下，利用休息時間組織教師代表親自到醫院探望。
2、狠抓教職工和學生管理，全面提高教育教學質量。
（1）認真抓好教師的政治業務學習，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，加強課改的培訓，提高教師的業務素質。
（2）抓好教師的師德師風建設，成立師德師風工作領導小組，有計劃有目的地開展師德師風活動，提高教師的師德修養。
（3）嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，對教師的教案采用定時檢查和隨機抽查相結合的辦法，加強課程計劃的執行和管理，促進了學生的全面發展。
3、在教學管理中突出“三抓”。
（1）抓備課。備課是課堂教學的首要工作，教導處每周對教師在本周內所寫的教案進行檢查一次，主要檢查教師教案中的作業設計是否與學生作業相一致和是否有課堂總結、課后反思，力求共性和個性的完美結合，形成一個優化教案的體系。
（2）抓上課。上課是教學過程中的一個主要環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵，本期每人均上了一節村級優質課，這樣，大大地促進了教師教學觀念的轉變，同時，在抓課堂教學效率提高過程中，也加強了對年輕教師課堂專業知識指導。
（3）抓作業。作業是課堂教學過程的一個組成部分，每學期教導處對各科作業批改情況抽查兩次以上，從抽查的情況看，絕大多數學生作業書寫規范，學習任務按時完成。任課教師精心設計每次作業，作業量適中，符合減負要求。
4、注重安全教育，確保全體師生平安地學習、生活和工作。
學校始終把師生的生命和財產安全放在工作的首位，抓緊、抓實、抓好，廣泛開展對師生進行各種安全教育，提高安全責任和防范意識，利用國旗下講話對學生進行法制教育。一直以來，我校都沒有
發生過意外的學生傷亡事故等現象。
5、認真做好校園的常規管理工作
（1）學校是育人的地方，是青少年兒童學習、活動的場所，為改善辦學條件，優化育人環境，我們對整個校園進行了整體的布局和規劃，并制作出學校的平面規劃圖。
（2）抓好校園環境建設，優化育人環境。經過努力，把所有教室的內外墻裝修一新，各種教學設施得到了逐步完善。
6、、認真抓好財務及資產常規管理工作
（1）嚴格財務工作管理，做好經費的預算及審批制度，嚴格執行國家財務制度，合理、高效地使用學校經費。
（2）提高設施使用效率。我校的`電腦隨時都能連接上互聯網，促進了新課改進一步深入。嚴格按照《配備目錄》，教學儀器、體育器材不斷完善。同時加強圖書、教學儀器、體育器材及師生生活設施的管理，制定管理制度，并做好圖書、儀器、器材的登記入冊，有效地提高教學質量。
三、采取的主要工作措施
1、成立學校常規工作領導小組。組長：劉成福（校長）副組長：黃輝（教導主任）組員：陳基蓉、覃瑞霖、梁海燕、梁才慶。
2、多渠道宣傳，渲染氣氛。
利用標語、黑板報、會議等形式，大張旗鼓地進行宣傳，使各級有關義務教育常規工作管理的精神深入人心，在學校和社會中形成一股建設美好校園的新風氣。
3、認真召開會議，組織教師學習。
學校經常召開各種大小會議，認真學習各種相關的通知、文件等。通過學習，各教師深入領會了精神，對評估工作細則有了深刻的理解，明確了工作目標。
4、明確責任，分工合作，抓軟件建設。
根據《細則》中要求，學校把七大塊42小項的內容，根據教師實際，一項項地分配到各教師手中，并指定業務熟悉的領導進行工作指導，使工作能有序有效地開展。
5、加大資金投入的力度，進行校園文化建設。
學校想方設法，多方籌款，精心規劃，積極地進行校園建設。主要進行了，教室內外墻的粉刷，門窗裝修，文化走廊的建設等，通過建設，學校面貌煥然一新，環境美化，校容校貌有了大大改觀。
6、進行和諧學校、平安校園建設。
學校非常關注安全穩定工作，經常開展各種有效的教育活動，使師生群眾認識建設和學校，營造平安穩定的教學環境，是學生成長的重要條件。因此，從學校到社會都積極地維護學校，齊抓共管，確保學校師生安全。
四、取得的成績
（1）我校二年級同學在上期期終檢測中，以班為單位，成績居全鎮第二位。
（2）梁海燕、陳基蓉、龐雪、覃錫明老師獲得學校教學成果獎。
（3）黃希鳳同學在參加鎮和縣舉行的小學生臨場作文競賽中，分別獲得特等獎和二等獎，蘇以玉同學參加鎮的小學生臨場書法比賽獲得特等獎。
（4）建好學校大門一個。
（5）裝修一新所有教室的內外墻體。
（6）裝修了部分教室的鋁合金窗和防盜網以及教室門
（7）建設好文化長廊20多米。
（8）修建好部分墻圍。
（9）平整了部分校園的地面。
（10）改裝和布設了新的辦公室。
（11）各班均設立了圖書角，并捐了部分圖書。
五、存在的問題與不足
1、學校辦學條件、硬件設施明顯落后，各功能室嚴重缺口，就連教師辦公的房間也解決不了。
2、教師編比不足，一、二年級教師每周上三十三節課，工作量相當大，專職教師更是空缺無人。
3、校園不夠整潔美觀，主要是受學校暫不定位、橫二豎一的三棟教學樓的制約，把整個校園分割成比較凌亂的三個部分，學生上操無法統一組織，體育課堂更是無法正常開展，校園內還有黃姓的一個雙葬墳墓。在校安工程項目尚未落實之前，又無法推倒教學樓一，因此，校園的綠化、硬化等工作暫時無法開展，但是，通過今后我們對整個校園的整體規劃、布局以及全體師生的共同努力，我相信學校的明天也將會變成一道小巧玲瓏的亮麗風景線。
六、下一步工作設想
1、繼續認真做好學校常規管理工作，力爭常規工作經常化、常規化、常態化深入持久地開展下去。
2、建設健全為完善的各種規章制度，做到章法治校，制度管人，致使學校教育教學質量穩步提高。
3、爭取盡快落實校安工程的項目，建成一幢雄偉的綜合大樓，推倒教學樓一、二，在此建設一個標準、合格的學生排球運動場，為學校筑一個平安和諧活動的新天地。
4、爭取在上級有關部門的大力支持和幫助下，舉全校之力，使學校的凈化、綠化和硬化工作推上一個新的臺階，為xx村2800多民眾營造一個良好育人環境，讓學校綻放更多純潔美的花朵，為祖國培養更多有用人才。
我的匯報完畢，謝謝大家。
小學工作匯報3
一是開展秋冬安全大檢查。抽調相關區縣（自治縣）商務局、重糧集團、市儲備糧公司等部門和單位業務骨干組成10個檢查組，歷時10天，對全市38個區縣（自治縣）的`安全儲糧和安全生產工作、地方儲備糧計劃完成情況、農戶科學儲糧專項實施情況進行實地檢查。
二是落實安全問題整改。市商務委（糧食局）、重糧集團、市儲備糧公司強化檢查結果運用，堅持“嚴格標準、實事求是、以檢促進、強化整改”的方針，指導各企業抓好整改工作，把隱患消除在萌芽狀態。
三是適時組織“回頭看”。督促企業按照“一規定兩守則”要求，對檢查出現的問題，限期整改到位。市商務委（糧食局）、重糧集團、市儲備糧公司組織“回頭看”，對安全隱患進行復查。
四是強化安全培訓工作。加強基層糧食行業安全儲糧、安全生產培訓工作，提升糧食行業全員安全素質，確保糧食行業安全穩定，健康發展。
小學工作匯報4
我校的辦學理念是“文化立校，質量強校，彰顯個性，突出特色”，我校的辦學思想是“強化藝術特色，傳承優秀文化，豐富教育內涵，創建優質學校”。以上辦學理念及思想，無一不體現我校追求特色發展的道路，追求讓每一個學生健康、全面、和諧、可持續發展的模式。
“以藝輔德，以人為本”是我校的校訓，也是引領我校各項工作的指導思想，我們確定以藝術教育為德育工作的突破口，通過培養學生的藝術技能，提升學生的藝術修養，達到對學生的以“熱愛家鄉文化”為主題的愛國主義教育，以“特色中隊文化”為主題的集體主義教育，以“藝術技能過關”為主題的全面發展教育。這樣就形成以“藝術校園文化建設”、“特色中隊文化建設”、“學生全面發展評價體系”為表現形式的德育特色教育新模式。
一、 特色內容:
“一條主線，三項內容，三種氛圍，一大特色”。
一條主線:以校訓“以藝輔德，以人為本”為主線。
通過對學校藝術教育內容同德育內容的有效整合，通過培養學生的藝術技能和興趣，創建藝術特色中隊，傳承和創新家鄉傳統民間藝術，逐步形成具有特色的德育模式。
三項內容:1、以“熱愛家鄉文化”為主題的愛國主義教育;2、以“特色中隊文化”為主題的集體主義教育;3、以“藝術技能過關”為主題的全面發展教育。
三種氛圍:1、以民間藝術為主題的校園文化氛圍;2、以特色中隊為主題的班級文化氛圍;3、以學生評價為主題的個人發展氛圍。
一大特色:初步形成以藝術教育為突破口，全方位引領學校德育工作的特色。
二、實施過程:
1.完善藝術制度，整合德育內容。我校專門對藝術教育的各項制度進行了修改和完善，使之納入學校的整體德育工作計劃中，并貫穿于學校工作的各個方面，我們還專門制定了德育課題研究制度， 20xx年科研課題“藝術修養與學生品行的關系”被市教科所確定為市級十一五規劃課題。
2.引入民間藝術，傳承優秀文化。20xx年，我們提出了“弘揚民間藝術，傳承優秀文化，豐富教育內涵，創造優質學校”的德育工作理念，將民間藝術形式首先引入學校興趣組活動中，然后使之擴展為校園文化建設和愛祖國愛家鄉教育的主要內容。我們以年級為單位，組建了燈籠秧歌隊，扇子秧歌隊，霸王鞭隊，腰鼓隊，威風鑼鼓隊等民間藝術團隊，邀請社會民間藝人走進學校進行指導。全體學生全面參與，藝術種類固定年級，不固定學生，這樣學生小學六年就會獲得六種藝術技能，不但引導了興趣，培養了特長，而且形式多樣的對學生進行了愛國主義教育，培養了學生熱愛家鄉，熱愛家鄉文化，立志對家鄉優秀文化進行傳承和發揚光大的品質。20xx年學校申報的課題《鄉土文化與校園文化的德育功能研究》成為區級課題。
3.藝術特色活動，開發德育功能。我校堅持實施“每日藝術教育特色活動”。即早上的“每周一曲”，每節課前的“課前一支歌”，課間操的“藝術體操”，每天下午的“學生才藝展示”，每周二、四下午的“民間藝術活動”。通過形式多樣的藝術特色活動，對學生進行良好的意志和自信教育、學會展示和欣賞的教育、陶冶情操和努力學習的教育等。
4.創建特色中隊，營造藝術氛圍。各中隊以藝術家的影響，藝術家的品格，藝術家的精神為主要內容進行特色中隊建設，以中外藝術家的名字命名中隊名稱，提煉其精神、作品、成長歷程等因素進行中隊建設指導，建設藝術特色型中隊，培養學生從小熱愛藝術，了解祖國和世界優秀藝術文化成果，提升自身藝術修養和審美能力，培養學生的藝術興趣，構建藝術型校園，更好地營造校園藝術氛圍。
5.開發校本課程，豐富德育內涵。我校針對學校德育特色發展方向，相繼開發了一二年級使用的《藝術入門》，三四年級使用的《民間藝術》，五六年級使用的《藝術鑒賞》校本課程，并計劃制成宣傳版面，在新校園進行懸掛，一方面達到校本課程的顯性化和直觀化，另一方面也使藝術校園文化課程化和理論化。這樣既豐富了德育內涵，又使得德育內容更加形象直觀。
6.藝術技能過關，實現全面發展。我校實行學生藝術技能過關評價體系，引領學生全面發展。藝術技能包括聲樂、器樂、舞蹈、繪畫四項，每學期評價一次，結合學生的'品質表現和學習成績，構成學生全面發展評價體系，同時對學生進行了努力學習，鍛煉意志的教育。
三、取得成效:
1.以藝術教育為突破口，發揮和拓展了其德育功能。
通過多種形式的藝術教育，我們對學生進行了有效的愛國主義教育、熱愛集體教育、努力學習教育、自信自尊教育、表現自我教育、學會欣賞教育、磨練意志教育等，而且使各項德育教育更加形象化，具體化。我校被評為“郊區全面育人先進集體”，“郊區藝術特色學校”，“郊區義務教育優質學校”等。
2.以藝術教育為表現形式，營造了豐富多彩的校園文化。
我校的藝術校本課程，藝術宣傳版面，民間藝術活動，藝術特色中隊等表現形式，為營造豐富多彩的校園文化提供了形象的素材，學生學習生活在這樣的環境里，其思想素質和道德品質無形中會得到升華。
3.以藝術教育為特色活動，激發了學生學習和創造的興趣。
我校每天的常規特色藝術活動，有效的引領學生積極主動有興趣的學習，豐富的課外民間藝術活動，有趣的藝術校本課程，多彩的個人才藝展示，再加上每周一曲、課前一支歌和藝術體操的熏陶，學生的學習興趣盎然，創造力隨之增強。我校連續六年是“郊區教學工作先進集體”，連續三次是“郊區教育教學先進集體”。
四、努力方向:
新教學樓即將投入使用，我校作為20xx年全市唯一一所鄉村少年宮建設項目學校也即將開展活動，我們將充分利用此契機，探索德育工作的教育內容和藝術教育的表現形式，力求通過有效的研究，以藝術教育為特色，挖掘德育教育的多種實施途徑，科學地整合教育教學工作，力求將我校的德育工作深入持久扎實的開展下去。
小學工作匯報5
在縣教育局和鎮中心學校的大力支持和正確指導下，我校在新課堂改革工作中通過大力開展以校為本的教師自修培訓、教研活動、課堂教學改革和教育教學評價體系的改革，在研究中實踐、在實踐中總結，使新課改工作順利開展，教育教學質量穩步提高，現就此項活動的開展以下匯報。
一、加強校本培訓工作，增強教師整體素質
學校成立了由校長任組長的新課改領導小組，負責新課改工作的決策、組織、保障和評價工作，并組織教師進行了培訓工作，本學期開展了如下培訓：
1.以自學為主的校本培訓：組織全校教師進行新課改資料的學習，以參與式培訓為主，加強新課改思想、理念、方法等的培訓。提高了教師新課改革的.實效。
2．以家長學校為載體的家校培訓。組織召開各班家長會，注重對新課改的宣傳，為實施新課改營造良好的氛圍。
3．以“班班通”工程為楔機的遠程教育及信息技術培訓。對全校教師定時限期進行教育信息技術培訓，使所有科任老師能初步掌握計算機基本操作的方法、課件的制作，發揮電教手段的優化功能，使信息技術與學科教學實現整合。
二、努力打造“生態課堂”，把課堂真正的還給學生
我校始終運用中心學校推廣的“三階六步”教學模式，把課堂真正的還給學生，教師在課上講得少了，站在講臺上或前面的時間少了。教師力圖想辦法、創機會讓學生自主學，多給學生活動、交流、合作、探究的空間和時間。如對教學方式的操作，教師不是簡單地模仿，而是積極地探索，讓學生更好的運用新的學習方式，真正發揮學生的自主性；小組合作學習，從分組、到分工、到合作、到評價，都形成了一定的操作規范；優生、弱生互助學習效率較高；另外重視學生學習習慣的培養。
三、建立校本教研體系，推動新課改工作。
1、學校各教研組每周組織一次教研活動，進行新課改思想理念和教材教法的學習，組織教師收看典型課例，收聽專題講座，交流課改經驗。。
2、每學期各教研組組織開展新課改課堂教學“大比武”活動。
3、注重年輕教師的培養。兩年來，我校共迎來了的五位大學生教師，她們剛來時，學校就組織了“老手教新手”的活動，活動共進行了一個月，我校三個教研組組長手把手的傳授她們“三階六步教”課堂模式。兩年來這五名大學生教師參加了鎮中心學校組織的新機制教師課堂教學“大比武”活動，紛紛獲得一至三等獎的好成績。
四、高效課堂“磨課”，“曬課”推進“新課改”
去年學校開展“一師一優課、一課一名師、校校有精品”活動以來，我校根據學科及年齡特點，成立以何少華、張遠芹、高復臨、嚴捷、肖璇、張穎、何小聰、孔小梅等八位教師的“曬課”團隊。“曬課”團隊組織、輔導其他科任教師網絡曬課。截止20xx年4月10日，我校共有21名教師在國家平臺上注冊，占我校全體教師的百分之九十，曬課數量達到將近120篇。并創建了“涢陽小學新教育”網絡工作室。我校在本次活動中，不僅僅是注重教師曬課的數量。而是通過此次活動能真正的達到課堂改革，打造高效課堂。
總之，隨著課改實踐的逐漸深入，隨著教育環境的進一步改善，隨著社會各界和家長對課改的認同，我們有理由相信，課改必將成為提高辦學質量和效益的有力抓手，必將成為提升教師素質的載體，必將成為學生自我完善的空間，必將成為教育事業騰飛的平臺。
小學工作匯報6
2011年度，我校關工委在區、局關工委及學校黨政班子的正確領導下，積極參與和構建和諧校園，以培養“四好少年”為目標，積極發揮自身優勢，動員一切社會力量，關心教育下一代，做了許多實實在在的工作。現將我校關工委工作情況匯報如下：
一、提高思想認識，健全組織機構
關心青少年健康成長是全黨全社會的共同任務。學校領導高度重視關工委的組織建設工作，把其作為重要內容列入學校的工作計劃，作為學校整體工作的一部分予以重視。成立以徐友正副校長為主任的關工委組織，制定、完善工作制度并認真做好工作計劃。李元領校長多次聽取匯報，指導和幫助解決工作中的困難和問題，協調黨政有關部門積極關心和支持關工委工作。從實際和需要出發，及時調整和充實骨干力量。
二、發揚奉獻精神，搞好隊伍建設
要做好關工委工作，建立一支思想水平高、身體素質好、經驗豐富、工作積極、熱情耐心、甘于奉獻的關工委隊伍是非常重要的。在隊伍建設上，我們的做法是：首先，做好隊伍人員的選聘工作。一是選聘離退休老教師，使他們離崗不離心，能夠繼續發揮“余熱”，全方位的搞好學校教育。二是選聘在崗老教師。在崗教師與離退休老同志相比，有多方面的優勢，她們在校時間長，與學生和教師接觸多，對教育形勢和學校情況掌握得更加全面，更加準確及時。三是選聘校外輔導員。其次，定期召開關工委會議，經常溝通信息，交流經驗，最大限度地貢獻自己的有生力量。第三為了感謝老教師對關工委事業付出的心血，在春節、教師節、重陽節等相關節日，學校領導都要上門去慰問，充分調動了他們干好關工委工作的熱情和干勁。
三、開展豐富多彩的思想道德教育活動。
學校繼續以養成教育為主要內容，對學生進行日常行為規范教育，以班級文化建設為突破口，初步使班級管理形成特色，提高班級育人的質量。以激勵性教
育為主要手段，以豐富多彩的活動為主要載體；對學生進行思想品德教育，建立學校、家庭、社會三結合的教育網絡。
1、重視班級文化建設
學期初，我們提出了“打造優秀的班級文化”這一工作新舉措，并將它做為提高學校育人質量的突破口。各班班主任組織全體學生參與討論，并結合班級實際情況，制訂了班級教育觀、班級奮斗目標，為班級工作的開展提出了發展奮斗目標。
2、深化養成教育
為鼓勵學生講文明、講禮貌、守紀律，學校還制定了星級班級評比制度，每周進行紀律、衛生、禮儀的檢查及評比，調動廣大師生爭先創優的積極性，形成爭創文明班集體的風尚。
3、多渠道拓展教育形式
我校利用每周一國旗下講話、班會、板報等有效載體，對全校師生進行熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛生命，熱愛科學等一系列公德教育。我校關工委、大隊部以培養學生文明習慣，提高自身素質為目的，向全校學生發出倡議，號召全體少先隊員遵守社會公德，遵守公共衛生，養成良好的生活及衛生習慣，提高自身的素質。
四、強化德育工作，開展“五個一”活動。根據小學生活潑好動、爭強好學的個性，提高他們參與活動的積極性，協助學校教導處、班主任在假期里開展好“五個一”活動。該項活動主要包括：讀一本有思想道德教育意義的書籍；看一部愛國主義的影視片；寫一篇假期活動的日記或心得的文章；堅持參加一項強身健體活動；幫助父母做一件家務事等五項內容。這樣既培養了學生的高尚的文明情操和良好的行為習慣，又讓青少年學生度過了一個安全、健康、充實而有意義的假期。同時，積極爭取家長、社會和社區的支持和重視，及時總結、表彰活動中的積極分子。此外，我們還實行“全員德育導師制”，積極做好學困兒童的轉化工作。同時，多次組織全校師生為災區兒童捐錢捐物，奉獻愛心。
五、建立學校、家庭、社會“三結合”的教育陣地——家長學校
對照年初工作計劃，一年來，學校關工委努力辦好家長學校，積極研究和探索家校共育的.新的教育模式和教育內容，充分發揮家長的積極作用，切實提高教
育的科學性、系統性和實效性。為了辦好家長學校，我們切實加強了科學管理。首先是建章立制，規范管理，建立了例會制度，上課制度，考核評比制度，工作檔案制度等。再次，內容豐富，形式多樣。我們本著提高家長素質的目的，邀請中國家庭教育專家講師團成員舉辦家長學校專題講座，專家咨詢等多種形式的教育活動。這學期舉行了兩次規模較大的家長學校活動，通過活動，拉動學校、家庭、社會三位一體的教育功效。
六、加強法制、安全教育。
一年來，我們在抓好常規的同時，注意加強學生的法制、安全教育，預防青少年違法犯罪。聘請西城派出所的領導為學校兼職法制副校長，開展豐富多彩的法制教育，邀請法制副校長來校作《預防未成年人犯罪》專題報告，讓學生從小學法懂法，協助做好學校校園周邊治安的環境進行檢查和整頓，凈化學校周邊的育人環境，提高師生的法制意識。與此同時，學校還認真抓好學生的安全教育。學校定期對校園的各項安全措施進行了一次全面的大檢查，及時杜絕不安全隱患，并進行消防、地震逃生演練，進一步加強學生的安全防范意識，確保學校一方平安。
總結工作成績的同時，我們也清楚地看到工作中存在很多的不足，在今后的工作中，需要不斷總結提高，不斷創新，進一步將工作做好，充分發揮關工委的作用，為學校的發展作出新的貢獻。
小學工作匯報7
一、學校簡介：
哈密市第二小學，前身是哈密地質中學，是由新疆地勘局七○四大隊和新疆地礦局第六地質大隊于1966年合辦的一所學校。20xx年5月地質中學整體移交哈密市政府管理，同年8月更名為哈密市第二中學。20xx年8月，根據哈密市學校布局規劃調整，學校初中部整體移交至哈密市第四中學，同年9月更名為哈密市第二小學。
學校位于哈密市建國北路17號院。現有教職工96名，其中高級職稱教師3人，中級職稱教師35人，初級職稱教師60人。黨支部有黨員35名，其中在職黨員34名，退休黨員1人；有29個教學班級，在校生計1478人。學校校園占地面積21畝，生均 9.91平方米；校舍建筑面積5373平方米，生均 3.8 平方米。有2幢教學樓，一個標準的250米跑道的塑膠操場。學校內設6個職能部門：教務處、教研室、德育處、人事檔案室、總務處、財務室；12個功能室：科學實驗室、圖書室、微機室、心理咨詢室、勞技室、少先隊室、音樂器材室、美術器材室、體育器材室、數學器材室、思品器材室、檔案室、多媒體教室。
二、學校平安建設基本情況：
學校安全工作是事關師生生命安全、社會穩定和家庭幸福的頭等大事。我校能全面貫徹落實國家、自治區、地、市關于安全生產的工作部署，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，強化“以人為本、安全發展”理念，通過齊抓共管，積極營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面；從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為廣大師生創設了安全、文明、健康的育人環境，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，扎實推進了學校安全穩定工作的開展，努力構建了和諧平安的校園。具體工作現總結如下：
（一）強化意識，明確責任，完善制度
學校始終把學校安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動上防范未然，做到時時處處把安全記在腦中，掛在嘴上，抓在手中，努力形成“安全工作責任重于泰山”的共識。
1、學校成立了以校長為組長、主管安全的副校長為副組長、各室主任為成員的校園安全領導小組，明確崗位職責，構建了以各年級組長分線負責，任課教師、值周學生參與的安全管理網絡，形成了一級抓一級，級級負責的工作格局。
2、我校完善了安全工作管理制度，按照“誰主管、誰負責”的安全管理原則，明確了學校安全工作中校長是第一責任人，分管領導是直接責任人，承辦人是具體責任人。建立了責任追究制度，全力保障校園平安。
3、學校設置了安全責任崗位，值周教師、學生按時到崗，確保課間、集會、舉辦大型活動時師生的安全。
4、加強法律法規學習，增強師生學法、懂法和用法的意識。學習的主要內容有《中小學幼兒園安全管理辦法》、《未成年人保護法》、《中小學安全教育讀本》、《學生傷害事故處理辦法》等。
（二）依法依規管理學校
我校以依法治校為工作主線，認真貫徹落實依法治國的基本方略，把法制工作融合到學校的教育教學管理之中，依法規范辦學行為，依法實施教育和教學活動，依法規范人事、財務、安保、總務和學籍管理等工作。切實提高學校領導和廣大教職工依法治校的意識，堅持依法管理、依法育人，全面提高了我校依法治校工作的整體水平。
（三）突出重點，強化措施，努力推進學校平安建設工作
1、學校定時召開安全工作會議，并簽訂安全責任書。學校與全體教師、班主任與全體學生層層簽訂安全責任書，人人明確安全職責，層層落實安全責任。
2、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校以活動為載體，全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣，使全體師生面對危險時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的'損失。學校著重對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，這也是學校安全工作的一項重要內容。為此，除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。學校還多次在校園舉辦了安全宣傳展，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，利用每周教職工大會和周一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大師生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、開展安全宣傳教育月活動。學校安全教育月以“校園安全”為主題，組織師生學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。為了確保安全教育的效果，依據學校特點和具體情況組織開展了安全教育系列活動：以“強化安全意識、增強生命能力”為主題進行國旗下安全教育講話；各班召開主題班會；出專題黑板報，大力宣傳平安建設相關知識；對學生進行了安全教育常識的培訓；舉辦以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的安全小報展；發放一份“致家長的一封信”。通過“致家長的一封信”的形式，向學生家長宣傳了安全防范的知識和技能，力爭形成“學生安全，家校共管”的良好局面。
4、定期進行應急疏散演練
為了增強全校師生的安全意識，掌握逃生避險的基本技能和方法，提高應對緊急突發事件及自救互救的能力，學校每兩周舉行一次應急疏散演練，演練組織嚴密、操作規范、真實性強，達到了預期目的，收到了良好效果。
5、學校安全工作與日常教育工作相結合。學校在日常教育教學工作中，時刻將安全防范工作放在第一位，確保學校教育教學活動的有序進行。教學過程中，利用一切時機對學生進行自我安全保護知識與技能的教育。面向全體學生發放《安全須知》、《小學生自護自救手冊》等安全宣傳手冊，有針對性地對學生進行安全預防教育，使學生系統地接受各類安全知識，進行技能培訓，進一步提高了學生的安全防范意識和能力。
為使學校安全防范工作家喻戶曉，我校加大了宣傳力度。時刻提醒家長、社會各界共同關注青少年的安全，努力構建家庭、學校、社會三位一體的立體式安全教育網絡。
6、開展安全隱患排查整治工作。
學校主要領導及安全工作相關人員，定期進行安全大檢查。對涉及師生安全的各個方面進行分析研究，制定工作方案，分工落實，確保隱患排查整治工作落實到位。對學校校園設施、交通、校園周邊治安安全作為重點來抓，與東河區派出所等相關部門相互配合，綜合治理，努力打造平安校園，確保學校穩定和諧。
7、加大安保執勤力度。
學校一直堅持24小時值班制度，值班人員盡職盡責，堅守崗位，接班人員不到崗，交班人員不得離崗。在值班過程中，值班人員定時巡查，加強樓內外巡視，并熟練掌握妥善處理突發事件的知識和程序，確保學校的安全穩定。
長期的安全教育，使我校廣大師生都能認識到安全工作的重要性，安全意識和安全素質逐年提高，責任意識不斷加強，全校安全形勢穩定，校園環境安全、健康、和諧。
8、開展“小手拉大手”活動，建立學校微信公眾平臺。我校通過“小手拉大手”的創新做法，達到“一個學生帶動一個家庭，一個家庭帶動整個社會”的宣傳效果，贏得了廣大師生和家長的熱烈響應。同時，我校也申請了微信公眾號，建立微信公眾平臺，通過微信公眾平臺推送學校動態，加強教師、學生、家長的聯系，對平安建設工作進行了大力宣傳。
9、建立健全安全工作的考核與獎勵制度
學校根據市教育局對學校安全工作的考核評估方案，結合本校實際，制定了考核評分標準，按期督促檢查，納入年度工作考核。
校園安全，關系到千家萬戶，對學校的安全工作，我校全體師生積極行動，堅決做到“重視重視再重視，盡心盡心再盡心”，用更加嚴格的管理、扎實的工作和精心的關愛，共同為師生撐起一片安全的藍天。
小學工作匯報8
張樓小學是一所始建于20xx年8月新遷址學校，20xx年通過江蘇省標準化農村小學驗收，學校占地23畝，現有7個教學班，在校學生325名，專任教師12人。其中專科學歷達標率75%。小學高級教師9人，占專任教師的75%。學校現有基礎設施包括實驗室、儀器室、多媒體教室、圖書、閱覽室、電腦室、音樂教室、器材室、300米田徑場等，學校現有設施設備能夠基本滿足師生教育教學及生活需要。
學校積極推進教育現代化工程，高標準配置教育現代化設備，不斷提高教育技術裝備管理和應用水平，狠抓管理和應用，加快推進教育技術裝備整體工作向科學化、標準化、規范化發展的進程，為學校快速發展奠定了堅實的基礎。
一、重視裝備建設與配備，促進教育技術裝備標準化建設
1、加強組織領導，強化管理隊伍，為教育技術裝備建設提供組織保障（1）成立教育技術裝備工作領導小組。許文格校長任組長，石洪啟副校長任副組長，成員王懷彬、孫雪梅、石洪啟、杜吉車等。教育技術裝備工作領導小組的主要職責：布置年度學校教育技術裝備工作的目標任務，組織學習上級有關教育技術裝備工作的文件、精神并研究討論具體落實措施。
（3）配備教育技術裝備工作具體人員。按照《江蘇省中小學教育技術裝備標準》中有關要求設崗，兼職人員數量基本達標。目前擁有實驗室管理人員1人，圖書館管理人員1名，電腦房管理人員1名，美術室管理人員1名，音樂室管理人員1名，舞蹈房管理人員1名，體育器材室管理人員1名。具體工作人員在裝備工作小組直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術裝備工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。
2、加大投入力度，保證裝備到位，為教育技術裝備建設提供硬件保障學校每年安排充足的專項經費，保證教育裝備的添置、更新和補充，不斷加大投入，使我校的教育技術裝備不斷完善，達到省三類標準。
（1）關于科學實驗室裝備。學校現有科學實驗室1個，實驗室面積達到標準，科學儀器準備室1個，面積為30m2。實驗儀器基本能按照《省小學教學儀器設備配備目錄》標準配齊。
（2）關于圖書室裝備。學校建有圖書室一個，教師閱覽室（電子閱覽室）1個，學生閱覽室1個。圖書室設施達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準（試行）》中三類標準。圖書室藏書量6800余冊，生均超過20冊，藏書量達標。
（3）關于信息技術裝備。學校擁有計算機網絡教室2個，每個室面積均達標準，多媒體教室1個。計算機網絡教室共有計算機40余臺，生機比超過10：1。教師用電腦10臺，師機比超過2：1。學校建有校園局域網，網絡接點配置到教師辦公室和教師電子備課室。學校建有校園廣播音響系統，學校安全監控系統，為日常教育教學、安全保衛需要提供了保證。
（4）關于音體美裝備。學校有音樂教室1個，每個室面積均為60，音樂教室均配有鋼琴1臺，音響1套，五線譜電教板1塊。舞蹈房1個，配置了不銹鋼把桿、墻鏡等。音樂器材室1個，各類器材基本配備到位。美術器材室1個，美術小型器材基本到位，如學生畫架、寫生畫板等。體育器材室1個，體育器材配備到位。建有300米標準跑道，籃球場2片，（籃球架4副）排球場1片，足球場1片，室外乒乓桌4張，室內乒乓桌1張，單雙杠區和成套器材集中安置，區域自成一體。體育場地達標。
（5）其他專用室配備。學校配有小氣象站、心理咨詢室、青年教師發展中心、乒乓球室等。
在設備添置中，學校嚴格按照政府采購的各項規定，通過政府采購系統完成采購，所購產品嚴格按照要求把好質量關，儀器、器材、設備和圖書的購置符合政府采購規定的要求，儀器設備質量可靠，不讓不合格產品和盜版、低劣、內容不健康的'圖書進入學校，為教育教學活動提供了有力的保障。
3、重視環境建設，傾力打造環境育人氛圍
學校注重圖書館與各專用教室的環境布置，在墻上貼有相對應的名人名言、格言警句、學科知識介紹圖片等，圖文并茂，融合知識的傳播、技能的形成，素養的提升、學校的特色等要素，營造了具有學科特點的學習氛圍，發揮了環境育人的功能。
二、抓好裝備管理，提高教育技術裝備規范化管理水平
1、加強制度建設。
學校根據《江蘇省中小學管理規范》，修訂、完善了教育技術裝備工作各項規章制度、各專用教室管理人員職責。所有規章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。學校每學期組織實驗室、圖書館、信息技術、音樂、美術、體育等專兼職管理員學習相關管理制度，明確崗位職責。
2、加強器材管理。
學校十分重視各專室的器材管理，做好器材的臺帳建設工作，把各類臺帳記錄作為各部門考核的重要指標。實驗室建有紙質分類帳、總帳和低值易耗品帳；音樂、體育、美術、電腦等室建有紙質分類帳、總帳；圖書館建有個別登記帳、總括登記帳和剔舊帳。各類帳冊能及時、準確記載。各專用教室配有充足的櫥柜，各類儀器、藥品、器材、設備做到學科分類、按特性分室，入櫥定位存放，櫥內儀器擺放有序，統一印制了櫥卡，做到櫥上設卡，帳、物、卡相符。儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修，做好防腐、防塵、防潮等工作，使所有設備均處于可使用狀態。
3、加強各室管理。
（1）加強科學實驗室管理。我們要求實驗教師能按課標要求、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課，完成實驗教學任務，實驗課開出率與分組實驗開出率均要達到100％。認真填寫各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用記錄等。
（2）加強圖書館管理。圖書館工作我們要求全天開放，全開架借閱，確保圖書流通率達到生均15冊。對各類圖書及時整理歸類上架，定期開展新書推薦，引導學生根據自己的實際選擇讀書。積極開展文獻服務，提供索檢途徑指導讀者查詢或代讀者查閱資料。每學期開展讀書讀報、書評、征文等活動。對學生進行閱讀和利用圖書館知識教育，開展特色服務。
（3）加強體藝專用室管理。音樂、美術等室我們要求逢課必用，做好教室環境布置，營造氛圍，增長知識。每課結束做好使用記錄。體育器材室安排專人負責，填寫出借記錄，及時歸還、清點器材數量，器材存放安全有序，除了體育課、體育活動課的出借外，還要積極為大課間活動、陽光體育運動提供器材，促進學生每天1小時運動的有效開展。
（4）加強信息技術管理。音樂、美術等室我們要求逢課必用，做好教室環境布置，營造氛圍，增長知識。每課結束做好使用記錄。我們不斷加強計算機、網絡設備等信息化設備和各類電教設備的管理，及時修理與維護信息化設備，重視網絡中心的安全工作，定期做好備份，并能定期進行常規的網絡防毒殺毒等工作，確保學校網絡正常運行，能保存與積累有關軟件資料和紙質資料。為加強普通教室電教設備的維護，我們加強了班級電教員管理，落實了班主任和班級電教員工作職責，由一名教師專門負責電教員的培訓和設備監測維護，通過教室電教設備使用記錄和定期檢查、不定期抽查等方式，掌握班級電教設備的運行狀態，確保正常教育教學秩序。
4、加強檢查督促。
（1）通過巡課，杜絕擠占課時現象。學校嚴格按照國家課程計劃開足課程，確保音、體、美、勞、計算機等學科課程均能按照上級規定要求開設，同時，加強了課程管理，學校每天安排行政人員進行巡課，對教師執行課標情況進行檢查，杜絕了教師隨便占用音、體、美、勞、計算機等學科的現象，保證了課標的權威性和執行力。（2）加強專用教室使用檢查。對照要求，我們每月對專用教室使用情況、使用記錄、賬冊記載情況等進行突擊檢查，學期末對使用情況進行考核，保證了專用教室的使用效率。
三、強化裝備應用，提高教育技術裝備科學化應用水平
學校充分認識到教育技術裝備對師生發展產生的重要作用，鼓勵師生積極使用教育技術裝備，提高使用效率，充分發揮教育技術裝備功能，促進師生全面發展。
1、強化實驗室應用，提升服務教學、促進教學效能
學校嚴格按科學教材的要求開全、開足演示實驗和學生分組實驗。學校在實驗室建有“學期實驗教學計劃執行表”和“實驗教學周課程表”的公示展版，能直觀地反映各班實驗操作進展情況。每位老師記好《實驗室日志》，整理好各類管理資料，如：實驗室工作計劃與總結，實驗通知單，維修和報損記錄等，科學教師對實驗教學認真備課，認真批改學生的實驗報告；學校將教師的實驗開設情況列入年度工作考核。
2、強化圖書館應用，提升服務教育、促進教育效能
學校圖書館、閱覽室和電子閱覽室全天正常向師生開放，不斷提高利用率。生均年借書量超過10冊，達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》中三類標準的要求。圖書室協助教務處積極開展“書香校園”讀書活動，引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮。
3、強化信息技術運用，提升服務管理、促進教育效能
（1）開展信息技術培訓。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，納入學校培訓的統一規劃。先后舉辦了班級多媒體設施使用培訓、電子白板使用培訓等。學校選擇責任心強、業務能力強的教師外出培訓學習，提升裝備技術的使用能力。
（2）開展信息技術各項競賽。內容有信息技術與課程整合說課、上課比賽，多媒體課件制作、論文評比等，倡導教師加強信息技術應用，廣泛查閱資料，開拓知識面，同時不斷提高應用能力。
（3）充分發揮信息技術在學校管理中的作用。加強信息技術在教務、財務、總務、人事、學籍、檔案、圖書管理、實驗室管理等方面的應用，以上每一個項目都有專門的管理應用平臺，通過信息化管理平臺使學校管理更加科學規范。充分發揮校園網站在教育宣傳、交流、管理、育人、學校文化建設五大方面的重大作用，加大對學校的宣傳力度，加強學校與教師的信息傳達、交流溝通。同時充分發揮硬件與資源優勢，積極利用校園廣播等設備開展各級各類活動。
4、強化藝術、體育等課程實踐，促進均衡發展、多元發展我校在課程教學和課外活動中能充分運用音樂、美術、課程實踐和體育器材及設施設備，學校把開展好體育工作作為深入推進素質教育，促進學生身心發展，全面提高學生素質的一項重要舉措來抓，大力推進陽光體育活動，確保學生有每天一小時體育活動時間。
我們深知：先進的設備、完備的設施，必須要有科學、規范的管理才能發揮最大的作用，我們將通過創建提升我校教育裝備管理水平目標，對照標準，尋找差距，相信通過不懈努力，在建設、配備、管理、應用、培訓、科研工作中將取得更大的成績。
謝謝大家
小學工作匯報9
在上學期的優秀成果和美中不足中我們迎來了新的一個學期，總體來說我的教學工作還是良好的，但成功和不足都已成為過去，這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質量進一步提高并完善學生的品德為重：
一、思想政治
我的20xx年教師工作計劃的主題思想：始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心孩子的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的.大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業務水平在這一學期里繼續提高。
三、教育教學方面：
深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。特別是在音樂教學方面，應該更多的體現音樂課的特色，用旋律代替老師的指令，讓孩子們在一種輕松愉快的氛圍中學習，從而產生對學習的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動孩子們的學習積極性，引導他們在老師的啟發下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環節。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。利用周圍的資源為孩子們創設良好的學習環境，幫助他們養好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。作為助理教養員，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。
以上是我對這個學期工作所做的計劃，希望自己能夠積極的完成。
小學工作匯報10
我校的德育工作始終以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構建“和諧德育”。現就將本學年德育工作作如下總結：
一、抓好德育隊伍建設。
1、狠抓校園德育環境建設。
首先要加強德育工作領導。成立校長、少先隊以及年級組為德育領導核心小組，保障德育工作領導作用。二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持。
教學。
育人、服務育人、管理育人三位一體。
2、班主任工作的管理和指導。
本學期將加強對班主任工作的培訓力度，有一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。要開好班主任例會，利用每周教研等活動，每學期開展1—2次班級管理經驗交流會。通過這些活動的開展達到相互學習的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學管理班集體。
3、加強教職工德育理念。
加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立"教書育人，服務育人，管理育人"的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。
4、強化“三個結合”教育，促進學生發展。
重視家庭、社會與學校教育的配合。想方設法辦好家長學校，并成立家長委員會，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。
學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生逃學、厭學、進網吧等不正當現象。通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。通過教子有方經驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。
二、抓好各項工作常規教育。
1、德育方面常規放在首位。
抓好行為規范教育，積極開展“小公民教育”。落實《小學生一日常規》教育措施；落實“三制”：人人崗位責任制、衛生值日包干制、衛生天天檢查評比制。堅持查遲到早退情況。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》以及校紀校規，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的`文明素質，讓學生終身受益。
學校的各項規章制度，本學期學校將繼續堅持文明班級的評比制，常規檢查反愧督促、落實制，使常規管理達到精細化。
3、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展爭創“文明班級”活動。
4、以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。配合“小公民教育”活動，在學校中掀起做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。配合學校的德育系列活動，做好學生的德育養成教育。
5、抓好德育宣傳陣地建設，注意發揮課堂教學的主渠道作用，重點抓好班會課的教學效果檢查，同時，利用學校宣傳畫廊等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。
6、加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作要做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。
組織教師深入學習《預防未成年人犯罪法》，請校外輔導員來校作法制教育報告，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。
8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。
小學工作匯報11
為加強學校安全工作的管理，維護學校正常的教學和生活秩序，保障師生員工人身和財產安全，保證社會穩定，小學安全工作匯報。我校在抓安全工作上主要做了以下幾方面的工作：
一、加強安全宣傳教育，提高廣大師生的安全防患能力。
為了把安全教育工作真正落實到學生一言一行中去，學校把安全工作作為學校重點工作來抓，全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，學校堅持每周有安全工作安排，每天有安全記錄，每周有安全總結的安全管理制度。特別是學校在每周的例會上，學校值周領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發安全事件進行剖析，，以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。在各個班，我們還充分利用晨會、安全課等時間，由班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，對本班學生進行安全事故的處理和預防，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。
二、明確職責，建章立制。
學校安全工作的主要任務是：宣傳貫徹國家有關安全管理工作的.方針政策和法律法規，建立健全學校安全管理工作的規章制度，對師生進行安全教育的管理，預防學校安全事故的發生，妥善處理好學校各類安全事故。為此，學校安全工作實行“校長主管，分管領導，班主任主抓”的管理體制。把安全管理工作納入教職工工作業績考核的重要內容，并實行“一票否決”制，工作匯報《小學安全工作匯報》。學校安全領導小組制定了學校安全管理工作的年度計劃，并與每一位教職工簽定了安全責任書，明確職責。一年來，我校分別制定了《安全工作值班制度》、《安全工作責任追究制度》、《食品衛生管理制度》》、《治安管理制度》、《安全工作防患措施》、《安全事故處理預案》、《夜間護校制度》、《門衛制度》，通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。
三、開展學校安全大排查，確保師生生命安全。
學期初要求各小學，幼兒園，各班級對所屬學校和班級進行安全排查，主要包括所屬學校，班級的設施設備，常規安全教育開展情況，主要存在問題，學校根據實際情況召開教師會議，制定可行的解決辦法并提出相關要求，確保師生安全。
四、加強交通安全教育，狠抓課間管理確保本校師生安全。
交通安全和課間安全始終是我校的安全重點，為此我們對師生進行了交通安全知識講座，對交通知識法規進行了講解和學習，要求低年級家長接送，較遠的高年級學生也要求家長接送，其他家長也要關注孩子上下學情況，同時實行放學站隊，值日教師，班主任護送出校門，對沒有及時接走的學生作妥善安排特別。課間活動要在班主任的監管下進行，教育學生遵守交通規則，不橫穿公路，在公路上靠右邊行走等規定；教育學生不在公路上追逐、瘋跑以及爬車、追車、吊車等；教育學生不在鐵路、隧道內玩耍等。通過以上措施，使全校師生遵守交通規則，無一例交通事故發生。
我們在安全工作方面做了一些工作，達到了預期的目標，但我們深深知道，安全工作是一項關系到社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續按照安全各項制度和措施對學生進行安全教育，堅持安全責任重于泰山的方針，堅持把安全工作同教學工作同安排、同總結，堅持安全工作天天抓、周周抓、勤檢查、月月有總結的安全機制，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。
小學工作匯報12
為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的指導方針，實施制定以學生的全面發展為中心的素質教育，教育工作切實提高此校的教育教學質量，根據縣教育局文件精神，結合我校實際情況，需要進行了認真的核查，現將我們的工作情況匯報如下：
一、課程與教學計劃
b1.課程與教學計劃1學校每學期均按國家課程標準，嚴格落實課程計劃，嚴把課程關，課時關。每學期都能科學的規劃、設計課程總表，并將“四表”上墻，各科任課教師都能按課程標準，教材學科局限性制定計劃，期末進行總結。校本課程、活動類英語課程有計劃、有總結、有活動記錄，逐步形成校園基礎教育特色教育規模。學校保證半小時每天一小時的體育鍛煉時間以及每天中午的小學生閱讀時間。
進一步抓好教學常規管理工作，全面大幅提升教學管理效益，促進我校終身教育索性教學質量再上新臺階，我們根據學校工作實際，在以往的管理制度的基礎上不斷總結完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學校在工作中的各方面。所有制度的推出，都在教師會上深入探討民主討論通過，讓老師心中有數。所有的學長依照制度完成自己的絕大多數職責，規范自己的教學，切實起到了督導、激勵的作用，調動了全體老師的熱情，增加了老師的主人翁的責任感。
領導人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協調工作。準時參加教研組活動，堅持每周聽聽兩節推門課，不定期抽查教師教案，學生作業，對上課，教案，作業存在的優缺點都要同時指出，其要求教師有針對性的進行調整、完善。領導值日目大吻中遇見的不合常規的現象，當面指出，當場解決，不徇私，制度面前男女平等，形成有力常規管理天天有效的格局，從思想上所管糧引導大家依規辦事。
二教學常規及管理
b2.教學管理制度
1.學校在教學計劃、集體備課、課堂教學、作業設置、自主選修、閑暇教育、質量檢測、教學常規管理的監督與評價等不斷建立健全制度，探索有效措施。
2. 學校始終將課堂常規的落實放在首位，主要體現在以下幾個方面：
（1）備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得東努米底亞課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。為了切實提高備課的質量，高二我們堅持實行年級紋鼠集體備課制度，定時間，定中心發言人，確定本周教學內容，分析教材，明確目標，理清思路，確立重點難點，商討突破方法，質疑問難，集思廣益。而教案的撰寫，我們大膽改革，采用同科教師提前精備制度，即每一個人備一兩個單元，精心設計，滲透新課改理念，鼓勵個性教案，允許打印教案。每位每位教師要根據自己大學生的實際，靈活改動教案，適當修改，寫上時自己的修改理由和教后反思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質，少一點形式，使教師有更多時間研究教學。
（2）上課:課堂教學是實施素質教育的主陣地，在執行教學常規中所，我們要求全體教師樹立以學生發展為本的教學觀。在教學中，教師與學生家長積極互動，共同發展，成為努力學習學生學習和發展的組織者，引導者和促進者，引導學生自主學習、探究學習、合作學習；大力推進多媒體技術在學科的應用，豐富教學內容，提高教學效率。學校沙朗通大力開展先在同年級開展"同課異構"活動，由包年級的領導和同一備課組教師進行聽課和評課。然后由年級評選出席出代表參加學校的賽教活動。為了更好地發揮集體協作精神，對獲獎教師所在的備課組其他成員也進行獎勵。這項此項活動的開展強而有力的推動了集體備課工作的展開，調動了備課大家參與集體備課的積極性。
（3）作業的布置和批改
提倡練習性作業課內完成，課外以活動性，實踐性、自主探究性的作業為主。作業量適中，類型靈活，注重學生的個別差異。作業的批改與評價當心過程評價，習慣的養成，促進學生的發展。批改形式靈活多樣，引導學生參與。教師評價、學生互評、自評相結合，分將數量化與描述性評語、談話式結語相結合。每學期至少3次教學常規檢查，結果即時匯總，即時反饋，及時改進。雙休日、節假日和“周結”的作業有布置、有批改、有反饋矯正。
3.（1）堅持領導深入教學第一線制度。學校校長主動調任英語課。
（2）校長、主任聽評課做到每聽必評，聽評課貫穿學期全程。每學期聽課不少于20節；
（3）學校領導每月至少2次參加學科教研活動，有針對性地對教師小學教師開展指導，對包靠弱科全面實施跟蹤調研。
4.建立健全教師專業成長檔案。教師專業成長檔案包括：教學質量、公開課、優質課、班主任工作、發表的教科研論文、考核成績、獲獎情況以及學校班子成員、教師、學生、家長對該學生的評價等。
5.實施農村中小學“音體美微機”等學科的.“走校”制，確保安全每一所小學的學生都能接受到比較專業的教育。固堤小學的王玉婷、惠子真、崔曉寧分別在我校上課60多節課。
b3. 學生習慣養成及興趣培養
1. 漸次推進素質教育，讓學生重新得到全面發展，已正式成為許多教育者的共識。我們學校的體衛藝工作有專人聯絡員負責，體衛藝組織工作井然有序。每學期社區活動都會組織許多有益的活動，促進學生全面蓬勃發展。首先是上大課間活動，把自由活動和集體活動相結合取得了沃蘇什卡恰如其分的效果。在大課間活動中，我們靈活運用，開展各種有意思的活動：根據學校安排通過過腰鼓訓練，隊列隊形訓練，舉行過拔河比賽，鼓號隊的組建和訓練，既培養了隊員的團隊精神，又學會了各類弦樂器的敲打，真是一舉兩得，其次是興趣小組活動，開展興趣小組活動準時有計劃地進行活動，為特長生的發展鋪平了道路。關于習慣養成、興趣培養的專檔建設齊全、完整，音像、文字、圖片、版面、宣傳欄等留存齊全。
2. 課堂、課外，能按一般學習習慣培養出來和興趣培養主動去做，學生習慣養成天分和興趣培養效果明顯，學習方法多。
b4. 備課。
1．堅持集體備課。安排具體、活動及時、有保障措施，有中心發言人、教學內容、重難點分析詳細，課時安排、習題處理、單元測試安排具體恰當。記錄4次。
三教科研工作
b7.教學研究（30分）
1．定期進行學科教研組活動，分學科教學改革的需要或教學實際確定中心議題，有分管領導參加、有記錄，每學期有計劃、總結，數學、語文、英語組活動記錄8次。
2.拓展“345”優質高效課堂研究的深度和廣度，區域深化“345”優質高效外語教學改革。各學科教學形成教研經常性團隊，有課題、有計劃、有過程性分析報告原始材料和階段性研究報告，著力打造學科教學品牌學校。
3.50歲以下教師人人進行小課題研究，有課題、有方案、有過程性原始操作過程材料和趨勢性研究報告，及時總結反思教改實踐。
4.（1）認真落實開展徽志交流與“一體化”活動。有活動計劃、記錄，每次活動有小結，按照交流計劃每月至少活動1次。
（2）有校內公開課活動制度，并得到貫徹落實。啟動每日公開課有學期計劃，每次活動有記錄。每名閉幕任課教師每學期至少舉行3次校內公開課。（5分）b8. 科研課題與研究
1.論著、論文。20xx年9月，我校的魏引弟、莊紅霞二位教師獲區優秀教研成果，11月，我校的陳紅衛此校老師參加了區級優質課的評選活動。
b9. 語文“主題學習”實驗。（20分）
1．“主題學習”叢書配備降到要求，全校征訂叢書126套。
2．實驗提倡整合單元課時，實行單元備課；實驗教師積極進行教學實驗改革，加強學法指導，實驗開展措施得力，效果明顯。
3．學生要寫好讀書筆記，提倡實驗班級每兩周交流一次讀書體會。在教師的指導下，由學生確定主題，活動要形成材料，可以由教師和學生共同完成。
四、自主選取修、課內輔導與閑暇教育
b11.自主選修、課內外輔導與閑暇教育
1．創造性地開展自主選修進行公益活動。根據《寒亭區教育局開展學生自主選修活動的實施方案》的要求全面開展學生自主選修活動，我校的自主活動小組有8個，有音樂、舞蹈、實踐操作、美術、寫字、體育、鼓樂隊、藝術隊，每個小隊有謝朗特、場地，參入的學生面向全體學生；輔導要側重于學習信心不足或學習有困難的學生；對特長生應當加強指導和培養；輔導要有計劃、有記錄、有評價、有效果。
2．充分利用雙休日和節假日等閑暇時間，指導學生參與和開展豐富多彩的課外活動、綜合實踐活動、研究性學習、科學探究活動。組織和指導閑暇大型活動要指導做到有方案、有計劃、有實效，做到“學校組織、小組互助、家長參與、教師指導”，做到閑暇教育與學科教育相配合、與各種資源相結合、與學生的個性發展戰略相結合。
五、三級評價
1．評價方案科學合理。教會學校對教師的量化評價、對高三管理的評價、對學生的各類評價，有方案、計劃、領導小組、檢查記錄、總結。
2．評價記錄詳實。原始材料建檔歸檔詳實。要做好評價的建檔和歸檔工作。
3．評價結果科學合理地運用。對教師，要與評優樹先和職稱評聘掛鉤，與績效其他工作的發放掛鉤；對班級，與班主任的業績掛鉤；對學生，與全面性素質評價掛鉤。
小學工作匯報13
一、學校概況
xx縣xx第三小學位于縣城中心，是一所國辦全日制小學。學校始建于1992年，占地24.2畝，建筑面積xxxx平方米。學校現有在校生xxxx人，設xx個教學班，共有教職工xx人，其中專任教師xx人。專任教師中具有專科及以上學歷教師 人， 占%（小學高級教師 人，占%，小學一級教師人，占%，專任教師學歷達標率100%。）
長期以來，學校一直以“營造一流的教學環境、配備一流的教學設施、打造一流的師資隊伍、爭創一流的教育質量”為目標，在“以人為本、科研興校”的工作原則指導下，堅持以教學為中心，以質量求生存，積極推進課程改革，不斷提高教師素質，努力提升教學水平，逐步完善教學評價機制，取得了較好地辦學效益。
近年來，學校先后榮獲全國愛國主義讀書活動二等獎”“省優秀家長學校”、“省青少年科技創新大賽優秀組織獎”、“ “市德育示范校”、“市愛國衛生運動先進集體”、“市語言文字工作先進集體”“市燕趙少年讀書活動組織獎”等榮譽稱號。
二、教學工作情況
（一）規范教學管理，夯實常規基礎
1、管理能力強。我校設正副校長4人，教導處正副主任3人，總務副主任2人，大隊輔導員1人。學校領導班子是一支既有開拓進取精神，又有扎實穩重特點的中、青相結合的教學管理隊伍（最大年齡46歲，最小30歲），10人全部為小學高級教師，全部為大專以上學歷，均來自教學第一線，具有多年的教學經驗和較扎實的教學研究能力，具備勤于學習、勇于進取的品質，確保了學校教學工作良性發展。
學校執行“每周一次行政碰頭會”。校領導一直堅持每學期至少做一次專題講座，每周都參加教研活動，確保了學校教學過程中出現問題能夠及時解決，學校管理工作及時完善。學校一直注重把教科研工作與新課程改革相結合，強調通過課題研究，帶動學校整體教學水平的提高和教師自身素質的提升。校領導積極參與課題研究，并在工作中發揮“領頭雁”的作用。
2、辦學目標明。學校全面貫徹黨的教育方針，始終堅持德育為首，扎實推進素質教育的工作原則，努力形成學習型教師群體，培養發展型學生。日常教學工作中，能夠以新一輪課程改革為指導，按照國家和地方規定結合學校實際情況，開全三級課程，構建“教、學、研”一體化的校本研修制度，多途徑提高教師專業水平和教育教學質量。
3、管理機制新。學校在全面完善教職工工作激勵機制的同時，強化校務公開，堅持教代會制度，創設出了能夠發揮教師個人才能、展示教師個人特長的工作環境，在全校營造出了人文關懷、和諧共進的良好氛圍。
在教學管理方面，學校充分發揮教導處、年級組的管理職能，使教學工作更貼近實際，使集體智慧更能充分發揮。學校也制定了涉及教學方方面面的管理制度，涵蓋了全校各級各類人員職責、教學各項工作考核標準以及對教學行為各個環節的要求等等內容，使各項教學工作都做到了有章可循。
4、教務管理細。在“向常規管理要質量”的理念指導下，我們要求教導處人員明確管理職責，理清管理思路；要求教師努力做到“把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把目標放在學困生的輔導和優生的培養上，把效果顯現在40分鐘的課堂上”。學校專門制定了《教學檢查制度》、《教師集體備課制度》、《教師聽、評課制度》、《教師教學評估制度》等一系列規章制度，立足過程，對備課、作業量、作業批改、在校時間、學生成績的測評等工作都提出了非常具體而又切實可行的要求。由教導處及時收集資料，科學整理歸檔。學校每學期都要就教學工作進行多項檢查、分析，對教師教學行為進行隨機評價和適時指導。學校專用教室和設備的管理基本做到了規范化，學校圖書室、實驗室等專用教室都有專人負責，都能充分利用。
2、探索教師評價。日常教學中，采取教研組預約聽課、領導推門聽課等不同方式，及時了解老師的授課情況和授課能力，從作業的數量、質量、教師批改的準確率、學生錯題的修改率，以及教師對教材挖掘的深淺、重點和難點的捕捉，涉及教師教學全過程、全方位，每年一次，結果通報全校，與教師自評、小組評定、學生及家長評定一起，形成教師評價的依據和標準。
3、多元學生評價。建立了促進學生全面發展的評價體系，努力實施公平、公正、科學的學生綜合素質評價。除期末考試，學生語、數、英舉行筆試外，為防止一張試卷定成績，我校一直進行考試學科和階段專項能力測評，每學期末都要進行綜合測評，評定出等級后，與主要學科筆試成績一同登入學生素質成長手冊及家長通知書。讓每個學生看到了自己的優勢，培養了學生的自信，促進所有學生共同進步。
4、創新命題研究。為使學生評價做得更好，教導處在每個學期初都要組織全體教師反復學習新課標，進一步理解新課程的培養目標，考試命題和作業命題都體現激勵性、趣味性、整合性，加強以課程標準為基礎，培養學生能力為核心的命題研究，深淺有梯度，不出偏題、怪題，從而更好的發揮考試結果對改進教學工作的反饋和指導作用，有效促進學生的全面發展。
三、不足反思及改進設想
存在的`主要問題：
1、教學評價工作還處于起步階段，期待研究完善，比如，校本研修工作缺乏系統性，校本課程的研發不夠深入，學生評價方式還比較單一。
2、學校班容量相對較大，給教育教學管理工作帶來諸多困難，一定程度制約了課堂教學改革。
3、師資力量不均衡，部分學科專業教師相對缺乏，教師個人教學能力差別較大。部分教師教學經驗多，借鑒模仿多，創新少，還未形成個人特色。
整改設想：
1、從教師隊伍和教學實際工作出發，積極學習、借鑒名校做法，逐步建立科學規范的評價制度，不斷探索，把校本課程的研發和學生評價工作作為學校的一項重要研究課題來抓。
2、嚴格控制招生數量，逐步降低班容量，保障課堂教學改革順利實施，加快學校規范化發展速度。
3、繼續加強教師的專業培訓，尤其是師資力量相對薄弱的學科，努力提高教師的專業水平和教師隊伍的整體素質。加強教學研究力度，培養教師的創新意識和創新能力，鼓勵教師大膽實踐，勇于創新。
總之，在不懈地努力下，我校在教學評估工作方面做了一些積極的探索，在教育教學工作中取得了一定成績，但距離省評估標準還有很大差距。今后，我們必將以此次評估為契機，不斷改進教學工作，進一步規范管理，真正達到提高教師專業技能，提高學生綜合素質，提高學校辦學質量的目的。在此，也真誠地希望各位領導、各位專家給我們留下更多的意見建議，給我們以更多的指導，以便促進我校更快、更好地發展。
以上匯報不當之處懇請各位領導、各位專家給予指正。
XX年xx月
小學工作匯報14
德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。我校不斷發展和創新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執教。學年終結，德育工作又暫告一段落，為把德育工作落到實處，發展優點，克服缺點，取得良好的效果，特將本學年德育工作總結如下：
一、本學年xx小學在德育工作中堅持一切從實際出發，實事求是的原則
認真落實《中小學德育規程》、《學校德育實施細則》，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規范教育的過程中，把小學生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網絡。
1、開學初組織學生大會。學生大會是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學年的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調，這為教育學生和教師開展德育活動打下了良好的基礎。
2、根據學校實際組建少先大隊(現更名學生會)。我校學生人數多，為能更好地加強對學生的管理，學校組建學生會，制定相應的制度，設各部負責人，在工作方法和工作思路上對學生進行指導。學生通過學生會進行德育管理工作，充分調動了廣大學生的積極性，使學生受到了潛移默化的思想教育。我校學生會在貫穿學校工作計劃、開展活動中，把學校教育意圖變為廣大學生的自覺行動，真正達到了學校教育與學生自我教育的有效結合。特別是在學校日常衛生、紀律的評比檢查和遵紀守法自我教育活動中，對培養學生的各種能力起到了很大的推動作用。
二、本學年計劃完成情況
本學年德育工作在學校領導的指導和幫助下，在教導處及任課教師的積極協助下，組織班主任開好班會和辦好黑板報、教室文化布置，進行了普法宣傳;組織開展了“六·一”活動;開展了“感恩教育”系列教育活動、“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。開展播音工作。推進第三套新操的開展。各項活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成績和經驗
本年德育工作根據學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，學校組織成立了學生會，在指導教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓。以抓好思想教育為先導，以提高理論素質為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學年德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。
德育工作在學校里不能只是靠單一的說教，應采用多種形式、多種途徑。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優樹先、模范人物、革命電影中的先進人物形象去教育和影響學生，達到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用參與社會實踐來使學生提高德育水平，形成良好的德育習慣。總之，德育工作形式多樣，應遵循學生年齡特點和個性特長這一規律，才能有長足進步。
四、存在的問題和今后的努力方向
本學年德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的.不足，主要有以下幾個方面：
1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區德育組織，在今后工作中應加強社區德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。
2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。
3、校內德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內容老化，需要進一
步更新，未能達到應有的德育教育目的，除廣播室、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。
4、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學年里，xx小學的德育工作將會取得更優異的成績。
忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期待未來。
小學工作匯報15
我校是一所在教育科研方面具有優良傳統的學校，學校的教育科研工作一直是我們的工作重點，我們一直認為：教育科研是學校發展的生命線，抓住了教育科研的今天就抓住了學校發展的明天。為此我們非常重視科教室的建設，重視對教育科研的管理，保證了教師進行教育科研的經費。科教室是專門負責學校教育科研的組織機構，其主要職能是搞好教育科學研究課題的論證、立項、申報和實施研究、結題、成果推廣等工作，進行教育科學研究指導，開展教育科學研究活動，協助和輔導全校教育科學研究工作。先后制定了《教育科研工作管理條例》、《教育科研工作條例》、《教育科研課題申報、管理條例》、《教育科研考核與評估辦法》等制度，并按要求落到了實處。教科室以解決教育發展與改革中的實際問題、架設教育理論與教育實踐之間的橋梁為工作原則。在實踐中，教科室力求將工作體現在“三個服務”上：
1、為學校制訂前瞻性的發展規劃服務，提供理論依據和可資借鑒的實踐經驗。
2、為推進素質教育服務，規范實施素質教育的操作點。
3、為教師提高自身素質服務，加固教育發展的“支撐點”。遵循這樣的原則，教科室做了大量工作，也取得了很好的業績。
近幾年來，教科室以課題研究為抓手開展教科研活動，同時抓好課題組自身的建設與管理，較好地發揮了學校教科研的整體實力和整體優勢。教科室加強了對課題的過程管理，力求使課題研究對教育教學工作有良好的指導作用。教科室注意引導課題組將研究成果與課堂教學緊密結合起來，使教科研工作真正為教育教學服務，為提高教育教學質量服務。通過努力，許多課題研究取得了良好成績。
新課程改革伊始，我們就認為：教育科研也要與時俱進，當前教育科研的方向就是探索研究課題與課程改革的結合點與磨合區。新的課程改革已經進行了一輪，立身其中，我們欣喜的發現：我們所研究、實驗的教育科研課題的許多內涵與理念和“新課標”是不謀而合的。有鑒與此，科教處提出了教育思想的人文性、教學方式的開放性、教學手段的先進性、教學過程的真實性的教學總體思路，將教育科研納入了學校的工作考核。要求從課程的設置、教學環節的設計，都要面向全體學生、有利于學生的發展，注意培養學生良好的意志品質，形成健康的情感、態度、價值觀。徹底改變教學中教師獨霸課堂的'舊習，從關注老師的“教”變為關注學生的“學”，提倡師生互動、生生互動，師生角色的互換等。為了從源頭上保證了“雙主”教學模式的研究和開展，我們對教師的備、教、批、輔、考各個環節都進行審查、篩選，對教學過程進行適時監控，為教師構建了便于實驗的良好氛圍，為學生營造了自主學習的空間。為此，我校積極組織教師開展教研活動，集體備課，教學競賽等活動，先后組織了“人人爭上課改合格課”、“林樓初中首屆名師、教壇新星”的評選、畢業班復習研討課等，學校還組織全體教師到山東杜郎口中學去考察學習，購買了杜郎口全套課堂風暴教學光盤，并組織教師進行學習研討，大大提升了我校教師的水平和能力。
同時，鼓勵廣大教師積極撰寫論文，將課改的經驗上升為理論。三年來，有多位教師的論文在各級各類評比中獲獎。其中獲宿州市論文評審一等獎二篇，市二等獎六篇；獲蕭縣優秀論文評選一等獎五篇，縣二等獎十二篇；縣三等獎二十八篇。張良老師的教學設計《人民代表人民選》獲蕭縣xxxx年首屆優秀教學設計評選二等獎。通過科研，大大促進了教師的專業化發展，提升了學校的辦學品位和辦學效益，提高了學校的知名度。
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